SlideShare una empresa de Scribd logo
DISLALIAS Y ECOLALIAS
¿QUÉ SON LAS DISLALIAS?

Las dislalias son alteraciones en la
articulación de algún o algunos fonemas
bien por ausencia o alteración de algunos
sonidos concretos del habla o por la
sustitución de estos por otros, de forma
improcedente, en personas que no
muestran patologías del sistema nervioso
central, ni en los órganos
fonoarticulatorios a nivel anatómico.
Los niños y niñas que presentan dislalias en
su habla presentan
 Una presencia de errores en la articulación
 de sonidos del habla (Sustitución,
 distorsión, omisión o adición) al principio,
 en medio o al final de las palabras, tanto
 en su lenguaje coloquial como en
 repetición de esos sonidos cuando se le da
 un modelo de palabra que los contenga.
  Suele tener más de cuatro años.
  No existe evidencia, ni diagnóstico de
 hipoacusia, trastornos neurológicos,
 deficiencia mental, ni cambio idiomático.
CLASIFICACIÓN DE LAS DISLALIAS.

Dislalia evolutiva o fisiológica

Dislalia audiógena

Dislalia orgánica

Dislalia funcional
Dislalia evolutiva o fisiológica

Para articular correctamente los fonemas
de un idioma se precisa una madurez
cerebral y del aparato fonoarticulador. Hay
una fase en el desarrollo del lenguaje en la
que el niño/a no articula o distorsiona
algunos fonemas; a estos errores se les
llama dislalias evolutivas. Normalmente
desaparecen con el tiempo y nunca deben
ser intervenidas antes de los cuatro años,
sobre todo /r/ y sinfones.
Dislalia audiógena
Es causada por una deficiencia auditiva, el
niño(a) que no oye bien no articula
correctamente, confundirá fonemas que
ofrezcan alguna semejanza al no poseer
una correcta discriminación auditiva.,
también el deficiente auditivo presentará
otras alteraciones del lenguaje,
fundamentalmente de voz y el estudio de
audiometría nos dará la pauta sobre la
posible adaptación de prótesis, la
intervención irá encaminada básicamente
a aumentar su discriminación auditiva,
mejorar su voz o corregir los fonemas
alterados e implantar los inexistentes
Dislalia orgánica
Son alteraciones de la articulación cuya
 causa es de tipo orgánico se llaman
 dislalias orgánicas, se encuentran
 afectados los centros neuronales
cerebrales (SNC) reciben el nombre de
 disartrias y forman parte de las
 alteraciones del lenguaje de los
 deficientes motóricos.
 Si nos referimos a anomalías o
 malformaciones de los órganos del habla:
 labios, lengua, paladar, etc. se les llama
 disglosias.
Dislalias orgánicas o anatómicas:

Causadas por una anomalía del aparato
fonador, por ejemplo:

  fisura palatina.

  labio leporino.

  frenillo lingual.

  defectos de la estructura ósea de los
  maxilares, etc.
Las dislalias orgánicas, ya sean disartrias son
trastornos ocasionados por alteraciones orgánicas
de diferente tipo:
  Disartria: trastorno cuyo origen está en
  el sistema nervioso, por tanto se dan
  desde el nacimiento o como consecuencia
  de una lesión cerebral. Generalmente son
  graves y su rehabilitación está en relación
  con la severidad.

  Disglosia: trastorno que afecta a los
  órganos del habla. Se clasifican en función
  de la zona afectada: labiales, linguales,
  dentales...
Dislalia funcional
 Es la alteración de la articulación
producida por un mal funcionamiento
de los órganos articulatorios. El
niño(a) con dislalia funcional no usa
correctamente dichos órganos a la
hora de articular un fonema a pesar
de no existir ninguna causa de tipo
orgánico. Es la más frecuente y sus
factores etiológicos pueden ser:
Sus factores etiológicos pueden ser:
Falta de control en la psicomotricidad fina.
La articulación del lenguaje requiere una
gran habilidad motora, prueba de ello es que
aquellos fonemas que precisan un mayor
control de los órganos articulatorios,
especialmente de la lengua, son los últimos
que aparecen ( /l/, /r/ /r/ y sinfones).
Déficit en la discriminación auditiva, el
niño(a) no decodifica correctamente los
elementos fonémicos de su idioma y no
percibe diferenciaciones fonológicas del tipo
sordo/sonoro, dental/velar,
oclusivo/fricativo, etc., produciendo
errores en la imitación oral.
Errores perceptivos e imposibilidad de
imitación de movimientos.

Estimulación lingüística deficitaria, ello
explica la frecuencia de dislalias en niños/
as de ambientes socioculturales
deprivados, abandonados, en situaciones
de bilingüismo, etc.

De tipo psicológico: sobreprotección,
traumas, etc, que hacen persistir modelos
articulatorios infantiles.
Deficiencia intelectual. Las dislalias son un
problema añadido a los del lenguaje del
niño/a deficiente, su corrección hay que
plantearla a más largo plazo, es más lenta
y estará condicionada por su capacidad de
discriminación auditiva y su habilidad
motora.

Cuando nos referimos a la dislalia
habitualmente se refiere a la dislalia
funcional y los tipos de errores más
habituales son: sustitución, distorsión,
omisión o adición.
ECOLALIAS
Ecolalia:
 Repetición verbal de sílabas, palabras
 o frases almacenadas por el propio
 sujeto o escuchadas anteriormente,
 aparece en el desarrollo normal del
 lenguaje desde los dos a los dos
 años y medio, ya que la imitación
 tiene un papel fundamental en la
 adquisición del lenguaje.
Normalmente esa repetición tiene un
tono de burla, es farfullante o se
repite entrecortadamente, se suele
producir en algunos trastornos
generalizados del desarrollo y
esquizofrenia; no hay que
confundirlo con que el sujeto lo
repita por falta de entendimiento,
que también se da el caso
Es preciso distinguir entre la ecolalia:


 Ecolalia Funcional



 Ecolalia no Funcional o
 Sistemática
Ecolalia funcional:
Se trabaja su sustitución por
formulas más eficaces que expresan
la incomprensión: no lo sé, no te he
entendido, me lo repites,...etc. es
buscar un recurso para que el niño
en lugar de volver a repetir lo que tú
le has dicho elija otras formas de
contestación.
Ecolalias sistemáticas:
El sistema más habitual para
conseguir la extinción de la ecolalia
es entrenar sistemáticamente la
respuesta correcta a distintos tipos
de preguntas (cuya respuesta
conocemos), dando directamente la
inducción de la respuesta.
Un gorro ¿Es para la cabeza o los pies?
 Es para la ca...

¿Quién da la leche?
  La va...

De esta forma ayudaremos al niño a evitar
la repetición de la pregunta y le inducimos a
que conteste a lo que le preguntamos.
MUCHAS   GRACIAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Alteraciones del lenguaje
Alteraciones del lenguajeAlteraciones del lenguaje
Alteraciones del lenguaje
Jonathan Dl Toro Alvarez
 
Dislalia funcional
Dislalia funcionalDislalia funcional
Dislalia funcional
karyto 1
 
Dislalias
DislaliasDislalias
Dislalias
bartu
 
Clasificación de los trastornos de lenguaje
Clasificación de los trastornos de lenguajeClasificación de los trastornos de lenguaje
Clasificación de los trastornos de lenguaje
Yoryina Cagua
 
Problemas de lenguaje
Problemas de lenguajeProblemas de lenguaje
Problemas de lenguaje
loretanita
 
Dislalia, Fonoaudiología, Ortodoncia, Psicología
Dislalia, Fonoaudiología, Ortodoncia, PsicologíaDislalia, Fonoaudiología, Ortodoncia, Psicología
Dislalia, Fonoaudiología, Ortodoncia, Psicología
Tania Castillo
 
Trastornos del habla leng y comunicaciã³n
Trastornos del habla leng y comunicaciã³nTrastornos del habla leng y comunicaciã³n
Trastornos del habla leng y comunicaciã³n
Edgardo Saez Perez
 
Trastornos del lenguaje
Trastornos del lenguajeTrastornos del lenguaje
Trastornos del lenguaje
Ana Milena Herazo
 
Descripcion de los trastornos del lenguaje y la comunicacion
Descripcion de los trastornos del lenguaje y la comunicacionDescripcion de los trastornos del lenguaje y la comunicacion
Descripcion de los trastornos del lenguaje y la comunicacion
Mela Velez
 
Diapositiva transtorno-del-lenguaje-modificado
Diapositiva transtorno-del-lenguaje-modificadoDiapositiva transtorno-del-lenguaje-modificado
Diapositiva transtorno-del-lenguaje-modificado
Yucely Dueñas
 
Alteraciones en el desarrollo del lenguaje 1
Alteraciones en el desarrollo del lenguaje 1Alteraciones en el desarrollo del lenguaje 1
Alteraciones en el desarrollo del lenguaje 1
guest0202de5
 
La dislalia
La dislaliaLa dislalia
La dislalia
erikaely
 
Causas de la dislalia
Causas de la dislaliaCausas de la dislalia
Causas de la dislalia
Sebastian Barbosa
 
TRASTORNOS DEL lENGUAJE
TRASTORNOS DEL lENGUAJETRASTORNOS DEL lENGUAJE
TRASTORNOS DEL lENGUAJE
38monica
 
Impress alteraciones lenguaje
Impress alteraciones lenguajeImpress alteraciones lenguaje
Impress alteraciones lenguaje
paquicont
 
Trastornos del Habla y sus Característica
Trastornos del Habla y sus Característica Trastornos del Habla y sus Característica
Trastornos del Habla y sus Característica
orjg
 
Dislalias
DislaliasDislalias
Dislalias
clasedept
 
Las Dislalias
Las DislaliasLas Dislalias
Las Dislalias
brenda
 
La dislalia infantil
La dislalia infantilLa dislalia infantil
La dislalia infantil
rub1lla
 

La actualidad más candente (19)

Alteraciones del lenguaje
Alteraciones del lenguajeAlteraciones del lenguaje
Alteraciones del lenguaje
 
Dislalia funcional
Dislalia funcionalDislalia funcional
Dislalia funcional
 
Dislalias
DislaliasDislalias
Dislalias
 
Clasificación de los trastornos de lenguaje
Clasificación de los trastornos de lenguajeClasificación de los trastornos de lenguaje
Clasificación de los trastornos de lenguaje
 
Problemas de lenguaje
Problemas de lenguajeProblemas de lenguaje
Problemas de lenguaje
 
Dislalia, Fonoaudiología, Ortodoncia, Psicología
Dislalia, Fonoaudiología, Ortodoncia, PsicologíaDislalia, Fonoaudiología, Ortodoncia, Psicología
Dislalia, Fonoaudiología, Ortodoncia, Psicología
 
Trastornos del habla leng y comunicaciã³n
Trastornos del habla leng y comunicaciã³nTrastornos del habla leng y comunicaciã³n
Trastornos del habla leng y comunicaciã³n
 
Trastornos del lenguaje
Trastornos del lenguajeTrastornos del lenguaje
Trastornos del lenguaje
 
Descripcion de los trastornos del lenguaje y la comunicacion
Descripcion de los trastornos del lenguaje y la comunicacionDescripcion de los trastornos del lenguaje y la comunicacion
Descripcion de los trastornos del lenguaje y la comunicacion
 
Diapositiva transtorno-del-lenguaje-modificado
Diapositiva transtorno-del-lenguaje-modificadoDiapositiva transtorno-del-lenguaje-modificado
Diapositiva transtorno-del-lenguaje-modificado
 
Alteraciones en el desarrollo del lenguaje 1
Alteraciones en el desarrollo del lenguaje 1Alteraciones en el desarrollo del lenguaje 1
Alteraciones en el desarrollo del lenguaje 1
 
La dislalia
La dislaliaLa dislalia
La dislalia
 
Causas de la dislalia
Causas de la dislaliaCausas de la dislalia
Causas de la dislalia
 
TRASTORNOS DEL lENGUAJE
TRASTORNOS DEL lENGUAJETRASTORNOS DEL lENGUAJE
TRASTORNOS DEL lENGUAJE
 
Impress alteraciones lenguaje
Impress alteraciones lenguajeImpress alteraciones lenguaje
Impress alteraciones lenguaje
 
Trastornos del Habla y sus Característica
Trastornos del Habla y sus Característica Trastornos del Habla y sus Característica
Trastornos del Habla y sus Característica
 
Dislalias
DislaliasDislalias
Dislalias
 
Las Dislalias
Las DislaliasLas Dislalias
Las Dislalias
 
La dislalia infantil
La dislalia infantilLa dislalia infantil
La dislalia infantil
 

Destacado

Leupold Sandra social intranet_widerstände
Leupold Sandra social intranet_widerständeLeupold Sandra social intranet_widerstände
Leupold Sandra social intranet_widerständeHRM - HTWK Leipzig
 
Trabajo 3
Trabajo 3Trabajo 3
Trabajo 3
Alex Tlb
 
Buchpräsentation: Tief In Dir... WEGE, DIE ZUM HERZEN FÜHREN
Buchpräsentation: Tief In Dir... WEGE, DIE ZUM HERZEN FÜHRENBuchpräsentation: Tief In Dir... WEGE, DIE ZUM HERZEN FÜHREN
Buchpräsentation: Tief In Dir... WEGE, DIE ZUM HERZEN FÜHREN
Gerry Schneider
 
Formas
FormasFormas
Formas
betz13
 
Europa beginnt mit Perm
Europa beginnt mit PermEuropa beginnt mit Perm
Europa beginnt mit Perm
Arafel
 
151798475 ley-nâº-30057-de-servicio-civil
151798475 ley-nâº-30057-de-servicio-civil151798475 ley-nâº-30057-de-servicio-civil
151798475 ley-nâº-30057-de-servicio-civil
reynaldo19400000
 
Wiki presentación
Wiki presentaciónWiki presentación
Wiki presentación
Carolina Echeverry Escobar
 
SUB OCR Implementierung
SUB OCR ImplementierungSUB OCR Implementierung
SUB OCR Implementierungcmahnke
 
Integriertes Kompetenzmanagent - Innovationsstrategien als Aufgabe der Organi...
Integriertes Kompetenzmanagent - Innovationsstrategien als Aufgabe der Organi...Integriertes Kompetenzmanagent - Innovationsstrategien als Aufgabe der Organi...
Integriertes Kompetenzmanagent - Innovationsstrategien als Aufgabe der Organi...
soenke
 
Daniela echeverry escobar
Daniela echeverry escobarDaniela echeverry escobar
Daniela echeverry escobar
Carolina Echeverry Escobar
 
Responsabilidad personal y profesional
Responsabilidad personal y profesionalResponsabilidad personal y profesional
Responsabilidad personal y profesional
crisxtian
 
Social Media - die neue Öffentlichkeit
Social Media - die neue ÖffentlichkeitSocial Media - die neue Öffentlichkeit
Social Media - die neue Öffentlichkeit
Enigma
 
Neue Trends im E-Learning * Berlin Change Days 2010
Neue Trends im E-Learning * Berlin Change Days 2010Neue Trends im E-Learning * Berlin Change Days 2010
Neue Trends im E-Learning * Berlin Change Days 2010
Claudia Musekamp
 
Las fracciones
Las fraccionesLas fracciones
Evaluando nuestra capacidad de memoria
Evaluando nuestra capacidad de memoriaEvaluando nuestra capacidad de memoria
Evaluando nuestra capacidad de memoria
Alex Barreto
 
Impulsreferat - Marketing bei der Heilsarmee
Impulsreferat - Marketing bei der HeilsarmeeImpulsreferat - Marketing bei der Heilsarmee
Impulsreferat - Marketing bei der Heilsarmee
Enigma
 
Seguridad en redes inalámbricas
Seguridad en redes inalámbricasSeguridad en redes inalámbricas
Seguridad en redes inalámbricas
Alex Tlb
 
Guia 4 guerlin
Guia 4 guerlinGuia 4 guerlin
Guia 4 guerlin
Deathh Fabian
 
Basisinfrastruktur aus Entwicklersicht
Basisinfrastruktur aus EntwicklersichtBasisinfrastruktur aus Entwicklersicht
Basisinfrastruktur aus Entwicklersichtcmahnke
 
Dr. Sebastian Proventika HR Innovation Day Leipzig 2014
Dr. Sebastian Proventika HR Innovation Day Leipzig 2014Dr. Sebastian Proventika HR Innovation Day Leipzig 2014
Dr. Sebastian Proventika HR Innovation Day Leipzig 2014
HRM - HTWK Leipzig
 

Destacado (20)

Leupold Sandra social intranet_widerstände
Leupold Sandra social intranet_widerständeLeupold Sandra social intranet_widerstände
Leupold Sandra social intranet_widerstände
 
Trabajo 3
Trabajo 3Trabajo 3
Trabajo 3
 
Buchpräsentation: Tief In Dir... WEGE, DIE ZUM HERZEN FÜHREN
Buchpräsentation: Tief In Dir... WEGE, DIE ZUM HERZEN FÜHRENBuchpräsentation: Tief In Dir... WEGE, DIE ZUM HERZEN FÜHREN
Buchpräsentation: Tief In Dir... WEGE, DIE ZUM HERZEN FÜHREN
 
Formas
FormasFormas
Formas
 
Europa beginnt mit Perm
Europa beginnt mit PermEuropa beginnt mit Perm
Europa beginnt mit Perm
 
151798475 ley-nâº-30057-de-servicio-civil
151798475 ley-nâº-30057-de-servicio-civil151798475 ley-nâº-30057-de-servicio-civil
151798475 ley-nâº-30057-de-servicio-civil
 
Wiki presentación
Wiki presentaciónWiki presentación
Wiki presentación
 
SUB OCR Implementierung
SUB OCR ImplementierungSUB OCR Implementierung
SUB OCR Implementierung
 
Integriertes Kompetenzmanagent - Innovationsstrategien als Aufgabe der Organi...
Integriertes Kompetenzmanagent - Innovationsstrategien als Aufgabe der Organi...Integriertes Kompetenzmanagent - Innovationsstrategien als Aufgabe der Organi...
Integriertes Kompetenzmanagent - Innovationsstrategien als Aufgabe der Organi...
 
Daniela echeverry escobar
Daniela echeverry escobarDaniela echeverry escobar
Daniela echeverry escobar
 
Responsabilidad personal y profesional
Responsabilidad personal y profesionalResponsabilidad personal y profesional
Responsabilidad personal y profesional
 
Social Media - die neue Öffentlichkeit
Social Media - die neue ÖffentlichkeitSocial Media - die neue Öffentlichkeit
Social Media - die neue Öffentlichkeit
 
Neue Trends im E-Learning * Berlin Change Days 2010
Neue Trends im E-Learning * Berlin Change Days 2010Neue Trends im E-Learning * Berlin Change Days 2010
Neue Trends im E-Learning * Berlin Change Days 2010
 
Las fracciones
Las fraccionesLas fracciones
Las fracciones
 
Evaluando nuestra capacidad de memoria
Evaluando nuestra capacidad de memoriaEvaluando nuestra capacidad de memoria
Evaluando nuestra capacidad de memoria
 
Impulsreferat - Marketing bei der Heilsarmee
Impulsreferat - Marketing bei der HeilsarmeeImpulsreferat - Marketing bei der Heilsarmee
Impulsreferat - Marketing bei der Heilsarmee
 
Seguridad en redes inalámbricas
Seguridad en redes inalámbricasSeguridad en redes inalámbricas
Seguridad en redes inalámbricas
 
Guia 4 guerlin
Guia 4 guerlinGuia 4 guerlin
Guia 4 guerlin
 
Basisinfrastruktur aus Entwicklersicht
Basisinfrastruktur aus EntwicklersichtBasisinfrastruktur aus Entwicklersicht
Basisinfrastruktur aus Entwicklersicht
 
Dr. Sebastian Proventika HR Innovation Day Leipzig 2014
Dr. Sebastian Proventika HR Innovation Day Leipzig 2014Dr. Sebastian Proventika HR Innovation Day Leipzig 2014
Dr. Sebastian Proventika HR Innovation Day Leipzig 2014
 

Similar a Dislalias y ecolalias[1]

Trastornos final
Trastornos finalTrastornos final
Trastornos final
mariellecastellanos
 
DISLALIA.ppt
DISLALIA.pptDISLALIA.ppt
DISLALIA.ppt
katy705174
 
Teoria dislalias
Teoria dislalias Teoria dislalias
Teoria dislalias
Marta Montoro
 
Descripción de los trastornos de lenguaje y la comunicación
Descripción de los trastornos de lenguaje y la comunicaciónDescripción de los trastornos de lenguaje y la comunicación
Descripción de los trastornos de lenguaje y la comunicación
Ute-Transtornos-del-Lenguaje
 
Dislalia
 Dislalia Dislalia
Dislalia
lectcaceres2013
 
Dislalias
DislaliasDislalias
Dislalias
clasedept
 
Dislalias
DislaliasDislalias
Dislalias
clasedept
 
Dislalia infantil
Dislalia infantilDislalia infantil
Dislalia infantil
rub1lla
 
Dificultades del lenguaje
Dificultades del lenguajeDificultades del lenguaje
Dificultades del lenguaje
GhissMahiii08
 
Dislalia funcional
Dislalia funcionalDislalia funcional
Dislalia funcional
fernychaka
 
Dislalia funcional
Dislalia funcionalDislalia funcional
Dislalia funcional
fernychaka
 
F80. TRASTORNOS DEL HABLA Y LENGUAJE.pptx
F80. TRASTORNOS DEL HABLA Y LENGUAJE.pptxF80. TRASTORNOS DEL HABLA Y LENGUAJE.pptx
F80. TRASTORNOS DEL HABLA Y LENGUAJE.pptx
stephaniegisselle054
 
Trastornos del lenguaje
Trastornos del lenguajeTrastornos del lenguaje
Trastornos del lenguaje
nadiarula
 
Taller Terapia del lenguaje
Taller  Terapia del lenguajeTaller  Terapia del lenguaje
Taller Terapia del lenguaje
Escuela
 
Alteracion del lenguaje y el habla.
Alteracion del lenguaje y el habla.Alteracion del lenguaje y el habla.
Alteracion del lenguaje y el habla.
Hamerson Trejos Ramirez
 
La dislalia power
La dislalia powerLa dislalia power
La dislalia power
WNINA399
 
Dislalia
DislaliaDislalia
Dislalia
Milu Sanchez
 
Diapositivas trastornos del lenguaje
Diapositivas trastornos del lenguajeDiapositivas trastornos del lenguaje
Diapositivas trastornos del lenguaje
kinderlatina
 
Final.patologías en la articulación del habla
Final.patologías en la articulación del hablaFinal.patologías en la articulación del habla
Final.patologías en la articulación del habla
nataliaana100
 
UTEDescripción de los transtornos del lenguaje y la comunicación
UTEDescripción de los transtornos del lenguaje y la comunicaciónUTEDescripción de los transtornos del lenguaje y la comunicación
UTEDescripción de los transtornos del lenguaje y la comunicación
Luis Gustavo Zabala
 

Similar a Dislalias y ecolalias[1] (20)

Trastornos final
Trastornos finalTrastornos final
Trastornos final
 
DISLALIA.ppt
DISLALIA.pptDISLALIA.ppt
DISLALIA.ppt
 
Teoria dislalias
Teoria dislalias Teoria dislalias
Teoria dislalias
 
Descripción de los trastornos de lenguaje y la comunicación
Descripción de los trastornos de lenguaje y la comunicaciónDescripción de los trastornos de lenguaje y la comunicación
Descripción de los trastornos de lenguaje y la comunicación
 
Dislalia
 Dislalia Dislalia
Dislalia
 
Dislalias
DislaliasDislalias
Dislalias
 
Dislalias
DislaliasDislalias
Dislalias
 
Dislalia infantil
Dislalia infantilDislalia infantil
Dislalia infantil
 
Dificultades del lenguaje
Dificultades del lenguajeDificultades del lenguaje
Dificultades del lenguaje
 
Dislalia funcional
Dislalia funcionalDislalia funcional
Dislalia funcional
 
Dislalia funcional
Dislalia funcionalDislalia funcional
Dislalia funcional
 
F80. TRASTORNOS DEL HABLA Y LENGUAJE.pptx
F80. TRASTORNOS DEL HABLA Y LENGUAJE.pptxF80. TRASTORNOS DEL HABLA Y LENGUAJE.pptx
F80. TRASTORNOS DEL HABLA Y LENGUAJE.pptx
 
Trastornos del lenguaje
Trastornos del lenguajeTrastornos del lenguaje
Trastornos del lenguaje
 
Taller Terapia del lenguaje
Taller  Terapia del lenguajeTaller  Terapia del lenguaje
Taller Terapia del lenguaje
 
Alteracion del lenguaje y el habla.
Alteracion del lenguaje y el habla.Alteracion del lenguaje y el habla.
Alteracion del lenguaje y el habla.
 
La dislalia power
La dislalia powerLa dislalia power
La dislalia power
 
Dislalia
DislaliaDislalia
Dislalia
 
Diapositivas trastornos del lenguaje
Diapositivas trastornos del lenguajeDiapositivas trastornos del lenguaje
Diapositivas trastornos del lenguaje
 
Final.patologías en la articulación del habla
Final.patologías en la articulación del hablaFinal.patologías en la articulación del habla
Final.patologías en la articulación del habla
 
UTEDescripción de los transtornos del lenguaje y la comunicación
UTEDescripción de los transtornos del lenguaje y la comunicaciónUTEDescripción de los transtornos del lenguaje y la comunicación
UTEDescripción de los transtornos del lenguaje y la comunicación
 

Más de maraboli023

Estimulando el lenguaje con praxias.
Estimulando el lenguaje con praxias.Estimulando el lenguaje con praxias.
Estimulando el lenguaje con praxias.
maraboli023
 
Estimulando el lenguaje con praxias. 1mm
Estimulando el lenguaje con praxias. 1mmEstimulando el lenguaje con praxias. 1mm
Estimulando el lenguaje con praxias. 1mm
maraboli023
 
Estimulando el lenguaje con praxias. 1
Estimulando el lenguaje con praxias. 1Estimulando el lenguaje con praxias. 1
Estimulando el lenguaje con praxias. 1
maraboli023
 
Estimulando el lenguaje mediante praxias.
Estimulando el lenguaje mediante praxias.Estimulando el lenguaje mediante praxias.
Estimulando el lenguaje mediante praxias.
maraboli023
 
Estimulando el lenguaje con praxias.
Estimulando el lenguaje con praxias.Estimulando el lenguaje con praxias.
Estimulando el lenguaje con praxias.
maraboli023
 
Grafico recurso
Grafico recursoGrafico recurso
Grafico recurso
maraboli023
 
Lista de cotejo
Lista de cotejoLista de cotejo
Lista de cotejo
maraboli023
 
Recurso educativo
Recurso educativoRecurso educativo
Recurso educativo
maraboli023
 
Que son las praxias
Que son las praxiasQue son las praxias
Que son las praxias
maraboli023
 
Disglosia labialaes
Disglosia labialaesDisglosia labialaes
Disglosia labialaes
maraboli023
 
Dislalia orgánica
Dislalia orgánicaDislalia orgánica
Dislalia orgánica
maraboli023
 
Dislalia evolutiva
Dislalia evolutivaDislalia evolutiva
Dislalia evolutiva
maraboli023
 
Discalculia
DiscalculiaDiscalculia
Discalculia
maraboli023
 
Dislalias y ecolalias[
Dislalias y ecolalias[Dislalias y ecolalias[
Dislalias y ecolalias[
maraboli023
 
Dislalias y ecolalias[1]
Dislalias y ecolalias[1]Dislalias y ecolalias[1]
Dislalias y ecolalias[1]
maraboli023
 

Más de maraboli023 (15)

Estimulando el lenguaje con praxias.
Estimulando el lenguaje con praxias.Estimulando el lenguaje con praxias.
Estimulando el lenguaje con praxias.
 
Estimulando el lenguaje con praxias. 1mm
Estimulando el lenguaje con praxias. 1mmEstimulando el lenguaje con praxias. 1mm
Estimulando el lenguaje con praxias. 1mm
 
Estimulando el lenguaje con praxias. 1
Estimulando el lenguaje con praxias. 1Estimulando el lenguaje con praxias. 1
Estimulando el lenguaje con praxias. 1
 
Estimulando el lenguaje mediante praxias.
Estimulando el lenguaje mediante praxias.Estimulando el lenguaje mediante praxias.
Estimulando el lenguaje mediante praxias.
 
Estimulando el lenguaje con praxias.
Estimulando el lenguaje con praxias.Estimulando el lenguaje con praxias.
Estimulando el lenguaje con praxias.
 
Grafico recurso
Grafico recursoGrafico recurso
Grafico recurso
 
Lista de cotejo
Lista de cotejoLista de cotejo
Lista de cotejo
 
Recurso educativo
Recurso educativoRecurso educativo
Recurso educativo
 
Que son las praxias
Que son las praxiasQue son las praxias
Que son las praxias
 
Disglosia labialaes
Disglosia labialaesDisglosia labialaes
Disglosia labialaes
 
Dislalia orgánica
Dislalia orgánicaDislalia orgánica
Dislalia orgánica
 
Dislalia evolutiva
Dislalia evolutivaDislalia evolutiva
Dislalia evolutiva
 
Discalculia
DiscalculiaDiscalculia
Discalculia
 
Dislalias y ecolalias[
Dislalias y ecolalias[Dislalias y ecolalias[
Dislalias y ecolalias[
 
Dislalias y ecolalias[1]
Dislalias y ecolalias[1]Dislalias y ecolalias[1]
Dislalias y ecolalias[1]
 

Dislalias y ecolalias[1]

  • 2. ¿QUÉ SON LAS DISLALIAS? Las dislalias son alteraciones en la articulación de algún o algunos fonemas bien por ausencia o alteración de algunos sonidos concretos del habla o por la sustitución de estos por otros, de forma improcedente, en personas que no muestran patologías del sistema nervioso central, ni en los órganos fonoarticulatorios a nivel anatómico.
  • 3. Los niños y niñas que presentan dislalias en su habla presentan Una presencia de errores en la articulación de sonidos del habla (Sustitución, distorsión, omisión o adición) al principio, en medio o al final de las palabras, tanto en su lenguaje coloquial como en repetición de esos sonidos cuando se le da un modelo de palabra que los contenga. Suele tener más de cuatro años. No existe evidencia, ni diagnóstico de hipoacusia, trastornos neurológicos, deficiencia mental, ni cambio idiomático.
  • 4. CLASIFICACIÓN DE LAS DISLALIAS. Dislalia evolutiva o fisiológica Dislalia audiógena Dislalia orgánica Dislalia funcional
  • 5. Dislalia evolutiva o fisiológica Para articular correctamente los fonemas de un idioma se precisa una madurez cerebral y del aparato fonoarticulador. Hay una fase en el desarrollo del lenguaje en la que el niño/a no articula o distorsiona algunos fonemas; a estos errores se les llama dislalias evolutivas. Normalmente desaparecen con el tiempo y nunca deben ser intervenidas antes de los cuatro años, sobre todo /r/ y sinfones.
  • 6. Dislalia audiógena Es causada por una deficiencia auditiva, el niño(a) que no oye bien no articula correctamente, confundirá fonemas que ofrezcan alguna semejanza al no poseer una correcta discriminación auditiva., también el deficiente auditivo presentará otras alteraciones del lenguaje, fundamentalmente de voz y el estudio de audiometría nos dará la pauta sobre la posible adaptación de prótesis, la intervención irá encaminada básicamente a aumentar su discriminación auditiva, mejorar su voz o corregir los fonemas alterados e implantar los inexistentes
  • 7. Dislalia orgánica Son alteraciones de la articulación cuya causa es de tipo orgánico se llaman dislalias orgánicas, se encuentran afectados los centros neuronales cerebrales (SNC) reciben el nombre de disartrias y forman parte de las alteraciones del lenguaje de los deficientes motóricos. Si nos referimos a anomalías o malformaciones de los órganos del habla: labios, lengua, paladar, etc. se les llama disglosias.
  • 8. Dislalias orgánicas o anatómicas: Causadas por una anomalía del aparato fonador, por ejemplo: fisura palatina. labio leporino. frenillo lingual. defectos de la estructura ósea de los maxilares, etc.
  • 9. Las dislalias orgánicas, ya sean disartrias son trastornos ocasionados por alteraciones orgánicas de diferente tipo: Disartria: trastorno cuyo origen está en el sistema nervioso, por tanto se dan desde el nacimiento o como consecuencia de una lesión cerebral. Generalmente son graves y su rehabilitación está en relación con la severidad. Disglosia: trastorno que afecta a los órganos del habla. Se clasifican en función de la zona afectada: labiales, linguales, dentales...
  • 10. Dislalia funcional Es la alteración de la articulación producida por un mal funcionamiento de los órganos articulatorios. El niño(a) con dislalia funcional no usa correctamente dichos órganos a la hora de articular un fonema a pesar de no existir ninguna causa de tipo orgánico. Es la más frecuente y sus factores etiológicos pueden ser:
  • 11. Sus factores etiológicos pueden ser: Falta de control en la psicomotricidad fina. La articulación del lenguaje requiere una gran habilidad motora, prueba de ello es que aquellos fonemas que precisan un mayor control de los órganos articulatorios, especialmente de la lengua, son los últimos que aparecen ( /l/, /r/ /r/ y sinfones). Déficit en la discriminación auditiva, el niño(a) no decodifica correctamente los elementos fonémicos de su idioma y no percibe diferenciaciones fonológicas del tipo sordo/sonoro, dental/velar, oclusivo/fricativo, etc., produciendo errores en la imitación oral.
  • 12. Errores perceptivos e imposibilidad de imitación de movimientos. Estimulación lingüística deficitaria, ello explica la frecuencia de dislalias en niños/ as de ambientes socioculturales deprivados, abandonados, en situaciones de bilingüismo, etc. De tipo psicológico: sobreprotección, traumas, etc, que hacen persistir modelos articulatorios infantiles.
  • 13. Deficiencia intelectual. Las dislalias son un problema añadido a los del lenguaje del niño/a deficiente, su corrección hay que plantearla a más largo plazo, es más lenta y estará condicionada por su capacidad de discriminación auditiva y su habilidad motora. Cuando nos referimos a la dislalia habitualmente se refiere a la dislalia funcional y los tipos de errores más habituales son: sustitución, distorsión, omisión o adición.
  • 15. Ecolalia: Repetición verbal de sílabas, palabras o frases almacenadas por el propio sujeto o escuchadas anteriormente, aparece en el desarrollo normal del lenguaje desde los dos a los dos años y medio, ya que la imitación tiene un papel fundamental en la adquisición del lenguaje.
  • 16. Normalmente esa repetición tiene un tono de burla, es farfullante o se repite entrecortadamente, se suele producir en algunos trastornos generalizados del desarrollo y esquizofrenia; no hay que confundirlo con que el sujeto lo repita por falta de entendimiento, que también se da el caso
  • 17. Es preciso distinguir entre la ecolalia: Ecolalia Funcional Ecolalia no Funcional o Sistemática
  • 18. Ecolalia funcional: Se trabaja su sustitución por formulas más eficaces que expresan la incomprensión: no lo sé, no te he entendido, me lo repites,...etc. es buscar un recurso para que el niño en lugar de volver a repetir lo que tú le has dicho elija otras formas de contestación.
  • 19. Ecolalias sistemáticas: El sistema más habitual para conseguir la extinción de la ecolalia es entrenar sistemáticamente la respuesta correcta a distintos tipos de preguntas (cuya respuesta conocemos), dando directamente la inducción de la respuesta.
  • 20. Un gorro ¿Es para la cabeza o los pies? Es para la ca... ¿Quién da la leche? La va... De esta forma ayudaremos al niño a evitar la repetición de la pregunta y le inducimos a que conteste a lo que le preguntamos.
  • 21. MUCHAS GRACIAS