1) Los docentes deben adquirir competencias tecnológicas para usar herramientas como blogs, wikis, RSS y etiquetas que permiten crear contenido en la web de forma sencilla. 2) Los blogs educativos (edublogs) son una forma gratuita y fácil para que docentes y estudiantes publiquen y debatan ideas en internet. 3) Wikipedia y el etiquetado de contenido (folksonomías) permiten que cualquier persona contribuya y organice información de forma colaborativa.

1. Luis C. Puerta CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA WEB 2.0

2. WEB EDUCATIVA 2.0 Los docentes deben adquirir competencias tecnológicas en sus diferentes procesos formativos porque se requieren en su uso y para la generación de recursos para la Web. La principal característica del concepto de Web 2.0, podría ser la sustitución del concepto de Web de lectura, por el de lectura-escritura. Muchas herramientas ayudan a que los procesos productivos de información que se desarrollan en torno a la Red, se puedan poner en marcha sin casi ningún tipo de conocimiento técnico, y sin un excesivo gasto de tiempo. Herramientas, conceptos y marcas tales como blog, bítacora, agregador, RSS, wiki, Bloglines, Flick, Slideshare, Wikipedia, folcsonomias, tags, del.icio.us, etc. proporcionan un potencial educativo a los docentes que no deberían dejar escapar. Ahora basta con unos cuantos clics de ratón para generar un espacio en Internet donde el docente y/o estudiantes puedan de una forma sencilla crear pudiendo incluso generar debate sobre sus reflexiones o informaciones. CONCEPTOS GENERALES

3. Los máximos exponentes de esta nueva Web 2.0 quizás sean los blogs, weblogs o bitácoras, con su correspondiente versión educativa : los edublogs como una muy fácil y gratuita forma de poder escribir periódicamente, ya sea, personal o colectivamente en Internet, permitiéndose el debate o los comentarios sobre cada uno de los temas o mensajes que se vayan produciendo. Podemos encontrar bastantes aplicaciones en educación a través de : Blogs de asignaturas , en las que el profesor va publicando noticias sobre la misma, pidiendo comentarios de sus alumnos a algún texto, propuesta de actividades, calendario, etc. Weblogs individuales de alumnos en los que se les pide la escritura de entradas periódicas a las que se les realiza un apoyo y seguimiento no solo en los aspectos relacionados con la temática o contenidos tratados, sino también sobre asuntos relacionados con derechos de autor, normas de estilo, citación de fuentes, etc. Weblogs grupales de alumnos en los que, de forma colectiva a modo de equipo de redacción, tendrán que publicar entradas relacionadas con las temáticas, estilos y procedimientos establecidos. Continuación …

4. La información o el conocimiento ya no se apoyan solo en las fuentes clásicas, sino que es posible encontrar una diversidad amplia de matices. Wikipedia es una enciclopedia en Internet donde cualquiera de sus visitantes puede hacer sus aportaciones y escribir los artículos que quiera; esta idea de generación de conocimiento de forma compartida es excelente . WIKIPEDIA

5. Otro de los aspectos importantes de la Web 2.0 son las formas de clasificación de la información, folcsonomía significa "clasificación gestionada por el pueblo". De una forma sencilla, la Red se está llenando de sitios donde los usuarios guardan o clasifican, pero de una forma simple : a cada elemento almacenado, el usuario le asigna una o varias palabras clave ( tags ) que incluso pueden ser compartidas con otros usuarios. FOLCSONOMÍAS Por ejemplo, Flickr es una herramienta Web gratuita que permite almacenar on-line archivos fotográficos, pero que va más allá : puede asignar títulos a las mismas, incluir comentarios, permitir que los demás también lo hagan generando así un debate en torno a una imagen, asignarles tags, crear círculos de personas que comparten los mismos tags y mucho más.

6. Las novedades tecnológicas tienen un nexo de unión común, que supone una forma diferente de acceder a los contenidos : el RSS, con solo instalar un programa en el ordenador, o usar un servicio Web gratuito, en el que recibe a diario todas las novedades aparecidas en los sitios que le interesan sin tener que estar moviéndote incómodamente de un lado para otro. Puede obtener sólo las noticias de secciones específicas de su interés, gracias al sistema Really Simple Syndication (RSS), una presentación basada en lenguaje XML que puede personalizar en el computador. RSS

7. INTERNET Son los que están robando el protagonismo a los aspectos tecnológicos o de diseño. Y no cabe duda, que en la formación del profesorado, en torno a la integración de las TICs la variable " contenidos " tiene que aparecer en 4 aspectos fundamentales : Contenidos Acceder: Sabemos que Internet es la mayor fuente de información y conocimiento. Crear: La creación o producción de procesos educativos en los que l@s alumn@s accedan a la información existente, reflexionen e, incluso, lleguen a sus propias conclusiones. Recopilar: Las administraciones e instituciones deben recopilar, clasificar y estandarizar los recursos digitales existentes. Para esto existen plataformas tales como IMS, SCORM, LAMS, etc. Conectar: El aprendizaje es un acto o proceso social, y muy poco de lo que aprendemos es estático o absoluto. Por ello tendremos que encontrar caminos que conecten lo que sabemos con la gran base de datos que es la Web y aprender a partir de esas conexiones.

8. BLOG Es una herramienta que ayuda a trabajar destrezas, contenidos curriculares, habilidades… y que facilita la retroalimentación crítica como consecuencia de la posibilidad de hacer comentarios por parte de los lectores del mismo, los cuales por tanto, pueden provenir ,de los profesores, compañeros, padres o de una amplia audiencia. Un Edublog es un weblog (blog en la web) que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos, por lo que su principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo.

9. VENTAJAS DE LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN Las herramientas son fáciles de usar. Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de trabajo. Los “nativos digitales” tienen la competencia digital. Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias,.. Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana. Fomenta el aprendizaje constructivista. Web 2.0 son las nuevas páginas webs que permiten la sociabilidad entre sus usuarios y la iteración del usuario con la propia página Algunas ventajas de la web 2.0 a la enseñanza :

10. Es un buen método para la realización de trabajos de creación, indagación y desarrollo de la capacidad de comunicar. Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se continúa trabajando desde casa o desde otros espacios. Publicar, saberse leído/a, comentado/a y observado resulta estimulante. Es divertido. El aprendizaje no puede concluir al abandonar la escuela. Debemos fomentar el auto aprendizaje. No se aprende escuchando. Continuación … VENTAJAS DE LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN

11. SLIDESHARE Presentaciones son servicios que facilitan publicar, compartir y comentar presentaciones (estilo PowerPoint, PDF, etc.) Slideshare permite hacer con las presentaciones de PowerPoint lo que YouTube con los vídeos : compartirlas con todo el mundo fácilmente. Es un producto que facilita la publicación de documentos en formato PPT, PPS y PDF. Se pueden agregar comentarios de audio a las presentaciones, y comentar las de otros usuarios. Permite subir y compartir presentaciones de PowerPoint, Keynote (conferencias magistrales), documentos Word y PDF y vídeos profesionales, también, añadir audio para hacer un seminario.