Este documento describe varios trastornos del lenguaje y la comunicación, incluyendo dislalias, disglosias, trastornos fonológicos, disartrias, apraxia, trastornos de la voz y la resonancia. Las dislalias son alteraciones en la articulación de los fonemas, las disglosias son causadas por daños en los órganos articulatorios. Los trastornos fonológicos implican dificultades con la estructura fonológica de las palabras. Las disartrias surgen de daños neurológic

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCIAL
EXTENSION: LAGO AGRIO
TRABAJO DE :PSICOPEDAGOGÍA
TEMA:DESCRIPCION DE LOS TRANSTORNOS
DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
TUTOR: Msc: REMACHE MANUEL
ESTUDIANTE:JACQUELINE SANTANA
AÑO:2013-2014

2. DESCRIPCION DE LOS TRANSTORNOS DEL LENGUAJE Y LA
COMUNICACION
DISLALIAS
Gallardo Ruiz y Gallego Ortega (1995) en su
manual logopedia escolar hacen una
clasificación más compleja -tales que se
asocian a problemas en la articulación de los
sonidos del habla
Los autores incluyen las dislalias del niño que
aprende a hablar (dislalia evolutiva)
La dislalia ha sido vista como equivalente al
trastorno especifico de la pronunciación
Son alteraciones en la articulación de los
fonemas, de tipo funcional- por inadecuado
funcionamiento de los órganos articulatorios
Perelló y equipo (1970) -Gallardo y Gallego
(1995) siguiendo la definición de dislalia
consideran entre los puntos especiales
a. P. Dislalia funciona (rotacismo, sigmatismo
,lambdacismo, deltacismo)
b . G y G .Dislalia funcional (mal
funcionamiento de los órganos articulatorios)

3. LAS DISLALIAS PARTICULARES.
*Dislalias de las vocales: diferentes
defectos en la articulación de los
fonemas de las vocales
*Dislalia de los fonemas
consonánticos: Fonema /l/
lambdacismo: a cada uno de estos
defectos los autores proponen
ejercicios para su corrección . El l
manual de logopedia escolar de
Gallardo y Ortega ahonda en el
proceso de evaluación de las dislalias
*Gallardo y Gallego (1995) distingue
dos tipos de modelos: fonético y
conductual
*Modelo fonético: contempla una
intervención directa se intenta
directamente la producción correcta de
fonema hay estrategias para cada tipo
sustituciones-omisiones y distorsiones
y para las inserciones
otra indirecta: se orienta a actividades
de discriminación auditiva, los
movimientos de lengua, labios y
paladar blando

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Llamadas también dislalia orgánica es un trastorno en la articulación de fonemas
por alteración o daño de los órganos periféricos del habla. se trata de un trastorno
provocado por lesiones o malformaciones de los órganos articulatorios periféricos y
no de origen neurológico central
Perelló y equipo .dicen que las causas de las dislalias orgánicas pueden ser
varias, ubicadas en diferentes órganos del habla ,puede ser las malformaciones
congénitas os trastornos del crecimiento, los traumatismos y sus consecuencias l
etc.
Gallardo y Gallego: nombran también anomalías adquiridas debido a lesiones
estructura oro facial o a extirpaciones quirúrgicas

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* disglosia dental: entre los factores orgánicos etiológicos, los autores aluden
anomalías dentarias a desequilibrios hormonales, herencias. Etc.
*La disglosia lingual. Los factores orgánicos etiológicos son la anquiloglosia o
frenillo corto
Según la división anatómica de los órganos periféricos del habla tenemos los
siguientes subtipos:
*-La diglosia labial: es el trastorno de la articulación de los fonemas por alteración
de la forma , movilidad, fuerza o consistencia de los labios ,se nombra el labio de
leporino el frenillo superior hipertrófico entre otras
*La diglosia mandibular: alteraciones orgánicas causales suelen ser la resección
del maxilar superior o de la mandíbula inferior
* disglosia dental: entre los factores orgánicos etiológicos, los autores aluden
anomalías dentarias a desequilibrios hormonales, herencias. Etc.
*La disglosia lingual. Los factores orgánicos etiológicos son la anquiloglosia o
frenillo corto

6. Trastornos fonológicos: Pavez,
.El trastorno fonológico se caracteriza por que los menores presentan dificultad con la
estructura fonológica de las palabras y por ello las simplifican.
La teoría de la Fonología Natural, estos niños conservan procesos de simplificación en
edades en que ya deberían haberlos eliminado.
Los problemas fonológicos implican dificultad para almacenar, representar o recuperar
información.
La teoría distingue tres tipos de PSF
1.Relacion con la estructura de la sílaba y palabras, el niño simplifica las silabas
tendiendo a transformarlas en estructura del tipo consonante+ vocal
2. De susticion: sustituyen fonemas pertenecientes a una clase, por miembros de otra
clase o de una misma clase.
3 . De asimilación se cambia el fonema para hacerlo igual o semejante a otro

7. DISARTRIAS: Crysta explica de una serie de trastornos motores del habla * surgen como resultado de un
daño en el sistema nerviosos* se manifiestan por dificultades neuromusculares.
Perelló (1970-1990) para que la secuencia del habla se realice de manera correcta es necesaria la acción
coordinada de todo un conjunto de estructuras que gobiernan la respiración ,la fonación y la articulación:
Para los investigadores la disartria es toda alteración de la articulación y expresión del habla que obedece a
trastornos del tono y movimiento de los músculos fonatorios secundarios a lesiones del sistema nerviosos
central o enfermedades de los nervios o músculos de la lengua, faringe y laringe ,responsables del habla
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*Disartria atáxica: la afectación ocurre en el cerebelo .Este órgano regula la fuerza, velocidad duración y
dirección de los movimientos ocasionados en otros sistemas motores. La afectación del habla
Algunas características: Movimientos imprecisos. Su dirección, duración e intensidad -Posible
irregularidad de los movimientos oculares- disfunción faríngea
Implicaciones en la producción oral: Voz áspera y monótona – voz débil
Lenneberg en su clásica obra «Fundamentos biológicos del lenguaje» (1975) establece compararacion con
la afasia y afirma que mientras la afasia se refiere fundamentalmente a contenido, la disartria se refiere
exclusivamente a la forma de producción
Gallardo y Gallego describen varios tipos de disartrias en su logopedia escolar
**Disartrias espástica.: la afectación se produce a nivel de la neurona motriz superior
Características: Debilidad y espasticidad en un lado del cuerpo,, exaltación de los reflejos, frecuente
alteración del control emocional
Implicaciones en la producción oral: disfunción articulatoria-emisión de frases cortas-voz ronca-lentitud
en el habla

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Disartria flácida: la lesión está localizada en la neurona motriz inferior
algunas características: flaccidez y parálisis con disminución de reflejos musculares alteración
del movimiento voluntario ,
Implicaciones en la producción: voz ronca y poco intensa-Monotonía-debilidad en cuerdas
vocales, paladar y laringe.
;.
*Disartrias por lesiones en el sistema extrapiramidal :tienen que ver con la regulación
del tono muscular en reposos y de los músculos antagónicos cuando hay movimiento;.
Gallardo y Gallego explican que las lesiones ocasionan disartrias.
A. Hipocinéticas: muy típica en la enfermedad de Parkinson
Tiene las características: movimientos lentos, limitados y rígidos -
- B. Hipercinéticas: caracterizadas por la presencia de movimientos.
Algunas características: movimientos anormales involuntarios coreicos o
atetosis, temblores, distonía

9. *
Según Crystal: en la disrupción de la capacidad para controlar la
posición de los músculos para hablar, y en la secuencia en que debe
hacerse.
APRAXIA: se refiere a la disrupción total de la actividad en cuestión
DISPRAXIA: se refiere a una disrupción total de la actividad
APRAXIA Y DISPRAXIA: se utiliza en un sentido más amplio
especialmente al habla y la articulación
Crystal: la disrupción de la capacidad para producir una respuesta
motora con finalidad
La apraxia: Cairo Valcárcel (1989) se caracteriza
*Perdida de capacidad adquirida*Sin signos evidentes en una persona
que pose pleno conocimiento
Perelló: es el resultado de un fracaso de la actividad neurológica
superior
*Cairo Valcárcel :describe tipos de apraxias
*Contructiva: incapacidad para construir un conjunto
*Ideomotora: falta de manifiestamente en la ejecución de los gestos
*Ideatoria: Incapacidad para llevar a cabo las diferentes acciones
sucesivas de un acto
*Motora:
*Del vestir:
*Orofacial: ejecutar diversos movimientos voluntarios fino y regulares
con la boca ,lengua y rostro

10. La voz tiene un sello particular, que permite se la identifique
fácilmente a través de ella, se debe a su boca, faringe y estructuras
adyacentes
Crystal: destaca cómo las variaciones de nuestras voces comportan
emociones o reflejan la personalidad
Trastornos
de la voz y
la
resonancia
Gallardo y Gallego(1995) factores de alteración clasificados en
anatómicos, fisiológicos, psicológicos y ambientales puede contribuir a
su mantención o agravamiento
*Enfermedades del aparato respiratorio-malformaciones laríngeas-
intervenciones quirúrgicas-mal uso respiratorio y vocal
Las alteraciones de la voz características:
*La Intensidad: distingue entre sonidos fuertes y débiles
*El tono : se relaciona con la altura musical del sonido y esta
determinado por la frecuencia de las vibraciones.
*El timbre: corresponde a los matices individuales y peculiares de la
voz

11. *Disfonías orgánicas: causadas por
lesiones en los órganos de la fonación ,las
hay congénitas, inflamatoria, traumáticas
*Disfonías funcionales hipertónicas. Excesiva
tensión de la cuerdas vocales durante la
fonación se da en niños y personas que
gritan constantemente*
Laringotomías son disfonías: localizadas en la
laringe, las mas frecuentes en los niños son una
mala impostación ronquera vocal laringitis
funcional, se puede enronquecer hasta llegar a la
fonastenial
*Rinofonías: alteraciones de la resonancia
que consiste en la nasalización de la
fonación, en las *Rinofonias abiertas: los
fonemas orales sordos se nasalizan
*RifonÍas cerradas :una obstrucción nasal
Las patologías disfonías ya que la
afonía

12. Crystal: examina
1.Los trastornos evolutivos: cambio de voz en la pubertad
2. Los trastornos orgánicos: relacionado con diferentes anomalías: nódulos vocales
, papilomas, etc.
3.Transtornos Psicológicos: l paciente pierde el control normal de su musculatura a causa de la
emocional, siendo la voz símbolo de la tensión emocional