Este documento describe aspectos clave de la economía colonial en Venezuela, incluyendo el uso del
repartimiento, encomienda y mercedes de tierras para asignar mano de obra indígena y distribuir tierras.
También discute el uso de mano de obra esclava en las plantaciones, y cómo el sistema de haciendas,
conucos y plantaciones definía la producción agrícola. Finalmente, explica cómo la economía colonial
continuó influyendo en el proyecto económico de la nueva nación después de la independencia.
La época colonial en Venezuela se caracterizó por el dominio político y económico del gobierno español sobre el territorio venezolano desde el siglo XVI hasta principios del XIX. El país estaba organizado en una Capitanía General de Venezuela integrada por varias provincias y gobernada por un Capitán General designado por la corona española. El cabildo jugó un papel importante como organización municipal y en el surgimiento de los movimientos de independencia ante el descontento con el sistema colonial.
El documento describe los principales términos relacionados con el espacio agrario en Venezuela, incluyendo el latifundio, minifundio, reforma agraria y tenencia de la tierra. También describe los principales rubros agrícolas del país como el café, cacao, arroz, maíz y tabaco, detallando su origen, zonas de producción y contribución económica.
El documento describe la agricultura, minería, ganadería y principales cultivos durante el período colonial en Venezuela. Cultivos como el cacao, tabaco, café y caña de azúcar fueron importantes para la exportación, mientras que el maíz, papas y yuca fueron cultivos de consumo local. La sociedad colonial se dividió en clases basadas en el origen étnico, con blancos, indígenas, negros y mestizos en la cima y la base respectivamente. Los cabildos se establecieron para administrar justicia en las principales
La sociedad venezolana ha cambiado desde la llegada de los primeros pobladores hace miles de años hasta la actualidad. Los primeros habitantes eran cazadores-recolectores, pero con el tiempo desarrollaron la agricultura y una cultura más sedentaria. La conquista española en el siglo XVI transformó profundamente la cultura indígena e introdujo el idioma y la religión españoles. Durante la época colonial se establecieron las bases para la futura nación venezolana. Finalmente, la independencia en el siglo XIX marcó
La conquista de Venezuela se realizó de dos formas: conquista armada y conquista pacífica. La conquista armada involucró violencia y guerra debido a la resistencia de los indígenas caribes, mientras que la conquista pacífica fue llevada a cabo por misioneros a través de la enseñanza y adoctrinamiento. Los españoles fundaron varias ciudades en el oriente, occidente y centro de Venezuela entre 1510 y 1555, incluyendo Nueva Cádiz, Cumaná, Coro, Maracaibo, Carac
El documento describe el impacto de la Revolución Industrial en la economía colonial venezolana a finales del período colonial. La industrialización generó cambios en la agricultura y la producción, pero también trajo monopolio y explotación de los trabajadores. La economía colonial se basaba en la explotación de recursos y mano de obra barata para beneficio de la élite, y la llegada del capitalismo aumentó la desigualdad y la necesidad de recursos monetarios.
El documento resume la historia de Venezuela desde los primeros pobladores indígenas hasta la independencia en el siglo XIX. Explica que la sociedad venezolana se formó a partir del mestizaje entre los indígenas, europeos y africanos durante la colonia, dividiéndose en castas como mestizos, mulatos y zambos. También destaca las causas internas y externas que llevaron a la independencia, como las ideas de la ilustración y las revoluciones en Estados Unidos y Francia.
La época colonial en Venezuela se caracterizó por el dominio político y económico del gobierno español sobre el territorio venezolano desde el siglo XVI hasta principios del XIX. El país estaba organizado en una Capitanía General de Venezuela integrada por varias provincias y gobernada por un Capitán General designado por la corona española. El cabildo jugó un papel importante como organización municipal y en el surgimiento de los movimientos de independencia ante el descontento con el sistema colonial.
El documento describe los principales términos relacionados con el espacio agrario en Venezuela, incluyendo el latifundio, minifundio, reforma agraria y tenencia de la tierra. También describe los principales rubros agrícolas del país como el café, cacao, arroz, maíz y tabaco, detallando su origen, zonas de producción y contribución económica.
El documento describe la agricultura, minería, ganadería y principales cultivos durante el período colonial en Venezuela. Cultivos como el cacao, tabaco, café y caña de azúcar fueron importantes para la exportación, mientras que el maíz, papas y yuca fueron cultivos de consumo local. La sociedad colonial se dividió en clases basadas en el origen étnico, con blancos, indígenas, negros y mestizos en la cima y la base respectivamente. Los cabildos se establecieron para administrar justicia en las principales
La sociedad venezolana ha cambiado desde la llegada de los primeros pobladores hace miles de años hasta la actualidad. Los primeros habitantes eran cazadores-recolectores, pero con el tiempo desarrollaron la agricultura y una cultura más sedentaria. La conquista española en el siglo XVI transformó profundamente la cultura indígena e introdujo el idioma y la religión españoles. Durante la época colonial se establecieron las bases para la futura nación venezolana. Finalmente, la independencia en el siglo XIX marcó
La conquista de Venezuela se realizó de dos formas: conquista armada y conquista pacífica. La conquista armada involucró violencia y guerra debido a la resistencia de los indígenas caribes, mientras que la conquista pacífica fue llevada a cabo por misioneros a través de la enseñanza y adoctrinamiento. Los españoles fundaron varias ciudades en el oriente, occidente y centro de Venezuela entre 1510 y 1555, incluyendo Nueva Cádiz, Cumaná, Coro, Maracaibo, Carac
El documento describe el impacto de la Revolución Industrial en la economía colonial venezolana a finales del período colonial. La industrialización generó cambios en la agricultura y la producción, pero también trajo monopolio y explotación de los trabajadores. La economía colonial se basaba en la explotación de recursos y mano de obra barata para beneficio de la élite, y la llegada del capitalismo aumentó la desigualdad y la necesidad de recursos monetarios.
El documento resume la historia de Venezuela desde los primeros pobladores indígenas hasta la independencia en el siglo XIX. Explica que la sociedad venezolana se formó a partir del mestizaje entre los indígenas, europeos y africanos durante la colonia, dividiéndose en castas como mestizos, mulatos y zambos. También destaca las causas internas y externas que llevaron a la independencia, como las ideas de la ilustración y las revoluciones en Estados Unidos y Francia.
El documento describe las tres principales familias lingüísticas de las culturas precolombinas en Venezuela: los Caribes, los Arawacos y los Timotocuicas. Describe algunas de sus características culturales como su arquitectura, agricultura, artesanías y rituales.
1. El documento resume la historia temprana de la colonización española en Venezuela durante los siglos XVI y XVII, incluyendo la conquista inicial, el establecimiento de ciudades, y la independencia política creciente de las diversas provincias a medida que evolucionaba el gobierno colonial español.
2. La economía colonial de Venezuela en este período se centró en la explotación de recursos como el tabaco, la sal y las perlas, mientras que la agricultura tenía un desarrollo limitado y las provincias tendían a ser relativamente
Estos períodos se dieron en el correr del siglo XVII trayendo como finalidad dar a conocer todos los diversos aspectos que trajeron junto a el a lo largo de la era de estos aspectos.
A través de la presente investigación que presentamos va a tratar sobre los temas de conquista y colonización de Venezuela, un tema exquisito en información con el objetivo de adquirir conocimientos y por supuesto conocer de qué manera se llevo a cabo todo este proceso en el siglo XVII.
Se espera a través de la investigación presentada cumplir con todos los objetivos planteados por los alumnos con el fin de lograr el desarrollo del punto a tratar.
Este documento resume la historia social de Venezuela desde el período mesoindio hasta la independencia. Describe las diferentes etapas como el período indígena, la conquista, la colonia y la independencia. Explica que la estructura social se ha caracterizado por la dominancia de grupos minoritarios y que la economía se basó principalmente en la producción agraria hasta el descubrimiento del petróleo.
El documento describe la evolución sociopolítica de Venezuela desde el período preagrícola hasta la independencia. Los aborígenes vivían de la caza, pesca y recolección antes de la llegada de los españoles. Los españoles transformaron la sociedad a través de la conquista y colonización, resultando en mestizaje entre españoles, indígenas y negros africanos. La sociedad colonial estuvo dividida por grupos sociales con desigualdades. La independencia surgió debido a causas externas como la Ilustración y
Analisis Literario de memorias de Mamá BlancaSinaiTorrellas
Memorias de mamá Blanca es un libro escrito por teresa de la parra y publicado en 1929. Este es un trabajo para La materia comprensión de textos De la UPEL.
El documento habla sobre la época colonial en Venezuela. Durante este período hubo ocupación, poblamiento y administración del territorio venezolano por parte de los españoles. Se produjo una intensa interacción entre los grupos étnicos indígenas, blancos y negros, dando lugar a nuevos grupos mestizos llamados pardos. La economía colonial se centró en la obtención de las riquezas de los indígenas de sus templos.
Mapa mental, periodo colonial, evol soc. pol. eco vzlaAndreaJMendozaM
Venezuela obtuvo su independencia de España en el siglo XIX. El 19 de abril de 1810 se inició el movimiento de independencia y el 5 de julio de 1811 se declaró formalmente la independencia, poniendo fin al período colonial español que había durado desde el siglo XVI.
El documento resume la insurrección de los Negros de Coro en Venezuela a finales del siglo XVIII, la cual tuvo el objetivo de abolir la esclavitud. Aunque los negros tomaron varias haciendas, fueron rápidamente detenidos y dispersados por las autoridades coloniales españolas. El líder José Leonardo Chirino fue capturado, torturado y ejecutado. El documento también resume las expediciones fallidas de Miranda a Venezuela en 1806 con el apoyo de Estados Unidos e Inglaterra para liberar a las colonias del dominio español
El documento describe el desarrollo de la propiedad territorial en Venezuela. En el siglo XIX, hubo una concentración de tierras ociosas e improductivas en manos de una clase de terratenientes, lo que causó atraso económico, social y político. En 1936, Venezuela dejó de ser un país agrícola y se convirtió en uno minero y petrolero. La ley de 2010 reformó parcialmente la ley de tierras para definirlas como de uso agrícola en lugar de agrario.
El periodo colonial en Venezuela comenzó en 1498 con la conquista española y terminó con la independencia en 1810. Durante este periodo, los españoles colonizaron el territorio, fundaron ciudades, mezclaron su población con los indígenas y esclavos africanos traídos. Hubo resistencia de los indígenas y malos tratos de los colonizadores. En el siglo XVIII se establecieron compañías como la Real Compañía Guipuzcoana de Caracas que influyeron en el desarrollo económico
Las clases sociales en Venezuela desde 1830 a 1899annycordero19
La sociedad venezolana entre 1830 y 1899 estaba dividida en varias clases sociales, incluyendo terratenientes, grandes comerciantes, funcionarios públicos y profesionales independientes, artesanos, pequeños comerciantes y transportistas. La sociedad también se dividía por raza y color de piel, con blancos criollos, mestizos, indígenas y negros constituyendo las principales categorías raciales. Los esclavos, manumisos y cimarrones negros estaban en la parte más baja de la pirámide social.
La Venezuela de la época colonial estuvo gobernada por España y dividida en seis provincias. Los españoles llegaron y establecieron el comercio como la principal actividad económica, caracterizada por el intercambio con otras colonias. La sociedad colonial estaba dividida en grupos sociales y los asuntos locales eran gobernados por consejos municipales hasta la independencia de Venezuela en 1810.
El documento describe el periodo colonial de Venezuela desde 1548 hasta 1823. Los españoles llegaron en 1548 y dominaron a los indígenas, fundando ciudades y estableciendo la religión católica, el idioma español e instituciones. Hubo dos tipos de conquista: armada y pacífica. La primera involucró enfrentamientos violentos y la segunda enseñanza de la lengua y religión. Las primeras ciudades fundadas fueron Nueva Cádiz en 1510 y Nueva Córdoba (luego Cumaná) en 15
Época Colonial de Venezuela, (Equipo Batalla de Santa Ines)Dilmary Mendoza
Durante la época colonial en Venezuela se establecieron las bases culturales y políticas de la futura nación, incluyendo la mezcla de las culturas española, indígena y africana, y el uso del español como idioma principal. A finales del siglo XVIII comenzaron los movimientos independentistas debido al descontento de los criollos con el sistema colonial y la influencia de las ideas liberales europeas. Algunos de los primeros intentos independentistas fueron la Conspiración de Gual y España y las invasiones frustradas de Francisco de Miranda a comien
La época colonial comienza con el descubrimiento en 1492 (1498 en Venezuela).
La primera parte de este período consiste básicamente en lo que se podría llamar La Conquista, la época de guerra contra los indígenas, fundación de ciudades y primer poblamiento. Se lleva mucha parte del siglo XVI, (aunque en algunos sitios no ha terminado todavía). La isla de Margarita, por ejemplo, fue conquistada sin lucha porque los indios no opusieron resistencia, pero en gran parte del territorio hubo luchas incesantes que culminaron con el exterminio de muchas tribus.
La segunda parte del período colonial corresponde al desarrollo y población del territorio por parte de los españoles y negros y su mezcla con los indígenas. Durante el siglo XVI se calcula que arribaron a la Provincia de Venezuela unos cinco mil españoles y trece mil negros.
Al finalizar el siglo XVII las provincias que hoy conforman Venezuela eran las siguientes:
- Venezuela, que incluía lo que hoy son el Dto. Federal y los estados Miranda, Aragua, Carabobo, Lara, Falcón, Yaracuy, Trujillo, Cojedes y Portuguesa. El estado Zulia pertenecía también a la provincia de Venezuela hasta 1676, año en que se anexó a la de Mérida y La Grita. La provincia tenía gobierno metropolitano y capitanía general propios y dependía jurídicamente de la Real Audiencia de Santo Domingo.
- Margarita, actual estado Nueva Esparta. Dependía jurídica, política y militarmente de la Real Audiencia de Santo Domingo.
- Trinidad y Guayana, Isla de Trinidad (que en 1797 fue conquistada por los ingleses), el actual estado Bolívar, Amazonas y Amacuro. Tenía capitanía general propia y dependía de la Real Audiencia de Santa Fé (actual Colombia).
- Nueva Andalucía o Cumaná, actuales estados de Sucre, Anzoátegui y Monagas. Tenía gobierno político y militar propio y dependía jurídicamente de la Real Audiencia de Santo Domingo.
- Mérida y La Grita (luego Maracaibo), Los actuales estados Mérida, Táchira, Barinas, parte de Apure y Zulia. Durante el siglo XVII dependió política y jurídicamente de la Real Audiencia de Santa Fé. En lo militar dependía también de la misma Audiencia hasta 1622, pero de allí en adelante tuvo capitanía general propia.
El documento describe aspectos de la época colonial en Venezuela, incluyendo la mezcla de culturas, el establecimiento del español como idioma principal, y la formación del cristianismo. La economía se centró en la agricultura de café, cacao, añil y trigo, así como la ganadería y extracción minera. La sociedad se dividió en cuatro grupos: blancos, criollos, pardos e indígenas y negros. Políticamente, Venezuela fue gobernada como una Capitanía General bajo dominio español.
Este documento describe las principales manifestaciones culturales de Venezuela. Explica que la cultura venezolana es el resultado de la mezcla de las culturas indígena, española y africana. Luego describe algunas de las tradiciones musicales más importantes como el joropo, la gaita y el calipso. También habla sobre la gastronomía venezolana, incluyendo platos como la arepa, el pabellón y la hallaca. Por último, menciona algunas de las fiestas populares que tienen lugar a lo largo del año en diferentes
La conspiración de Gual y España buscaba establecer la república, abolir la esclavitud y los tributos indígenas, e instaurar la igualdad entre las razas. El movimiento fue descubierto en 1797 y sus líderes, Manuel Gual y José María España, huyeron a las Antillas, mientras que otros conspiradores fueron arrestados.
El documento describe la historia de la tenencia de la tierra en Colombia. Desde la época precolombina, cuando los indígenas poseían la tierra de manera comunal, hasta la llegada de los españoles que establecieron instituciones como las encomiendas y los resguardos para explotar a los indígenas y su tierra. A lo largo de la época colonial y posterior independencia, la tierra fue concentrada en pocas manos a través de la corona española y terratenientes, dando lugar al latifundio. En el siglo XX hub
El documento describe la historia de la agricultura desde la domesticación de plantas y animales hasta el desarrollo de técnicas agrícolas. Explica diferentes tipos de sociedades agrícolas como nómadas, sedentarios e intensivas/extensivas, y proporciona ejemplos de cultivos y civilizaciones agrícolas alrededor del mundo. También analiza conceptos como la propiedad de la tierra, sistemas económicos agrícolas, y el papel cambiante de la agricultura a través del tiempo.
El documento describe las tres principales familias lingüísticas de las culturas precolombinas en Venezuela: los Caribes, los Arawacos y los Timotocuicas. Describe algunas de sus características culturales como su arquitectura, agricultura, artesanías y rituales.
1. El documento resume la historia temprana de la colonización española en Venezuela durante los siglos XVI y XVII, incluyendo la conquista inicial, el establecimiento de ciudades, y la independencia política creciente de las diversas provincias a medida que evolucionaba el gobierno colonial español.
2. La economía colonial de Venezuela en este período se centró en la explotación de recursos como el tabaco, la sal y las perlas, mientras que la agricultura tenía un desarrollo limitado y las provincias tendían a ser relativamente
Estos períodos se dieron en el correr del siglo XVII trayendo como finalidad dar a conocer todos los diversos aspectos que trajeron junto a el a lo largo de la era de estos aspectos.
A través de la presente investigación que presentamos va a tratar sobre los temas de conquista y colonización de Venezuela, un tema exquisito en información con el objetivo de adquirir conocimientos y por supuesto conocer de qué manera se llevo a cabo todo este proceso en el siglo XVII.
Se espera a través de la investigación presentada cumplir con todos los objetivos planteados por los alumnos con el fin de lograr el desarrollo del punto a tratar.
Este documento resume la historia social de Venezuela desde el período mesoindio hasta la independencia. Describe las diferentes etapas como el período indígena, la conquista, la colonia y la independencia. Explica que la estructura social se ha caracterizado por la dominancia de grupos minoritarios y que la economía se basó principalmente en la producción agraria hasta el descubrimiento del petróleo.
El documento describe la evolución sociopolítica de Venezuela desde el período preagrícola hasta la independencia. Los aborígenes vivían de la caza, pesca y recolección antes de la llegada de los españoles. Los españoles transformaron la sociedad a través de la conquista y colonización, resultando en mestizaje entre españoles, indígenas y negros africanos. La sociedad colonial estuvo dividida por grupos sociales con desigualdades. La independencia surgió debido a causas externas como la Ilustración y
Analisis Literario de memorias de Mamá BlancaSinaiTorrellas
Memorias de mamá Blanca es un libro escrito por teresa de la parra y publicado en 1929. Este es un trabajo para La materia comprensión de textos De la UPEL.
El documento habla sobre la época colonial en Venezuela. Durante este período hubo ocupación, poblamiento y administración del territorio venezolano por parte de los españoles. Se produjo una intensa interacción entre los grupos étnicos indígenas, blancos y negros, dando lugar a nuevos grupos mestizos llamados pardos. La economía colonial se centró en la obtención de las riquezas de los indígenas de sus templos.
Mapa mental, periodo colonial, evol soc. pol. eco vzlaAndreaJMendozaM
Venezuela obtuvo su independencia de España en el siglo XIX. El 19 de abril de 1810 se inició el movimiento de independencia y el 5 de julio de 1811 se declaró formalmente la independencia, poniendo fin al período colonial español que había durado desde el siglo XVI.
El documento resume la insurrección de los Negros de Coro en Venezuela a finales del siglo XVIII, la cual tuvo el objetivo de abolir la esclavitud. Aunque los negros tomaron varias haciendas, fueron rápidamente detenidos y dispersados por las autoridades coloniales españolas. El líder José Leonardo Chirino fue capturado, torturado y ejecutado. El documento también resume las expediciones fallidas de Miranda a Venezuela en 1806 con el apoyo de Estados Unidos e Inglaterra para liberar a las colonias del dominio español
El documento describe el desarrollo de la propiedad territorial en Venezuela. En el siglo XIX, hubo una concentración de tierras ociosas e improductivas en manos de una clase de terratenientes, lo que causó atraso económico, social y político. En 1936, Venezuela dejó de ser un país agrícola y se convirtió en uno minero y petrolero. La ley de 2010 reformó parcialmente la ley de tierras para definirlas como de uso agrícola en lugar de agrario.
El periodo colonial en Venezuela comenzó en 1498 con la conquista española y terminó con la independencia en 1810. Durante este periodo, los españoles colonizaron el territorio, fundaron ciudades, mezclaron su población con los indígenas y esclavos africanos traídos. Hubo resistencia de los indígenas y malos tratos de los colonizadores. En el siglo XVIII se establecieron compañías como la Real Compañía Guipuzcoana de Caracas que influyeron en el desarrollo económico
Las clases sociales en Venezuela desde 1830 a 1899annycordero19
La sociedad venezolana entre 1830 y 1899 estaba dividida en varias clases sociales, incluyendo terratenientes, grandes comerciantes, funcionarios públicos y profesionales independientes, artesanos, pequeños comerciantes y transportistas. La sociedad también se dividía por raza y color de piel, con blancos criollos, mestizos, indígenas y negros constituyendo las principales categorías raciales. Los esclavos, manumisos y cimarrones negros estaban en la parte más baja de la pirámide social.
La Venezuela de la época colonial estuvo gobernada por España y dividida en seis provincias. Los españoles llegaron y establecieron el comercio como la principal actividad económica, caracterizada por el intercambio con otras colonias. La sociedad colonial estaba dividida en grupos sociales y los asuntos locales eran gobernados por consejos municipales hasta la independencia de Venezuela en 1810.
El documento describe el periodo colonial de Venezuela desde 1548 hasta 1823. Los españoles llegaron en 1548 y dominaron a los indígenas, fundando ciudades y estableciendo la religión católica, el idioma español e instituciones. Hubo dos tipos de conquista: armada y pacífica. La primera involucró enfrentamientos violentos y la segunda enseñanza de la lengua y religión. Las primeras ciudades fundadas fueron Nueva Cádiz en 1510 y Nueva Córdoba (luego Cumaná) en 15
Época Colonial de Venezuela, (Equipo Batalla de Santa Ines)Dilmary Mendoza
Durante la época colonial en Venezuela se establecieron las bases culturales y políticas de la futura nación, incluyendo la mezcla de las culturas española, indígena y africana, y el uso del español como idioma principal. A finales del siglo XVIII comenzaron los movimientos independentistas debido al descontento de los criollos con el sistema colonial y la influencia de las ideas liberales europeas. Algunos de los primeros intentos independentistas fueron la Conspiración de Gual y España y las invasiones frustradas de Francisco de Miranda a comien
La época colonial comienza con el descubrimiento en 1492 (1498 en Venezuela).
La primera parte de este período consiste básicamente en lo que se podría llamar La Conquista, la época de guerra contra los indígenas, fundación de ciudades y primer poblamiento. Se lleva mucha parte del siglo XVI, (aunque en algunos sitios no ha terminado todavía). La isla de Margarita, por ejemplo, fue conquistada sin lucha porque los indios no opusieron resistencia, pero en gran parte del territorio hubo luchas incesantes que culminaron con el exterminio de muchas tribus.
La segunda parte del período colonial corresponde al desarrollo y población del territorio por parte de los españoles y negros y su mezcla con los indígenas. Durante el siglo XVI se calcula que arribaron a la Provincia de Venezuela unos cinco mil españoles y trece mil negros.
Al finalizar el siglo XVII las provincias que hoy conforman Venezuela eran las siguientes:
- Venezuela, que incluía lo que hoy son el Dto. Federal y los estados Miranda, Aragua, Carabobo, Lara, Falcón, Yaracuy, Trujillo, Cojedes y Portuguesa. El estado Zulia pertenecía también a la provincia de Venezuela hasta 1676, año en que se anexó a la de Mérida y La Grita. La provincia tenía gobierno metropolitano y capitanía general propios y dependía jurídicamente de la Real Audiencia de Santo Domingo.
- Margarita, actual estado Nueva Esparta. Dependía jurídica, política y militarmente de la Real Audiencia de Santo Domingo.
- Trinidad y Guayana, Isla de Trinidad (que en 1797 fue conquistada por los ingleses), el actual estado Bolívar, Amazonas y Amacuro. Tenía capitanía general propia y dependía de la Real Audiencia de Santa Fé (actual Colombia).
- Nueva Andalucía o Cumaná, actuales estados de Sucre, Anzoátegui y Monagas. Tenía gobierno político y militar propio y dependía jurídicamente de la Real Audiencia de Santo Domingo.
- Mérida y La Grita (luego Maracaibo), Los actuales estados Mérida, Táchira, Barinas, parte de Apure y Zulia. Durante el siglo XVII dependió política y jurídicamente de la Real Audiencia de Santa Fé. En lo militar dependía también de la misma Audiencia hasta 1622, pero de allí en adelante tuvo capitanía general propia.
El documento describe aspectos de la época colonial en Venezuela, incluyendo la mezcla de culturas, el establecimiento del español como idioma principal, y la formación del cristianismo. La economía se centró en la agricultura de café, cacao, añil y trigo, así como la ganadería y extracción minera. La sociedad se dividió en cuatro grupos: blancos, criollos, pardos e indígenas y negros. Políticamente, Venezuela fue gobernada como una Capitanía General bajo dominio español.
Este documento describe las principales manifestaciones culturales de Venezuela. Explica que la cultura venezolana es el resultado de la mezcla de las culturas indígena, española y africana. Luego describe algunas de las tradiciones musicales más importantes como el joropo, la gaita y el calipso. También habla sobre la gastronomía venezolana, incluyendo platos como la arepa, el pabellón y la hallaca. Por último, menciona algunas de las fiestas populares que tienen lugar a lo largo del año en diferentes
La conspiración de Gual y España buscaba establecer la república, abolir la esclavitud y los tributos indígenas, e instaurar la igualdad entre las razas. El movimiento fue descubierto en 1797 y sus líderes, Manuel Gual y José María España, huyeron a las Antillas, mientras que otros conspiradores fueron arrestados.
El documento describe la historia de la tenencia de la tierra en Colombia. Desde la época precolombina, cuando los indígenas poseían la tierra de manera comunal, hasta la llegada de los españoles que establecieron instituciones como las encomiendas y los resguardos para explotar a los indígenas y su tierra. A lo largo de la época colonial y posterior independencia, la tierra fue concentrada en pocas manos a través de la corona española y terratenientes, dando lugar al latifundio. En el siglo XX hub
El documento describe la historia de la agricultura desde la domesticación de plantas y animales hasta el desarrollo de técnicas agrícolas. Explica diferentes tipos de sociedades agrícolas como nómadas, sedentarios e intensivas/extensivas, y proporciona ejemplos de cultivos y civilizaciones agrícolas alrededor del mundo. También analiza conceptos como la propiedad de la tierra, sistemas económicos agrícolas, y el papel cambiante de la agricultura a través del tiempo.
Este documento describe la tenencia de la tierra y el manejo de recursos en la región de Texcoco desde la conquista española hasta la reforma agraria. Con la llegada de los españoles, la tierra y el agua pasaron a manos españolas y se dedicaron principalmente a la ganadería. Hacia finales del siglo XVI, las tierras se usaban para cultivos y se establecieron las primeras haciendas. En el siglo XVII, la hacienda de Chapingo se expandió y afectó los recursos de los pueblos locales
Este documento describe la evolución de la estructura agraria en la región pampeana de Argentina a lo largo de los años. Inicialmente, los españoles obtuvieron grandes extensiones de tierra sin resistencia y desarrollaron la ganadería. Con el tiempo, la tierra se concentró en pocas manos debido a la corrupción y falta de títulos de propiedad. Más tarde, la introducción de ovejas y la industria frigorífica impulsaron la economía, pero los latifundios persistieron y se arrendaron tierras a inm
El documento describe el origen del campesinado en Colombia y cómo se formó a partir de tres grupos: indígenas, negros y blancos. Estos grupos inicialmente estaban separados, pero con el tiempo se fueron mezclando para formar el campesinado colombiano de hoy. Algunos indígenas permanecieron libres u organizados en resguardos, mientras que otros fueron anexados a las haciendas. Los esclavos negros eventualmente también se liberaron y establecieron sus propias comunidades. Juntos, estos tres grupos
Colombia: El despojo como origen del conflicto por la tierra en el CaucaCrónicas del despojo
2 de enero, 2015.- La situación actual de los pueblos indígenas del Cauca, quienes se han visto obligados a vivir en las tierras altas de baja productividad, tiene origen en el despojo histórico realizado por la clase terrateniente.
Este documento resume la evolución de la economía y el comercio en Venezuela desde la época colonial hasta el período 1998-2007. Detalla los factores que determinaron el desarrollo de la economía colonial como la tenencia de la tierra, la mano de obra indígena y esclava africana. Luego describe la evolución del comercio durante el siglo XIX y la transición hacia una economía basada en el petróleo en el siglo XX. Finalmente, analiza el período 1998-2007 bajo el gobierno de Hugo Chávez y el enfo
Industria de producción agrícola automatizadaluzadiana
La agricultura se desarrolló de forma independiente en varias regiones del mundo a partir del período Neolítico, cuando las sociedades humanas pasaron de la caza y recolección a la agricultura y la ganadería. En el Creciente Fértil de Oriente Medio se cultivaron primero cereales como el trigo y la cebada. Posteriormente, la agricultura se extendió a otras regiones como China, el Sahel de África y las Américas. En la actualidad, la mecanización y la manipulación genética han aumentado en
Bloque 2. Comenta el ámbito territorial y características de cada sistema de ...Florencio Ortiz Alejos
Estándar del bloque 2 de Historia de España de Segundo de Bachillerato temario EBAU donde se explica el concepto de repoblación, sus modalidades y áreas geográficas.
Presentación sobre el capitalismo, sus antecedentes y el papel de la mujer realizadada por:
Sandra Cecilia Cortés Franco
Para la materia de:
Análisis de la Profesión en la Realidad Nacional
UNAM/ENAP
Bibliografía:
Federici, Silvia. Calibán y la bruja. Mujeres, cuerpo y acumulación originaria. Traficantes de sueños, 2010.
Durante la época colonial en Colombia, los principales medios de transporte eran a caballo, buey, canoa o balsa debido a la complicada geografía. La minería, especialmente de oro y plata, fue una actividad económica importante, utilizando mano de obra indígena. La sociedad colonial estableció una nueva estructura social agraria dominada por los hacendados.
Este documento resume brevemente la historia de Venezuela antes de la llegada de los españoles. Los pueblos indígenas vivían en armonía con la naturaleza y tenían diversas culturas y formas de vida, desde cazadores-recolectores hasta agricultores sedentarios. Tenían economías sustentables y sociedades comunitarias. Cuando Colón llegó en 1498, inició el saqueo y la explotación de los pueblos originarios por parte de los conquistadores españoles, quienes causaron grandes estragos.
Esclavismo y feudalismo en el viejo mundoALICIADIAZ62
El documento describe la transición de la comunidad primitiva al esclavismo y feudalismo en el Viejo Mundo. Explica que la comunidad primitiva dio paso al esclavismo con el surgimiento de las clases sociales. Luego describe el esclavismo en Grecia y Roma, donde los esclavos eran explotados para beneficiar a los ricos. Finalmente, explica las características del feudalismo, incluida su estructura social jerárquica y la vida de los campesinos y mujeres.
1) La hacienda se convirtió en la unidad económica principal en Nueva España, atrayendo poblaciones dispersas e indígenas y proporcionando servicios y suministros. 2) A mediados del siglo XVI, muchos españoles comenzaron a explotar tierras y ganado vacuno, ovejuno y caprino a gran escala, especialmente en el valle de Toluca. 3) A mediados del siglo XVII, los propietarios recibieron títulos de propiedad definitivos sobre sus tierras, lo que llevó al estable
Durante los siglos coloniales entre 1550 y 1810, la sociedad en el territorio de Colombia estuvo dominada por los españoles. Se formó una sociedad mezclada de costumbres indígenas, españolas y africanas. El principal medio de transporte era a caballo o mulas debido a la complicada geografía, y los caminos fueron la principal forma de comunicación. La minería y la hacienda fueron las bases económicas principales, mientras que las órdenes religiosas como los franciscanos y dominicos se encargaron
Durante los siglos coloniales entre 1550 y 1810, la sociedad en el territorio de Colombia estuvo dominada por los españoles. Se formó una sociedad mezclada de costumbres indígenas, españolas y africanas. El principal medio de transporte era a caballo o mulas debido a la complicada geografía, y los caminos eran la única forma de comunicación. La hacienda se consolidó como unidad económica y los peones trabajaban a cambio de alimentos.
Durante los siglos coloniales entre 1550 y 1810, la sociedad en el territorio de Colombia estuvo dominada por los españoles. Se formó una sociedad mezclada de costumbres indígenas, españolas y africanas. El principal medio de transporte era a caballo o mulas debido a la complicada geografía, y los caminos fueron la principal forma de comunicación. La minería y la hacienda fueron las bases económicas principales, mientras que las órdenes religiosas como los franciscanos y dominicos se encargaron
Durante los siglos coloniales entre 1550 y 1810, la sociedad en el territorio de Colombia estuvo dominada por los españoles. Se formó una sociedad mezclada de costumbres indígenas, españolas y africanas. El principal medio de transporte era a caballo o mulas debido a la complicada geografía, y los caminos eran la única forma de comunicación. La hacienda se consolidó como unidad económica y los peones trabajaban a cambio de alimentos.
Porfirio Díaz fue un militar y estadista mexicano que fue presidente de México de 1876 a 1880 y de 1884 a 1911. Comenzó su carrera política en 1854 después de estudiar derecho civil. Luchó contra los conservadores y la intervención francesa, destacándose por su habilidad militar. En 1867 tomó la capital y ayudó a establecer la presidencia de Benito Juárez. Durante su presidencia, México experimentó un fuerte crecimiento económico gracias a la inversión extranjera en el sector agrícola y
1. www.monografias.com
La economía colonial
Cecilia Flores cfloressalaya@gmail.com
1. Introducción
2. Repartimiento, Encomienda y Mercedes de Tierras
3. Mano de obra esclava
4. Conucos, Plantaciones y Haciendas
5. Permanencia de la economía colonial en el proyecto republicano
6. Conclusión
7. Bibliografía
Introducción
La historia económica de Venezuela estuvo fuertemente influenciada por el cultivo y la
comercialización de cacao durante el período colonial, y de café, durante el siglo XIX e inicios del siglo XX.
Puede decirse que, gracias a la economía cacaotera y cafetalera, los venezolanos disfrutaron de algunos
momentos de prosperidad, hasta que con la aparición del petróleo la economía venezolana comenzó a
depender fundamentalmente de los hidrocarburos.
Los productos vitales para sustentar el desarrollo de la hacienda, en lo que corresponde a los oficios
bien conocidos por los indígenas, fueron la hechura de botijas, la agricultura y el arrieraje, que no siempre
corría por cuenta de la población esclava, pues tanto ésta como la población indígena se destinaban a
trabajos de lagaradas, vendimias y limpias, entre otros oficios. Cada hacienda tiene un caso particular:
mientras las haciendas más grandes, presentan necesidad de mano de obra regular, a pesar de la esclava,
las menores sólo tienen algunos casos sueltos. Seguidamente revisamos el descargo correspondiente en el
período comprendido entre los años de 1767 a 1800, de siete haciendas seleccionadas para el presente
estudio.
La mano de obra indígena: Los indios sometidos quedaron obligados a trabajar para los
colonizadores, quienes los utilizaron primordialmente en Las Encomiendas y Las Misiones. Más tarde, la
mano de obra negra fue incorporada al trabajo de la Colonia y se utilizó principalmente en las plantaciones
de cacao.
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Repartimiento, Encomienda y Mercedes de Tierras
La Encomienda.- No implicaba la propiedad de la tierra, sino sólo su posesión y el derecho a recibir
tributo en especie y/o trabajo de los indios, a los cuales los encomenderos españoles debían adoctrinar en
la fe.
Las Mercedes.- las Mercedes son las donaciones reales de bienes (de su patrimonio personal y de la
corona) y títulos a cambio del apoyo dado a la alta nobleza o del clero en pago de algún servicio) tienen su
origen en Castilla y fueron aplicados a las colonias. Durante las primeras décadas a partir del
Descubrimiento, los reyes hacían Mercedes gratuitas de tierras, con el fin de estimular la ocupación efectiva
del territorio, y asignar a los conquistadores, fundadores o colonos un medio de vida que les permitiera
sostenerse en él y actuar como soldados para la defensa contra acometidas de los indígenas o contra los
intentos de invasión de potencias enemigas. Al regreso de Colón el 31 de agosto de 1498 a América, trajo la
Carta Patente de 22 de julio de 1497 para dar tierras solamente a
los españoles.
Repartimiento.- Fue la asignación de indígenas como fuerza de trabajo gratuito para los
encomenderos de la América española o para la corona, que tuvo lugar durante la época de dominio
colonial español (siglos XVI-XIX). Aunque no debe confundirse con la encomienda, que era propiamente un
reparto de tierras que se efectuaba entre los conquistadores y colonos españoles, ambas instituciones
estaban estrechamente ligadas y tenían origen en el sistema utilizado para repoblar el valle del Guadalquivir
(península Ibérica) a partir del siglo XIII. El sistema se exportó a las Indias desde el principio de la
conquista, aunque variaba enormemente de una zona a otra, tanto en razón de la dureza del trabajo (era
mucho más penoso el trabajo en las minas que en las
explotaciones ganaderas o en la agricultura), como del
porcentaje de indios al que afectaba (normalmente en
torno a un séptimo de los varones adultos, en turnos
rotatorios), y del grado de aceptación por parte de
éstos.
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Mano de obra esclava
Al inicio de la lucha por la independencia, la mano de obra esclava estaba constituida un 18% de
esclavos y un 22% de servidumbre. Merma la capacidad de la mano de obra. Bolívar la plantea al congreso
de su deseo de liberar a los esclavos y este promulga la ley de Libertad de bienes, la cual consistía
básicamente en darle la libertad a los esclavos mayores de 18 años de edad. Luego el 2 de octubre de
1830, el congreso promulga una nueva ley de manumisión, la cual significo un pasó atrás con respecto a la
anterior porque le daba la libertad a los esclavo a partir de los 21 años de edad.
Conucos, Plantaciones y Haciendas
El conuco representa una práctica de cultivo propia de las poblaciones indígenas de América del Sur,
que se mantiene aún en la actualidad. El
conuco como unidad productiva, se
prepara con roza y quema, uso semi-
nómada de los suelos y siembra
predominante de variedades de
yuca, combinada con otros rubros como
el ñame, el maíz, los frijoles, el tomate,
la auyama o la lechosa. Mientras la milpa
se inclina hacia la siembra del maíz
combinado con otros granos; el conuco
en todo caso produce una erosión del
suelo menor a la provocada por la
milpa.
El sistema agrario azteca se basó en tres tipos de agricultura: las milpas, los cultivos hortícolas y las
chinampas. Las milpas representaban un tipo de agricultura temporal, extensiva, sobre tierra firme y con
instrumentos simples, donde se cultivaban maíz, tomate, frijoles, ajíes o calabazas. Los cultivos hortícolas,
intensivos en trabajo, se desarrollaban a base de riego y fertilizantes orgánicos. Y las chinampas constituían
terrenos cultivados sobre los lagos, a la manera de islas artificiales rectangulares, ancladas al fondo del
agua por las raíces de los sauces; la fertilidad del suelo en ellas se lograba con la aplicación de fango,
estiércol y plantas lacustres, sobre ellas se cultivaban rubros como el maíz, tomates, chiles, frijoles y
legumbres (Jennings, Gary, 1997, 107). Cuando el Imperio Azteca fue dominado por los blancos españoles,
estos tipos de agricultura fueron abandonados, en parte por la falta de experiencia de los conquistadores en
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estos métodos, pero principalmente por la carencia de la fuerza de trabajo suficientemente alta que
requerían.
La hacienda colonial representaba la unidad productiva fundamental del nuevo sistema agrario
imperante en América durante la ocupación española. La hacienda colonial reprodujo el sistema agrario de
España al momento de la conquista, tal que se explotaban hombres y recursos naturales con fines
mercantilistas. Las concentraciones de terrenos que encierra una hacienda de la época de la dominación
española es signo de concentración de la tierra en manos de unos pocos blancos (colonizadores
hacendados, dueños de minas, representantes de la Iglesia), un símbolo de expropiación de tierras
comunales indígenas, un icono de explotación de las razas dominadas, una ruptura con el equilibrio
ecológico alimentario de épocas prehispánicas, el primer paso a un sistema agrario capitalista. En la
hacienda colonial se mezclan prácticas sociales serviles, esclavas y contractuales propias del capitalismo
(González, Manuel, 1995, 50).
Permanencia de la economía colonial en el proyecto republicano
El estado colonial intentó proteger tardíamente a sus súbditos indígenas, emitiendo una serie de
disposiciones que en 1680 fueron compendiadas en la Recopilación de las Leyes de Indias. Pero a lo largo
de los siglos XVII y XVIII la conducta generalizada de españoles y criollos (incluyendo a los propios
funcionarios de la burocracia estatal), respondió al dicho popular según el cual las órdenes del Rey se
acataban pero no se cumplían. Las reformas emprendidas por los Borbones buscaron justamente la
implantación de un nuevo aparato de Estado que permitiese hacer efectivas las disposiciones reales, pero
cuya eficacia y modernización suponían eliminar el abismo que separaba las normas legales de las
prácticas cotidianas. Dichas reformas, así como la profunda crisis económica y política peninsular, agravada
por la invasión francesa, precipitaron las luchas de independencia y el desmembramiento del espacio
colonial en una serie de nuevas repúblicas criollas nacidas formalmente como naciones independientes,
habitadas por ciudadanos de iguales derechos y obligaciones, pero que en realidad sustentaron su
existencia en la prolongación de las bases coloniales del poder, hecho reflejado en la subsistencia del
tributo indígena hasta mediados del siglo XIX.
La independencia no significó que la colonialidad del poder dejase de ser el principal patrón
ordenador de las relaciones sociales y culturales en las flamantes repúblicas criollas. Ocurrió todo lo
contrario, pues la colonialidad fue el mecanismo ordenador de las relaciones entre las flamantes naciones y
sus mayoritarias poblaciones indígenas, las cuales fueron condenadas a la paradójica situación de seguir
siendo habitantes de segundo orden en sus propias tierras.
Los intentos iníciales de Bolívar por convertir a los indios en propietarios y ciudadanos individuales,
desvinculándolos de sus corporaciones étnicas y comunitarias, fueron utilizados en su favor por las élites
dominantes, que a lo largo del siglo XIX expandieron los territorios de sus haciendas a costa de las tierras
comunitarias indígenas. Por obra y gracia de las leyes liberales, los indios fueron convertidos en ciudadanos
de segunda categoría, sin derecho al voto pero con la obligación de seguir pagando el tributo colonial. El
estado republicano como antes el estado colonial, resultó ineficaz en sus intentos de proteger a los indios
mediante leyes y decretos que siempre fueron letra muerta.
Conclusión
Los indios fueron obligados a vivir en los flamantes pueblos o "reducciones", lo que permitió que
cumplan sus nuevas obligaciones (como la mita y el tributo) y al mismo tiempo que fueran evangelizados en
las creencias europeas. Un siglo después de la conquista la realidad no podía ser más triste: apenas el 10%
de la población indígena había logrado sobrevivir a las epidemias, las guerras, las encomiendas, los
tributos, la mita y el dolor inmenso que cotidianamente significaba la colonización violenta de los cuerpos y
las almas.
La encomienda y el repartimiento, pese a que fueron verdaderos ejes del sistema colonial, se
conocen poco, y lo que de ellas se sabe aparece generalmente en definiciones muertas.
Repartimiento y encomienda fueron instituciones que nacieron unidas, entrelazadas, y así
permanecieron durante su primera etapa.
Las implantó Cristóbal Colón en las Antillas, y en su forma primitiva pasaron al continente. El
repartimiento tenía dos aspectos, pues consistía en repartir tierras y también indios para trabajarlas; y como
este segundo aspecto se justificaba diciendo que los indígenas eran entregados para que el favorecido
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velase por su cristianización –le eran encomendados para ello-, repartir indios y encomendarlos fue, en esa
primera etapa, una misma cosa.
Bibliografía
http://ve.kalipedia.com/historia-venezuela/tema/republica-liberal/economia-
colonial.html?x=20080801klphishve_33.Kes&ap=1
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http://www.monografias.com/trabajos48/historia-venezuela/historia-venezuela2.shtml
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http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-23762005000200008
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36172006000100009&lng=en&nrm=iso
http://boletin.uc.edu.ve/index.php?option=com_content&task=view&id=11835&Itemid=3
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:dqKINwWQZiEJ:www.globalcult.org.ve/doc/
Monografias/MonografiaPajuelo.doc+Permanencia+de+la+econom%C3%ADa+colonial+en+el+proyecto+rep
ublicano&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=ve
Autor:
Cecilia Flores
cfloressalaya@gmail.com
Barrancas, Mayo de 2010
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
BARRANCAS ESTADO MONAGAS
MUNICIPIO SOTILLO
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