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Ed Modo
- 1. Ed Modo Camilo AndrésHuertas Pedreros Cristian Camilo Cardozo Ascencio Pilar Guerrero Carlos Arango Vélez Jornada Tarde Bogotá D.c 2016
- 2. Contenido Ed Modo Pág. 1. Concepto3 2. Uso 4 3. Estructura 5 4. Características 6 5. Herramientas 7
- 3. PLATAFORMA ED MODO 1.CONCEPTO Ed modo es una plataforma tecnológica, social, educativa y gratuita, que permite la comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging , creado para su uso específico en educación. Proporciona al docente un espacio virtual privado en el que se pueden compartir mensajes, archivos, enlaces, calendario de aula, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas. Fue fundada en Chicago, Illinois, cuando dos empleados del distrito escolar se dispusieron a cerrar la brecha entre cómo los estudiantes viven sus vidas y cómo aprenden en la escuela, Edmodo fue creado para llevar la educación al ambiente del siglo 21, en el 2008 por Jeff O'Hara, Nic Borg y Crystal Hutter. Recientemente fue adquirida por Revolution Learning (Learn Capital). El número de usuarios se ha ido incrementando notablemente con más de 500.000 usuarios en sus dos primeros años de vida, estando actualmente en más de 5.000.000 de usuarios activos. En marzo del 2015, Noodle nombró a Edmodo como una de las 32 mejores herramientas innovadoras educativas en línea. Está disponible para toda la comunidad educativa de manera gratuita y no existen cuentas premium. Es decir, la funcionalidad de la aplicación es plena en su versión gratuita. De momento, no se conocen intenciones de convertirlo en un producto de pago. A la hora de registrarse, se crea una cuenta donde la persona debe identificarse como profesor, estudiante o padre de alumno/a. No exige instalación ni configuración local en el equipo ya que todo está basado en una aplicación en la red.
- 4. 2. USO La actividadcotidiana con los alumnos se desarrolla en el interior de los grupos y allí es donde se pueden poner los deberes diarios, las instrucciones para los trabajos, los enlaces a lugares de interés, los vídeos, presentaciones o cualquier recurso que deseemos mostrar a la clase. También pueden plantear sus preguntas allí o debatir sobre algún tema propuesto. El siguiente esquema da algunas ideas para ser aplicadas en las redes sociales, aunque sus posibilidades son mucho más amplias y cada uno podrá encontrar algunas que le interesen. 1. Publicar las tareas asignadas a cada estudiante, adjuntando a los anuncios los archivos necesarios. 2. Crear bibliotecas digitales para alojar los archivos importantes sin necesidad de llevar un registro de unidades USB 3. Publicar en un muro, como el de Facebook: pueden publicar tanto estudiantes como docentes 4. Crear grupos de aprendizaje separados por cursos, materias o equipos de trabajo colaborativo 5. Publicar encuestas, con las que podemos reunir información informal sobre diversos aspectos que nos conciernen 6. Publicar concursos, adjuntando enlaces y archivos con cada pregunta: puedes enviar un documento y pedir a los y las estudiantes leer y responder a los cuestionarios, que pueden ser de opción múltible, Verdadero/Falso, respuesta abierta o respuesta corta. 7. Conectarte con otros y otras docentes, uniéndote a grupos de discuisión para compartir ideas sobre planificación, programación
- 5. 3. ESTRUCTURA La estructurainterna del recurso es la propia de un entorno virtual de aprendizaje (VLE, en inglés) en el que el usuario con perfil de profesor es el creador y administrador de un espacio privado denominado curso: el usuario profesor crea el espacio y controla el acceso del resto de usuarios. Puede, además, proponer actividades evaluables dentro de la propia plataforma. Tanto profesores como alumnos pueden publicar notas y adjuntar tanto archivos locales como enlaces a URLs externas. Existe el perfil de usuario de "pariente" -mala traducción inglés-español de padre o madre-, que puede acceder para consultar el progreso en el aprendizaje del usuario alumno con quien se asocia al registrarse en el servicio. Para quien le suene: es como un curso en Moodle pero, en lugar de estar organizado en temas -la estructura por defecto de un curso típico- presenta un diseño más social, en el que destacan los mensajes de los usuarios en el bloque principal: lo más reciente arriba, lo más antiguo abajo. Anda, como en el Facebook. Edmodo carece en sí mismo de estructura curricular, lo cual no constituye una carencia, más bien le dota de una gran flexibilidad.
- 6. 4. CARACTERISTICAS -Crear gruposprivados con acceso limitado a docentes, alumnos y padres. -Disponer de un espacio de comunicación entre los diferentes roles mediante mensajes y alertas. -Compartir diversos recursos multimedia: archivos, enlaces, vídeos, etc. -Incorporar mediante sindicación los contenidos de nuestros blogs. -Lanzar encuestas a los alumnos. -Asignar tareas a los alumnos y gestionar las calificaciones de las mismas. -Gestionar un calendario de clase. -Crear comunidades donde agrupar a todos los docentes y alumnos de nuestro centro educativo -Dar acceso a los padres a los grupos en los que estén asignados sus hijos, permitiendo estar informados de la actividad de sus hijos y tener la posibilidad de comunicación con los profesores. -Conceder insignias a los alumnos como premios a su participación en el grupo; posibilidad de crear cuestionarios de evaluación (en fase de desarrollo).
- 7. 5. HERRAMIENTAS Edmodo esuna herramienta gratuita, muchas de las aplicaciones son pagas y su precio está variando entre los 10 y 100 US$. * Se usa para publicar las tareas asignadas a cada estudiante, adjuntando a los anuncios los archivos necesarios USOS DE EDMODO Conectarte con otros y otras docentes, uniéndote a grupos de discusión para compartir ideas sobre planificación, programación didáctica, metodología, desarrollo de proyectos, herramientas o contenidos. Crear calendarios de eventos y tareas Acceder a través de dispositivos móviles Android e iPhone Agilizar la entrega de actividades: los/as estudiantes pueden subirlas y las/os docentes pueden anunciar las calificaciones y retroalimentación directamente en la plataforma Crear cuentas para madres, padres y tutores/as legales para permitirles ver el progreso académico de los chicos y chicas, enviarles alertas sobre eventos, acontecimientos o reuniones y mensajes importantes. Crear listas impresas de la clase: alumnado, tareas, agenda... Esto es útil si, por ejemplo, te pones enfermo/a y viene un profesor o profesora a sustituirte Insertar WallWisher para hacer brainstorming Insertar vídeos, imágenes y clips de audio en el muro Utilizar la extensión de Chrome para añadir contenido rápidamente a la biblioteca Edmodo