Este documento contiene varios certificados de reconocimiento otorgados a estudiantes y deportistas de Tacna por sus logros académicos y deportivos. Se reconoce a ganadores de concursos de cuento, ensayo e historietas, así como a equipos de vóley y fútbol femenino. También se reconoce a estudiantes por su participación en la Feria Nacional de Ciencia. Todos los certificados fueron otorgados el 23 de setiembre de 2022 en la región de Tacna, Perú.
1 PLAN ANUAL DE TRABAJO AIP 2023-VMM.docMerlyFajardo
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2023 para el Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa Victor Manuel Maurtua. El plan describe los objetivos, metas y actividades a realizarse durante el año para promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se detallan 11 actividades clave que incluyen la capacitación de docentes, mantenimiento de equipos, elaboración de materiales educativos digitales y monitoreo del uso del aula
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre energías alternativas para estudiantes de 6to grado. La sesión consiste en leer un texto sobre energías alternativas, ver un video sobre el tema, y elaborar organizadores gráficos en grupos para comparar la información. El objetivo es que los estudiantes comprendan los diferentes tipos de energías alternativas y reflexionen sobre el consumo responsable de energía.
Este documento establece las líneas generales para la organización y ejecución del Concurso Nacional de Comprensión Lectora "El Perú Lee" en los niveles inicial, primario y secundario. El concurso consta de una fase preparatoria entre junio y agosto, y una fase de ejecución de agosto a noviembre, la cual incluye etapas a nivel de institución educativa, UGEL, regional y nacional. Se detallan las categorías, productos y formas de participación según nivel educativo, así como las
El informe describe las actividades realizadas en el Programa de Mantenimiento 2020-3 de la Institución Educativa Pública N° 33385 para la adquisición de kits de higiene. Se asignaron S/ 667 para la compra de materiales como alcohol, legía, alcohol en gel, papel toalla y jabón líquido antibacterial. Se retiraron S/ 500 del Banco Nacional pero se devolvieron S/ 349 que estaban en exceso. El comité priorizó la compra de estos materiales de higiene en la Fase 1.
INFORME DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DE COMUNICACION (1).docxMarializJharoMoriz
Este informe resume los resultados de una evaluación diagnóstica realizada en el área de comunicación en varios grados y secciones. Los resultados mostraron que el 34% de los estudiantes se encuentran en el nivel de inicio, el 36% en proceso y el 30% en el nivel esperado, en las competencias de leer y escribir diversos tipos de textos. Se recomienda buscar estrategias para mejorar la comprensión y desarrollo de estas competencias, así como continuar trabajando con los estudiantes en proceso y esperado para alcanzar mayores log
Este documento contiene información sobre una institución educativa en Apurímac, Perú. Presenta datos sobre la ubicación, niveles educativos, número de estudiantes y profesores. También incluye la misión y visión de la institución, así como normas legales y documentos oficiales relacionados con la educación peruana. Finalmente, describe los perfiles ideales de los estudiantes y docentes al culminar la educación básica regular.
Este documento presenta información general sobre la Institución Educativa Privada "Santo Tomás de Aquino" ubicada en Comas, Lima. Detalla los niveles educativos (inicial y primaria), personal directivo y docente, metas de atención, y bases legales que rigen la gestión de la institución. Además, incluye la resolución del director que aprueba el Plan de Gestión del Bienestar para promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de la tutoría, convivencia escolar y participación de la
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre normas de convivencia y uso de recursos tecnológicos en un aula de innovación pedagógica. La sesión se llevó a cabo en una escuela primaria y contó con la participación de un grupo de estudiantes de sexto grado. Durante la sesión, los estudiantes analizaron casos sobre el cumplimiento de normas, elaboraron propuestas de normas para el uso de equipos tecnológicos, y consensuaron normas finales
1 PLAN ANUAL DE TRABAJO AIP 2023-VMM.docMerlyFajardo
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2023 para el Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa Victor Manuel Maurtua. El plan describe los objetivos, metas y actividades a realizarse durante el año para promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se detallan 11 actividades clave que incluyen la capacitación de docentes, mantenimiento de equipos, elaboración de materiales educativos digitales y monitoreo del uso del aula
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre energías alternativas para estudiantes de 6to grado. La sesión consiste en leer un texto sobre energías alternativas, ver un video sobre el tema, y elaborar organizadores gráficos en grupos para comparar la información. El objetivo es que los estudiantes comprendan los diferentes tipos de energías alternativas y reflexionen sobre el consumo responsable de energía.
Este documento establece las líneas generales para la organización y ejecución del Concurso Nacional de Comprensión Lectora "El Perú Lee" en los niveles inicial, primario y secundario. El concurso consta de una fase preparatoria entre junio y agosto, y una fase de ejecución de agosto a noviembre, la cual incluye etapas a nivel de institución educativa, UGEL, regional y nacional. Se detallan las categorías, productos y formas de participación según nivel educativo, así como las
El informe describe las actividades realizadas en el Programa de Mantenimiento 2020-3 de la Institución Educativa Pública N° 33385 para la adquisición de kits de higiene. Se asignaron S/ 667 para la compra de materiales como alcohol, legía, alcohol en gel, papel toalla y jabón líquido antibacterial. Se retiraron S/ 500 del Banco Nacional pero se devolvieron S/ 349 que estaban en exceso. El comité priorizó la compra de estos materiales de higiene en la Fase 1.
INFORME DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DE COMUNICACION (1).docxMarializJharoMoriz
Este informe resume los resultados de una evaluación diagnóstica realizada en el área de comunicación en varios grados y secciones. Los resultados mostraron que el 34% de los estudiantes se encuentran en el nivel de inicio, el 36% en proceso y el 30% en el nivel esperado, en las competencias de leer y escribir diversos tipos de textos. Se recomienda buscar estrategias para mejorar la comprensión y desarrollo de estas competencias, así como continuar trabajando con los estudiantes en proceso y esperado para alcanzar mayores log
Este documento contiene información sobre una institución educativa en Apurímac, Perú. Presenta datos sobre la ubicación, niveles educativos, número de estudiantes y profesores. También incluye la misión y visión de la institución, así como normas legales y documentos oficiales relacionados con la educación peruana. Finalmente, describe los perfiles ideales de los estudiantes y docentes al culminar la educación básica regular.
Este documento presenta información general sobre la Institución Educativa Privada "Santo Tomás de Aquino" ubicada en Comas, Lima. Detalla los niveles educativos (inicial y primaria), personal directivo y docente, metas de atención, y bases legales que rigen la gestión de la institución. Además, incluye la resolución del director que aprueba el Plan de Gestión del Bienestar para promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de la tutoría, convivencia escolar y participación de la
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre normas de convivencia y uso de recursos tecnológicos en un aula de innovación pedagógica. La sesión se llevó a cabo en una escuela primaria y contó con la participación de un grupo de estudiantes de sexto grado. Durante la sesión, los estudiantes analizaron casos sobre el cumplimiento de normas, elaboraron propuestas de normas para el uso de equipos tecnológicos, y consensuaron normas finales
INFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdfMarleny Diaz
El documento presenta el informe de actividades realizadas durante el mes de noviembre de 2022 como parte de la Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar. Se detallan las actividades realizadas en las áreas de comunicación y matemática con estudiantes de 2o y 4o grado, incluyendo fichas desarrolladas y logros alcanzados. Se identifican también dificultades como falta de materiales y baja participación de padres, y se sugiere involucrar más a los padres y mejorar el acceso a recursos educativos.
Este documento presenta 12 situaciones sobre temas pedagógicos y el enfoque educativo actual. Cada situación describe un escenario y ofrece 4 opciones de respuesta relacionadas con conceptos como equidad educativa, diversidad, aprendizaje significativo, enfoques pedagógicos e inclusivos, y planificación curricular centrada en el estudiante. El documento parece ser material de capacitación o evaluación para docentes.
El documento presenta información sobre la Dirección de Tutoría y Orientación Educativa del Ministerio de Educación del Perú. Incluye los nombres y cargos de las personas a cargo de esta dirección, así como los nombres de las personas que elaboraron el Manual de Tutoría y Orientación Educativa. El manual contiene seis unidades con información y propuestas de sesiones de tutoría para apoyar la formación integral de los estudiantes.
Este documento aprueba la calendarización del año escolar 2017 para la escuela "Alejandro Sánchez Arteaga" en San Luis Sector 4. La calendarización incluye las horas lectivas mínimas, días de reflexión, vacaciones de medio año y posibles contingencias, de acuerdo con las normas del Ministerio de Educación. La resolución directoral aprueba la calendarización presentada y ordena remitir un ejemplar a la Unidad de Gestión Educativa Local de Huánuco para su conocimiento.
Este informe anual de tutoría resume las actividades realizadas en el año 2022 en la Institución Educativa Jose Antonio Encinas con 22 estudiantes de 2° grado. La tutora Enma Chanta Cruz realizó tutorías grupales y individuales enfocadas en el apoyo socioemocional a través de conversatorios y la participación de un psicólogo. Si bien hubo logros como la participación de los estudiantes, también se enfrentaron dificultades como la falta de apoyo de algunas familias y la acumulación de trabajos en otras áreas. Se
PLAN DE TRABAJO DÍA DEL LOGRO 2021.docxolgasayritupa
El plan de trabajo propone la realización del Día del Logro 2021 en el IES "Carlos Rubian Burgos" para promover la participación de las estudiantes y sistematizar los aprendizajes logrados. Se justifica para que las estudiantes compartan sus logros con la comunidad. El cronograma detalla las actividades como la coordinación, elaboración de materiales publicitarios, grabación de videos y el evento para el 3 de diciembre, el cual será evaluado con la comunidad educativa.
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2024. Planificación y planeamiento Institucional ...josemerino52
En el presente ppt tiene como propósito de faciliatar un esquema de pautas del buen inicio del año 2024 y que tiene que ser contextualizada de acuerdo a cada realidad de la IE
El informe resume la posesión de cargo de Cecilio Quispe Pari como Trabajador de Servicio en la Institución Educativa Secundaria "Carlos Dante Nava Chuncarcollo - Kelluyo" en Chuncarcollo, Puno. El director Juan Pablo Toma Coarita informa al director de la UGEL Chucuito-Juli sobre la presentación de Quispe Pari el 31 de enero de 2013 con su acta de adjudicación. Luego de verificar los documentos, la institución le dio la posesión de cargo a Quispe Pari para el period
Plan nual de trabajo de recursos propios de la i. e. nª 31518Luis Vilchez H
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo de Recursos Propios de la Institución Educativa No 31518 "José Gálvez Barrenechea" para el año 2015. Incluye los objetivos, las bases legales, el comité responsable de recursos propios, y los presupuestos de ingresos y egresos proyectados. El plan busca garantizar una administración eficiente y transparente de los recursos propios para contribuir al auto sostenimiento de la institución educativa.
Este documento presenta el plan anual del área de Educación para el Trabajo para el cuarto grado de secundaria. Describe la organización de las unidades de aprendizaje en torno a temas como el emprendimiento, la innovación y las habilidades tecnológicas. El plan detalla el cronograma del año escolar, los resultados de la evaluación diagnóstica y las competencias y estándares que se espera que los estudiantes alcancen.
PLAN DE TRABAJO JUNTOS POR EL BUEN INICIO ESCOLAR 2024.docxrapapi02
Este documento presenta un plan de trabajo para desarrollar una jornada de creación de espacios inspiradores en una institución educativa, con el objetivo de promover una buena convivencia y contribuir a un buen inicio del año escolar. El plan describe cinco fases que incluyen organización, planificación, desarrollo de actividades, evaluación y cronograma. Las actividades involucran a docentes, padres de familia, directivos y aliados de la comunidad para decorar y preparar el entorno escolar de manera participativa.
PLAN DE COMITE DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS 2023MINEDU PERU
Este documento presenta el Plan del Comité de Gestión de Condiciones Operativas 2023 de una Institución Educativa. El plan describe las funciones y actividades del comité enfocadas en gestionar la matrícula, asistencia, riesgos, mantenimiento de la infraestructura, inventario de recursos, entre otros aspectos vinculados a sostener el servicio educativo. El comité evaluará su desempeño durante las semanas de gestión buscando mejorar continuamente.
El documento presenta un modelo de sesión de aprendizaje sobre el sistema digestivo. La sesión tiene una duración de 2 horas e incluye actividades iniciales para motivar a los estudiantes y evaluar sus conocimientos previos. Luego, los estudiantes exploran el tema usando recursos digitales como videos y software educativo, y desarrollan una ficha de aplicación. Finalmente, hay una etapa de cierre para reflexionar sobre lo aprendido.
El documento describe una sesión de bienvenida para estudiantes de secundaria sobre el tema de "Reencontrándonos y aprendiendo de nuestras emociones". La sesión busca que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de reconocer y gestionar emociones como la tristeza, ira y miedo. Incluye dinámicas para identificar cómo se han sentido durante la pandemia y aprender sobre emociones básicas a través de un cuadro y actividad.
Este documento es una constancia de vacante emitida por la Institución Educativa Integrada No 32857 de Huacalle para la alumna Cristina Geraldine Urbano Cruz. La constancia indica que existe una vacante disponible para el cuarto grado de educación secundaria y enumera los cinco documentos que la alumna debe presentar para su traslado de matrícula desde otra institución educativa.
Este documento es una constancia de matrícula emitida por la Institución Educativa Integrada No 32032 Tahuantinsuyo en Nuevas Flores, Huánuco, Perú el 6 de marzo de 2017. La constancia certifica que la alumna Gilma Yemin Rojas Cierto está matriculada en el 5o grado de educación secundaria en dicha institución durante el año 2017.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE CORRESPONDIENTE DEL 03 AL 21 DE ABRIL DEL 2023MINEDU PERU
El documento presenta una situación significativa sobre la toma de decisiones. Plantea la pregunta de cómo ayudar a los estudiantes a tomar mejores decisiones y qué deben considerar para tomar decisiones que permitan un ambiente organizado en el aula. Además, establece los propósitos y evidencias de aprendizaje relacionadas a esta situación.
Este documento presenta el plan de trabajo del Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa Primaria 70030 de Coata para el periodo de marzo a diciembre de 2023. El plan tiene como objetivo principal promover el uso adecuado de los recursos educativos de la Plataforma Perú Educa, Internet y las tecnologías de la información y comunicación para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. El plan describe las metas, actividades, cronograma y recursos para capacitar a los docentes en el uso
INFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdfMarleny Diaz
El documento presenta el informe de actividades realizadas durante el mes de noviembre de 2022 como parte de la Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar. Se detallan las actividades realizadas en las áreas de comunicación y matemática con estudiantes de 2o y 4o grado, incluyendo fichas desarrolladas y logros alcanzados. Se identifican también dificultades como falta de materiales y baja participación de padres, y se sugiere involucrar más a los padres y mejorar el acceso a recursos educativos.
Este documento presenta 12 situaciones sobre temas pedagógicos y el enfoque educativo actual. Cada situación describe un escenario y ofrece 4 opciones de respuesta relacionadas con conceptos como equidad educativa, diversidad, aprendizaje significativo, enfoques pedagógicos e inclusivos, y planificación curricular centrada en el estudiante. El documento parece ser material de capacitación o evaluación para docentes.
El documento presenta información sobre la Dirección de Tutoría y Orientación Educativa del Ministerio de Educación del Perú. Incluye los nombres y cargos de las personas a cargo de esta dirección, así como los nombres de las personas que elaboraron el Manual de Tutoría y Orientación Educativa. El manual contiene seis unidades con información y propuestas de sesiones de tutoría para apoyar la formación integral de los estudiantes.
Este documento aprueba la calendarización del año escolar 2017 para la escuela "Alejandro Sánchez Arteaga" en San Luis Sector 4. La calendarización incluye las horas lectivas mínimas, días de reflexión, vacaciones de medio año y posibles contingencias, de acuerdo con las normas del Ministerio de Educación. La resolución directoral aprueba la calendarización presentada y ordena remitir un ejemplar a la Unidad de Gestión Educativa Local de Huánuco para su conocimiento.
Este informe anual de tutoría resume las actividades realizadas en el año 2022 en la Institución Educativa Jose Antonio Encinas con 22 estudiantes de 2° grado. La tutora Enma Chanta Cruz realizó tutorías grupales y individuales enfocadas en el apoyo socioemocional a través de conversatorios y la participación de un psicólogo. Si bien hubo logros como la participación de los estudiantes, también se enfrentaron dificultades como la falta de apoyo de algunas familias y la acumulación de trabajos en otras áreas. Se
PLAN DE TRABAJO DÍA DEL LOGRO 2021.docxolgasayritupa
El plan de trabajo propone la realización del Día del Logro 2021 en el IES "Carlos Rubian Burgos" para promover la participación de las estudiantes y sistematizar los aprendizajes logrados. Se justifica para que las estudiantes compartan sus logros con la comunidad. El cronograma detalla las actividades como la coordinación, elaboración de materiales publicitarios, grabación de videos y el evento para el 3 de diciembre, el cual será evaluado con la comunidad educativa.
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2024. Planificación y planeamiento Institucional ...josemerino52
En el presente ppt tiene como propósito de faciliatar un esquema de pautas del buen inicio del año 2024 y que tiene que ser contextualizada de acuerdo a cada realidad de la IE
El informe resume la posesión de cargo de Cecilio Quispe Pari como Trabajador de Servicio en la Institución Educativa Secundaria "Carlos Dante Nava Chuncarcollo - Kelluyo" en Chuncarcollo, Puno. El director Juan Pablo Toma Coarita informa al director de la UGEL Chucuito-Juli sobre la presentación de Quispe Pari el 31 de enero de 2013 con su acta de adjudicación. Luego de verificar los documentos, la institución le dio la posesión de cargo a Quispe Pari para el period
Plan nual de trabajo de recursos propios de la i. e. nª 31518Luis Vilchez H
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo de Recursos Propios de la Institución Educativa No 31518 "José Gálvez Barrenechea" para el año 2015. Incluye los objetivos, las bases legales, el comité responsable de recursos propios, y los presupuestos de ingresos y egresos proyectados. El plan busca garantizar una administración eficiente y transparente de los recursos propios para contribuir al auto sostenimiento de la institución educativa.
Este documento presenta el plan anual del área de Educación para el Trabajo para el cuarto grado de secundaria. Describe la organización de las unidades de aprendizaje en torno a temas como el emprendimiento, la innovación y las habilidades tecnológicas. El plan detalla el cronograma del año escolar, los resultados de la evaluación diagnóstica y las competencias y estándares que se espera que los estudiantes alcancen.
PLAN DE TRABAJO JUNTOS POR EL BUEN INICIO ESCOLAR 2024.docxrapapi02
Este documento presenta un plan de trabajo para desarrollar una jornada de creación de espacios inspiradores en una institución educativa, con el objetivo de promover una buena convivencia y contribuir a un buen inicio del año escolar. El plan describe cinco fases que incluyen organización, planificación, desarrollo de actividades, evaluación y cronograma. Las actividades involucran a docentes, padres de familia, directivos y aliados de la comunidad para decorar y preparar el entorno escolar de manera participativa.
PLAN DE COMITE DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS 2023MINEDU PERU
Este documento presenta el Plan del Comité de Gestión de Condiciones Operativas 2023 de una Institución Educativa. El plan describe las funciones y actividades del comité enfocadas en gestionar la matrícula, asistencia, riesgos, mantenimiento de la infraestructura, inventario de recursos, entre otros aspectos vinculados a sostener el servicio educativo. El comité evaluará su desempeño durante las semanas de gestión buscando mejorar continuamente.
El documento presenta un modelo de sesión de aprendizaje sobre el sistema digestivo. La sesión tiene una duración de 2 horas e incluye actividades iniciales para motivar a los estudiantes y evaluar sus conocimientos previos. Luego, los estudiantes exploran el tema usando recursos digitales como videos y software educativo, y desarrollan una ficha de aplicación. Finalmente, hay una etapa de cierre para reflexionar sobre lo aprendido.
El documento describe una sesión de bienvenida para estudiantes de secundaria sobre el tema de "Reencontrándonos y aprendiendo de nuestras emociones". La sesión busca que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de reconocer y gestionar emociones como la tristeza, ira y miedo. Incluye dinámicas para identificar cómo se han sentido durante la pandemia y aprender sobre emociones básicas a través de un cuadro y actividad.
Este documento es una constancia de vacante emitida por la Institución Educativa Integrada No 32857 de Huacalle para la alumna Cristina Geraldine Urbano Cruz. La constancia indica que existe una vacante disponible para el cuarto grado de educación secundaria y enumera los cinco documentos que la alumna debe presentar para su traslado de matrícula desde otra institución educativa.
Este documento es una constancia de matrícula emitida por la Institución Educativa Integrada No 32032 Tahuantinsuyo en Nuevas Flores, Huánuco, Perú el 6 de marzo de 2017. La constancia certifica que la alumna Gilma Yemin Rojas Cierto está matriculada en el 5o grado de educación secundaria en dicha institución durante el año 2017.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE CORRESPONDIENTE DEL 03 AL 21 DE ABRIL DEL 2023MINEDU PERU
El documento presenta una situación significativa sobre la toma de decisiones. Plantea la pregunta de cómo ayudar a los estudiantes a tomar mejores decisiones y qué deben considerar para tomar decisiones que permitan un ambiente organizado en el aula. Además, establece los propósitos y evidencias de aprendizaje relacionadas a esta situación.
Este documento presenta el plan de trabajo del Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa Primaria 70030 de Coata para el periodo de marzo a diciembre de 2023. El plan tiene como objetivo principal promover el uso adecuado de los recursos educativos de la Plataforma Perú Educa, Internet y las tecnologías de la información y comunicación para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. El plan describe las metas, actividades, cronograma y recursos para capacitar a los docentes en el uso
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. Otorgado a:
Luz Nicoll Calisaya Machaca
Por su destacada participación y haber ocupado el 3er
lugar en la Categoría CUENTO del PREMIO NACIONAL
DE NARRATIVA Y ENSAYO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS-
2022 etapa UGEL Tacna.
Tacna, 23 de setiembre de 2022
2. Otorgado a:
José Alonso Ticahuanca León
Por su destacada participación y haber ocupado el 1er lugar en
la Categoría ENSAYO del PREMIO NACIONAL DE NARRATIVA Y
ENSAYO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS-2022. Etapa Institucional.
Tacna, 23 de setiembre de 2022
3. Otorgado a:
Jordan Elvis Maquera Cervantes
Por su destacada participación y haber ocupado el 1er. Lugar en
la Categoría HISTORIETA del PREMIO NACIONAL DE NARRATIVA
Y ENSAYO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS-2022 en la Etapa
Institucional.
Tacna, 23 de setiembre de 2022
4. Otorgado a:
Jhon Oliver Sarmiento Mamani
Por su destacada participación y haber ocupado el 2do. Lugar
en el Concurso de “HISTORIA DE TACNA” organizado por la
I.E.P “CIMA” Etapa Ugel-Tacna.
Tacna, 23 de setiembre de 2022
5. Otorgado a:
Yeyson Richar Condori
Vizcarra
Por su destacada participación y haber ocupado el 4to
lugar en el Concurso de Declamacíon “VERSOS A TACNA”
organizado por la PREFECTURA REGIONAL DE TACNA.
Tacna, 23 de setiembre de 2022
6. Otorgado a:
Cintya Dalia Roque Alajurco
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “VOLEY DAMAS” de la Categoría “B”
del Nivel Secundaria la I.E. “Dr. Luis Alberto Sánchez”.
Tacna, 23 de setiembre de 2022
7. Otorgado a:
Diana Yudith Mendoza Toma
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “VOLEY DAMAS” de la Categoría “B”
del Nivel Secundaria la I.E. “Dr. Luis Alberto Sánchez”.
Tacna, 23 de setiembre de 2022
8. Otorgado a:
Thalia Rubi Roque Alajorco
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “VOLEY DAMAS” de la Categoría “B”
del Nivel Secundaria la I.E. “Dr. Luis Alberto Sánchez”.
Tacna, 23 de setiembre de 2022
9. Otorgado a:
Deysi Camila Vargas López
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “VOLEY DAMAS” de la Categoría “B”
del Nivel Secundaria la I.E. “Dr. Luis Alberto Sánchez”.
Tacna, 23 de setiembre de 2022
10. Otorgado a:
Yudith Diana Capaquira Coaquira
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “VOLEY DAMAS” de la Categoría “B”
del Nivel Secundaria la I.E. “Dr. Luis Alberto Sánchez”.
Tacna, 23 de setiembre de 2022
11. Otorgado a:
Summy Mariela Cuadros Lupaca
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “VOLEY DAMAS” de la Categoría “B”
del Nivel Secundaria la I.E. “Dr. Luis Alberto Sánchez”.
Tacna, 23 de setiembre de 2022
12. Otorgado a:
Mary Cielo Tuco Delgado
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “VOLEY DAMAS” de la Categoría “B”
del Nivel Secundaria la I.E. “Dr. Luis Alberto Sánchez”.
Tacna, 23 de setiembre de 2022
13. Otorgado a:
Leidy Sheyla Cuadros Lupaca
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “VOLEY DAMAS” de la Categoría “B”
del Nivel Secundaria la I.E. “Dr. Luis Alberto Sánchez”.
Tacna, 23 de setiembre de 2022
14. Otorgado a:
Ana Paula Cerezo Tarqui
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “FÚTBOL DAMAS” de la Categoría
“B” del nivel secundaria de la I.E. “Dr. Luis Alberto
Sánchez”,
Tacna, 23 de setiembre de 2022
15. Otorgado a:
Milagros Rosalinda Paitan Fernández
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “FÚTBOL DAMAS” de la Categoría
“B” del nivel secundaria de la I.E. “Dr. Luis Alberto
Sánchez”,
Tacna, 23 de setiembre de 2022
16. Otorgado a:
Luz Clara Mamani Mayta
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “FÚTBOL DAMAS” de la Categoría
“B” del nivel secundaria de la I.E. “Dr. Luis Alberto
Sánchez”,
Tacna, 23 de setiembre de 2022
17. Otorgado a:
Skarled Thifanny Quilla Vilca
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “FÚTBOL DAMAS” de la Categoría
“B” del nivel secundaria de la I.E. “Dr. Luis Alberto
Sánchez”,
Tacna, 23 de setiembre de 2022
18. Otorgado a:
Yoselyn Eliana Vilca Huallpa
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “FÚTBOL DAMAS” de la Categoría
“B” del nivel secundaria de la I.E. “Dr. Luis Alberto
Sánchez”,
Tacna, 23 de setiembre de 2022
19. Otorgado a:
Anai Keiko Damian Serrano
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “FÚTBOL DAMAS” de la Categoría
“B” del nivel secundaria de la I.E. “Dr. Luis Alberto
Sánchez”,
Tacna, 23 de setiembre de 2022
20. Otorgado a:
Ines Marca Anchapuri
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “FÚTBOL DAMAS” de la Categoría
“B” del nivel secundaria de la I.E. “Dr. Luis Alberto
Sánchez”,
Tacna, 23 de setiembre de 2022
21. Otorgado a:
Lizbeth Evelyn Calizaya Llanque
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “FÚTBOL DAMAS” de la Categoría
“B” del nivel secundaria de la I.E. “Dr. Luis Alberto
Sánchez”,
Tacna, 23 de setiembre de 2022
22. Otorgado a:
Melany Rocio Chura Ticona
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “FÚTBOL DAMAS” de la Categoría
“B” del nivel secundaria de la I.E. “Dr. Luis Alberto
Sánchez”,
Tacna, 23 de setiembre de 2022
23. Otorgado a:
Yomaira Yaneth Vargas Apaza
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “FÚTBOL DAMAS” de la Categoría
“B” del nivel secundaria de la I.E. “Dr. Luis Alberto
Sánchez”,
Tacna, 23 de setiembre de 2022
24. Otorgado a:
Ebelyn Nayely Mamani Huanacuni
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “FÚTBOL DAMAS” de la Categoría
“B” del nivel secundaria de la I.E. “Dr. Luis Alberto
Sánchez”,
Tacna, 23 de setiembre de 2022
25. Otorgado a:
Karen Pilar Xiomara Hidalgo Canaza
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “FÚTBOL DAMAS” de la Categoría
“B” del nivel secundaria de la I.E. “Dr. Luis Alberto
Sánchez”,
Tacna, 23 de setiembre de 2022
26. Otorgado a:
Aylin Naomy Mollocondo Ramos
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “FÚTBOL DAMAS” de la Categoría
“B” del nivel secundaria de la I.E. “Dr. Luis Alberto
Sánchez”,
Tacna, 23 de setiembre de 2022
27. Otorgado a:
Liz Nohely Chura Huarancca
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “FÚTBOL DAMAS” de la Categoría
“B” del nivel secundaria de la I.E. “Dr. Luis Alberto
Sánchez”,
Tacna, 23 de setiembre de 2022
28. Otorgado a:
Liz Adriana Mesco Montesinos
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “FÚTBOL DAMAS” de la Categoría
“B” del nivel secundaria de la I.E. “Dr. Luis Alberto
Sánchez”,
Tacna, 23 de setiembre de 2022
29. Otorgado a:
Myriam Soledad Chura Colque
Por su destacada participación en los Juegos Escolares
Deportivos Nacionales-2022. Etapa Ugel Tacna; en la
disciplina deportiva “FÚTBOL DAMAS” de la Categoría
“B” del nivel secundaria de la I.E. “Dr. Luis Alberto
Sánchez”,
Tacna, 23 de setiembre de 2022
30. Otorgado a:
LUIGI ARMANDO VINCHA ALAVE
Por su destacada participación en la XXXII Feria
Nacional de Ciencia EUREKA 2022-Etapa UGEL Tacna.
Tacna, 23 de setiembre de 2022
31. Otorgado a:
RUTH LIZBEL MAMANI CHAMBILLA
Por su destacada participación en la XXXII Feria
Nacional de Ciencia EUREKA 2022-Etapa UGEL Tacna.
Tacna, 23 de setiembre de 2022
32. Otorgado a:
ROCIO THALIA VILCANQUE PERCA
Por su destacada participación en la XXXII Feria Nacional
de Ciencia EUREKA 2022- Etapa UGEL Tacna.
Tacna, 23 de setiembre de 2022
33. Otorgado a:
FABRICIO SIMON MONTESINOS CHAMBILLA
Por su destacada participación en la XXXII Feria Nacional
de Ciencia EUREKA 2022-Etapa UGEL Tacna.
Tacna, 23 de setiembre de 2022