Ocho protagonistas cuentan sus experiencias creativas en contextos muy diversos, como son el mundo del arte contemporáneo y el de la empresa.
Un debate abierto acerca de cómo surgen las ideas, qué técnicas y/o herramientas se utilizan, cómo se lleva a cabo el proceso. Una refl exión sobre el papel del público, la incertidumbre, el fracaso y el éxito, sobre la individualidad frente a la creación colectiva. Un camino hacia el consenso y la utilidad de las cosas, sin olvidar la dimensión social y la opinión de los espectadores, quienes en última instancia, recibirán este legado. Una lección para todos aquellos interesados en emprender en sentido amplio, ofreciendo una visión trasversal y abierta de la creatividad humana.
¿Cómo adaptar mi web a los nuevos tiempos para exportar?. Jornada en Cámara T...Carmen Urbano
Programa del taller práctico y presentación del servicio de Consultoría Web para la internacionalización de Cámara de Comercio de Teruel.
Jornadas en Alcañiz y Teruel.
Esta obra es el resultado de una investigación más amplia que comenzó hace algunos años. Estudiando las actividades de patrocinio y mecenazgo de las empresas nos dimos cuenta que sólo en raras ocasiones se aprovechaban las sinergias entre el deporte y la cultura, por un lado, y las actividades de acción social, por el otro. Sin embargo todo señalaba como en esas sinergias podía residir un importante potencial del patrocinio todavía no aprovechado por la mayoría de empresas.
Iniciamos nuestro trabajo analizando casos en los que se empleaba el deporte como herramienta de inclusión social. En esta ocasión hemos centrado nuestra atención en proyectos que utilizan con éxito la cultura como instrumento de inclusión social. Durante dos años hemos analizado cerca de un centenar de iniciativas que emplean diversas actividades culturales para lograr mejorar la integración social de colectivos desfavorecidos.
De todos estos proyectos hemos seleccionado treinta casos con características muy diferentes pero comparten su capacidad para demostrar el enorme potencial de este tipo de actuaciones.
Se trata de casos muy distintos entre sí en cuanto al modo en que emplean el arte para producir beneficios sociales: desde aprovechar los aspectos terapéuticos de la creación artística, hasta utilizar la visibilidad de la cultura para comunicar a la sociedad su mensaje, pasando por aumentar la confianza y autoestima de las personas o la creación de fuentes de ingresos como medios de vida para los colectivos a los que se dirigen.
Sin embargo, a pesar de todas estas diferencias, los casos analizados, todos ellos exitosos en la consecución de sus fines, comparten un factor común: una estrategia clara y bien diseñada.
¿Cómo adaptar mi web a los nuevos tiempos para exportar?. Jornada en Cámara T...Carmen Urbano
Programa del taller práctico y presentación del servicio de Consultoría Web para la internacionalización de Cámara de Comercio de Teruel.
Jornadas en Alcañiz y Teruel.
Esta obra es el resultado de una investigación más amplia que comenzó hace algunos años. Estudiando las actividades de patrocinio y mecenazgo de las empresas nos dimos cuenta que sólo en raras ocasiones se aprovechaban las sinergias entre el deporte y la cultura, por un lado, y las actividades de acción social, por el otro. Sin embargo todo señalaba como en esas sinergias podía residir un importante potencial del patrocinio todavía no aprovechado por la mayoría de empresas.
Iniciamos nuestro trabajo analizando casos en los que se empleaba el deporte como herramienta de inclusión social. En esta ocasión hemos centrado nuestra atención en proyectos que utilizan con éxito la cultura como instrumento de inclusión social. Durante dos años hemos analizado cerca de un centenar de iniciativas que emplean diversas actividades culturales para lograr mejorar la integración social de colectivos desfavorecidos.
De todos estos proyectos hemos seleccionado treinta casos con características muy diferentes pero comparten su capacidad para demostrar el enorme potencial de este tipo de actuaciones.
Se trata de casos muy distintos entre sí en cuanto al modo en que emplean el arte para producir beneficios sociales: desde aprovechar los aspectos terapéuticos de la creación artística, hasta utilizar la visibilidad de la cultura para comunicar a la sociedad su mensaje, pasando por aumentar la confianza y autoestima de las personas o la creación de fuentes de ingresos como medios de vida para los colectivos a los que se dirigen.
Sin embargo, a pesar de todas estas diferencias, los casos analizados, todos ellos exitosos en la consecución de sus fines, comparten un factor común: una estrategia clara y bien diseñada.
Memoria fotográfica sobre la "Expo Ingenio El Espacio 2015" desarrollada por Germinalia A.C. en San Cristóbal de las Casas, Chiapas, alrededor de las ciencias y artes espaciales. Más información en: http://www.elingenio.org.mx/expo-ingenio/esto-fue-la-expo-ingenio-el-espacio/
Diapositivas de la asignatura optativa Educación para el arte y la belleza impartida en los grados de maestro de educación primaria y maestro de educación infantil en la facultad de Educación de la Universidad Internacional La Rioja. Curso 2022/2023.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8253317
LICENCIA CREATIVE COMMONS:
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
RRSS:
- LinkedIn https://www.linkedin.com/in/maisapufe-artist/
- Google Scholar https://scholar.google.com/citations?user=b7B-lRoAAAAJ&hl=es
- Academia Edu https://granada.academia.edu/MariaIsabelPuertoFernandez
- Researchgate https://www.researchgate.net/profile/Maria-Isabel-Puerto-Fernandez
- Dialnet https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=4992465
- Instagram @puerto.mariaisabel
Una presentación sobre HERRAMIENTAS METODOLOGíAS PARTICIPACIÓN para el curso de verano "Sostenibilidad Urbana Creativa" de la UNIA coordinado por Ecosistema Urbano.
Un repaso a diferentes conceptos sobre espacio público y participación vehiculados a través de diferentes ejemplos puesto en práctica por AMASTÉ.
Propuesta de trabajo áulico, se puede llevar adelante en la modalidad presencial, online o bimodal, y está pensada considerando la diversidad y teniendo presente que todos somos diferentes y que no aprendemos lo mismo al mismo tiempo y de la misma manera. Abordaje transversal de diversas áreas curriculares,
Proceso de reflexión en el que cincuenta y un artistas y expertos en arte contemporáneo han participado en unas mesas de trabajo con el objetivo de radiografiar la situación de su sector en la provincia de Córdoba y aportar propuestas para su mejora
En este documento se muestran las Estrategias de Compresión que se suelen utilizar a la hora de analizar películas. Todas ellas, intentan realizar un análisis crítico de los diferentes elementos que se llevan a cabo en una película.
Amigos y Colegas de las Bellas Artes:
Con justificada emoción puedo anunciar, que ha llegado el amanecer del Nuevo Arte Educativo, y ese resplandor se aprecia desde las altas montañas en los Andes peruanos, anunciándonos que vendrán tiempos mejores, con hechos sorprendentes en el mundo de las artes principalmente plásticas, porque un pequeño grupo de autores emprendedores, dirigidos por el maestro Reynaldo Charres Vargas (62), se han propuesto impulsar grandes jornadas y campañas de motivación, para crear y hacer viable un nuevo espacio de intervención, creatividad y acción artística, que ampliará el horizonte profesional y productivo de las artes en el mundo entero.
Fomentar la creatividad en el aprendizaje en el aula no tiene por qué ser complejo o complicado. Puede ser tan fácil como desplazar los escritorios o dar opciones a los alumnos para su aprendizaje. Aquí hay cinco maneras en que puedes fomentar la creatividad en el aula durante este año escolar:
Hacer un cambio en la distribución – Algo simple como un cambio en la forma en la que un aula está configurado puede estimular la creatividad y la innovación.
La Universidad de Sevilla apuesta por visibilizar, reconocer y poner en valor la labor de las mujeres científicas con 'Jóvenes investigadoras. Palabras que inspiran', una exposición fotográfica que se podrá visitar hasta el 5 de mayo en el patio de la fuente del Rectorado (San Fernando, 4). Posteriormente, hará un recorrido por centros de la Universidad de Sevilla y espacios de la ciudad.
La muestra ha sido comisariada por la profesora de la US Marina Ramos y cuenta con el apoyo y la financiación de la Unidad para la Igualdad, enmarcada en el Vicerrectorado de Servicios Sociales y Comunitarios.
Uno de los principales problemas de la carrera académica y científica de las mujeres es la falta de referencias femeninas, sobre todo en las carreras científicas y tecnológicas. Por este motivo, la exposición se ha formado con los retratos de diecisiete jóvenes investigadoras de la US que pertenecen a las diferentes ramas del conocimiento. Para completar la imagen, se pidió a las participantes que eligieran una palabra que fuera clave o que las inspirara en su carrera académica: avance, búsqueda, constancia... Estas palabras se muestran en el fondo de las fotografías en colores llamativos, que contrastan con el blanco y negro de los retratos.
La exposición supone un paso más para mejorar la posición de la mujer en la investigación en la US. Conseguir la igualdad de hombres y mujeres es una actuación estratégica dentro de la sociedad, siendo la universidad un ámbito especialmente relevante desde el que se pueden llevar a cabo estas actuaciones. La Universidad de Sevilla tiene un fuerte compromiso en materia de igualdad y un absoluto convencimiento de que crear oportunidades para la igualdad no es solo una cuestión de justicia social, sino que aporta una mejora en el funcionamiento y representa un factor de calidad, modernización y excelencia centrada en las personas.
Las mujeres siguen infrarrepresentadas entre la comunidad científica y tecnológica a pesar de su masiva incorporación a la formación superior. Menos del 30% de las personas científicas que investigan en el mundo son mujeres. La brecha de género en la creación de conocimiento persiste en todo el mundo y se hace necesario seguir trabajando para remover los obstáculos que sustentan esta situación.
La Universidad de Sevilla se une un año más a los actos de celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia el 11 de febrero. La Unidad para la Igualdad, la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), y la Dirección de Comunicación de la US han coordinado y organizado una serie de actividades que tienen como objetivo visibilizar el papel de la mujer investigadora en el ámbito universitario
Más contenido relacionado
Similar a Dossier del documental 'EmpresArte: el camino de la ideas'
Memoria fotográfica sobre la "Expo Ingenio El Espacio 2015" desarrollada por Germinalia A.C. en San Cristóbal de las Casas, Chiapas, alrededor de las ciencias y artes espaciales. Más información en: http://www.elingenio.org.mx/expo-ingenio/esto-fue-la-expo-ingenio-el-espacio/
Diapositivas de la asignatura optativa Educación para el arte y la belleza impartida en los grados de maestro de educación primaria y maestro de educación infantil en la facultad de Educación de la Universidad Internacional La Rioja. Curso 2022/2023.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8253317
LICENCIA CREATIVE COMMONS:
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
RRSS:
- LinkedIn https://www.linkedin.com/in/maisapufe-artist/
- Google Scholar https://scholar.google.com/citations?user=b7B-lRoAAAAJ&hl=es
- Academia Edu https://granada.academia.edu/MariaIsabelPuertoFernandez
- Researchgate https://www.researchgate.net/profile/Maria-Isabel-Puerto-Fernandez
- Dialnet https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=4992465
- Instagram @puerto.mariaisabel
Una presentación sobre HERRAMIENTAS METODOLOGíAS PARTICIPACIÓN para el curso de verano "Sostenibilidad Urbana Creativa" de la UNIA coordinado por Ecosistema Urbano.
Un repaso a diferentes conceptos sobre espacio público y participación vehiculados a través de diferentes ejemplos puesto en práctica por AMASTÉ.
Propuesta de trabajo áulico, se puede llevar adelante en la modalidad presencial, online o bimodal, y está pensada considerando la diversidad y teniendo presente que todos somos diferentes y que no aprendemos lo mismo al mismo tiempo y de la misma manera. Abordaje transversal de diversas áreas curriculares,
Proceso de reflexión en el que cincuenta y un artistas y expertos en arte contemporáneo han participado en unas mesas de trabajo con el objetivo de radiografiar la situación de su sector en la provincia de Córdoba y aportar propuestas para su mejora
En este documento se muestran las Estrategias de Compresión que se suelen utilizar a la hora de analizar películas. Todas ellas, intentan realizar un análisis crítico de los diferentes elementos que se llevan a cabo en una película.
Amigos y Colegas de las Bellas Artes:
Con justificada emoción puedo anunciar, que ha llegado el amanecer del Nuevo Arte Educativo, y ese resplandor se aprecia desde las altas montañas en los Andes peruanos, anunciándonos que vendrán tiempos mejores, con hechos sorprendentes en el mundo de las artes principalmente plásticas, porque un pequeño grupo de autores emprendedores, dirigidos por el maestro Reynaldo Charres Vargas (62), se han propuesto impulsar grandes jornadas y campañas de motivación, para crear y hacer viable un nuevo espacio de intervención, creatividad y acción artística, que ampliará el horizonte profesional y productivo de las artes en el mundo entero.
Fomentar la creatividad en el aprendizaje en el aula no tiene por qué ser complejo o complicado. Puede ser tan fácil como desplazar los escritorios o dar opciones a los alumnos para su aprendizaje. Aquí hay cinco maneras en que puedes fomentar la creatividad en el aula durante este año escolar:
Hacer un cambio en la distribución – Algo simple como un cambio en la forma en la que un aula está configurado puede estimular la creatividad y la innovación.
La Universidad de Sevilla apuesta por visibilizar, reconocer y poner en valor la labor de las mujeres científicas con 'Jóvenes investigadoras. Palabras que inspiran', una exposición fotográfica que se podrá visitar hasta el 5 de mayo en el patio de la fuente del Rectorado (San Fernando, 4). Posteriormente, hará un recorrido por centros de la Universidad de Sevilla y espacios de la ciudad.
La muestra ha sido comisariada por la profesora de la US Marina Ramos y cuenta con el apoyo y la financiación de la Unidad para la Igualdad, enmarcada en el Vicerrectorado de Servicios Sociales y Comunitarios.
Uno de los principales problemas de la carrera académica y científica de las mujeres es la falta de referencias femeninas, sobre todo en las carreras científicas y tecnológicas. Por este motivo, la exposición se ha formado con los retratos de diecisiete jóvenes investigadoras de la US que pertenecen a las diferentes ramas del conocimiento. Para completar la imagen, se pidió a las participantes que eligieran una palabra que fuera clave o que las inspirara en su carrera académica: avance, búsqueda, constancia... Estas palabras se muestran en el fondo de las fotografías en colores llamativos, que contrastan con el blanco y negro de los retratos.
La exposición supone un paso más para mejorar la posición de la mujer en la investigación en la US. Conseguir la igualdad de hombres y mujeres es una actuación estratégica dentro de la sociedad, siendo la universidad un ámbito especialmente relevante desde el que se pueden llevar a cabo estas actuaciones. La Universidad de Sevilla tiene un fuerte compromiso en materia de igualdad y un absoluto convencimiento de que crear oportunidades para la igualdad no es solo una cuestión de justicia social, sino que aporta una mejora en el funcionamiento y representa un factor de calidad, modernización y excelencia centrada en las personas.
Las mujeres siguen infrarrepresentadas entre la comunidad científica y tecnológica a pesar de su masiva incorporación a la formación superior. Menos del 30% de las personas científicas que investigan en el mundo son mujeres. La brecha de género en la creación de conocimiento persiste en todo el mundo y se hace necesario seguir trabajando para remover los obstáculos que sustentan esta situación.
La Universidad de Sevilla se une un año más a los actos de celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia el 11 de febrero. La Unidad para la Igualdad, la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), y la Dirección de Comunicación de la US han coordinado y organizado una serie de actividades que tienen como objetivo visibilizar el papel de la mujer investigadora en el ámbito universitario
El Salón de Grados de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales acoge los días 9 y 10 de noviembre el Seminario Internacional 'La negociación colectiva como instrumento de gestión del cambio'.
El evento está organizado en el marco del proyecto de investigación dirigido por el catedrático Jesús Cruz Villalón, y que lleva por título: 'Técnicas jurídicas y efectividad de la norma laboral en la gestión del cambio'.
Cada 19 de octubre se celebra el “Día mundial contra el cáncer de mama”, al que se une la Universidad de Sevilla a través del Servicio de Prevención, como compromiso social de sensibilización frente a este problema de salud.
La Facultad de Medicina de la Universidad de Sevilla ha organizado una serie de eventos para conmemorar los cien años del centro.
Entre las actividades se encuentran exposiciones, conferencias, seminarios y un concurso fotográfico.
El Salón de Actos de la Facultad de Psicología acoge el próximo lunes, 9 de octubre, las Jornadas de Presentación 'La Universidad de Sevilla por los Objetivos de Desarrollo Sostenible'. El programa comenzará a las 10.30 horas y puede consultarse en el archivo.
La Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla acoge los días 22 y 23 de junio el Seminario Euromediterráneo 'Las Relaciones Laborales ante las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones'.
El Departamento de Farmacología de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Sevilla organiza la IX Reunión de Jóvenes Farmacólogos de Andalucía, que se celebrará el próximo 7 de junio en la Facultad de Farmacia de la Universidad de Sevilla.
El Salón de Actos de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad de Sevilla alberga el próximo miércoles, 17 de mayo, a las 11 horas, la Jornada 'Compartir momentos' en la que se abordarán los falsos mitos, la prevención y la situación actual del VIH en la sociedad española.
La entrada es libre hasta completar aforo. Además, podrá seguirse en directo por http://tv.us.es/
Jornadas 'Una aproximación a la pintura española del siglo XIX. Nuevas perspe...Universidad de Sevilla
El Aula de Grados Profesor Carriazo de la Facultad de Geografía e Historia acoge los días 15 y 16 de mayo las Jornadas 'Una aproximación a la pintura española del siglo XIX. Nuevas perspectivas'.
La coordinación corre a cargo de la investigadora Carmen Rodríguez Serrano, del Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Sevilla.
La inscripción es gratuita a través del contacto esterprieto16@gmail.com.
Congreso Internacional: El extractivismo en América Latina: DimensionesUniversidad de Sevilla
La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Sevilla acoge el Congreso Internacional el extractivismo en América Latina: Dimensiones Económicas, Sociales, Políticas y Culturales.
'I Jornadas Internacionales sobre los nuevos crecimientos urbanos, teoría y p...Universidad de Sevilla
La Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Sevilla celebra las 'I Jornadas Internacionales sobre los nuevos crecimientos urbanos, teoría y práctica de la ordenación urbanística en Andalucía'.
Las Jornadas pretenden divulgar la actividad científica y profesional que se está llevando a cabo para ordenar el futuro crecimiento de las ciudades como solución al caos urbanístico desencadenado en las últimas décadas en Andalucía. Se busca construir un nuevo cuerpo teórico y práctico que tenga una total repercusión en los futuros crecimientos urbanos y que se deberá de incorporar en la formación de los estudiantes que serán quienes decidirán sobre las ciudades del futuro.
Congreso Internacional: 'Menores y crisis de pareja: La atribución del uso d...Universidad de Sevilla
La Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla, junto con la Universidad Pablo de Olavide y el Colegio de Registradores de Andalucía Occidental, celebrará los próximos 10, 11 y 12 de mayo, en Sevilla, el Congreso Internacional: 'Menores y crisis de pareja: La atribución del uso de la vivienda familiar'.
Accesit en el concurso de carteles para el XXII Salón del Estudiante y FerisportUniversidad de Sevilla
Accésit del concurso de carteles para el XXII Salón del Estudiante y Ferisport, que organiza la Universidad de Sevilla entre los días 24 y 29 de abril.
Cartel ganador del concurso para ilustrar el XXII Salón del Estudiante y Ferisport, que organiza la Universidad de Sevilla entre los días 24 y 29 de abril.
Inauguración del Ciclo de cine y conferencias 'El sueño de Iberia' en la Facu...Universidad de Sevilla
El Salón de Grados de la Facultad de Derecho acoge el próximo martes, 4 de abirl, a las 19.45 horas, la inauguración del Ciclo de cine y conferencias "El sueño de Iberia", organizado por la Facultad de Derecho junto con la Casa de los poetas y las letras.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Dossier del documental 'EmpresArte: el camino de la ideas'
1.
2. Ocho protagonistas cuentan sus experiencias creativas en contextos muy
diversos, como son el mundo del arte contemporáneo y el de la empresa.
Un debate abierto acerca de cómo surgen las ideas, qué técnicas y/o her-ramientas
se utilizan, cómo se lleva a cabo el proceso. Una refl exión sobre el
papel del público, la incertidumbre, el fracaso y el éxito, sobre la individuali-dad
frente a la creación colectiva. Un camino hacia el consenso y la utilidad
de las cosas, sin olvidar la dimensión social y la opinión de los espectadores,
quienes en última instancia, recibirán este legado. Una lección para todos
aquellos interesados en emprender en sentido amplio, ofreciendo una visión
trasversal y abierta de la creatividad humana.
Proyecto promovido por la Cátedra Santander de Empresa Familiar de la Universidad de Sevilla
4. Cómo surge el proyecto
En todos los casos, la actividad creadora supone una actividad humana,
de desarrollo personal y en contacto con su entorno social. Se trata siempre
de un proceso de expresión y comunicación a través de la generación y/o
transformación de algo nuevo y diferente y que se muestra y ofrece a otros
individuos. La obra (el proyecto y/o la empresa) es el medio a través del
cual unos individuos se relacionan con otros, empleando su imaginación,
proyectándola hacia algo concreto y ofreciéndolo a la sociedad, medi-ante
el auxilio de técnicas y herramientas.
El documental pretende escapar de perspectivas preconcebidas en rel-ación
con la actividad empresarial, trazando paralelismos entre la dimen-sión
creadora que implica el emprendimiento y otros tipos de procesos de
creación, vinculados al mundo del arte contemporáneo.
5. Proyecciones realizadas
26 de septiembre
La Noche de los Investigadores
Sala de Prensa Fundación Cajasol
9 de octubre
Inauguración Espacio Res
República Argentina, 25 Planta 9
6. Participantes
del proyecto
IDEA ORIGINAL
Francisco Acedo González
José Carlos Casillas
Ignacio Castro Abancéns
Ana Mª Moreno-Menéndez
PRODUCCIÓN
José Carlos Casillas
Ana Mª Moreno-Menéndez
GUIÓN, DIRECCIÓN y MONTAJE
Ro Menéndez
FOTOGRAFÍA
Juanma Postigo
Ro Menéndez
SONIDO DIRECTO
Francisco Cortés
Miguel Asuero
POSTPRODUCCIÓN DE SONIDO
Alonso Velasco
MÚSICA
Josué Lauriño
FOTO FIJA
Daniel Salvador Almeida
DISEÑO CARTELERÍA Y DVD
Ro Menéndez
ALQUILER EQUIPO
Sur 5d
AGRADECIMIENTOS
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Facultad de Psicología,
Patricia Bizcocho de la Cuesta, Mario Castellanos Verdugo, Carlos Gálvez Gal-lardo,
Dionisio González, José Pablo Martín Vázquez, Víctor Martínez, Domingo
Martínez, Dolores Moreno y Galería Rafael Ortíz