Este documento presenta las reflexiones de un estudiante sobre su curso de educación. El estudiante argumenta que la educación debe promover el pensamiento crítico y la capacidad de cuestionar todas las perspectivas. Analiza algunos eventos de la historia de Puerto Rico de manera crítica, como la Ley de la Mordaza y el liderazgo de Albizu Campos. También critica la influencia de la iglesia católica y sugiere que moldeó la sociedad puertorriqueña de maneras problemáticas. El estudiante concluye que las

1. Efraín Suárez Arce............................................................................................801-94-8906
EDFU 3007(005)..............................................................................................18 Mayo 03
Examen Final: Una reflexión critica
La educación es un proceso transformativo que prepara el individuo para ser
libre. También pone en manos de este individuo la capacidad de cuestionar y
analizar absolutamente todo mediante la distanciación. Al final del curso mi
concientizacion conlleva este distanciamiento para que, con mi martillito
Nietzscheano probar la solidez de las perspectivas mostradas en el
transcurso de la clase. El compromiso histórico mío y de cualquier persona
que aspire a liberarse mediante el pensamiento critico es precisamente el
entender y cuestionar todo. Esto es especialmente cierto cuando nos
acercamos a Puerto Rico y su historia, caracterizado por su ambivalencia.
Por ejemplo la “Ley de la Mordaza” del 1948 fue hecha para cerrarle la boca
a los Nacionalistas, no tiene sentido negarlo. Pero por otro lado, cada vez
que Albizu hablaba, surgía un tiroteo y alguien moría. Pregúntale a Winship.
Albizu, a pesar de ser un intelectual, despertaba pasiones y en muchos, el
absoluto despego a la vida propia. Cuando vemos bien que la idea de
Muñoz, el colonialista incondicional por excelencia era el de racionalizar el
coloniaje, y lucir bien y en control ante Washington, confrontado con este
grupo apasionado, el resultado era inevitable. También hay que ver que las
famosas buenas cualidades de Muñoz no se extendían a sus opositores
políticos.¿De donde sale este sentimentalismo?
Puerto Rico nunca ha deseado ser sujeto, ha sido siempre objeto. Cuando
éramos una colonia española, éramos como una finca bien grande dedicado a
la agricultura. Claro, se hablaba español, pero la educación no existía. El
peor veneno traído por los españoles fue el Catolicismo Medieval. SI,
USTED LEYO BIEN, LA IGLESIA. Recuerda que España era el ultimo
bastión del oscurantismo medieval y feudal. La clase enfoca su atención en
la indoctrinacion americana pero ignora la razón por el cual no funciono. No
era porque los puertorriqueño tenían esta grandísima idea de su identidad.
NO, NO y NO. Era porque habían sido indoctrinados con un instrumento
cuya eficacia es demostrada a través de los siglos, que en manos
inescrupulosas deja cicatrices hasta en el alma. Los mismos que bendecían

2. as armas de los conquistadores mientras esclavizaban y decimaban la
población indígena. Pensemos bien esto por un segundo... ¿De donde sale
realmente la idea de lealtad a un solo idioma y una sola manera de hacer las
cosas? ¿Y la sobre valoración de la maternidad que lleva a la altas tazas de
embarazos entre adolescentes? ¿Y la idea de que el matrimonio es
indisoluble y la subordinación de la mujer ante nuestro problema actual de
violencia domestica? ¿Y la idea de que lo mas natural es subordinarse
enteramente a los dictámenes de una fuerza exterior, como la corona? Aquí
esta diferencia entre Puerto Rico y, para dar el ejemplo de Bourdieu, Japón,
que absorbió todas las influencias externas como las religiones Chinto y
Budista mas toda su tradición militar y tecnológica para hacer así una
identidad propia. Si bien es cierto que los Estados Unidos busco moldear a
Puerto a su gusto y colocarlo en una posición económica y política de
dependencia, También es cierto que Puerto Rico tenia una programación
previa.
Es difícil decir cual lectura me impacto mas. Sin embargo, Freire y Dietz me
vienen a la mente por sus perspectivas interesantes. Freire enfatiza la
libertad de pensamiento mientras Dietz argumenta a favor de la
independencia económica.
Nota: A mi me gusta leer. Sin embargo la cantidad de lecturas ofrecidas en
la clase es “overwhelming”. El leer todas estas lecturas mas el preparar
reseñas para cada uno me hace sacrificar profundidad de entendimiento a
favor de la velocidad. Me parece que 13 lecturas bien leídas y entendidas
son mejores que 36 lecturas superficiales. Otro detalle es que si hablamos de
la imposición del ingles en las escuelas, entonces sabemos que el 80% de
mis compañeros tuvieron problemas con las lecturas en ingles. Aun siendo
lector habitual y teniendo el ingles como primer idioma, tuve que leer a
Dietz 3 veces. Imagínese alguien que no domina el idioma leyendo sobre el
capitalismo monopolístico, economía dependiente, teoría de la dependencia,
crecimiento inducido a través del imperialismo, la proletarización de la
población rural, etc..