El documento resume la vida y obra del pintor mexicano Diego Rivera. Narra su infancia en Guanajuato y su pasión temprana por el arte. Más adelante viaja a Europa donde estudia y expone su trabajo. Regresa a México y pinta murales históricos. A lo largo de su vida se casa varias veces, incluyendo con Angelina Beloff y Frida Kahlo. Sus murales más famosos los pinta en la Escuela Nacional Preparatoria.
La revolución mexicana ocurrió entre 1910 y 1920 como una serie de luchas y revueltas que buscaban transformar el sistema político y social establecido por Porfirio Díaz. Comenzó con el derrocamiento de Díaz, quien había gobernado por más de 30 años de forma oligárquica y elitista. Francisco I. Madero lideró el movimiento revolucionario inicial, pero su gobierno enfrentó oposición de campesinos y terratenientes, lo que llevó a nuevos conflictos y el asesinato de Madero
La revolución mexicana fue un movimiento armado encabezado por Francisco I. Madero en 1910 en contra del dictador Porfirio Díaz, quien había gobernado por más de 30 años. Madero lanzó el Plan de San Luis llamando al pueblo a levantarse en armas contra los abusos del gobierno y la falta de democracia. Este levantamiento inició la revolución mexicana para derrocar a Díaz y establecer un gobierno democrático.
Este documento presenta un prólogo que introduce a PRYBE, una institución de seguros mexicana que protege los ahorros de los socios de cooperativas y ofrece campañas educativas. Incluye un índice con 52 cuentos sobre prevención de accidentes y enfermedades. El prólogo explica que el libro contiene cuentos para niños y cuentos que requieren de un adulto, y celebra el Año Internacional de las Cooperativas declarado por la ONU en 2012.
O documento discute a importância da educação para o desenvolvimento econômico e social de um país. A educação é essencial para formar cidadãos produtivos e capacitados que possam impulsionar a inovação e a competitividade. Investimentos contínuos em educação de qualidade são necessários para promover o progresso de longo prazo de uma nação.
El documento presenta tres leyendas latinoamericanas. La primera es sobre el origen mágico del unicornio y cómo era capturado por su inocencia. La segunda cuenta la leyenda del "Mico Brujo" en Guatemala. La tercera describe a las sirenas de la mitología griega y su canto mortal para los marineros.
La revolución mexicana ocurrió entre 1910 y 1920 como una serie de luchas y revueltas que buscaban transformar el sistema político y social establecido por Porfirio Díaz. Comenzó con el derrocamiento de Díaz, quien había gobernado por más de 30 años de forma oligárquica y elitista. Francisco I. Madero lideró el movimiento revolucionario inicial, pero su gobierno enfrentó oposición de campesinos y terratenientes, lo que llevó a nuevos conflictos y el asesinato de Madero
La revolución mexicana fue un movimiento armado encabezado por Francisco I. Madero en 1910 en contra del dictador Porfirio Díaz, quien había gobernado por más de 30 años. Madero lanzó el Plan de San Luis llamando al pueblo a levantarse en armas contra los abusos del gobierno y la falta de democracia. Este levantamiento inició la revolución mexicana para derrocar a Díaz y establecer un gobierno democrático.
Este documento presenta un prólogo que introduce a PRYBE, una institución de seguros mexicana que protege los ahorros de los socios de cooperativas y ofrece campañas educativas. Incluye un índice con 52 cuentos sobre prevención de accidentes y enfermedades. El prólogo explica que el libro contiene cuentos para niños y cuentos que requieren de un adulto, y celebra el Año Internacional de las Cooperativas declarado por la ONU en 2012.
O documento discute a importância da educação para o desenvolvimento econômico e social de um país. A educação é essencial para formar cidadãos produtivos e capacitados que possam impulsionar a inovação e a competitividade. Investimentos contínuos em educação de qualidade são necessários para promover o progresso de longo prazo de uma nação.
El documento presenta tres leyendas latinoamericanas. La primera es sobre el origen mágico del unicornio y cómo era capturado por su inocencia. La segunda cuenta la leyenda del "Mico Brujo" en Guatemala. La tercera describe a las sirenas de la mitología griega y su canto mortal para los marineros.
José de la Cruz Porfirio Díaz Mori fue un militar y político mexicano que ocupó el cargo de Presidente de México en dos ocasiones, de 1877 a 1880 y de 1884 a 1911. Participó en varias revueltas contra gobiernos autoritarios, incluyendo la Revolución de Ayutla contra Antonio López de Santa Anna y la Guerra de Reforma. Intentó derrocar a Benito Juárez en 1872 con el Plan de Noria y a Sebastián Lerdo de Tejada en 1876 con el Plan de Tuxtepec, logrando éxito
BajoTerra es un dibujo animado de Disney XD que cuenta la historia de Eli Shane y sus amigos en un mundo subterráneo llamado BajoTerra, donde pequeñas criaturas llamadas babosas pueden transformarse en grandes bestias. Eli y su banda intentan detener los planes del malvado Dr. Blakk para usar las babosas con poder oscuro, mientras exploran las cavernas de BajoTerra y rescatan babosas malvadas.
La Revolución Mexicana fue un conflicto armado iniciado en 1910 contra el presidente Porfirio Díaz que gobernó por 30 años. Líderes como Francisco Villa y Emiliano Zapata se levantaron en armas debido a las malas condiciones de vida de campesinos y obreros bajo el régimen de Díaz. Tras las elecciones fraudulentas de 1910 y el derrocamiento de Díaz, la revolución continuó debido a la insatisfacción con los nuevos gobernantes y la falta de restitución de tierras.
Este documento describe varios conceptos relacionados con valores y comportamientos humanos positivos como la cortesía, la prudencia, el respeto, la higiene, la paciencia, la responsabilidad, la paz, la perseverancia, la obediencia, la generosidad, la fe, la creatividad y la cooperación. Define cada uno de estos conceptos de forma concisa y explica su importancia para las relaciones humanas y la convivencia en sociedad.
Desarrollo de la independencia de mexico (1810-1821)Danny Villegas
El documento resume los eventos clave de la guerra de independencia de México entre 1810 y 1821, incluyendo el Grito de Dolores, las victorias iniciales de los insurgentes liderados por Miguel Hidalgo y José María Morelos, su captura y ejecución, la continuación de la lucha bajo otros líderes como Vicente Guerrero e Ignacio López Rayón, y finalmente el plan de Iguala y la consumación de la independencia de México en 1821 liderada por Agustín de Iturbide.
El documento describe la participación de dos caudillos revolucionarios, Celso Santiago y Valente De León, en la Revolución Mexicana en el pueblo de Guachinango. Celso se unió a las fuerzas de Lucio Blanco bajo el mando de Álvaro Obregón en 1913, pero fue asesinado en 1914 en Ameca por orden del jefe de armas local. Valente participó brevemente hasta que murió en 1913 al incendiar una hacienda. El documento también describe un ataque de 500 rebeldes al mando de Ignacio Soto al pue
Independencia de mexico para niños y bandera nacionalEditorial MD
Independencia de Mexico para Niños y Bandera Nacional
A través de la interacción entre originales ilustraciones de alto impacto visual para los niño y textos breves, este material despertara el interés de los niños y niñas por la historia y las tradiciones de México.
Sus contenidos fueron cuidadosamente elaborados para que fueran de gran apoyo en la educación inicial y básica. Los textos presenta un lenguaje sencillo y dialogan con la imaginación de los niños. A través de actividades donde los niños conocerán cuales fueron los personajes mas emblemáticos de la independencia de México así como factores que marcaron tanto el inicio como la culminación de la misma.
Las bellisimas ilustraciones de este material están pensadas en trazos infantiles donde los niños pensaran que están interactuando con una historieta.
La Independencia de México para Niños contiene:
independencia de Mexico personajes
Textos Informativos
Juegos y Actividades
Independencia de Mexico para colorear
Y Temas Relacionados con el Mes de Septiembre
Esta Novedosa propuesta aporta así al desarrollo de competencias lectoras, ademas de introducirlos en el apasionante mundo de la historia de México.
Ademas de contener temas de la Independencia de México también integramos un tema que es de gran relevancia como es la Bandera Nacional Mexicana.
Los accidentes geográficos son características naturales de la Tierra como montañas, ríos, lagos y océanos. Estos accidentes geográficos ayudan a definir los límites políticos y culturales de una región y también influyen en el clima y la vida silvestre local. Los seres humanos han aprendido a adaptarse y vivir cerca de estos accidentes geográficos a lo largo de la historia.
El nuevo vecino del señor Lucarda, un hombre alto y delgado de unos 40 años que siempre viste de negro y nunca habla con nadie, ha despertado la curiosidad y el miedo de Tomás, un niño de 10 años que ha sido dejado al cuidado de su vecina Lucía. Lucía intenta calmar los temores de Tomás contándole historias de terror.
Serafín es un pájaro diferente a sus hermanos porque canta desafinado. Se siente solo y decide irse de viaje para descubrir su don especial. A lo largo de sus aventuras conoce muchos otros pájaros pero no encuentra su talento hasta que descubre que puede imitar sonidos. Al final, también descubre que en realidad es un estornino como sus verdaderos hermanos.
La era de Trujillo en República Dominicana se caracterizó por una dictadura militar de 31 años bajo el control absoluto de Rafael Trujillo. Trujillo usó su poder político y militar para enriquecerse a sí mismo y a su familia, aunque también invirtió en obras públicas. Gobernó con mano de hierro a través del uso de la violencia, el terror y el asesinato contra la oposición. A pesar de haber usurpado el poder, contó con el apoyo de Estados Unidos durante mucho tiempo debido a la estabil
La Revolución Mexicana estuvo marcada por varios movimientos entre 1910 y 1920, incluyendo la Revolución Maderista, el gobierno de Huerta, el Constitucionalismo de Carranza, y los movimientos zapatista y villista. Esto llevó a la promulgación de una nueva Constitución en 1917 que reconoció los derechos sociales de los trabajadores y campesinos.
La revolución mexicana (1910-1920) creó bandos como los villistas y zapatistas que lucharon contra los constitucionalistas. Figuras importantes incluyen a Francisco Villa, Emiliano Zapata y Venustiano Carranza. La revolución también influyó la cultura de México a través de la música, pintura, literatura y más.
La leyenda griega cuenta que la ninfa Liriope dio a luz a Narciso, un niño de gran belleza. Un oráculo predijo que Narciso viviría mucho tiempo siempre que no se conociera a sí mismo. A pesar de rechazar a todos los que se enamoraban de él, Narciso se enamoró de su propio reflejo en el agua de una fuente y pasó el resto de su vida intentando alcanzar su imagen, hasta que finalmente murió de amor y tristeza. Su cuerpo se convirtió en la flor que l
Salvador Dalí nació en 1904 en Figueras, Cataluña. Fue un pintor español y el líder del movimiento surrealista. Dalí exploró sus sueños, ideas, emociones y obsesiones a través de su pintura única, donde la realidad y el sueño se mezclaban. Se hizo famoso en todo el mundo por sus largos bigotes y sus pinturas extrañas pero fascinantes. Dalí vivió hasta 1989.
José de la Cruz Porfirio Díaz Mori fue un militar y político mexicano que ocupó el cargo de Presidente de México en dos ocasiones, de 1877 a 1880 y de 1884 a 1911. Participó en varias revueltas contra gobiernos autoritarios, incluyendo la Revolución de Ayutla contra Antonio López de Santa Anna y la Guerra de Reforma. Intentó derrocar a Benito Juárez en 1872 con el Plan de Noria y a Sebastián Lerdo de Tejada en 1876 con el Plan de Tuxtepec, logrando éxito
BajoTerra es un dibujo animado de Disney XD que cuenta la historia de Eli Shane y sus amigos en un mundo subterráneo llamado BajoTerra, donde pequeñas criaturas llamadas babosas pueden transformarse en grandes bestias. Eli y su banda intentan detener los planes del malvado Dr. Blakk para usar las babosas con poder oscuro, mientras exploran las cavernas de BajoTerra y rescatan babosas malvadas.
La Revolución Mexicana fue un conflicto armado iniciado en 1910 contra el presidente Porfirio Díaz que gobernó por 30 años. Líderes como Francisco Villa y Emiliano Zapata se levantaron en armas debido a las malas condiciones de vida de campesinos y obreros bajo el régimen de Díaz. Tras las elecciones fraudulentas de 1910 y el derrocamiento de Díaz, la revolución continuó debido a la insatisfacción con los nuevos gobernantes y la falta de restitución de tierras.
Este documento describe varios conceptos relacionados con valores y comportamientos humanos positivos como la cortesía, la prudencia, el respeto, la higiene, la paciencia, la responsabilidad, la paz, la perseverancia, la obediencia, la generosidad, la fe, la creatividad y la cooperación. Define cada uno de estos conceptos de forma concisa y explica su importancia para las relaciones humanas y la convivencia en sociedad.
Desarrollo de la independencia de mexico (1810-1821)Danny Villegas
El documento resume los eventos clave de la guerra de independencia de México entre 1810 y 1821, incluyendo el Grito de Dolores, las victorias iniciales de los insurgentes liderados por Miguel Hidalgo y José María Morelos, su captura y ejecución, la continuación de la lucha bajo otros líderes como Vicente Guerrero e Ignacio López Rayón, y finalmente el plan de Iguala y la consumación de la independencia de México en 1821 liderada por Agustín de Iturbide.
El documento describe la participación de dos caudillos revolucionarios, Celso Santiago y Valente De León, en la Revolución Mexicana en el pueblo de Guachinango. Celso se unió a las fuerzas de Lucio Blanco bajo el mando de Álvaro Obregón en 1913, pero fue asesinado en 1914 en Ameca por orden del jefe de armas local. Valente participó brevemente hasta que murió en 1913 al incendiar una hacienda. El documento también describe un ataque de 500 rebeldes al mando de Ignacio Soto al pue
Independencia de mexico para niños y bandera nacionalEditorial MD
Independencia de Mexico para Niños y Bandera Nacional
A través de la interacción entre originales ilustraciones de alto impacto visual para los niño y textos breves, este material despertara el interés de los niños y niñas por la historia y las tradiciones de México.
Sus contenidos fueron cuidadosamente elaborados para que fueran de gran apoyo en la educación inicial y básica. Los textos presenta un lenguaje sencillo y dialogan con la imaginación de los niños. A través de actividades donde los niños conocerán cuales fueron los personajes mas emblemáticos de la independencia de México así como factores que marcaron tanto el inicio como la culminación de la misma.
Las bellisimas ilustraciones de este material están pensadas en trazos infantiles donde los niños pensaran que están interactuando con una historieta.
La Independencia de México para Niños contiene:
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Textos Informativos
Juegos y Actividades
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Y Temas Relacionados con el Mes de Septiembre
Esta Novedosa propuesta aporta así al desarrollo de competencias lectoras, ademas de introducirlos en el apasionante mundo de la historia de México.
Ademas de contener temas de la Independencia de México también integramos un tema que es de gran relevancia como es la Bandera Nacional Mexicana.
Los accidentes geográficos son características naturales de la Tierra como montañas, ríos, lagos y océanos. Estos accidentes geográficos ayudan a definir los límites políticos y culturales de una región y también influyen en el clima y la vida silvestre local. Los seres humanos han aprendido a adaptarse y vivir cerca de estos accidentes geográficos a lo largo de la historia.
El nuevo vecino del señor Lucarda, un hombre alto y delgado de unos 40 años que siempre viste de negro y nunca habla con nadie, ha despertado la curiosidad y el miedo de Tomás, un niño de 10 años que ha sido dejado al cuidado de su vecina Lucía. Lucía intenta calmar los temores de Tomás contándole historias de terror.
Serafín es un pájaro diferente a sus hermanos porque canta desafinado. Se siente solo y decide irse de viaje para descubrir su don especial. A lo largo de sus aventuras conoce muchos otros pájaros pero no encuentra su talento hasta que descubre que puede imitar sonidos. Al final, también descubre que en realidad es un estornino como sus verdaderos hermanos.
La era de Trujillo en República Dominicana se caracterizó por una dictadura militar de 31 años bajo el control absoluto de Rafael Trujillo. Trujillo usó su poder político y militar para enriquecerse a sí mismo y a su familia, aunque también invirtió en obras públicas. Gobernó con mano de hierro a través del uso de la violencia, el terror y el asesinato contra la oposición. A pesar de haber usurpado el poder, contó con el apoyo de Estados Unidos durante mucho tiempo debido a la estabil
La Revolución Mexicana estuvo marcada por varios movimientos entre 1910 y 1920, incluyendo la Revolución Maderista, el gobierno de Huerta, el Constitucionalismo de Carranza, y los movimientos zapatista y villista. Esto llevó a la promulgación de una nueva Constitución en 1917 que reconoció los derechos sociales de los trabajadores y campesinos.
La revolución mexicana (1910-1920) creó bandos como los villistas y zapatistas que lucharon contra los constitucionalistas. Figuras importantes incluyen a Francisco Villa, Emiliano Zapata y Venustiano Carranza. La revolución también influyó la cultura de México a través de la música, pintura, literatura y más.
La leyenda griega cuenta que la ninfa Liriope dio a luz a Narciso, un niño de gran belleza. Un oráculo predijo que Narciso viviría mucho tiempo siempre que no se conociera a sí mismo. A pesar de rechazar a todos los que se enamoraban de él, Narciso se enamoró de su propio reflejo en el agua de una fuente y pasó el resto de su vida intentando alcanzar su imagen, hasta que finalmente murió de amor y tristeza. Su cuerpo se convirtió en la flor que l
Salvador Dalí nació en 1904 en Figueras, Cataluña. Fue un pintor español y el líder del movimiento surrealista. Dalí exploró sus sueños, ideas, emociones y obsesiones a través de su pintura única, donde la realidad y el sueño se mezclaban. Se hizo famoso en todo el mundo por sus largos bigotes y sus pinturas extrañas pero fascinantes. Dalí vivió hasta 1989.
Este documento resume la vida y obra del pintor Salvador Dalí. Comienza describiendo su infancia y primeros años de formación artística en España. Luego explica cómo se muda a París y se une al movimiento surrealista, donde alcanza el éxito. Más adelante viaja a Estados Unidos para escapar de la guerra y allí continúa creando obras innovadoras en diferentes medios como la pintura, cine y escultura. Finalmente, regresa a España donde construye su museo en Figueras, dedicado a preservar su legado
El documento resume la vida y obra del pintor español Salvador Dalí. Detalla su educación artística en Madrid y París, su participación en el movimiento surrealista y su relación con Gala, su esposa y musa. También describe su evolución como pintor desde sus primeras obras hasta su madurez artística, así como su legado en otros medios como la ilustración, escultura y cine.
El documento proporciona información sobre el Teatro-Museo Salvador Dalí en Figueres, Girona. Brevemente describe algunas de las obras de Dalí como Muchacha de espalda de 1925 y El nacimiento de los deseos de 1932. También menciona la colaboración de Dalí con Walt Disney en el cortometraje Destino a finales de 1945 y 1946. Por último, resume la amistad entre Dalí y Federico García Lorca desde que se conocieron en Madrid en 1922 hasta 1929 cuando sus carreras tomaron rumbos separados.
El documento proporciona información sobre el Teatro-Museo Salvador Dalí en Figueres, Girona. Brevemente describe algunas de las obras de Dalí como Muchacha de espalda de 1925 y El nacimiento de los deseos de 1932. También menciona la colaboración de Dalí con Walt Disney en el cortometraje Destino a finales de 1945 y 1946. Por último, resume la amistad entre Dalí y Federico García Lorca desde que se conocieron en Madrid en 1922 hasta 1929 cuando sus carreras tomaron rumbos separados.
Salvador Dalí nació en 1904 en España y creció en una familia burguesa. Desde pequeño mostró interés por el arte y fue influenciado por pintores como Picasso. En 1919 se traslada a Madrid para estudiar en la Academia de Bellas Artes, donde conoce a Federico García Lorca. En 1923 es expulsado temporalmente de la academia y encarcelado. Tras salir de prisión, Lorca le dedica la "Oda a Salvador Dalí". En 1929 conoce a Gala, su gran amor e inspiración, con quien v
Este documento presenta una breve introducción a varios pintores famosos de España e Hispanoamérica, incluyendo a Velázquez, Goya, Picasso, Diego Rivera, Frida Kahlo, Remedios Varo, Salvador Dalí y Fernando Botero. Proporciona información biográfica básica sobre cada artista y describe brevemente algunas de sus obras más conocidas.
Salvador Dalí fue un pintor, escultor y cineasta español conocido por su estilo surrealista. Sus primeras obras estuvieron influenciadas por el cubismo y el futurismo, pero luego se unió al movimiento surrealista. En sus últimos años, vivió recluido en su castillo en Figueras, donde dejó un museo dedicado a su obra. Algunas de sus obras más famosas incluyen "Niño geopolítico observando el nacimiento del hombre Nuevo", "Elefante Celestial" y "Muchacha asom
Salvador Dalí nació en España en 1904. Su familia influyó su vida y arte, especialmente la muerte de su madre en 1921. Estudió en la Academia de San Fernando pero fue expulsado. Se casó con Gala, quien lo inspiró. Fue influenciado por el surrealismo y pintó obras famosas como La persistencia de la memoria y La tentación de San Antonio usando imágenes ilógicas.
El documento resume las actividades realizadas por los alumnos de una escuela primaria para conmemorar el centenario del pintor Salvador Dalí. Los alumnos de 6o A elaboraron carteles y folletos para promover una exposición sobre la vida y obra de Dalí. También compusieron poemas y canciones sobre el artista. Los niños de infantil aprendieron sobre Dalí a través de canciones, dramatizaciones e ilustraciones. La exposición trató de explicar la obra de Dalí y cómo sus cuadros transmiten significados a través de
Torero Alucinógeno (Hallucinogen Toreador) obra maestra del pintor surrealista español Dalí. Motivo Tauromaquia. Para N.S. Pilar 2022
DESCARGUE EL CUADRO A MÁXIMA CALIDAD (FORMATO .JFIF): https://a.1stdibscdn.com/dali-the-work-and-the-man-by-robert-descharnes-hardcover-coffee-table-art-book-for-sale-picture-6/f_9068/f_24738272/IMG_1627868138230_master.JPG
Presentación didáctica sobre Goya ; apropiada para 3er Ciclo de Primaria o 1º de ESO. Incluye angunas actividades sencillas en las últimas diapositivas.
Este documento presenta una breve introducción al autorretrato y su importancia para los artistas. Luego resume autorretratos famosos de varios artistas a través de la historia como Leonardo da Vinci, Miguel Ángel, Velázquez, Van Gogh, Picasso, Dalí, Frida Kahlo entre otros. Cada autorretrato destaca aspectos clave de la vida y obra del artista respectivo. El documento ofrece una visión general de la evolución y significado del género del autorretrato a lo largo de la historia del arte.
Este documento resume la obra "Vida y hechos del Famoso Don Catrín de la Fachenda" de José Joaquín Fernández de Lizardí. Narra la historia de Don Catrín, un personaje rebelde e inteligente desde su infancia que pasa por varias dificultades a lo largo de su vida, incluyendo ser expulsado del ejército y de la cárcel debido a su comportamiento.
El Plan de Ayutla fue un pronunciamiento político de 1854 que tuvo como objetivo poner fin a la dictadura de Antonio López de Santa Anna en México. Los puntos centrales del plan eran desconocer a Santa Anna como presidente y convocar representantes estatales para elegir un presidente temporal. El resultado fue que Juan N. Álvarez fue electo presidente interino y se estableció un gobierno republicano y democrático para reorganizar el país.
Los Tratados de Ciudad Juárez establecieron la renuncia de Porfirio Díaz a la presidencia y de Ramón Corral a la vicepresidencia, designando a Francisco León de la Barra como presidente provisional y cesando las hostilidades entre el gobierno y los revolucionarios encabezados por Francisco I. Madero. Sin embargo, los tratados no instituyeron reformas agrarias u otras promesas de Madero y mantuvieron el marco de gobierno porfirista, causando insatisfacción entre algunos revolucionarios.
El documento trata sobre el desarrollo humano y la historia de la humanidad. Explica que el ser humano siempre ha querido conocer el origen de su existencia, lo cual se estudia a través de la ciencia de la historia. También menciona la filosofía de la historia, que se enfoca en encontrar el significado de la historia humana. Finalmente, señala que la literatura y el cine son formas de representar la historia que pueden definir la naturaleza humana y su evolución.
La importancia de la Psicologia en nuestra sociedadThalia Tapia
La psicología es importante hoy en día para ayudar a las personas a comprender su comportamiento y procesos mentales, y para manejar desafíos como trastornos mentales y estrés. La psicología permite a las personas tomar mejores decisiones, administrar su tiempo de manera efectiva, y mejorar su salud y bienestar. También es relevante para abordar problemas ambientales ya que se centra en el comportamiento humano.
La Sociedad Mexicana de Fitopatología es una sociedad científica mexicana fundada en 1967 que se dedica al estudio y control de enfermedades de plantas. La sociedad promueve el estudio científico de enfermedades de plantas, reúne a personas relacionadas con la fitopatología, y fomenta la investigación, aplicación, divulgación y progreso de la fitopatología en México. La sociedad también busca promover la formación de herbarios y bibliotecas especializadas en fitopatología.
La Equidad de Genero en el Area LaboralThalia Tapia
Este documento presenta una tesina sobre la igualdad de género en el ámbito laboral. Aborda conceptos como perspectiva de género, equidad de género e hipótesis sobre la importancia de lograr la equidad de género. Plantea preguntas de investigación sobre estos temas y justifica la necesidad de concientizar a la sociedad acerca de eliminar la discriminación y fomentar oportunidades equitativas para hombres y mujeres.
El documento presenta información sobre el mapa genético del gato. Explica que el gato doméstico tiene 19,493 genes que codifican proteínas y 1855 ARNs no codificantes, y un cariotipo compuesto de 18 autosomas y los cromosomas sexuales XX/XY. También brinda detalles sobre la taxonomía del gato y su estado como especie domesticada.
Este documento discute el tema del aborto en la adolescencia. Presenta objetivos como conocer los riesgos del aborto a temprana edad, las razones por las que las personas tienen abortos, y las opiniones de médicos y psicólogos sobre el tema. Incluye encuestas a estudiantes de secundaria y preparatoria que muestran opiniones divididas sobre el aborto, así como estadísticas sobre las razones más comunes para que las adolescentes tengan abortos. También describe diferentes métodos de aborto y referencias sobre el tema.
Este documento resume la historia de la biología desde sus inicios como zoología y botánica hasta llegar a convertirse en una ciencia integral. Explica cómo figuras como Linneo, Cuvier, Lamarck y Darwin contribuyeron al desarrollo de teorías clave como la clasificación biológica, la teoría de los organismos correlacionados, la evolución y la selección natural. Concluye que la biología tiene aún mucho potencial para ayudarnos a entender mejor el mundo y a nosotros mismos.
Enfermedades Musculares y de OsteoarticularThalia Tapia
Este documento trata sobre dos temas: 1) las hernias, que son sacos formados por el revestimiento de la cavidad abdominal que pasan a través de áreas débiles en la pared abdominal, y 2) la gota, que es una forma de artritis causada por la acumulación de ácido úrico en el cuerpo que puede causar depósitos en las articulaciones y dolor. El documento describe las causas, síntomas y tratamientos de ambas condiciones.
La historia trata de una niña llamada Momo que vive en las ruinas de un anfiteatro antiguo. Momo gana la amistad de los niños y adultos de la ciudad con su habilidad para escuchar. Sin embargo, llegan unos hombres grises que engañan a la gente para que depositen su tiempo en un banco. Momo descubre su plan y es llevada a la casa de Ninguna Parte para protegerla. Allí, el Maestro Hora le dice que debe detener a los hombres grises para devolverle el tiempo a la humanidad
El objetivo de la vida del hombre no puede reducirse a la satisfacción de sus necesidades materiales; más allá de éstas, el hombre debe ser objeto de un desarrollo completo de su personalidad, de acuerdo con las partes más elevadas de su alma, la irascible y la racional, con el fin de alcanzar una felicidad identificada con la armonía de su vida.
➔ Dos cadenas montañosas atraviesan la República del norte al sur formando valles y planicies y en una de ellas está dominado por dos volcanes que se extiende a 2000 metros sobre el nivel del mar en la ciudad de Quauhnáhuac. Situada bastante al sur del Trópico de Cáncer en el Pacífico, las islas de Revillagigedo o, mucho más hacia el oeste, el extremo más meridional de Hawai y,hacia el este, el puerto de Tzucox en el litoral atlántico de Yucatán, cerca de la frontera de Honduras Británica o, mucho más hacia el este, en la India, la ciudad de Yuggernaut, en la Bahía de Bengala.
El principal problema es que tomamos como fundamento de la igualdad de género únicamente la participación de las mujeres en la esfera pública y en los ámbitos que han estado tradicionalmente reservados a los hombres, cuando en realidad deberíamos también prestar más atención y ampliar nuestros ideales para considerar la posibilidad de redefinir las relaciones de género en la esfera privada con el propósito de fomentar el intercambio de responsabilidades entre hombres y mujeres, y promover el desarrollo de sus actitudes igualitarias.
Sin embargo, dicha promoción de actitudes igualitarias ha tenido resultados nulos desde siglos atrás, ya que el machismo, siendo un elemento de control social y explotación sexista, continúa predominando como parte de nuestra cultura más que como una simple actitud. Incluso si estudiamos la etimología de la palabra macho en náhuatl, podemos ver que traducido al castellano quiere decir ejemplar, es decir, digno de ser imitado.
En informática, un número binario puede ser representado por cualquier secuencia de bits (dígitos binarios), que suelen representar cualquier mecanismo capaz de usar dos estados mutuamente excluyentes.
El documento describe cómo el azúcar (glucosa) actúa como combustible para el cerebro y cómo se regula su nivel en la sangre. También explica cómo el azúcar y otros alimentos altos en azúcar activan el "sistema de recompensa" del cerebro al liberar dopamina, lo que puede conducir a la adicción. Finalmente, señala que la fructosa, a diferencia de la glucosa, no activa las señales de saciedad en el cerebro, lo que puede hacer que las personas consuman más calorías.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Diego rivera. obra de teatro.-
1. [ESCENA 1]
Narrador:El pequeñoDiego Rivera y CarlosMaría nacieronel 8 de diciembrede 1886 en la ciuda
d de Guanajuato.Al cabode unaño su hermano gemeloCarlosfallecería. Por este hecho sus pad
res al ver el desconsuelode su hijoloenviarían consu nana Antoniaquevivía en el campo duran
te unosmeses para que pudierarecuperar laalegría de vivir.
[David]Dieguito.- ¡NANA!¿Porqué mispadresme enviaronal campo? [Sale Davidhincadode rodil
lascon unos zapatosenellasyhablándole convozde niño.]
[Gina]Nana.-Esporque ellosquierenque conozcaslabellezade estosbarrancos. [Vozde viejita]
[David]Dieguito.-PeroNana,yonoquieroestaraquí, quieroestarcon mi hermanito. ¡QUIEROMI
HERMANITO! ¿DÓNDE ESTA MI HERMANITO? [Hace berrinche.]
[Gina]Nana.- ¡Diego!Noatosigues. –Le regaña.-Tuhermanitoestáenunviaje muuuuuuylargoy p
osiblementecuandoyaestésmuyviejitocomoyolovuelvasaver.Ahoraacompáñame a recogeru
nas plantasa la barranca para preparar mi infusión.
[David]Dieguito.- EstabienNana. [Le ve con cara de regañado.]- Peroregresandoacasa puedoira
jugar con losanimalesde cerca.
[Gina]Nana.-Claropuedesjugarconellos,todoel tiempoque quieras.
[David]Dieguito.- ¡GraciasNana,te quieromucho! [Se abrazan.]
[ESCENA 2]
Narrador:Pasadoslos meses Diego volvióa Guanajuato,suspadreslovieron másextrovertido q
ue nunca,con una capacidaddequerer aprender muy precoz y por ello desarmabay armabatod
o lo que pudiera,le atraían mucholosferrocarriles y tal fue su fascinaciónquesu primer dibujof
ue un ferrocarril y con ellole seguiría añosy añosde extensoesmero comopintor.
[Sale Diego,armandoydesarmandocosasenel suelo,despuéssaletratandode leerunlibroydes
puéssale dibujandounferrocarril.Enseñándoloal públicoconambasmanos con unaexpresiónorg
ullosa.]
Aparece el padre de Diegoenla escena.
[Sebastian]Padre:Hijomío estoytan orgullosode ti está claroque tú eresunartista innato.Yme ll
enasde orgulloal ver que recibeseste reconocimientoatus12 años de edad.
[Recargasu mano ensu espaldacomomuestrade afectoy le da entregade su pequeñoestuche d
e oleo.]
2. [David]Diego:Muchas graciaspadre.-Recibe el estuche.-Me muysientomuyfelizporhaber ganad
o el primerpremio “eraobvioque yoiba a ganar al verel trabajo de losotros". [Lo dice entono m
amon.]
[En lapresentaciónque contengaunaimagenque digatiempodespues.]
[ESCENA 3]
Narrador: En 1906 el padre de Diego recibió unacomisiónpara trabjar enVeracruz, Diegoya con
20 años le pidió a su padre si podia ir con el para conocer el mar.
Un día Diego esperabaa su padre enla antesala del Palacio del Gobierno,mientrastanto el hací
a retratos de la gente que aguardaba junto él.[Sale Davidpintandoenuncuadernosentadoenu
na sillacualquiera.] El gobernadorTeodoro salía de su oficinapero se detuvo cuando vio a un jov
en regordete dibujandocon vertiginozidadensu cuaderno,con un poco de curiosidad se acercó
el jovenpara poder ver que tanto dibujabay al ver sus dibujosse maravilló del asombroso talent
o que el muchacho poseía.
[Santiago]Gob.-“¡OHDIOSMIO!” Si e de mirarcomo dibujas,me dejasconla barbaen el suelomu
chachote. ¿Cómoes que te llamas?
[David]Diego.- DiegoMaría de la ConcepciónJuanNepomucenoEstanislaode RiverayBarrientos
Acostay Rodríguez. Perome puede decirDiego.-[Le ve unpocosorprendidoal verlaintromisiónq
ue estabahaciendoel hombre perode igual manerale responde al verque se impresionoconsua
rte.]
[Santi]Gob.- “Perochamaco semejantenombre que te cargas,parece másbienuncorrido”.
Oh Diegoal vertu arte me quedoanonadado. “¿Qué te parece en convertirte enunhijohonorifico
del estadode Veracruz?” Tutalentodebe de trascenderamás lugares.Contuarte y mi ayuda ma
rcaras fronterasenel arte nacional que digonacional “INTERNACIONAL”.- Le decía con entusiasm
o aquel hombre conbigote.-
[David]Diego.- ¿Esenserio?Nome estabromeando.PORSUPUESTOQUE ACEPTO.-
[Santi]Gob.- Y loúnico que debesde haceresmandarme un solocuadrocada año para que me de
muestrestodoloque haz aprendido.[ Lodice enuntonoentusiastayfebril recargandosubrazoe
n el cuerpodel muchachoy despeinándolounpoco.]
[ESCENA 4]
3. Narrador: Al aceptar la beca Diego se embarcó hacia Europa y desembarcoen el puerto de Santa
nder. Pasados 2 años Diegocomenzó a viajar por toda Europa.
[Pasasecuenciade imágenesde loslugaresque visito,FranciaHolanda,típicoslugaresde Españay
Portugal,HolandayBelgica. Lasecuenciade imágenesdebede pasarrápidamenteenese moment
o de la obra.]
Con una amiga que hizopor halla enEuropa, él pudoconocer a la que se sería el primeramor de
su vida “AngelinaBeloof” unahermosay despampanante chica de origenruso y la semanase co
nvirtieronen novios.
[SalenDavidyThali conociéndose poruna“amiga” que lospresenta(Karla),HablansoloDavidyTh
ali y despuésse tomande la manoy caminanen circuloporel lugar cuandosale la imagende París
y se detienencuandosale laimagende sudepartamento.]
Se mudaron a Paris al poco rato.[Una imagende Paris]
Y convivieroncon los pintoresmás destacados de esa épocay en Mayo de 1910 Rivera le propus
o matrimonio a Angelinapero ellale dice que lo posterguendespuesde que el realizara su viaje
a México.[Pasasecuenciade imágenesmuyrápidade lospintores,Marc Chengell,PabloPicasso,
Giorgode Chiri y el MexicanoAngel Zarraga.]
[Sale Davidconun anillo,peroThali niegaconlacabezay despuesenlapresentaciónaparece una
imagende Mexico.]
Diego regresaa Méxicoyhace una exposiciónde su arte. Y por esa exposicióngano4 pesos.[Sal
e laimagende un museoycon 3 caballetesy3 cuadros esla exposiciónysale SantiagooSebastian
dándole 4pesospor su exposiciónyDavidmirándoloconcara de ¿esneta?]
Despuésvioque tenía que enfrentaruna difícil decisión,quedarse aquíy ser un paisajista cualqu
iera que no le faltaría nada o volvera Paris y alternar la vanguardia del arte. Bueno obviamente
sabemosque escogió al final.
[Davidve la exposiciónydespuésve haciaarribapensandoque decisióntomar.Al escuchar “ya sa
bemosque escogióal final” tiraloscuatro pesosytoma de la mano a Thali y aparece una imagend
e Paris.]
Regresoa Paris y se casó con Angelina,era la opciónque más le convenía. En ese tiempoperfecci
ono su propio estilo,al poco tiempo tuvieronun hijopero al cabo de un año, el niño enfermode
gripe y por las condicionesde la posguerra el pequeñomurió.Diego entra enuna crisisnerviosa
y por ellocae en depresiónypor consecuenciaAngelinasufre maltrato emocional por parte de e
l. Despuésde diezaños de matrimonio terminan separándose.
[Al principioaparece Davidpintando (unaimagende suestudiode pinturaenlapresentación) de
spuéssale SebasoSanti como doctoresdándole el bebe aDavidyThalia(imagende hospital),loc
argan y loarrullany lo cuidanmucho.(Imagendelinteriorde unacasa) despuéssalenenunhospit
al,sebaslesquitaal bebe ylollevaa urgencias(ponenal nenucoenunamesa) despuéslesavisan
4. que el bebe a muerto.Y Davidy Thali lloran.DespuésDavidse sientaenunasillacabizbajotapánd
ose el rostro y Thali tratandode consolarloperoDiegolaaparta, haciendoque ellapongaunacara
de sumodolor.Y al final le muestraunacarta de divorcioydiscutenporesoperoal final ellagana.
]
[ESCENA 5]
Narrador: Al cabo de estar un tiempoviajando por Europa con alguno amigos,Diego vuelve a Mé
xico y recibe una visita del pintor veterano"David Alfaro Siqueiros",mientras él le narra su expe
rienciaen la revoluciónMexicana.
Y Jose Vasconseloslespide que realicenvarios muralesde la revoluciónasí como los antiguosi
ndígenasy la lucha de clases,con estoVasconcelosquería marcar la historiade Mexicoy hacer
hincapié de un nuevociclo de reconstrucción.En 1922 Diegose ingresó al partido comunista.
Y un día de Julioal pintar un mural conoció a Guadalupe Marín, mujercon la que se casaría ese
mismo año. Tuvieron2 hijas a los pocos años de casados, pasados unos años más Diego estaba f
astidiado por el carácter volcánicode su mujery al poco tiempose divorciaron.
[ESCENA 6]
Narrador: Al pintarmuralesen la "EscuelaNacional Preparatoria",y ahí fue en donde conocio a
"FridaKahlo" el amor de su vida.
[DiegoóseaDavid,está pintandoel mural (se proyectalaimagende unmural) yde prontollegaFri
da muyentusiasmadacorriendodirectohaciaDiego,jalándolode susacopara que le prestaraate
nción.]
[Karla]-Diegoquieroque me digasque opiniónsobre este cuadro.-
David]- ¿Si lo hago me vas a dejarde molestarcontus amiguitosloscachuchas?- [Lave unpoco m
olestoporinterrumpirlocuandoel pintaba.]
[Karla]-¡Si!¡Si!Anda,soloquieroque me digastuopiniónsobre mi cuadro.- [Le enseñael cuadrod
onde loresguardabaensu pecho]
[Diegotomael cuadro y al verlose quedaestupefacto.]
[David]- ¡Oh!“Pero mira que tenemosaquí”.Tal parece que tenemosunpichóncon talento.
[Karla]- ¿Tú crees?[Le ve con una sonrisade orejaa orejacuriosa de loque está diciendo.]
[David]- Ya lo creo. ¿Te gustaría posar para uno de losmuralesque voya pintarel próximomes,ca
ra de perro? [Le sonríe picaronamente.]
[Karla]-Seriatodounplacer,perosolosi vienesaverel restode mispinturasenCoyoacan,cara de
sapo. [Le sonríe conpicardía.] [Ambosse ríen.]
5. [ESCENA 7]
Narrador: Frida se enamoró del gran conquistador. A pesar de las circunstancias no jugaran a su
favor, esono le impedíaseguiradelante.El 26 de Agosto de 1929, Diego y Frida se casaron. El gr
an elefante desposabaa la pequeñapaloma. Diegofue invitado a realizar unos muralesen San F
rancisco y con ese motivocelebraron su lunade miel.
En Juliode ese año Frida perdió a su bebe y por la penatuvo una fase de creaciónde sus obras q
ue la convertiría enuna de las pintoras Mexicanasmás destacadas del sigloXX.
En el tiempoque vivieronen E.U tuvieronconflictosy a su regresoa Mexicose divorciaron. Pero
esto no apago el fuego del amor que sentíanaun losdos, [discutenydespuésle tirael anillode b
odas,con una imagende lacasa azul al fondo]
Frida le enviaba varias cartas a Diegodesde Paris y Diego se las contestaba y volvía enviardesde
NewYork. [SalenDavidyKarla escribiendocartasy aventándoseavioncitosde papel,conunaima
gende Parisy NuevaYorkal fondo.]
Y cuando regresaron a Méxicoen1940 se volvierona casar.
Los Murales de Diego que hizo en1929 los terminoen 1951 y Diegobromeaba con que el tenía
más tiempo que el Porfirito. [Una imagendel fondode unmural del PorfiritoyDavidpintandoen
él.]
Diegoperteneció a losartistas del renacimientoMexicanoy tambiéna losmuralistas mexicanos
más destacados, junto con Siqueirosy Clemente Orozco.[SalenSebasySanti juntoconDiegoco
mo losmuralistas.]
Rivera tuvo una gran exposiciónenBellasArtes,estaban fotografías de todos sus murales que h
abía hecho,sus pinturas y el primer dibujoque hizode pequeño.[Ponende nuevoloscaballetes
con laspinturas.]
En 1954 fallecioFriday su cuerpo esveladoen BellasArtes y por la pena 3años despuesfallece D
iego.[Cubrenconuna sábanaa Karla y a Diegocon una Sabana ambosacostadosen el suelo.]