2. El DCN Fomenta el conocimiento y el Respeto de las
diversas Culturas de Nuestro País y del Mundo,
reconoce la Necesidad Imperiosa por Convertir el
contacto entre las Culturas en una Oportunidad para
aprender y aportar desde Nuestras Particularidades.
3. 1.- La calidad, que asegure la eficiencia en los procesos y eficacia en los logros y las mejores condiciones
de una educación para la identidad, la ciudadanía, el trabajo; en un marco de formación permanente.
2.- La equidad, que posibilite una buena educación para todos los peruanos sin exclusión de ningún tipo
y que dé prioridad a los que menos oportunidades
Tienen.
3.- La interculturalidad, que contribuya al reconocimiento y valoración de nuestra diversidad cultural,
étnica y lingüística; al diálogo e intercambio entre las distintas culturas y al establecimiento de relaciones
Armoniosas.
4.- La democracia, que permita educar en y para la tolerancia, el respeto a los derechos humanos, el
ejercicio de la identidad y la conciencia ciudadana, así
como la participación.
5.- La ética, que fortalezca los valores, el respeto a las normas de convivencia y la conciencia moral,
individual y pública.
6.- La inclusión, que incorpore a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y
vulnerables.
7.- La conciencia ambiental, que motive el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como
garantía para el futuro de la vida.
8.- La creatividad y la innovación, que promuevan la producción de nuevos conocimientos en todos los
campos del saber, el arte y la cultura.
4.
5. DISEÑOCURRICULAR:
*Área: Relación consigo mismo
Fundamentación
Logros de aprendizaje,
capacidades y actitudes
*Área: Relación con el medio
natural y social
Fundamentación
Logros de aprendizaje,
capacidades y actitudes
*Área: Comunicación Integral
Fundamentación
Logros de aprendizaje,
capacidades y actitudes
Segundo Ciclo de educación inicial
(3-5 Años)
DISEÑO CURRICULAR DE
EDUCACIÓN INICIAL SEGUNDO
CICLO
*Área: Personal Social
Fundamentación
Logros de aprendizaje,
capacidades y actitudes
*Área: Ciencia y Ambiente
Fundamentación
Logros de aprendizaje,
capacidades y actitudes
*Área: Lógico - Matemática
Fundamentación
Logros de aprendizaje,
capacidades y actitudes
*Área: Comunicación Integral
Fundamentación
Logros de aprendizaje,
capacidades y actitudes
Lengua materna
Segunda lengua.
6. DISEÑOCURRICULAR:
*Área: comunicación integral
Fundamentación
Logros de aprendizaje,
capacidades y actitudes
*Área: lógico-matemática
Fundamentación
Logros de aprendizaje,
capacidades y actitudes
*Área: Personal social
Fundamentación
Logros de aprendizaje,
capacidades y actitudes
*Área: ciencia y ambiente
Fundamentación
Logros de aprendizaje,
capacidades y actitudes
*Área: educación por el arte
Fundamentación
Logros de aprendizaje,
capacidades y actitudes
*Área: educación religiosa
Fundamentación
Logros de aprendizaje,
capacidades y actitudes
*Área: educación física
Fundamentación
Logros de aprendizaje,
capacidades y actitudes
7. DISEÑOCURRICULAR:
*Área: Matemática
Fundamentación
Organización
*Área: Comunicación
Fundamentación
Organización
*Área: Idioma Extranjero /
Originario
Fundamentación
Organización
*Área: Educación por el Arte
Fundamentación
Organización
*Área: Ciencias Sociales
Fundamentación
Organización
*Área: Persona, Familia y
Relaciones Humanas
Fundamentación
Organización
*Área: Educación Física
Fundamentación
Organización
*Área: Educación Religiosa
Fundamentación
Organización
*Área: Ciencia, Tecnología y
Ambiente
Fundamentación
Organización
*Área: Educación para el Trabajo
Fundamentación
Organización
8.
9. 1.-Desarrollode laidentidadpersonal,socialy cultural
en el marcode una
Sociedaddemocrática,interculturaly éticaen el Perú.
2.-Dominiodelcastellanoparapromoverla
comunicaciónentretodoslos
Peruanos.
3.-Preservarla lenguamaternay promoversu
desarrolloy práctica.
4.-Conocimientodelingléscomolenguainternacional.
5.-Desarrollodelpensamientomatemáticoy de la
culturacientíficay tecnológicaparacomprendery
actuaren el mundo.
6.- Comprensión y valoración del medio geográfico, la
historia, el presente y el futuro de la humanidad mediante
el desarrollo del pensamiento crítico.
7.- Comprensión del medio natural y su diversidad, así
como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a
la gestión de riesgos y el uso racional de los recursos
naturales, en el marco de una moderna ciudadanía.
8.- Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y
emprendedora; como
Parte de la construcción del proyecto de vida de todo
ciudadano.
9.- Desarrollo corporal y conservación de la salud física y
mental.
10.- Desarrollo de la creatividad, innovación, apreciación y
expresión a través de las artes, las humanidades y las
ciencias.
11.- Dominio de las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC)