El plan anual de tutoría y orientación educativa tiene como objetivo realizar el acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes para contribuir a su formación integral. Se implementarán programas sobre derechos humanos, educación sexual, prevención de enfermedades de transmisión sexual, promoción de una vida sin drogas y educación vial. La tutora utilizará estrategias como charlas, talleres y dinámicas grupales para abordar estas temáticas de manera que los estudiantes desarrollen valores como el resp

1. PLAN ANUAL DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
I. DATOS GENERALES
1.1.ÓRGANO INTERMEDIO: Dirección Regional de Educación La Libertad
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “Liceo Trujillo”
1.3.CICLO: VII
1.4.GRADO Y SECCIÓN: 3º “C”
1.5.TURNO: Tarde
1.6. COORDINADOR DE TOE: Luz Angélica Aguilar Carlo
1.7. TUTORA DE AULA: Rocío del Pilar Asmat Aguirre
1.8. AÑO LECTIVO: 2 013
II. FUNDAMENTACIÓN
2.1.TÉCNICA:
La educación contribuye a la formación integral de las personas y al pleno desarrollo
de sus potencialidades. En este contexto, la tutoría busca apoyar y potenciar esa labor a
través del acompañamiento y la orientación de los alumnos.
La tutoría tiene un carácter formativo y preventivo, puesto que cumple un rol
fundamental en la tarea de brindar una formación integral a nuestros alumnos,
preparándolos para la vida como personas y miembros de una comunidad.
La docente tutora ofrece en la hora dedicada a la tutoría un espacio para tratar
asuntos relevantes para los alumnos, teniendo en cuenta el diagnóstico del aula,
permitiéndoles interactuar y conversar sobre si mismos y el grupo. De esta manera, se
contribuirá a prevenir que los distintos factores de la vida cotidiana de los alumnos, su
entorno y realidad sociocultural, puedan afectar su aprendizaje y desarrollo personal.
III. OBJETIVOS
3.1. GENERAL:
- Realizar el acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico de los
estudiantes para contribuir a su formación integral, orientando su proceso de
desarrollo en beneficio para ellos y previniendo los problemas que puedan aparecer
a lo largo del mismo.

2. 3.2. ESPECÍFICOS:
- Atender las necesidades afectivas, cognitivas, sociales y pedagógicas de los
estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo.
- Establecer un clima de confianza y de relaciones horizontales entre el tutor y los
estudiantes que les permitan acercarse a su tutor, o a otros docentes, cuando lo
necesiten.
- Generar en el aula un ambiente óptimo, donde se favorezcan las relaciones
interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que
permitan la participación activa, así como la expresión sincera y libre de los
educandos.
- Realizar acción preventiva en lo referente al consumo de drogas, las ITS, VIH y
SIDA, el trabajo infantil y problemas de convivencia y disciplina escolar
democrática.
- Detectar conductas de riesgo relacionados con: el consumo de drogas, las ITS, VIH
y SIDA, el trabajo infantil y problemas de convivencia y disciplina escolar
democrática; para actuar oportunamente o derivar el caso para su tratamiento de
ser el caso.
- Informar y trabajar con los Padres de Familia, la prevención y control de: las ITS,
VIH y SIDA, el consumo de drogas, el manejo de la disciplina con sus hijos a través
de la Escuela de Padres.
- Generar en los estudiantes valores por el respeto a las normas de convivencia en
sociedad priorizando las relacionadas al uso correcto de las vías, el respeto a las
normas de tránsito y seguridad vial.
IV. VISIÓN Y MISIÓN DE LA I.E.
4.1. VISIÓN DE LA I.E.
- El Colegio Nacional “Liceo Trujillo” se convertirá en el centro líder en la innovación
y calidad del servicio educativo, así mismo contará con la mejor Plana Docente
identificada plenamente con su comunidad educativa, formando alumnos creativos,
críticos, con capacidad para solucionar problemas y tomar decisiones adecuadas.
4.2. MISIÓN DE LA I.E.
- El Colegio Nacional “Liceo Trujillo” es una institución educativa Estatal cuya función
es formar integralmente a los estudiantes. Ayudándolos en el desarrollo de sus

3. potencialidades como personas, con capacidad crítica y creativa, preparados para
solucionar problemas y tomar decisiones adecuadas.
V. PROGRAMAS DE LA TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
5.1. Derechos Humanos, Convivencia y Disciplina Escolar Democrática
5.2. Educación Sexual Integral
5.3. Educación para la Prevención de Infecciones de Transmisión Sexual, VIH y SIDA
5.4. Promoción para una Vida sin Drogas
5.5. Educación en Seguridad Vial
VI. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA DEL ALUMNADO
6.1. Indisciplina en el alumnado
6.2. Bajo rendimiento académico
6.3. Dificultades en su orientación vocacional
6.4. Embarazo adolescente
6.5. Consumo de alcohol y drogas fuera de la I.E.
6.6. Adicción al juego de azar e Internet
6.7. Marginación y presión de grupo
VII. PROYECTO PILOTO
7.1. Convivencia y Disciplina Escolar Democrática
7.2. Prevención del Consumo de Drogas
7.3. Prevención de las ITS: VIH Y SIDA
7.4. Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil desde la Escuela
VIII. EJES CURRICULARES
8.1. Aprender a Ser
8.2. Aprender a Vivir Juntos
8.3. Aprender a Aprender
8.4. Aprender a Hacer

4. IX. TEMAS TRANSVERSALES
DCN DCR I.E. (PEI, PCI)
- Educación para la
convivencia la paz y la
ciudadanía
- Educación en democracia
- Convivencia y disciplina
escolar democrática
- Educación en y para los
derechos humanos. -----------------------------------
- Mejorar el rendimiento
académico y actitudinal
- Educación para la gestión
de riesgos y la conciencia
ambiental
- Educación ambiental
- Reciclaje y ambientes
limpios y saludables.
- Prevención en casos de
desastres.
- Conservemos nuestro
planeta.
- Educación para la equidad
de género.
- Educación sexual
integral
- Prevención del
embarazo adolescente.
- Trabajo y producción. - Desarrollo de la
capacidad productiva,
innovadora y
emprendedora, como
parte de construcción
del proyecto de vida.
- Educación en valores y
formación ética.
- Valoración del patrimonio
cultural, histórico y regional
- Valorar el patrimonio
cultural histórico de la
región, reforzando la
identidad institucional.

5. X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES POR PROGRAMAS DE T.O.E.
PROGRAMAS DE
TOE
PROBLEMÁTICA DEL
ALUMNADO
ÁREAS DE LA
TUTORÍA
CONTENIDOS Y/O ACTIVIDADES
VALORES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
1. DERECHOS
HUMANOS,
CONVIVENCIA Y
DISCIPLINA
ESCOLAR
DEMOCRÁTICA
1.1. Indisciplina en el
alumnado
Convivencia
escolar
democrática
A. CON LOS ESTUDIANTES:
a. Bienvenida y presentación de la tutora y de los alumnos (Dinámica)
Responsabilidad
X
b. Formación y asesoramiento del Concejo de Aula Responsabilidad X
c. Llenado de la ficha personal del alumno Responsabilidad X
d. Lectura de agenda Respeto X
e. Ejecución del diagnóstico del aula Responsabilidad X
f. Análisis y práctica de las normas de convivencia escolar Responsabilidad X
1.2. Bajo rendimiento
académico
Personal social g. Charlas y/o Talleres:
- Para aprender a tomar decisiones
Respeto X
- ¿Quiénes somos, cómo somos y qué merecemos? Respeto X
- Los niños que trabajan. Respeto X
h. Elaboración de mural con un collage de noticias e imágenes referidas a niños y
adolescentes trabajadores, empleando uno de los eslóganes elaborados en la sesión.
Creatividad X
i. Ejecución de Asambleas de aula Respeto X X X X X X X X X
1.3. Dificultad en la
elección
vocacional
Vocacional j. Charlas y/o Talleres:
- Lo que me gusta hacer
Respeto X
- Los retos de la vida Responsabilidad X
k. Elaboración de un periódico informativo sobre las diferentes profesiones y
ocupaciones
Responsabilidad X
1.4. Marginación y
presión de grupo
Salud corporal y
mental
Convivencia
escolar
Democrática
Convivencia
escolar
Democrática
l. Charlas y/o Talleres:
- El papel de los factores protectores y de riesgo en la depresión
Respeto X
- Todo merecemos respeto, señor Respeto X
m. Elaboran trípticos sobre el respeto Responsabilidad
B. CON LOS PROFESORES:
a. Elaboración del plan de acción tutorial
Responsabilidad X
b. Promover la buena presentación de los estudiantes Responsabilidad X X X X X X X X X
c. Difusión y análisis de las normas de convivencia escolar Responsabilidad X
d. Coordinación para ejecución de Escuela de Padres Responsabilidad X X
e. Aplicación de la ficha diagnóstica para detectar alumnos que trabajan Responsabilidad X
C. CON LOS PADRES DE FAMILIA:
a. Formación y asesoramiento del Comité de aula de padres de familia
Responsabilidad X
b. Reunión con padres de familia de alumnos con problemas de comportamiento Responsabilidad X X X X X X X X X
c. Entrega de libreta de calificaciones a los PP.FF. Responsabilidad X X X
d. Reunión con padres de familia de alumnos con bajo rendimiento académico Responsabilidad
e. Ejecución y participación en fechas cívicas: Día de la madre. Responsabilidad X

6. f. Escuela para padres sobre el tema de disciplina (abril). Responsabilidad X
2. EDUCACIÓN
SEXUAL
INTEGRAL
Embarazo adolescente Salud corporal y
mental
Convivencia
escolar
Democrática
Ayuda social
A. CON LOS ESTUDIANTES:
a. Charlas y/o Talleres:
- Hombres y mujeres tenemos derechos sexuales
Respeto
X
- ¿Cuándo es tiempo? Responsabilidad X
b. Elaboración de periódico mural con relación a los riesgos del embarazo de
adolescentes.
Responsabilidad X
B. CON LOS PROFESORES:
a. Coordinación para difusión de periódicos murales.
Responsabilidad
X
b. Coordinación para ejecución de las charlas y talleres con alumnos. Responsabilidad X
C. CON LOS PADRES DE FAMILIA:
a. Asesoramiento y orientación a padres de familia de alumnos con problemas de
embarazo y/o derivación a departamento de psicología.
Responsabilidad
X X X X X X X X X
3. EDUCACIÓN
PARA LA
PREVENCIÓN DE
INFECCIONES
DE
TRANSMISIÓN
SEXUAL, VIH Y
SIDA
Embarazo adolescente Salud corporal y
mental
Cultura y
actualidad
Cultura y
actualidad.
A. CON LOS ESTUDIANTES:
a. Charlas y/o Talleres:
- Mi grupo y yo
Respeto
X
- Sexualidad es expresar también afecto Responsabilidad X
- VIH: Las apariencias engañan Responsabilidad X
- Conociendo y previniendo la trasmisión del VIH Responsabilidad X
- Decisiones y derechos sexuales. Responsabilidad X
b. Actividad interna sobre el VIH y SIDA Responsabilidad X
B. CON LOS PROFESORES:
a. Coordinación para ejecución de las charlas y talleres con alumnos.
Responsabilidad
X
b. Coordinación para ejecución de actividad sobre el VIH y SIDA. Responsabilidad X
C. CON LOS PADRES DE FAMILIA:
a. Coordinación para apoyo en la participación de sus hijos en la actividad sobre el
VIH y SIDA.
Responsabilidad
X
b. Taller para padres sobre el tema de sexualidad (mayo) Responsabilidad X
4. PROMOCIÓN
PARA UNA VIDA
SIN DROGAS
Consumo de alcohol y
drogas fuera de la I.E.
Salud corporal y
mental
A. CON LOS ESTUDIANTES:
a. Charlas y talleres:
- Me informo sobre las drogas
Responsabilidad
X
- Como negarse al consumo de drogas Responsabilidad X
b. Elaboración del periódico mural con relación a los efectos nocivos del consumo de
drogas.
Responsabilidad X
Adicción al juego de
azar e internet
Cultura y
actualidad.
Ayuda social
Salud corporal y
mental
c. Charlas y/o talleres:
- Adicciones del siglo XXI o no convencionales
Responsabilidad X
d. Elaboración del periódico mural sobre las adicciones del siglo XXI o no
convencionales
Responsabilidad X
B. CON LOS PROFESORES:
a. Coordinación para ejecución de las charlas y talleres con alumnos.
Responsabilidad X
b. Coordinación para ejecución de Escuela de Padres. Responsabilidad X
c. Coordinación del Pasacalle: “Estudiantes sanos y libres de drogas”(junio) Responsabilidad X

7. C. CON LOS PADRES DE FAMILIA:
a. Taller para padres sobre el tema drogas (junio)
Responsabilidad X
b. Asesoramiento y orientación a padres de familia de alumnos con problemas y/o
derivación a departamento de psicología.
Responsabilidad X X X X X X X X X
5. EDUCACIÓN EN
SEGURIDAD
VIAL
Indisciplina en el
alumnado
Personal social
Cultura y
actualidad
A. CON LOS ESTUDIANTES:
a. Charlas y/ talleres:
- Respetemos las normas y señales de tránsito.
Respeto
X
- Frases para discutir sobre los medios de transporte Respeto X
- ¿Cómo prevenir los accidentes? ¿Qué podemos hacer? Respeto X
b. Elaboración de una infografías que represente comportamientos y valores
positivos en la relación entre pasajeros y chóferes y/o cobradores
Responsabilidad X
B. CON LOS PROFESORES:
a. Coordinación para ejecución de las charlas y talleres con alumnos.
Responsabilidad
X
b. Coordinación para la elaboración de una infografía Responsabilidad X
C. CON LOS PADRES DE FAMILIA:
a. Coordinación para apoyo en la participación de sus hijos
Responsabilidad
X

8. XI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
- Análisis de lecturas
- Análisis de casos y situaciones programadas, que son de la vida cotidiana.
- Trabajo en grupos
- Sociogramas
- Dinámica
- Talleres, charlas
XII. RECURSOS DE APRENDIZAJE
12.1. POTENCIAL HUMANO
- El docente
- El alumno
- Los padres de familia
- Especialistas
12.2. MATERIALES:
- Fichas personales.
- Material impreso (artículos, historias, lecturas, etc.)
- Equipo multimedia.
XIII. EVALUACIÓN
- La evaluación se realizará tomando en cuenta los valores seleccionados por la IIEE.
responsabilidad, justicia, respeto y creatividad.
- Además, se dejará en la Coordinación de TOE una copia de las sesiones de tutoría todas
las semanas.
Trujillo, abril de 2 013
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Rocío del Pilar Asmat Aguirre Luz Angélica Aguilar Carlo
Tutora 3º “C” Coordinadora de TOE