Fomentar la creatividad en el aprendizaje en el aula no tiene por qué ser complejo o complicado. Puede ser tan fácil como desplazar los escritorios o dar opciones a los alumnos para su aprendizaje. Aquí hay cinco maneras en que puedes fomentar la creatividad en el aula durante este año escolar: Hacer un cambio en la distribución – Algo simple como un cambio en la forma en la que un aula está configurado puede estimular la creatividad y la innovación.

1. ACTIVIDAD GRUPAL
INTEGRANTES:
 ANA GRACIELA SARMIENTO NARANJO
 SANDRA VERÓNICA SHIGUANGO TUNAY
 MARÍA SILOE SIMBAÑA VALVERDE
 JENNIFER LIZBETH SOSA CÁRDENAS
 DOMENICA BELEN SUAREZ OSORIO
DOCENTE:
 MGS. MYRIAM GUADALUPE PEREZ ESCAL
ASIGNATURA:
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA
INFANTIL (PLÁSTICA, ESCÉNICA Y MUSICAL)
UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS
INNOVACIÓN PARA LA EXCELENCIA

2. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
Descripción de la actividad
1. Definir en un párrafo: ¿Qué es la Creatividad? luego cite y describa cinco de sus
características
¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD?
Fuente: http://mtie205u1a2emilia.blogspot.com/
La Creatividad es la generación de nuevas ideas, surge de forma espontánea de la nada
y se presentan de forma diferente en cada persona. Como menciona Valqui (2009) “La
creatividad en un individuo tiene tres componentes: experiencia, habilidades de
pensamiento creativo y motivación”(p.2), es así como la creatividad se manifiesta en
diversas formas no solo en el ámbito artístico, como se puede dar a notar cuando las
personas realizan acciones, expresiones, soluciones de forma no convencional, capaces
de transformar lo cotidiano (Casillas,s.f). Es fundamental para el desarrollo cognoscitivo
y afectivo lo cual incide en el desarrollo personal. Es así como la Creatividad en los niños
y niñas se debe fomentar desde temprana edad para que tengan mayor habilidad de
expresar sus ideas.

3. Partiendo de lo mencionado, existen varias características que se encuentran presentes
como son:
1.- Fluidez: Implica que la persona tiene la habilidad de comunicar sus ideas,
pensamientos u obras de forma espontánea, fácil y precisa, ante los demás, las cuales
pueden brindar posibles soluciones a diversos problemas.
2.- Flexibilidad: Es la habilidad que tiene el Ser Humano para fusionar ideas, recursos,
modificar perspectivas o enfoques de la realidad para así poder brindar variedad de
posibles soluciones dentro de un contratiempo suscitado.
3.- Originalidad: Es la creación de ideas u obras que tienen un carácter novedoso, puesto
que son únicos e irrepetibles ya que no copian ni imitan a otros para la creación de nuevas
ideas, obras, pensamientos entre otros.
4.- Sensibilidad: Es la percepción de los estímulos, sensaciones o recuerdos que se
manifiestan del entorno que los rodea, mostrando el lado más humano y la empatía ante
los demás.
5.- Imaginación: Es una actividad creadora que surge en el cerebro, la cual implica la
invención de nuevas realidades a partir de la manipulación de la información que recibe
del medio en el que se desarrolla y la transforma o la representa de forma intangible.

4. 2. Elabore un cuadro sinóptico de los factores sociales potenciadores del
pensamiento creativo.
Fuente: https://media.istockphoto.com/
Link: https://lucid.app/lucidchart/0e006f87-6606-40aa-a68e-00a8a94ce142/view

5. 3. Argumentar en dos párrafos sobre el tema:
“LA CREACIÓN ARTÍSTICA COMO MOTIVADOR PARA EL DESARROLLO
PERSONAL DEL NIÑO Y SU IMPORTANCIA EN EL PROCESO ENSEÑANZA
APRENDIZAJE”.
Todos los niños nacen artistas. El problema es cómo seguir siendo artistas al crecer.
Autor: Pablo Picasso
El arte en cada infante demuestra el mundo interior que posee cada uno, es así como
las unidades educativas dictan la asignatura llamada “Educación Artística” centrada en el
desarrollo pleno de su imaginación y creatividad, estos planteles educativos como pilar
fundamental en su desarrollo de habilidades y destrezas buscan alternativas para estimular
su estado físico mental, motricidad fina y gruesa, con la finalidad de obtener beneficios
en el ámbito personal, social, académico entre otros. En definitiva, la importancia que
tiene la presencia del arte en la escuela, es la de crear un ambiente de actividad humana
propio de todas las culturas a lo largo del tiempo. Es importante mencionar que el arte es
la fuente de inspiración de la comunidad educativa.
Según UNESCO, (2021) “Al igual que muchos organismos internacionales, se esfuerza
para que se reconozca la importancia de la educación artística”. Este valor artístico vive
en la formación de los seres humanos, siendo un elemento clave para formar seres
empáticos y sensibles. Es muy fundamente que desde su corta edad se implemente el arte
en los niños y niñas, permitiéndoles expresar diversas rutinas mentales que están en
armonía con la naturaleza.

6. 4. Argumentar en un párrafo sobre:
“LA IMPORTANCIA DEL ARTE Y LA CREATIVIDAD EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA INFANTIL”
Carmen Alcaide (2003). El arte juega un papel importante en los niños porque realiza
experimentos en los distintos campos de acción; verbal, visual, musical y físico,
enfatizando que el arte ante todo es una forma natural de expresión, en la cual la gráfica
realizada por los infantes indica que debe considerarse como los propios pensamientos
del niño, lo que hace que facilite la capacidad creativa y permite combinar las
experiencias de vida con lo que sucede tanto en un entorno educativo, y también en otros
espacios como son el hogar, en lo que transcurre la vida de los infantes. De esta manera,
las experiencias artísticas se convierten en una forma orgánica e importante de vivir en el
mundo, y ayuda a resaltar las necesidades simbólicas a través de diversas formas de
comunicación y expresión que hace disfrutar la vida, pensamiento, transformación y
llenarla de sentido. Como nuestra forma de pensar cambia todos los días, también cambia
nuestros sentimientos, y nuestras propias experiencias.
Fuente: https://edukame.com/
Fuente: https://www.conmishijos.com/

7. Referencias Bibliográficas:
Casillas, M. (s.f) Aspectos Importantes de la Creatividad para trabajar en el
aula. Recuperado el 21 de junio del 2021 de:
http://www.jmunozy.org/files/NEE/sobredotado/MATERIALES_POZ/7.MATE
RIALES/CREATIVIDAD/CREATIVIDAD_EN_EL_AULA.pdf
UNESCO. (2021). La educación artística en las escuelas. La importancia de la educación
artística en la escuela: https://es.unesco.org/
Valqui, V. (2009). La creatividad: Conceptos, métodos y aplicaciones. Revista
Iberoamericana de Educación. Recuperado el 21 de junio del 2021 de:
https://rieoei.org/historico/expe/2751Vidal.pdf
Sasso, P. (2015). El error como herramienta de aprendizaje. Reflexión Académica en
Diseño y Comunicación NºXXV, Vol. 25, pág. 25-27
https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.ph
p?id_libro=536&id_articulo=11039
Castañeda Centeno, M. J. (2017). El arte en la etapa de Educación Infantil.
https://redined.mecd.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/165803/CASTANED
A_Maria_Jesus_TFG.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Ruíz, M. T. S., Rojas, M. A. M., & Rodríguez, M. N. (2017). Fortalecimiento de la
creatividad en la educación preescolar orientada por estrategias pedagógicas
basadas en el arte y la literatura infantil. Zona Próxima, (26), 61-81.
https://www.redalyc.org/jatsRepo/853/85352029005/html/index.html