Este documento describe cómo los blogs pueden utilizarse como herramientas educativas y de comunicación. Los blogs permiten la comunicación sin límites de espacio o tiempo y facilitan un aprendizaje de por vida. Sin embargo, también plantean retos como la sobrecarga de información y la necesidad de desarrollar valores para un uso responsable de los blogs.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Los blogs como
herramienta educativa
y comunicativa
EDUCACIÓN
y COMUNICACIÓN Objetivo
Comunicación Social Educación
Procesos paralelos y Vocación de servicio. Por una ciudadanía libre
convergentes en la
Proporcionar al Capacitar a los
ciudadano la información ciudadanos para vivir en
que necesita para ser libre la sociedad de su tiempo
Sociedad de la Información y capaz de gobernarse a
sí mismo
Qué Quiénes
Comunicación Social Educación Comunicación Social Educación
Información para ser transformada en Pérdida de exclusividad y privilegios en el
Conocimiento acceso a la información
Periodista Gatekeeper Profesor Transmisor
Accesibilidad de las fuentes de información
Periodista Verificador Profesor Tutor
1
2. Para quiénes Cuándo y Dónde
Comunicación Social Educación Comunicación Social Educación
Ciudadano Activo Sin límite de espacio y tiempo
“Mis lectores saben más “Mis alumnos saben más Ubicuidad Long-life learning
que yo” que yo”
24/7 (24 horas/7 días Enseñanza a
Emirec Generación Red: nacidos
con Internet
de la semana) distancia
Citizen reporter
“Superusuario” Aprendizaje frente a
Enseñanza
Cómo Retos
Comunicación Social Educación Comunicación Social Educación
Responsabilidad social de la participación
ciudadana Incertidumbre, Sobreabundancia de la
Función pedagógica Formación en información
y dinamizadora del valores y estrategias Necesidad de instrumentos de verificación
debate social para la participación Formación en valores para el uso libre y
social libre y responsable del ciberespacio
responsable Superar las resistencias corporativistas e
Procesos dialógicos institucionales
CONCLUSIONES Alfabetización Digital Propuesta
Alfabetización Digital.
Algunas conclusiones Propuesta metodológica I
Vivimos en sistemas abiertos ! quot; # $% !
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Nuestro reto es aprender a vivir en la
incertidumbre (
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Todos estamos sometidos al escrutinio
público % * % %
Es tiempo de subjetividades y de dar ) +
explicaciones (empresas, profesores, quot;
periodistas, etc.)
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3. Alfabetización Digital Propuesta
Alfabetización Digital. 56 7 8) *
Propuesta metodológica II Ventajas de los BLOGS
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Usos educativos de los blogs
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DIFAMACIÓN VS. LIBERTAD
EXPRESIÓN
Cómo integrar los BLOGS Más ETICA en la Estética
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