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Ecologia
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO”
PORLAMAR – ESTADO NUEVA ESPARTA
Porlamar, Junio 2016
2. La célula
Conjunto de
conocimientos referentes
a la economía de la
naturaleza.
Se ocupa de las
interrelaciones que
existen entre los
organismos vivos,
vegetales o animales u
sus ambientes.
Sus niveles
La comunidad
Materiales: se
integran en la
naturaleza en
niveles de
organización:
Individuo
Flujo de
EnergíaFACTORES
ABIOTICOSBIOTICOS
Interacciones
con otras
especies.
Químicos y
físicos.
SOL
PRODUCTORES
CONSUMIDORES
DESCOMPONEDORES
NUTRIENTES INORGANICOS
FACTORES EN
MEDIOS
ACUATICOS
Temperatura
Iluminación
PH
Sales minerales
Gases disueltos
RECURSOS
NATURALES
EL AGUA: Liquido
mas abundante
sobre la tierra
3. ¿QUIÉNES PUEDEN CONTRIBUIR A
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?
Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el
fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta
favorable hacia el cuidado del ambiente
EL ESTADO PUEDE: LA COMUNIDAD PUEDE:
Diseñar estrategias y
realizar programas.
Formular leyes y
reglamentos
Establecer mecanismos
de cooperación técnica
EL INDIVIDUO PUEDE:
Conocer los problemas
ambientales locales,
nacionales y mundiales.
Tomar medidas para
proteger el ambiente,
comenzando en el hogar,
haciendo uso adecuado del
agua, cuidando, las plantas,
los animales.
Desarrollar y participar activamente
en los programas educativos-
ambientalistas.
Solicitar ayuda a las instituciones
competentes: Ministerio del
Ambiente y de los Recursos
Naturales Renovables, Inparques,
Alcaldías, y otros, a fin de
implementar programas de
educación ambiental para la
comunidad.
4. Puede definirse como el entendimiento
que se tiene del impacto de los seres
humanos relacionados con el medio
ambiente y sus problemas locales y
universales.
“La conciencia ambiental es
entender como influyen las
acciones de cada día en el medio
ambiente y como esto afecta el
futuro de nuestro espacio”.