El documento trata sobre la ecología y la educación ambiental. Explica que la ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente, y define la conciencia ambiental como el entendimiento del impacto humano en el medio ambiente. Luego, destaca la importancia de la educación ambiental para crear conciencia sobre cómo las acciones diarias afectan el futuro del planeta, y propone estrategias como incluir la educación ambiental en la educación formal y promover la participación ciudadana e investigación.

1. República Bolivariana de Venezuela
Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”
IUPSM Extensión Porlamar.
Carrera de Arquitectura.
Sección 2 A.
Porlamar 20 de Marzo de 2016
Realizado por:
Ximena Cabrera.
C.I- 27424626

2. LA ECOLOGIA
La ecología es una rama de la biología que estudia las
interacciones que determinan la distribución,
abundancia, número y organización de los organismos
en los ecosistemas. En otras palabras, la ecología es el
estudio de la relación entre las plantas y los animales
con su ambiente físico y biológico.
Objetivo del estudio
La ecología es la rama de la Biología que
estudia las interacciones de los seres vivos con su
hábitat. Esto incluye factores abióticos, esto es,
condiciones ambientales tales como: climatológicas,
edáficas, etc.; pero también incluye factores bióticos,
esto es, condiciones derivadas de las relaciones que
se establecen con otros seres vivos.
Disciplinas de la Ecología
Como disciplina científica en donde
intervienen diferentes caracteres la ecología no
puede dictar qué es "bueno" o "malo". Aun así,
se puede considerar que el mantenimiento de la
biodiversidad y sus objetivos relacionados han
provisto la base científica para expresar los
objetivos del ecologismo y, así mismo, le ha
provisto la metodología y terminología para
expresar los problemas ambientales.

3. CONCIENCIA
AMBIENTAL
Entendimiento que se tiene del impacto de los
seres humanos en el entorno. Es decir,
entender como influyen las acciones de cada
día en el medio ambiente y como esto afecta
el futuro de nuestro espacio.
Incidencia de la Educación
La conciencia ambiental se logra con
educación. A todos los niveles de la sociedad en
todo momento en todo lugar. Hay que educar
para poder concientizar. Desde el jardín de
infantes hasta los abuelos/as. Todos tienen
derecho a entender cual es el problema
ambiental y porque es importante la acción de
cada uno de nosotros.
En las universidades, colegios, centros de
capacitación no solo es importante
impartir conocimientos teóricos sobre la
temática, sino también llevar adelante
iniciativas y programas para que los
alumnos y todos los que transitan por
esos espacios vean la facilidad y la
importancia de este tipo de acciones.
Muchos proyectos ambientales
requieren poco esfuerzo y nulos costos.
Es una cuestión de decisión mas que
económica.

4. Se nos está acabando el tiempo de tomar
decisiones y estamos en deuda de empezar a actuar
para asegurar el futuro. Hay personas y empresas
que ya lo hacen. En Medellín, más de 180
compañías y 15 hoteles suscribieron el Convenio de
Producción más Limpia que adelanta el Área
Metropolitana.
Existen en la actualidad muchos
proyectos y planes donde distintos organismos
e instituciones tanto públicas como privadas
tratan de acercar información a los medios, a
las escuelas y a los ciudadanos. Como parte de
una empresa dedicada a este fin, les comento
que esta tarea es muy ardua. Noticias como la
extinción de un animal o un planta, la
importancia del ahorro energético, la relación
entre la salud y el medio ambiente, entre otras,
muchas veces no despiertan interés en los
encargados de la difusión de noticias y
eventos.

5. EDUCACION
AMBIENTAL Objetivos
 Ayudar a las personas y a los
grupos sociales a que adquieran
mayor sensibilidad y conciencia
sobre el cuidado del medio
ambiente, creando soluciones
viables para el mantenimiento
óptimo del mismo.
Actitudes. Ayudar a las
personas y a los grupos sociales a
adquirir valores sociales y un
profundo interés por el medio
ambiente.
Distinguir las causas que alteran
el ambiente.
Estrategias
 Para poder que el proceso de la educación
ambiental tenga un componente dinámico, creativo,
eficaz y eficiente dentro de la gestión ambiental, es
necesario que se realice un trabajo conjunto entre los
diferentes sectores (Privado y público) y las
organizaciones de la sociedad civil involucradas en el
tema ambiental.
Inclusión de la educación Ambiental en la educación
formal y no formal: Este se realice con el fin que dentro
de la educación formal se lleve la inclusión de la
dimensión ambiental en los currículos o pensum de la
educación básica, media y superior.
Participación ciudadana: A través de este
mecanismo, se busca educar a la ciudadanía en su
conjunto para cualificar su participación en los espacios
de decisión para la gestión sobre intereses colectivos.

6. Investigación: Este proceso permite la
comprensión y la solución, a través de un
conocimiento más profundo de los
problemas ambientales, buscando las
causas y los efectos que estos generan no
solo en el entorno del hombre, sino que
también la influencia de estos en las
actividades antropogénicas, por lo que se
plantea de que la investigación funciones
como una estrategia, tanto en el campo
natural como social y el cultural, abarcando
un mayor rango de influencia para que la
educación ambiental sea más efectiva.
Programa de la
educación ambiental
Coordinar los conocimientos
en humanidades, ciencias
sociales y ciencias del medio
ambiente.
Estudiar una comunidad de
seres vivos en sus condiciones
naturales.
Dar a conocer una variedad
de problemas.
Enseñar soluciones generales
aplicables a diversas situaciones
análogas.
La Educación Ambiental y los niños
Ayuda en el desarrollo de la
responsabilidad ambiental de los niños y niñas
para entender y cuidar el planeta, tener
conciencia del daño que se genera ante la
contaminación y mantener un ambiente sano
para todos los que vivimos en él.

7. Herramientas
En relación a la educación ambiental, el papel o la herramienta más
importante lo juega el educador, ponente o facilitador, que en definitiva tiene a cargo la
enseñanza e inculcación como tal del tema, este actúa como posibilitador intelectual,
afectiva y moral a los alumnos, que en este caso proporciona la información y valores
ambientales necesarios para crear al receptor una conciencia ecológica, permitiendo
de esta forma un cambio de actitudes negativas para el entorno a otras que permitan el
desarrollo sostenible, que al final van llevar a cabalidad los objetivos de la educación
ambiental.
Con frecuencia las actividades al aire libre, la interpretación del patrimonio
natural y la observación de fauna silvestre favorecen la incorporación de la esencia de
los problemas medioambientales.
Características
Comportamientos positivos de conducta. Educación permanente.
Conocimientos técnicos y valores éticos. Enfoque global.
Vinculación, interdependencia y solidaridad. Resolución de problemas.