El documento describe los diferentes tipos de acoso, incluyendo acoso cibernético, por discapacidad, legal, militar, parental, en prisión, escolar, sexual, en la medicina, en tecnología de la información, en el ámbito académico y laboral. Explica que el acoso puede ocurrir en varios contextos y tomar diferentes formas, desde intimidación física hasta conductas amenazantes o humillantes.
Este documento describe los peligros del ciberacoso o ciberbullying, incluyendo un caso grave en Mendoza, Argentina donde fotos íntimas de una estudiante fueron publicadas en línea sin su consentimiento junto con comentarios ofensivos. También proporciona consejos para evitar caer víctima de ciberacoso como no publicar información personal en línea, aceptar solicitudes solo de conocidos y buscar ayuda en caso de ser acosado o chantajeado en internet.
Este documento describe los diferentes tipos de bullying y ciberbullying. Define el bullying como maltrato físico o psicológico entre iguales que incluye burlas, acoso y agresiones. Explica las formas de bullying físico, verbal, psicológico, sexual y social. Define el ciberbullying como el uso de medios electrónicos para acosar psicológicamente a otros de manera sostenida. Describe cómo funciona el ciberbullying y las 7 categorías en las que se divide. Finalmente, contrasta las diferencias entre bullying y ciberbullying
Este documento resume el bullying y el cyberbullying en 3 oraciones. Define el bullying como el maltrato físico y/o psicológico constante que recibe un niño por parte de otros con el objetivo de someterlo o asustarlo. Explica que el cyberbullying implica el acoso psicológico a través de internet y dispositivos móviles. Finalmente, describe las 7 categorías del cyberbullying, que incluyen flaming, acoso en línea, cyberstalking, denigración, suplantación de identidad, outing y exclusión.
El documento describe el acoso sexual en el trabajo. Explica que el acoso sexual es un problema social grave que afecta principalmente a las mujeres. Define el acoso sexual y distingue entre acoso laboral y acoso sexual. Presenta estadísticas sobre la prevalencia del acoso sexual en España y factores de riesgo. Describe las características de un acosador típico y el proceso del acoso sexual. Finalmente, propone líneas de acción para prevenir y abordar el acoso sexual.
El documento describe los efectos negativos a largo plazo del acoso escolar según un estudio realizado en una escuela australiana. El estudio encontró que el 31% de los niños y el 46% de las niñas se sintieron peor consigo mismos, y el 40% de los niños y el 60% de las niñas dijeron sentirse enojados o desdichados. Además, el 14% de los niños y el 12% de las niñas faltaron a la escuela debido al acoso. Otro estudio encontró una relación entre
Este documento presenta información sobre el bullying y el ciberbullying. Define el bullying como una amenaza para el sistema escolar que incluye formas físicas, verbales y psicológicas de agresión. Explica que el ciberbullying ocurre a través de Internet y dispositivos electrónicos para avergonzar a otros. Describe siete formas de ciberbullying e indica que afecta a las víctimas al no darles un respiro debido a que siempre están pendientes de lo publicado sobre ellas.
El documento describe el ciberacoso, también conocido como ciberbullying, incluyendo su definición como el uso de redes sociales para acosar a personas mediante ataques personales o divulgación de información falsa o confidencial. También describe tres tipos comunes de ciberacoso y presenta un caso real de una adolescente que fue acosada en línea y en persona hasta suicidarse, además de ofrecer diez medidas básicas para prevenir el ciberacoso.
Este documento presenta información sobre el bullying y el ciberbullying. Define el bullying como una amenaza para el sistema escolar que incluye formas físicas, verbales y psicológicas de agresión. Explica que el ciberbullying ocurre a través de Internet y dispositivos electrónicos para avergonzar o acosar a otras personas. Identifica siete formas de ciberbullying como el envío de mensajes ofensivos, el acoso en línea, el ciberstalking, la suplantación de identidad, el outing y la exclusión.
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Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la violencia escolar realizada por 4 estudiantes de 4° año de la escuela Manuel Belgrano. La investigación incluyó encuestas que mostraron que el 44% de los encuestados sufrieron algún tipo de violencia en la escuela, siendo el maltrato verbal el más común. Además, solo el 38% dijo que la institución tomó medidas ante casos de violencia.
Este documento trata sobre la violencia intrafamiliar. Define la violencia intrafamiliar y sus categorías como la violencia hacia la mujer, el maltrato infantil, el maltrato al adulto mayor y la discapacitado. Explica las causas de la codependencia y el ciclo de la violencia intrafamiliar. También cubre temas como el machismo, la violencia hacia la mujer, el maltrato infantil y cómo afecta la violencia intrafamiliar a hombres y mujeres. Finalmente, discute la relación entre el machismo, la violencia intrafamiliar y factores políticos, econó
Este documento trata sobre acoso sexual y acoso laboral. Define el acoso sexual como requerimientos sexuales no deseados que amenacen la situación laboral de una persona. Describe las características y conductas del acoso sexual, así como sus consecuencias legales. También explica el acoso laboral o mobbing, caracterizando sus estrategias y perfiles de víctimas y agresores, además de las consecuencias psicológicas y laborales.
El documento habla sobre el acoso laboral o mobbing. Define el mobbing como violencia psicológica sistemática que sufre un trabajador por parte de compañeros o superiores durante un periodo prolongado, con el objetivo de forzar su abandono del trabajo. Explica que el mobbing se diferencia del estrés y el síndrome de burnout, y puede causar enfermedades profesionales. Describe las características y perfiles tanto de las víctimas como de los acosadores, así como las consecuencias y estrategias para superar el mobbing.
Este documento presenta información sobre el bullying y el ciberbullying. Define el bullying como una amenaza para el sistema escolar que incluye acoso físico, verbal y psicológico. Explica que las víctimas de bullying suelen ser tímidas y solitarias. Define el ciberbullying como acoso a través de Internet y dispositivos electrónicos, y describe siete formas de ciberbullying como mensajes ofensivos, acoso en línea, ciberacoso, suplantación de identidad, revelación no consentida de información personal, y exclusión
Influencia del genero en la Autoestima en adolescentes darcyle0093
Esta investigación pretendió dar a conocer la influencia que tiene el genero en la autoestima de adolescentes entre 13 y 18 años. Realizado por alumnas de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, bajo la supervisión del MSC Rolando Ardon Ledezma.
Este documento describe el acoso laboral o mobbing, definido como acciones hostiles que producen miedo o desánimo en un trabajador. Incluye gritar, sobrecargar de trabajo, amenazar o asignar tareas humillantes. Esto causa deterioro de la autoestima y culpa en la víctima. También explica la violencia laboral, que incluye agresión física, acoso sexual y psicológico. Esto afecta la salud de los trabajadores y la productividad de la organización, con consecuencias para la sociedad
El documento describe el acoso escolar o bullying, incluyendo sus características, tipos, lugares donde ocurre, síntomas, datos estadísticos, y consecuencias. El acoso escolar consiste en la intimidación y maltrato de una persona por parte de otra u otras con el fin de humillarla. Puede ser físico, psicológico o verbal. Suele ocurrir lejos de la vista de los adultos y tiene graves consecuencias para la víctima y el agresor. Tanto los espectadores como los adultos a veces no intervienen a pes
El documento trata sobre el acoso escolar o bullying. Explica que afecta a millones de estudiantes en México y que ha aumentado un 10% en los últimos años. Detalla los tipos de acoso (físico, verbal, social, psicológico y cibernético), las características de acosadores y víctimas, y los factores de riesgo y consecuencias como bajo rendimiento académico y rechazo a la escuela. También analiza las similitudes y diferencias entre bullying tradicional y cibernético.
El documento trata sobre el acoso escolar o bullying. Explica que afecta a millones de estudiantes en México y que ha aumentado un 10% en los últimos años. Detalla los tipos de bullying como físico, verbal y psicológico. También describe las características típicas de acosadores y víctimas, así como factores de riesgo y consecuencias como bajo rendimiento académico y rechazo a la escuela en las víctimas.
Este documento define el acoso escolar o "bullying" y explora sus causas. Explica que el bullying se debe a la baja autoestima y mediocridad de los agresores, que buscan eludir sus propios problemas mediante la intimidación de otros. Identifica varios tipos de bullying y sus causas personales, familiares y escolares. Concluye que, aunque el bullying siempre estará presente, se puede evitar denunciándolo y buscando ayuda profesional.
Este documento describe el fenómeno del bullying en el entorno escolar. Explica que el autor observó casos de intimidación y falta de respeto entre estudiantes y hacia los profesores en una escuela, lo que motiva su investigación sobre los factores que influyen en el bullying en ese plantel, sus riesgos y consecuencias. El objetivo general es implementar estrategias como charlas y terapia para mejorar las relaciones interpersonales, prevenir el bullying y fomentar una sana convivencia entre los estudiantes.
El documento trata sobre el acoso escolar o bullying. Define el bullying como una agresión repetida para ejercer poder sobre otra persona, angustiando a la víctima. Explica que la ley del silencio contribuye a que se prolongue la situación de indefensión de la víctima. Describe las características comunes de los acosadores y acosados. Finalmente, detalla diferentes tipos de bullying presencial y cibernético, incluyendo ejemplos.
El documento trata sobre el abuso sexual infantil. Describe que el abuso suele ser cometido por personas conocidas de la familia y ofrece siete pasos para prevenirlo: 1) conocer los hechos sobre el abuso, 2) reducir riesgos vigilando a los niños, 3) hablar con ellos sobre el tema, 4) estar alerta a señales, 5) informarse para saber cómo reaccionar, 6) actuar ante sospechas, y 7) involucrarse en la lucha contra el abuso.
Guia#3 el bullying y el ciber bullying estefania sanchez y anyi morales 8°cEstefiiTaa Zanchez
El documento define el bullying como la intimidación repetida y diaria entre estudiantes con la intención de humillar o acosar a una víctima indefensa. Explica que el ciberacoso es uno de los principales riesgos para los menores en Internet y propone medidas como alejar al menor del entorno donde sufre acoso y filtrar sus amigos en redes sociales. También describe las secuelas comunes del acoso escolar como depresiones y dificultades para establecer relaciones. Por último, sugiere formas de evitar el bullying como enseñar a resolver conflictos
Este documento describe un proyecto de investigación sobre el fenómeno del acoso escolar o bullying en una escuela colombiana. El objetivo general es identificar los factores que contribuyen al bullying en la escuela e implementar estrategias como charlas y talleres para mejorar las relaciones entre estudiantes y profesores y crear un ambiente más positivo. El proyecto analizará los riesgos y consecuencias del bullying y cómo afecta el rendimiento escolar.
El propósito de este trabajo es de informar a todas aquellas personas que desconocen o saben poco del tema, pero sobre todo nos enfocamos a hacer conciencia en esa franja de la sociedad mexicana que son los niños de escolaridad primaria para que conozcan más a fondo esta problemática y así poco a poco ir reduciendo los índices de acoso escolar en México.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el bullying realizado por estudiantes de la Universidad Católica de Honduras. El objetivo es identificar el problema del bullying en un instituto técnico en Honduras mediante encuestas. Se define bullying, se describen sus tipos y características de agresores y víctimas. Los resultados preliminares muestran que el bullying físico y verbal son los más comunes, y ocurren con más frecuencia a los 15 años de edad. El documento concluye analizando las causas individuales y ambientales del bullying.
Este documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Define el bullying como una forma de violencia que implica agresiones psicológicas, físicas o sociales. Explica los diferentes tipos de bullying y sus causas y consecuencias. Finalmente, ofrece recomendaciones para prevenir el bullying en la familia, la escuela, las instituciones gubernamentales y los medios de comunicación.
Bullying y violencia escolar power examen de grado.ppt 8 de noviembre final ...Vicente Huerta
Este documento trata sobre el bullying y la violencia escolar. Define el bullying como una conducta repetida de abuso o intimidación entre estudiantes que ocurre cuando hay un desequilibrio de poder. Revisa datos sobre la prevalencia del bullying en Chile, sus tipos (físico, verbal y psicológico) y factores asociados como la autoestima y el nivel socioeconómico. También analiza marcos legales y proyectos de ley relacionados con el bullying. El objetivo general es determinar la relación entre factores que influyen en el bullying escolar.
El documento define el acoso escolar como una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un estudiante contra otro de forma repetida. Existen cuatro tipos principales de acoso: físico, psicológico, por profesores, y ciberacoso. Las consecuencias para la víctima incluyen problemas de ansiedad, baja autoestima, trastornos de estrés postraumático, y en casos extremos, suicidio.
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El documento trata sobre el acoso escolar o bullying. Explica que afecta a millones de estudiantes en México y que ha aumentado un 10% en los últimos años. Detalla los tipos de acoso (físico, verbal, social, psicológico y cibernético), las características de acosadores y víctimas, y los factores de riesgo y consecuencias como bajo rendimiento académico y rechazo a la escuela. También analiza las similitudes y diferencias entre bullying tradicional y cibernético.
El documento trata sobre el acoso escolar o bullying. Explica que afecta a millones de estudiantes en México y que ha aumentado un 10% en los últimos años. Detalla los tipos de bullying como físico, verbal y psicológico. También describe las características típicas de acosadores y víctimas, así como factores de riesgo y consecuencias como bajo rendimiento académico y rechazo a la escuela en las víctimas.
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Este documento describe el fenómeno del bullying en el entorno escolar. Explica que el autor observó casos de intimidación y falta de respeto entre estudiantes y hacia los profesores en una escuela, lo que motiva su investigación sobre los factores que influyen en el bullying en ese plantel, sus riesgos y consecuencias. El objetivo general es implementar estrategias como charlas y terapia para mejorar las relaciones interpersonales, prevenir el bullying y fomentar una sana convivencia entre los estudiantes.
El documento trata sobre el acoso escolar o bullying. Define el bullying como una agresión repetida para ejercer poder sobre otra persona, angustiando a la víctima. Explica que la ley del silencio contribuye a que se prolongue la situación de indefensión de la víctima. Describe las características comunes de los acosadores y acosados. Finalmente, detalla diferentes tipos de bullying presencial y cibernético, incluyendo ejemplos.
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El documento define el bullying como la intimidación repetida y diaria entre estudiantes con la intención de humillar o acosar a una víctima indefensa. Explica que el ciberacoso es uno de los principales riesgos para los menores en Internet y propone medidas como alejar al menor del entorno donde sufre acoso y filtrar sus amigos en redes sociales. También describe las secuelas comunes del acoso escolar como depresiones y dificultades para establecer relaciones. Por último, sugiere formas de evitar el bullying como enseñar a resolver conflictos
Este documento describe un proyecto de investigación sobre el fenómeno del acoso escolar o bullying en una escuela colombiana. El objetivo general es identificar los factores que contribuyen al bullying en la escuela e implementar estrategias como charlas y talleres para mejorar las relaciones entre estudiantes y profesores y crear un ambiente más positivo. El proyecto analizará los riesgos y consecuencias del bullying y cómo afecta el rendimiento escolar.
El propósito de este trabajo es de informar a todas aquellas personas que desconocen o saben poco del tema, pero sobre todo nos enfocamos a hacer conciencia en esa franja de la sociedad mexicana que son los niños de escolaridad primaria para que conozcan más a fondo esta problemática y así poco a poco ir reduciendo los índices de acoso escolar en México.
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Este documento trata sobre el bullying y la violencia escolar. Define el bullying como una conducta repetida de abuso o intimidación entre estudiantes que ocurre cuando hay un desequilibrio de poder. Revisa datos sobre la prevalencia del bullying en Chile, sus tipos (físico, verbal y psicológico) y factores asociados como la autoestima y el nivel socioeconómico. También analiza marcos legales y proyectos de ley relacionados con el bullying. El objetivo general es determinar la relación entre factores que influyen en el bullying escolar.
El documento define el acoso escolar como una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un estudiante contra otro de forma repetida. Existen cuatro tipos principales de acoso: físico, psicológico, por profesores, y ciberacoso. Las consecuencias para la víctima incluyen problemas de ansiedad, baja autoestima, trastornos de estrés postraumático, y en casos extremos, suicidio.
Este documento trata sobre el acoso escolar o bullying. Define el bullying como una conducta de persecución y agresión física, psicológica o moral que realiza un alumno o grupo de alumnos sobre otro, con desequilibrio de poder y de manera reiterada. Explica los diferentes tipos de bullying, incluyendo físico, verbal, psicológico, sexual y exclusión social. También describe las causas, consecuencias y avances en América Latina para combatir el bullying en las escuelas.
El documento trata sobre el acoso escolar o bullying. Explica que el bullying incluye diversas conductas de maltrato como el verbal, físico, sexual, psicológico y de exclusión social. Describe los perfiles típicos de las víctimas y los agresores, así como las causas y consecuencias del bullying. Finalmente, resume algunos avances en América Latina para combatir la violencia contra los niños, aunque aún queda trabajo por hacer en mejorar los sistemas de registro de datos.
Este documento trata sobre el acoso escolar o bullying. Define el bullying como una conducta de persecución y agresión física, psicológica o moral que realiza un alumno o grupo de alumnos sobre otro, con desequilibrio de poder y de manera reiterada. Explica los diferentes tipos de bullying, incluyendo físico, verbal, psicológico, sexual y exclusión social. También cubre las causas, consecuencias y avances en América Latina para combatir la violencia contra los niños en la escuela.
Este documento trata sobre el acoso escolar o bullying. Define el bullying como una conducta de persecución y agresión física, psicológica o moral que realiza un alumno o grupo de alumnos sobre otro, con desequilibrio de poder y de manera reiterada. Explica los diferentes tipos de bullying, incluyendo físico, verbal, psicológico, sexual y exclusión social. También cubre las causas, consecuencias y avances en América Latina para combatir el bullying en las escuelas.
El documento trata sobre el acoso escolar o bullying. Explica que el bullying incluye diversas conductas de maltrato como el verbal, físico, psicológico y sexual. También describe los diferentes tipos de bullying, sus causas, consecuencias y avances en América Latina para combatir la violencia contra los niños. Finalmente, presenta algunos estudios realizados en Colombia sobre la prevalencia del bullying en los estudiantes.
3. CYBERBULLYING
Cyber-bullying es cualquier intimidación realiza a través de la utilización de la
tecnología. Esta forma de intimidación puede pasar fácilmente inadvertido debido a
la falta de supervisión de los padres / autoridad. Debido a los matones pueden
hacerse pasar por otra persona, es la forma más anónima de intimidación. El acoso
cibernético incluye, pero no está limitado a, el abuso de uso de correo electrónico,
mensajería instantánea, mensajes de texto, sitios web, redes sociales, etc. Particulares
organizaciones perro guardián han sido diseñados para contener la propagación de
la ciber-intimidación.
4. DISCAPACIDAD INTIMIDACIÓN:
Se ha observado que las personas con discapacidad se ven
desproporcionadamente afectadas por la intimidación y el abuso, y dicha
actividad se ha citado como un crimen de odio. El acoso no se limita a los
discapacitados visiblemente, como sillas de ruedas a los usuarios o deforma
físicamente como aquellos con un labio leporino, sino también los que
tienen problemas de aprendizaje, tales como el autismo. En el último caso, esto
está relacionado con una escasa capacidad en materia de educación física, y este
comportamiento se puede fomentar por el profesor de educación física sin
pensar. El abuso de las personas con discapacidad no se limita a las escuelas.
5. LEGAL INTIMIDACIÓN:
Legal intimidación es la interposición de una acción judicial vejatoria para
controlar y castigar a una persona. Acoso legal a menudo puede tomar la forma de
demandas frívolas, repetitivas o gravosos traídos a intimidar a la parte demandada
en la presentación de la solicitud del litigante, no por el mérito legal de la posición
del litigante, pero principalmente debido a la incapacidad del demandado para
mantener la batalla legal . Esto también puede tomar la forma de SLAPPs . Fue
parcialmente su preocupación por la posibilidad de que este tipo de abuso que
ayudó a impulsar las protestas en contra de SOPA y PIPA en los Estados Unidos en
2011 y 2012.
6. MILITAR INTIMIDACIÓN:
En 2000, el Reino Unido Ministerio de Defensa (MOD) define el acoso como: "... el
uso de la fuerza física o el abuso de autoridad para intimidar y victimizar . Otros, o para
dar castigos ilegales "
Algunos argumentan que este comportamiento se debe permitir, debido a las formas
en que "soldado" es diferente de otras ocupaciones. Los soldados esperan a arriesgar sus
vidas deben, según ellos, el desarrollo de la fuerza del cuerpo y el espíritu para aceptar
intimidación. Sin embargo, el papel de un soldado ha ampliado para mantenimiento de la
paz en una agresión abierta suele ser contraproducente y servicios auxiliares de los
militares suelen hacer algunos soldados, así como otro papel como la ingeniería.
7. INTIMIDACIÓN PARENTAL:
Los padres que pueden desplazar a su enojo, inseguridad, o una necesidad persistente de
dominar y controlar a sus hijos de manera excesiva se han demostrado para aumentar la
probabilidad de que sus propios hijos se convierten incluso demasiado agresivo o controlar a sus
compañeros. La Asociación Americana de Psicología informa en su web que los padres que
sospechan que sus hijos pueden involucrarse en actividades de intimidación entre sus pares,
deben considerar cuidadosamente los ejemplos que ellos mismos pueden estar estableciendo para
sus propios hijos, en cuanto a la forma en que normalmente interactúan con sus propios
compañeros, colegas y niños. ¿Los padres suelen motivar a sus compañeros ya sus hijos con
incentivos positivos y la confianza en sí mismo de construcción, o ellos lo más a menudo tratan
de motivar a sus compañeros y los niños con ciertas "amenazas" de una forma de "castigo" o
"represalia" u otra ( chantaje emocional o física)?
8. PRISIÓN INTIMIDACIÓN:
Otro medio conocido por la intimidación es el servicio penitenciario del
país. Esto es casi inevitable que muchas de las personas encarceladas por delitos no
son agresivos y muchos fueron intimidadores en la escuela. Una complicación
adicional es el personal y sus relaciones con los reclusos. Por lo tanto los siguientes
escenarios posibles de acoso son posibles:
Preso matones recluso (acoso escolar eco);
Personal matones recluso;
Personal matones personal (una manifestación de acoso laboral);
Preso matones personal.
9. EL ACOSO ESCOLAR
La intimidación puede ocurrir en casi cualquier parte dentro o alrededor del edificio
de la escuela, aunque puede ocurrir con más frecuencia en educación física clases y
actividades de recreo, pasillos, baños, en los autobuses escolares y en espera de los
autobuses, y en las clases que requieren trabajo en grupo y / o después de las actividades
escolares. La intimidación en la escuela a veces consiste en un grupo de estudiantes que
aprovechan o aislar a un estudiante en particular y ganar la lealtad de los espectadores que
quieren evitar ser la próxima víctima. Estos matones puede burlarse y se burlan de su
destino antes de que la intimidación física del objetivo.
La intimidación también puede ser perpetrada por los profesores y el sistema escolar
mismos.
10. ACOSO SEXUAL
Acoso sexual es "cualquier conducta de acoso, ya sea físico o no
físico, que está basada en la sexualidad o el género de una persona es
cuando se utiliza la sexualidad o el género como arma por los
muchachos o las muchachas hacia otros niños o niñas -. Aunque es
más comúnmente dirigida a las niñas. Se puede llevar a cabo a la cara
de una persona, detrás de su espalda o mediante el uso de la
tecnología ".
11. EN LA MEDICINA
La intimidación en la profesión médica es común, sobre todo de
los estudiantes o médicos en formación y de enfermeras. Se cree que
esto es al menos en parte un resultado de conservadores
tradicionales estructuras jerárquicas y métodos de enseñanza en la
profesión médica, que puede resultar en un ciclo de intimidación.
12. EN TECNOLOGÍA DE LA
INFORMACIÓN
Una cultura de la intimidación es común en la tecnología de la
información (TI) , lo que lleva a altos niveles de morbilidad,
baja moral , la falta de productividad y una alta rotación de
personal . Jefes de obra del proyecto Plazo impulsada y estresado
cobran su tributo a los trabajadores de TI.
13. EN EL ÁMBITO
ACADÉMICO
La intimidación en la academia es el acoso laboral de los
académicos y el personal en el mundo académico , especialmente los
lugares de la educación superior , como colegios y universidades. Se
cree que es común, aunque no ha recibido tanta atención de los
investigadores como la intimidación en algunos otros contextos.
14. EL ACOSO LABORAL
Según el Acoso Laboral y Trauma Instituto acoso laboral es "repitió, salud-daño
maltrato, abuso verbal , o conducta que es
amenazante, humillante , intimidatorio o sabotaje que interfiere con el trabajo, o alguna
combinación de los tres ". Las estadísticas muestran que la intimidación es 3 veces más
frecuente como ilegal la discriminación y por lo menos 1.600 veces más frecuentes a
medida que la violencia laboral . Las estadísticas también muestran que mientras que sólo
un empleado de cada 10.000 se convierte en una víctima de la violencia en el trabajo, uno
de cada seis experiencias de acoso en el trabajo. La intimidación es un poco más común
que el acoso sexual , pero no el abuso verbal que se produzca más de intimidación.
15. A diferencia de la forma más física de acoso escolar , acoso laboral
a menudo se lleva a cabo dentro de las normas y políticas establecidas
de la organización y la sociedad. Estas acciones no son
necesariamente ilegales y pueden incluso no estar en contra de los
reglamentos de la empresa, sin embargo, el daño al empleado
específica y para la moral de trabajo es evidente.