Contiene las dificultades de aprendizaje que pueden presentar los alumnos dentro del aula de clases, explicando como se los identifica y que decisiones tomar cuando se presentan.

1. Junio 2017

3. “Si tu llamas experiencias a tus
dificultades y recuerdas que cada
experiencia te ayuda a madurar, vas a
crecer vigoroso y feliz, no importa cuán
adversas parezcan las circunstancias.”
Henry Miller (1891-1980)

4. Figura donde se muestra dentro del aula, lo que representa
un grupo de alumnos con dificultades de aprendizaje.
Fuente: Bermeosolo Jaime, Psicopedagogía de la Diversidad en el Aula
Alumnos

6. Situación hipotética de alumnos
Fuente: Bermeosolo Jaime, Psicopedagogía de la Diversidad
en el Aula
Alumnos
NECESIDADES EDUCATIVAS.

9. No confundir
ceguera con
deficiencia
visual
Guía sugerida por
MINEDUC
http://especial.mineduc.cl/wp-
content/uploads/sites/31/2016/0
8/GuiaVisual.pdf

10. Guía sugerida por
MINEDUC
http://especial.mineduc.cl/wp-
content/uploads/sites/31/2016/0
8/GuiaAuditiva.pdf

11. Guía sugerida por
MINEDUC
http://especial.mineduc.cl/wp-
content/uploads/sites/31/2016/0
8/GuiaMotora.pdf

14. Situación hipotética de alumnos
Fuente: Bermeosolo Jaime, Psicopedagogía de la Diversidad
en el Aula
Alumnos
NECESIDADES EDUCATIVAS.

20. BIBLIOGRAFÍA
 Bermeosolo, J. (2010). PSICOPEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD EN EL
AULA Desafío a las barreras en el aprendizaje y la participación. México:
Alfaomega.
 ESPINOSA V. Iván, El trastorno psicológico en la edad escolar, Guía práctica
para padres y maestros. Quito- Ecuador.
 GOSALBES C. Alfredo, (1980), TECNICAS PARA EL TRATAMIENTO
PSICOPEDAGÓGICO, editorial CINCEL S. A. Impreso en España.