3. El presente trabajo se caracteriza por una búsqueda de
alternativas y estrategias que fortalezcan a la institución y
proyecten ante la comunidad y el municipio los aprendizajes
alcanzados por los alumnos dentro de los hábitos actitudes y
valores que se fomenten y practiquen en ella.
Los alumnos presentan niveles muy bajos
en el aprovechamiento del grupo. Eso
es en cuanto a las asignaturas, a la hora
de hacer un trabajo en computadora
no saben como usarla.
4. El alumno es voluble, cambia rápidamente su estado de ánimo,
ya que mantiene un cierto ritmo, pero en ocasiones se distrae
con facilidad, empieza a platicar, a jugar, interrumpe a los
demás, no trabaja en equipo o atrofia el trabajo dentro de
estos.
No se practican algunos valores esenciales de relación como el
respeto, la tolerancia, empatía, etc., misma que llevaría a dar
cuenta de que día con día crecemos y que todos necesitamos
de los demás para poder sobresalir.
La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Es la
etapa que marca el proceso de transformación del niño en
adulto, es un período de transición que tiene características
peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son
jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son niños. Es
una etapa de descubrimiento de la propia identidad (identidad
psicológica, identidad sexual...) así como de la de autonomía
individual.
5. En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia significa la eclosión de la
capacidad afectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o tiene
relación con el amor. El adolescente puede hacer uso de su autonomía y comenzar a
elegir a sus amigos y a las personas que va a querer. Hasta entonces no ha escogido a
sus seres queridos. Al nacer conoció a sus padres y tal vez a algunos hermanos y el resto
de sus familiares. Después, de alguna manera, sus padres fueron eligiendo sus
compañeros de clase y amigos. Pero al llegar a la adolescencia, puede hacer uso de
cierta capacidad de elección para poner en marcha uno de los mecanismos mas
significativos de esta etapa. Llevando implícita la capacidad para discriminar sus
afectos: querer de diferente manera a cada persona que le rodea y personalizar sus
afectos. Esto debido a la llegada del pensamiento abstracto que le permite desarrollar
su capacidad para relativizar. La discriminación de afectos, a través del
establecimiento de diferencias en el tipo y la profundidad de sentimientos, le permite la
personalización de sus afectos. El adolescente esta en un camino medio entre la edad
adulta y la infancia, en lo que hace referencia a la vivencia de sus emociones, estando
presente una mezcla singular de sus comportamientos. Todavía tiene una forma de
manifestar sus deseos mediante una emotividad exacerbada o con la espontaneidad
propia de la infancia, pero ya empieza a actuar de una manera sutil en las
interacciones, o con una cierta represión relativa de sus emociones, tal como hace el
adulto
6. La escuela telesecundaria Octavio Paz con C.C.T. 14DTV0577I se
encuentra ubicado en la comunidad de Huaxtla, municipio de
Zapopan, Jalisco. Ubicada a 7 km de la carretera Colotlán, con un
camino recubierto de asfalto y otro tramo con terracería, está
integrada por 400 habitantes, dedicados principalmente a actividades
agrícolas y ganaderas. Se carece de drenaje, pero tiene electricidad y
agua potable. No hay servicios de telefonía fija o internet.
El preescolar y primaria comparten el mismo edificio y son atendidos
por el mismo maestro que hace funciones directivas a la vez.
La escuela es de organización bidocente con una matrícula de 14
alumnos, procedentes de la misma comunidad y de la Mesa de San
Juan, repartidos en los tres diferentes grados ( 2 en primero, uno en
segundo, 3 en tercero).
7. Se cuenta con la infraestructura básica para el
desarrollo de actividades: dos aulas
didácticas, una dirección con anexo que
hace de Biblioteca, dos baños en buenas
condiciones, patio cívico, 6 COMPUTADORAS y
un espacio destinado a porcicultura que
actualmente está en desuso. Está delimitada
por malla ciclónica y se cuenta con un
espacio para futuras ampliaciones. Adolece
de espacios deportivos.
Por falta de oportunidades la mayoría de los
egresados emigran a la zona metropolitana o
en su defecto a EUA en busca de empleos.
8. Por diversas circunstancias, los alumnos que
ingresan y egresan con carencias en cuanto
al manejo de la computadora; no conocen las
cuestiones básicas en el manejo de la misma
(encendido, apagado, office, etc.).
Por ello es importante aportar, el uso de la
tecnología para desarrollar trabajos más
elaborados y al egresar tengan la seguridad
en ellos mismos, en el manejo de las cuestiones
básicas y a hora de ingresar a bachillerato no
vayan con desventajas y sea motivo de
deserción escolar.
9. Utilizar la computadora y desarrolle
trabajos en ella, sin dificultad y
seguridad.
10. La escuela al carece de acceso a Internet
y los recursos tecnológicos se centraran en
el uso de software de la paquetería de
office, principalmente PowerPoint y algunos
otros programas que funcionan sin Internet.
Se está equipada con 6 computadoras.
Al finalizar llevar al alumno a crear su
correo electrónico, red sociales
(facebook), ingresar a blogs, wikis,
webquest.
11. Desarrollo de productos y proceso
innovadores en el uso de las TIC y la
construcción de conocimiento.
Utilice los medios digitales para comunicar
ideas e información a múltiples audiencias.
Que el estudiante recabe, seleccione,
analice, evalúe y utilice información de los
medios digitales.
( fuente programa 2011, secundaria,
español)
12. Se desarrollarán en actividades
extraclase en horario de 2:00 pm a 3:00
pm y de 4:00 a 5:00 pm dos veces por
semana de preferencia el martes y
miércoles.
Se ajustará sobre la marcha.
