educacion sexual

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EDUCACIÓN Y
SEXUALIDAD
BORDESIO-TORRES
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
IFSD NUESTRA SEÑORAS DE LAS
MERCEDES

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3. MARCO LEGAL PARA LA EDUCACIÓN
SEXUAL INTEGRAL
 Ley 26.150 promueve la creación del Programa
 Nacional de Educación Sexual Integral. La misma dice:
 "Todos los educandos tienen derecho a recibir
 Educación Sexual Integral (ESI) en todos los
 establecimientos educativos públicos de gestión
 estatal y privada. A los efectos de esta ley, entiéndase
 como ESI la que articula aspectos biológicos,
 psicológicos, sociales, afectivos y éticos”.
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5. OBJETIVOS DE LA LEY:
* Incorporar la ESI a las propuestas
educativas
* Transmitir los conocimientos de manera
precisa confiable y actualizada
* Promover actitudes responsables
ante la sexualidad.
* Prevenir los problemas de la salud en
general, sexual y reproductiva.
* Procurar igualdad de trato y
oportunidades para mujeres y varones
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7. ¿QUE ES LA SEXUALIDAD?
Es un aspecto central del ser humano, que está
presente a lo largo de nuestra vida.
● No solo abarca el sexo, sino también las identidades y
los papeles de género, la orientación sexual, el
erotismo, el placer, la intimidad y la reproducción.
● Se vive y se expresa a través de pensamientos,
fantasías,
deseos, creencias, actitudes, valores, conductas,
prácticas, papeles y relaciones interpersonales.
● También está influida por la interacción de factores
biológicos, psicológicos, sociales, económicos,
políticos, culturales, éticos, legales, históricos,
religiosos y espirituales.
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EDUCACIÓN SEXUAL EN:
Escuela promotora
de salud
Escuela tradicional
SEXUALIDAD  Aspectos biológicos,
psicológicos y sociales.
 Aspectos físicos. Fines
reproductivos.
SALUD  Conseguir el bienestar
personal y de la comunidad.
 Prevención de E.T.S. Y
embarazos no deseados.
IMPORTANCIA  Ámbito actitudinal.  Ámbito conceptual.
INICIO
 Etapa Infantil.
Transversalidad.
 Adolescencia ESO. Sólo en
áreas concretas.
FAMILIA  Importante la cooperación
y participación con la escuela.
 No colaboración con las
familias

9. EL SEXO Y EL GENERO
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GÉNERO:
El Género se refiere a los roles socialmente
construidos, comportamientos, actividades y
atributos que una sociedad considera como
apropiados para hombres y mujeres (Organización
Mundial de la Salud).
•El Papel de Género se forma con el conjunto de
normas y prescripciones que dicta la sociedad y la
cultura sobre el comportamiento femenino y
masculino. Aunque hay variantes de acuerdo con
la cultura, la clase social, el grupo étnico y hasta
el nivel generacional de las personas (Lamas,
Marta 1997).

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SEXO BIOLÓGICO: ser hombre o mujer por las
características anatómicas.
IDENTIDAD SEXUAL: juicio de autoclasificación
hecho a partir de las diferencias biológicas (como niño o niña).
ROL DE GÉNERO: conjunto de asignaciones
sociales que cada cultura considera propias del hombre de la
mujer.

12. La organización social se ha estructurado
fuertemente en la lógica de opuestos y
desiguales
Hombre Mujer
Razón Emoción
Mente Cuerpo
Cultura Naturaleza
Objetivo Subjetivo
Fuerte Débil
Masculino Femenino
Activo Pasivo
General Específico
Producción Reproducción
Superior Inferior
Público Privado 12

13. DERECHOS SEXUALES:
* A la libertad sexual.
* A la privacidad sexual.
* A la equidad sexual.
* Al placer sexual.
* A la expresión sexual.
* A tener opciones reproductivas libres y
responsables.
* Al cuidado de la salud sexual.
*A la información basada en el conocimiento
científico
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14. DERECHOS REPRODUCTIVOS:
● A condiciones nutricionales.
● A la educación sexual y reproductiva.
● A los anticonceptivos gratuitos y
seguros.
● A la libre opción de la maternidad.
● A que la crianza de los hijos/as sea
responsable y compartida.
● A que los servicios de salud sean
gratuitos o a bajo
costo y de buena calidad.
● A crear estilos maternales propios. 14