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1. x
IDIOMAS Y LINGÜÍSTICA FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS DE LA COMUNICACION
Danitza Ainhoa Lescano Ponce
Tatiana Elizabeth Muñoz Azañero
Ximena Alexandra Rodriguez Diaz
Estéfany Milén Sáenz Correa
Rodrigo Benjamin Novoa Villavicencio
Campos Palomino Segundo Manuel
Flavio Andre Bocanegra Ramos
2022 - II

2. x
Historia de la educación énfasis en la concepción global de los
fenómenos educativos,
la historia de los procesos educativos, de los paradigmas
educativos que se han ido
sucediendo (mentalidades, actitudes y comportamientos en un
punto histórico determinado)
Cuando hablamos de Historia de la pedagogía, tratamos un
aspecto teórico, focalizándonos en el desarrollo de teorías,
doctrinas y sistemas pedagógicos que han sido establecidos al
paso de la historia, en cambio al concentrarnos en la Historia de la
educación, entendemos un plano práctico, analizando su cambio A
Través del tiempo, la variación que tuvo al pasar los años pero
acerca al trabajo realizado ya sea por centros institucionales o
individuos destacados en un marco político económico y social
preciso

3. Por ejemplo, para aplicar un modelo educativo es
necesario entenderlo, entonces entra la Historia
de la Pedagogía; pero eso no es suficiente para
entenderla, debemos saber cómo surgió, en qué
tipo de contexto se aplicó y qué impacto tuvo,
entonces la Historia de la Educación es utilizada.
¿Qué relación existe entre Historia de la Educación e Historia de la Pedagogía?
La relación que existe es que la Historia de la Pedagogía
viene de la Historia de la Educación, pues esta ayuda a
entender la realidad educativa situando las ideas y teorías
pedagógicas en ella.
Ambas áreas son necesarias e inseparables para responder a
la Historia: la H. de la Educación como hechos y la H. de la
Pedagogía como ideas. Es decir, las teorías y reflexiones
pedagógicas (H. de la Pedagogía) están fundamentadas en
un determinado contexto educativo (H. de la Educación).
Desde nuestro punto de vista, entender esta relación es punto clave
para cualquier docente, pues ayuda a cuestionar las teorías, entender la
complejidad de las áreas y dar mayor importancia a las necesidades
educativas.. Por ejemplo, para aplicar un modelo educativo es necesario
entenderlo, entonces entra la Historia de la Pedagogía; pero eso no es
suficiente para entenderla, debemos saber cómo surgió, en qué tipo de
contexto se aplicó y qué impacto tuvo, entonces la Historia de la
Educación es utilizada.

4. La historia de la educación toma como objeto de estudio preciso
a las actividades relacionadas a la forma de educar en el pasado
para poder reflexionar de una forma general al estudio de la
complejidad y los conceptos relacionados a ello, tomando o la
realidad educativa en un acontecer histórico y a la vez
basándonos en los diferente contextos sociales, políticos,
económicos y culturales que se rigen hoy en día.
¿Cuál ES EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA HISTORIA EN LA EDUCACION?
A lo largo del tiempo los seres humanos hemos ido evolucionando
nuestro pensamiento, buscando poseer una mejor conciencia para
crecer como personas capaces de desarrollarnos, encontrando
soluciones a los problemas que se nos interponen a lo largo de
nuestra vida, permitiendo que la educación nos ayude a transformar
una sociedad llena de valores necesarios para el ser humano.
Podríamos decir que es la imagen demuestra la evolución de la
historia de la educación y de cómo hemos llegado a tener un
pensamiento mas sistemático, eficaz y evolutivo a lo largo y como los
diferente contextos sociales de la épocas influyen en el educación.