El plan de atención tutorial integral de aula 2023 de la institución educativa 'Almirante Miguel Grau Seminario' busca fortalecer la convivencia y el acompañamiento de estudiantes y familias a través de estrategias de tutoría grupal e individual. Se enfoca en promover estilos de vida saludable, prevención de conductas de riesgo y la mejora de relaciones interpersonales en un entorno educativo inclusivo y seguro. Además, incluye actividades de reflexión y participación comunitaria para abordar problemáticas específicas y fomentar el desarrollo integral de los estudiantes.

1. PLAN DE ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL DE AULA 2023
I. DATOS GENERALES
1.1 UGEL : HUAMANGA
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “ALMIRANTE MIGUEL GRAU SEMINARIO
1.3 NIVEL : Secundaria
1.4 TURNO : Mañana
1.5 DIRECTOR : Dr. OSWAL AROSTEGUI MELGAR
1.6 GRADO Y SECCIÓN : 5TO “B”
1.7 NÚMERO DE ESTUDIANTES : 20
1.8 TUTOR(A) : MANCILLA CAMASI, Clara
II. METAS DE ATENCION:
III. FUNDAMENTACIÓN
La orientación educativa bajo el marco de la emergencia sanitaria y el retorno a la nueva escuela bajo la
presencialidad, constituye el proceso de ayuda sistemática y guía permanente, que contribuye a la formación integral
de los estudiantes, por ende, a los fines y principios de la educación peruana. Teniendo en cuenta que el adolescente
de hoy debe afrontar no solo cambios, físicos y emocionales propios de su desarrollo, sino que también debe hacer
frente a los constantes cambios de su entorno familiar y social, por ello se hace necesario que el estudiante utilice
las herramientas adecuadas para la solución de los mismos. Ante esta situación se impone la necesidad de elaborar
un plan de atención tutorial integral.
En el diagnóstico del PEI se han identificado algunas problemáticas presentes en los estudiantes de la institución
educativa los cuales se han priorizado:
 Inadecuadas relaciones interpersonales entre estudiantes
 Deficiente apoyo de las familias en la formación de los estudiantes
 Escasa práctica de estilos de vida saludable
Grado y
sección
Nivel
N° de
estudiante Tutor (a)
Horario: Turno:
H M Día Hora
5to “B” Sec. 11 09 MANCILLA CAMASI, Clara VIERNES 13:30-15:00

2. El presente plan de TOE de aula propuesto para el 2023, se desarrollará en tres dimensiones, DIMENSION
PERSONAL, DIMENSION SOCIAL Y LA DIMENSION DE LOS APRENDIZAJES, a través de las siguientes
estrategias: Tutoría Grupal, que considera actividades de planificación de las acciones de TOE como sesiones,
talleres vivenciales y jornadas de integración a nivel de aula. La segunda dimensión es la Tutoría Individual, que
promoverá el desarrollo de actividades dirigidas a las y los estudiantes para la promoción de estilos de vida saludable,
el ejercicio pleno y responsable de la sexualidad, la prevención de situaciones y conductas de riesgo como el
embarazo adolescente y el consumo de drogas, en el marco de una convivencia armoniosa. (R.M. Nº 0343-2010 y
D.S. Nº 004-2018) ejecutada a través de la promoción de la convivencia escolar, prevención de la violencia contra
niñas, niños y adolescentes y atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes. (RM Nº 220-2019-MINEDU)
(R.VM N°273-2020-MINEDU), así también “Lineamientos de Tutoría y Orientación Educativa para la Educación
Básica” contenida en la RVM N°212-2020-MINEDU.
IV. OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL: Fortalecer el acompañamiento y la convivencia escolar en las y los estudiantes así como
sus familias para mantener relaciones de respeto, colaboración y buen trato, valoran todos los tipos de diversidad,
en un entorno protector y seguro, donde las y los estudiantes aprenden de forma autónoma y participan libres de
todo tipo de violencia y discriminación, con responsabilidad, en el contexto de educación presencial de la nueva
escuela.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Promover la práctica de acciones de contención emocional, promoviendo conductas saludables y
responsables en la comunidad educativa frente al contexto de la nueva escuela bajo la
presencialidad.
 Desarrollar acciones de planificación, ejecución y evaluación en tutoría grupal para garantizar la
convivencia escolar democrática, participativa, inclusiva e intercultural en el aula, a través de
proyectos y/o campañas con la participación de la comunidad educativa.
 Desarrollar acciones de Tutoría Individual como un espacio de interacción y reflexión continua entre
docentes y estudiantes para prevenir situaciones de riesgo en el aula, a través de la expresión de
sus talentos en la participación en proyectos y/o campañas.
 Fomentar la participación de toda la comunidad en el desarrollo de las campañas y proyectos.

3.  Desarrollar reuniones presenciales con las familias para abordar temas relacionados a la
prevención de la violencia escolar y familiar, sexualidad adolescente, prevención de consumo de
drogas, inclusión, entre otros.
V. ACTIVIDADES A REALIZARSE PARA LA ATENCIÓN TUTORIAL
5.1 Tutoría Grupal
CAMPAÑA
TRANSVERSAL
CAMPAÑAS/ACTIVIDADES CALENDARIZACION
SOMOS
UNA
ESCUELA
SALUDABLE
Soporte
socioemocional
1. Actividad. Bienvenida y acogida a cargo de los tutores.Socializacion de los
protocolos.
2. Concertamos nuestras normas de conviviencia y acciones reparadoras, asi
tambien nos organizamos elegiendo nuestra junta directiva estudiantil y de
padres de familia.
3. Aplicación ficha del estudiante y actualizacion de la ficha de familia.
4. Reflexionando frente a nuestras acciones. (Semana Santa)
I BIMESTRE
13/03/2023
al
12/05/2023
1. PREVENCION DEL CONSUMO DE DROGAS Y AUTOCUIDADO
2. Sesión 01: Mi valor personal
3. Sesión 02: Nos aceptamos tal cual somos
4. Sesión 03: Respetamos nuestras emociones
5. Sesión 04: Nos sentimos seguros
1. Sesión 05: Soluciono los conflictos con la negociación
2. Sesión 06: Me expreso con respeto
3. Sesión 07: Conozco mis estilos de aprendizaje
4. Sesión 08: Valorando las prácticas saludables
5. Sesión 09: Factores de riesgo y protección
6. Sesión 10: Un futuro saludable
7. Sesión 11: Me conozco y me valoro
8. Sesión 12: Fortalezco mi autoestima
9. Sesión 13: Mi futuro deseado
10. Sesión 14: Mis estudios en la escuela y yo
II BIMESTRE
15/05/2023
al
21/07/2023

4. 1. Sesión 15: Mi autobiografía
2. Sesión 16: ¿Cuál es mi animodo?
3. Sesión 17: Mi proyecto de vida
4. Sesión 18: Manejando conflictos
5. Sesión 19: ¿Cómo negarse al consumo de drogas?
6. Sesión 20: Trata de personas. A quiénes podemos acudir
7. Sesión 21: Encontrando el equilibrio
8. Sesión 22: Agente secreto
9. Sesión 23: Reconociendo nuestros intereses
10. Sesión 24: Habilidades escolares para tener éxito
III BIMESTRE
07/08/2023
al
13/10/2023
1. Sesión 25: Descubriendo mis cualidades
2. Sesión 26: Paseo por el bosque
3. Sesión 27: Mis decisiones y mi proyecto de vida
4. Sesión 28: Fortaleciendo mis hábitos de estudio
5. Sesión 29: Yo en el presente y el futuro
6. Sesión 30: Capacidades por reconocer y desarrollar
7. Sesión 31: Reemplazando pensamientos irracionales por pensamientos
tranquilos
8. Sesión 32: ¡Espero y logro mis metas!
9. Sesión 33: Logrando mi proyecto de vida
IV BIMESTRE
16/10/2023
al
22/12/2023
6.2 Tutoría individual:
6.3 Orientación a las Familias:
ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES
M A M J J A S O N D
1. Entrevistas personalizadas con las y los
estudiantes.
Tutor. x x x x x x x x X

5. PARTICIPACION ESTUDIANTIL
VII.RECURSOS
Recursos Humanos : director, tutor(a), profesores, psicólogos apoyo, padres de familia, estudiantes.
Recursos Materiales : Redes sociales, Medios audio visuales, paleógrafos, material educativo, de limpieza, de
enseñanza, de impresión, revistas, periódicos, etc.
Recursos Financieros : Aportes de padres, donaciones, colaboración.
ACTIVIDADES RESPONSABL
ES
MESES
M A M J J A S O N D
1. Asamblea de padres de manera presencial:
Difusión de las normas de convivencia de la I.E y del aula. Reflexión sobre el
compromiso de colaborar con su cumplimiento.
Conformación de los comités de aula.
Tutor. X x x
2. Reflexión del logro de aprendizaje de los estudiantes y entrega de libretas Tutor. x x x
3. Asambleas informativas y formativas con padres de familias: dos encuentros y dos
jornadas (Temas: Prevención de la violencia escolar y familiar, sexualidad
adolescente, prevención de consumo de drogas, inclusión)
Docentes,
docentes tutores
y auxiliares.
x x x x
4. Atención individualizada a padres de familia de manera presencial. Tutor. x x x x x x x x x
ACTIVIDADES RESPONSABL
ES
MESES
M A M J J A S O N D
MUNICIPIO ESCOLAR Tutor. X x x
ASAMBLEAS Tutor. x x x
BRIGADA ESTUDIANTIL DE CULTURA DE PAZ Docentes,
docentes tutores
y auxiliares.
x x x x
BRIGADA DE SEGURIDAD VIAL Tutor. x x x x x x x x x

6. VIII. EVALUACIÓN
 La evaluación será después de cada campaña, presentando un informe al concluir las campañas y al finalizar el año escolar
se realizará el informe final, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
- En relación al desarrollo de la tutoría grupal: número de sesiones desarrolladas, logros y dificultades en el desarrollo de
actividades grupales, las necesidades e intereses que las y los estudiantes desean abordar el siguiente año.
- Respecto a la tutoría individual: número de atenciones realizadas, logros, dificultades y sugerencias en el proceso de
orientación personalizada.
- En relación al trabajo realizado con las madres y padres de familia: número de actividades realizadas con padres y
madres de familia, número de beneficiarios, temáticas abordadas en las reuniones de aula, logros y dificultades en el
trabajo con familias, aportes o sugerencias de las familias para el fortalecimiento de su participación en el aula y la
escuela. Respecto al trabajo con tutores, docentes, auxiliar de educación, entre otros: números de reuniones realizadas,
logros y dificultades y sugerencias.