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UNIVERSIDAD PARA EL
CRECIMIENTO PROFESIONAL DE
MÉXICO
ALUMNA: MÓNICA DEL CARMEN CRUZ PACHECO.
MATERIA: DINÁMICA DE GRUPOS.
TEMA: CLASIFICACIÓN DE LAS DINÁMICAS DE GRUPO.
LIC. EN PEDAGOGÍA
301
PROFESOR (A): LIC. VICTORIA
ROXANA CABRERA SANTIZO.
CLASIFICACIÓN DE LAS
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Pretenden construir
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  • 1. UNIVERSIDAD PARA EL CRECIMIENTO PROFESIONAL DE MÉXICO ALUMNA: MÓNICA DEL CARMEN CRUZ PACHECO. MATERIA: DINÁMICA DE GRUPOS. TEMA: CLASIFICACIÓN DE LAS DINÁMICAS DE GRUPO. LIC. EN PEDAGOGÍA 301 PROFESOR (A): LIC. VICTORIA ROXANA CABRERA SANTIZO.
  • 2. CLASIFICACIÓN DE LAS DINÁMICAS DE GRUPO DE PRESENTACIÓN Actividades grupales que favorecen un primer acercamiento y contacto. Presentar a todos los componentes del grupo para aprender sus nombres lo más rápido posible, así como gustos, experiencias y otros datos que pueden resultar interesantes acerca de las personas que lo integran. DE CONOCIMIENTO Son Dinámicas que permiten saber cómo son las personas que forman el grupo. Su objetivo es Son *Facilita un conocimiento más profundo y real. *Favorecen un ambiente positivo y una aproximación a los gustos, aficiones, diversiones e intereses de los compañeros Ayudan en DE CONFIANZA Actividades para desarrollar la confianza en uno/a mismo/a. Son DE COOPERACIÓN Forma de poner en cuestión las actividades competitivas que se realizan con frecuencia en los grupos. Ayudar a los componentes del grupo a trabajar en equipo, favoreciendo la colaboración de todos sus miembros y enseñándoles a colaborar entre ellos. Son Su objetivo es Se clasifican en
  • 3. DE COMUNICACIÓN Buscan estimular la comunicación verbal y no verbal. Favorecen la escucha activa, potenciando unas relaciones más cercanas y abiertas. Son DE AFIRMACIÓN Pretenden construir un grupo a partir de auto conceptos positivos por parte de cada uno de los miembros, logrando una conciencia grupal, basada en la aceptación, el aprecio, la seguridad anímica y la buena disposición. Son DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Juegos que utilizan situaciones de conflictos en los que los miembros tienen que aprender a describirlos, reconocer sus causas y buscar soluciones de una forma creativa. Son DE DISTENSIÓN Liberar energía, hacer reír, estimular el movimiento en el grupo, romper una situación de monotonía o tensión, pasar de una actividad a otra o finalizar un trabajo común. Sirven para
  • 4. NOMBRE DE LA DINÁMICA OBJETIVO Dinámicas de presentación Son actividades grupales que favorecen un primer acercamiento y contacto. Su objetivo es presentar a todos los componentes del grupo para aprender sus nombres lo más rápido posible, así como gustos, experiencias y otros datos que pueden resultar interesantes acerca de las personas que lo integran. Dinámicas de conocimiento Son dinámicas que permiten saber cómo son las personas que forman el grupo. Su objetivo es facilitar un conocimiento más profundo y real. Favorecen un ambiente positivo y una aproximación a los gustos, aficiones, diversiones e intereses de los compañeros. Dinámicas de cooperación Forma de poner en cuestión las actividades competitivas que se realizan con frecuencia en los grupos. Su objetivo es Ayudar a los componentes del grupo a trabajar en equipo, favoreciendo la colaboración de todos sus miembros y enseñándoles a colaborar entre ellos.
  • 5. Dinámicas de comunicación Buscan estimular la comunicación verbal y no verbal. Favorecen la escucha activa, potenciando unas relaciones más cercanas y abiertas. Dinámicas de afirmación Pretenden construir un grupo a partir de auto conceptos positivos por parte de cada uno de los miembros, logrando una conciencia grupal, basada en la aceptación, el aprecio, la seguridad anímica y la buena disposición.