Este documento presenta los temas relacionados con la didáctica especial I, incluyendo el esquema corporal, la imagen corporal, la identidad corporal, la organización perceptiva y el ajuste motor. También discute cuando un aprendizaje es significativo según David Ausubel, y describe dos actividades realizadas en la etapa primaria del autor para desarrollar un conocimiento significativo del propio cuerpo a través de la representación de la estructura corporal y la numeración de los segmentos corporales.