El documento habla sobre los valores y la educación. Define el valor como un objetivo de la educación relacionado con la idea del ser humano y que ayude a ser más persona. También define el contravalor como aquello que dificulta al hombre llegar a ser más persona y le resta humanidad. Explica que la educación debe ayudar al educando a conocer, querer e inclinarse por lo noble, justo y valioso.

1. El termino valor, esta
relacionado con la o VALOR: Es un objetivo de la educación que
propia existencia, de parte de la idea que se tenga del hombre y que le
la persona, afecta a
ayude a ser mas persona. Es la convicción
su conducta, configura
y modela sus ideas y razonada de que algo es bueno o malo para llegar
condiciona sus a ser mas humanos.
sentimientos. Se trata
de algo cambiante, oCONTRAVALOR:
dinámico, que en oTodo aquello que
apariencia, hemos odificulta al hombre
elegido entre diversas o llegar a ser mas
alternativas. Depende
opersona y le restara humanidad.
, en buena medida, de
lo interiorizado a lo
largo del proceso de ACTITUD: Es la
socialización y por disposición que debemos
consiguiente, de ideas despertar en el niño para adquirir
y actitudes que y asimilar un valor. Esto se puede
reproducimos a partir convertir en habito
de diversas instancias
socializadoras

2. •Todo valor tiene una polaridad : es valor o
contravalor (antivalor)
•El descubrimiento, la incorporación y la
realización de valores positivos constituyen
tres pilares básicos de la tarea educativa.
•El objetivo de la educación es ayudar al
educando a moverse libremente por el
universo de valores para que aprenda a
conocer, querer e inclinarse por todo
aquello que sea noble, justo y valioso

3. Sobresalen las actividades lúdicas
como: El juego, cuentos, técnicas de
trabajo grupal.
EL JUEGO EL CUENTO
Fomenta el apoyo mutuo, Divierte, moraliza y
cooperación, confianza entretiene.
en si mismo, autoestima Tiene funciones
y respeto por los demás psicológicas, lúdicas, lógicas
y lingüísticas
Favorecen el desarrollo de hábitos sociales
necesarios para la convivencia, la cooperación y
ayuda para la comprensión de la diversidad.

4. Dilema: Ante el planteamiento de un Diálogos Clarificadores:
hecho, sugerir dos o mas caminos Son puntos tienen como objetivo
para llegar a la solución hacer pensar a los alumnos y
desencadenar la auto reflexión
Role-playing: representación de Sesión de Tribunal: Consiste en
situaciones , se reparten los Técnicas reproducir un juicio con todas
roles según la situación que mas de grupo las posibilidades que esta
interese a al clase ofrece y así resolver problemas.
Entrevista: hacer entrevista Fórum : Es una técnica
entre compañeros y profesores complementaria de otras.
de un tema que se desee Importante para poner en
trabajar común la opinión de todos

5. Panel Seminario
Mesa R. Debate
Lluvia de
Teatro
Ideas
Títeres
Lecturas Experiencias

6. Se fundamenta Promueve
Respeto mutuo Utiliza el dialogo Desarrollo e
interactivo interiorización de valores
Revalorización de al A través de técnicas
figura del profesor Profesorado- y actividades
familia-estudiante diversas
Desarrollo de un
código de actuaciones
Normas Propuesta de actuación CONDUCE
previamente
consensuadas
Mejorar el Disminuir los Socialización del Asimilación e
rendimiento escolar conflictos individuo Integración de valores-
actitudes-normas