Este documento propone dos dinámicas de grupo para integrar a los alumnos en un nuevo curso. La primera dinámica se llama "Tres verdades y una mentira" donde los participantes escriben información personal y tratan de adivinar qué es mentira. La segunda dinámica es "¿Quién soy?" donde se pegan nombres famosos en la espalda de los alumnos para que adivinen su identidad haciendo preguntas de sí o no. El documento analiza brevemente la segunda dinámica y concluye que no se modificaría

1. ACTIVIDADES DE CLASES APLICADAS AL CURSO.
Para mi curso voy a proponer unas dinámicas de grupo para que los formadores se las
presenten a los alumnos y se conozcan un poco más al inicio del curso. Serán una serie
de dinámicas de integración de grupos. Así se generará un ambiente de confianza en
el cual los integrantes perderán la vergüenza que se suele tener los primeros días,
además mi principal objetivo con estas pequeñas dinámicas es favorecer la asociación
de individuos ya que uno de los fines del curso es poder crear una cooperativa o unas
pequeñas empresas entre varios participantes del curso.
En clases serán 15 alumnos por tanto será una dinámica grupal pero que se puede
trabajar en varios subgrupos.
La primera dinámica que propongo se llama: Tres verdades y una mentira
Todosescribensusnombresytrescosas verdaderas y unafalsaacercadesí mismosenanahojagrande
de papel. Por ejemplo, ‘A CHUS le gusta cantar, le encanta el fútbol, tiene cinco hijos y le encanta la
ópera’. Luego los participantes circulan con sus hojas de papel. Se unen en parejas, enseñan sus
papelesacadaunoytratandeadivinarcuálinformaciónesmentira.
La primera dinamica que propongo se llama: ¿Quién soy?
Ponga el nombre de diferentes personas famosas en la espalda de cada participante, de
manera que ellos no puedan verlo. Pida a los participantes que se paseen por la clase,
haciéndose preguntas entre ellos sobre la identidad de su persona famosa. Las
preguntas sólo pueden ser respondidas con“sí”o “no”. El juego continúa hasta que
todos hayan descubierto quiénes son.
DINAMICA QUIEN SOY:
Cuando he preguntado al resto de la clase no veo muy buenas caras pero la base de la
dinámica era la perdida de vergüenza y la integración de un grupo que apenas se conoce.
La manera de hacerlo era realizando esta dinámica que es más un juego que otra cosa con el
que se pretendía reírse y pasar un buen rato.
Con respecto a la dinámica no modificaría nada ya que además en base al tiempo que se
disponga para hacerla se puede modificar. Se puede hacer de manera individual en la que cada
persona participaría con un personaje en la espalda o en grupos.