La campaña 'En el Perú Nos Respetamos y Tratamos Bien' se llevó a cabo en la Institución Educativa "Miguel Grau" en Apurímac para promover el respeto, el buen trato y la convivencia democrática. La campaña logró aumentar la participación y conciencia entre los estudiantes y docentes. Sin embargo, se enfrentaron desafíos como recursos limitados y resistencia de algunos grupos. El informe recomienda continuar las actividades y ofrecer más capacitación a docentes.

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“UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – ABANCAY”
"Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
INFORME DE EVALUACIÓN DE LA CAMPAÑA "EN EL PERÚ NOS
RESPETAMOS Y TRATAMOS BIEN"
DATOS GENERALES
● DRE / GRE : APURÍMAC
● UGEL : ABANCAY
● INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “MIGUEL GRAU”
● NIVEL : PRIMARIA - SECUNDARIA
Fecha de Evaluación: 29 de setiembre del 2023
Introducción:
El presente informe detalla la evaluación de la campaña "En el Perú Nos Respetamos y Tratamos Bien"
desarrollada en la Institución Educativa N° 54005 “Miguel Grau” primaria e Institución Educativa
“Miguel Grau” Secundaria, en el periodo del 18 de septiembre al 23 de octubre del 2023. La campaña
tenía como objetivo: fomentar entre los miembros de la comunidad educativa el respeto, el buen
trato y la convivencia democrática. La evaluación se llevó a cabo para determinar el impacto y los
resultados de las actividades implementadas.
I. Objetivo de la Campaña:
El objetivo de la campaña "En el Perú, nos respetamos y tratamos bien" en la Institución Educativa
“Miguel Grau” primaria-secundaria fue: “Generar momentos de interacción entre nuestros
estudiantes en espacios diversos, tales como el aula, la escuela para promover una convivencia
democrática, inclusiva e intercultural basada en el respeto y buen trato, como integrantes de una
colectividad sociocultural miguelgrauina, abanquina y apurimeña”.
Así mismo se busca promover el fortalecimiento de las competencias ciudadanas, la convivencia
democrática, los valores y los consensos orientados al respeto, buen trato y la búsqueda del bien
común en la comunidad educativa. También se buscó promover el bienestar y fortalecer las
habilidades e inteligencia emocional sin violencia en los diferentes miembros de la institución
educativa y sensibilizar a la comunidad educativa para generar un clima favorable para el desarrollo de
actividades en el marco de una convivencia democrática y respetuosa.
II. Evaluación de las Actividades Realizadas:
La actividad se viene desarrollando a nivel institucional los días lunes aprovechando la actividad de los
“lunes culturales organizado por las diferentes secciones según el rol que ya se tiene programado, a su
vez se realiza el abrazo más largo los días viernes en el aula con la participación activa de toda la
comunidad educativa.
III. Logros Identificados:
Participación Activa: Al inicio de la actividad “El abrazo más largo” se notó cierta timidez o desconfianza
de abrazar a sus colegas o compañeros de aula; con la continuidad de la actividad se viene observando
una alta participación tanto de docentes como de estudiantes en esta campaña. El 95% de los
estudiantes y docentes participan de manera activa y sin temor en esta actividad.
Conciencia Aumentada: El 60% de los docentes encuestados manifestaron que es necesario realizar este
tipo de actividades para generar el acercamiento entre docentes y estudiantes.

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Así mismo los estudiantes muestran mayor confianza y respeto a sus pares.
Cambios en el Comportamiento: El 75% de los docentes manifestaron que sienten mayor acercamiento
a sus colegas, con quienes muchas veces no se ven por la carga laboral.
El 65 % de los estudiantes manifestaron que darse un abrazo los hace sentir mucho mejor y felices y les
ayuda para mejorar las relaciones entre compañeros de aula.
IV. Desafíos Identificados:
Recursos Limitados: La disponibilidad de recursos materiales y financieros limita la ejecución de
algunas actividades similares a esta porque se requiere de la adquisición de materiales educativos
adicionales.
Tiempo Limitado: El periodo de la campaña es relativamente corto, lo que limita la profundización en
algunos temas y la consolidación de cambios a largo plazo y la generación de actividades similares que
coadyuven al bienestar de la comunidad educativa.
Adaptación a la Diversidad: No existe la necesidad de adaptar esta actividad ya que es universal el
“Abrazo”
El principal desafío identificado es la resistencia de algunos docentes, pádres de familia al desarrollo
de esta actividad, ya que consideran importante desarrollar sesiones académicas.
V. Recomendaciones:
Planificación Continua: MINEDU, las DRE y la UGEL deben considerar dentro de su plan de trabajo
estas actividades y dar a conocer a la comunidad educativa al inicio del año escolar con la finalidad de
planificar esta actividad dentro de nuestro PAT y evitar caer en improvisaciones.
Formación Docente: Ofrecer capacitación adicional presencial a los docentes en temas de inteligencia
emocional y diversidad para fortalecer la implementación de la campaña.
Promover talleres sobre inteligencia emocional, autoestima, convivencia democrática y otros para los
padres de familia.
VI. Conclusiones:
La campaña "En el Perú Nos Respetamos y Tratamos Bien" logró un impacto positivo en la conciencia y
el comportamiento de la comunidad educativa especialmente en los docentes y estudiantes; fue una
actividad significativa que logró sensibilizar a la comunidad educativa y promover valores importantes.
Si bien se enfrentaron desafíos, los logros obtenidos respaldan la importancia de continuar trabajando
en esta dirección. Sin embargo, se deben abordar los desafíos identificados para asegurar que los
cambios perduren a lo largo del tiempo.
Abancay, 29nde setiembre del 2023

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FOTOGRAFÍAS:(opcional)

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