Edmodo es una plataforma educativa gratuita que permite la comunicación entre profesores, alumnos y padres de forma segura. Proporciona a los docentes un espacio virtual para compartir archivos, tareas y calendarios, y facilita el aprendizaje colaborativo. Se actualiza constantemente para mejorar la experiencia educativa.

1. ¿Qué utilidad educativa le das a esta página en el proceso de enseñanza –
aprendizaje como docente?
Edmodoes una plataforma tecnológica, social, educativa y gratuita, que permite
la comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y
privado a modo de microblogging, creado para un uso específico en educación.
Proporciona al docente un espacio virtual privado en el que se pueden compartir
mensajes, archivos, enlaces, calendario de aula, así como proponer tareas
actividades y gestionarlas.
Edmodo es una red social educativa, se trata de una red de aprendizaje que
conecta a los alumnos con las personas y recursos que necesitan para mejorar
sus aprendizajes. En Edmodo, maestros, estudiantes y padres pueden
conectarse de manera segura. Se trata de una red abierta al aprendizaje donde
nunca se sabe todo, donde siempre hay espacio para el crecimiento. Muy
recomendado para padres e hijos.
Edmodo es una aplicación cuyo objetivo principal es permitir la comunicación
entre profesores y alumnos. Se trata de un servicio de redes sociales basado en
el microblogging creado para su uso específico en educación que proporciona al
docente de un espacio virtual privado en el que se pueden compartir mensajes,
archivos y enlaces, un calendario de aula, así como proponer tareas y
actividades y gestionarlas.
Fue creada en el año 2008 por Jeff O'Hara y Nic Borg, aunque hace unos años
fue adquirida por Revolution Learning. El proyecto se encuentra disponible en
Español y en 7 idiomas más, estando accesible desde la URL www.edmodo.com
Esta disponible para toda la comunidad educativa de manera gratuita, no
existiendo cuentas premium. Es decir, la funcionalidad de la aplicación es plena
para su versión gratuita. De momento, no se conocen intenciones de convertirlo
en un producto de pago.

2. Además se trata de un proyecto "muy vivo" que está en constante mejora por
parte del equipo que se encarga de su desarrollo, sorprendiéndonos
puntualmente con interesantes mejoras en sus funcionalidades.
Puntualizandodentro de ésta cinco características a elegir de la plataforma
que abordamos en la lección.
La herramienta permite:
 Comunicación sincrónica y asincrónica
 Flexibilidad de horarios
 Aprendizaje colaborativo
 Construcción del conocimiento constante, dinámica y compartida
 Roles activos de docentes y alumnos
 Desarrollo de habilidades interpersonales: comunicación clara, apoyo mutuo,
resolución constructiva de conflictos.
 Proporcionan un entorno de aprendizaje creativo que envuelve al estudiante
y logra una mayor integración en el aula a través de múltiples herramientas
y materiales (audio, vídeo, imágenes, etc.)
 Facilitan las interacciones o contacto entre profesor y alumnos, permitiendo
las actividades en grupo y compartir las ideas.
 Acaban con las barreras espacio-tiempo, la comunicación en todo momento
y lugar es posible.
 Permiten que el estudiante tenga acceso a un mundo de información sobre
cualquier tema que necesiten.
En la actualidad, Edmodo nos permite:
 Crear grupos privados con acceso limitado a docentes, alumnos y padres.
 Disponer de un espacio de comunicación entre los diferentes roles
mediante mensajes y alertas.
 Gestionar las calificaciones de nuestros alumnos.
 Compartir diversos recursos multimedia: archivos, enlaces, vídeos, etc.

3.  Incorporar mediante sindicación los contenidos de nuestros blogs.
 Lanzar encuestas a los alumnos.
 Asignar tareas a los alumnos y gestionar las calificaciones de las mismas.
 Gestionar un calendario de clase.
 Crear comunidades donde agrupar a todos los docentes y alumnos de
nuestro centro educativo
 Dar acceso a los padres a los grupos en los que estén asignados sus
hijos, permitiendo estar informados de la actividad de sus hijos y tener la
posibilidad de comunicación con los profesores.
 Conceder insignias a los alumnos como premios a su participación en el
grupo; posibilidad de crear cuestionarios de evaluación (en fase de
desarrollo).
 Gestionar los archivos y recursos compartidos a través de la biblioteca.
 Crear subgrupos para facilitar la gestión de grupos de trabajo.
 Disponer de un espacio público donde mostrar aquella actividad del grupo
que el profesor estime oportuna.
 Integración en la biblioteca de nuestros contenidos en Google Drive.
 Posibilidad de instalar aplicaciones de terceros que incrementen su
funcionalidad.
 Previsualización de documentos de la biblioteca.
 Acceso a través de dispositivos móviles (iPhone, Android).
Bibliografía
 SÁEZ, J. M.; LORRAINE, J. & YOSHIRO, C. (2013). Uso de Edmodo en
proyectos colaborativos internacionales en Educación Primaria. EDUTEC,
Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 43 Recuperado el 29/03/16
de: http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec43/edmodo_proyectos_colabor
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 FANDOS, M. & SILVESTRE, R. (2011) Servicios de microblogs en la
enseñanza secundaria. Edutec-‐e, Revista Electrónica de Tecnología
Educativa, 38. Recuperado el 29/03/16
de http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec38/servicios_microblogs_ensen
anza_secundaria.htm