Educación a distancia
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El documento describe la educación a distancia, definida como un proceso de enseñanza y aprendizaje que no requiere la presencia física del estudiante e instructor en el mismo lugar. Históricamente se realizaba por correspondencia, pero ahora se utilizan medios como video, audio y tecnología. El estudiante es responsable de su propio aprendizaje aunque el maestro provee el ambiente educativo. La educación a distancia puede ser efectiva para estudiantes motivados si se diseña e implementa correctamente el plan de estudios y se entrena a
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Resumen
La educación a distancia no requiere que los estudiantes estén físicamente presentes con el instructor, sino que utiliza métodos como la correspondencia, el audio, el video y la tecnología para entregar la educación. Aunque la escuela y el instructor controlan la educación a distancia, el aprendizaje depende de la responsabilidad del estudiante por obtener el conocimiento de forma independiente. La educación a distancia puede ser efectiva siempre que los estudiantes sean voluntarios, motivados y autodisciplinados y busquen una educación universitaria.
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Los materiales educativos multimedia pueden cumplir múltiples funciones como proporcionar información, instruir y entrenar a los estudiantes, motivarlos y evaluarlos. También permiten que los estudiantes exploren, experimenten y se expresen, aprendan sobre lenguajes informáticos y utilicen herramientas de procesamiento. Los materiales multimedia tienen el potencial de desempeñar un papel innovador en la educación.
Funciones de los medios audiovisuales
Los materiales educativos multimedia pueden cumplir múltiples funciones como informar, instruir, motivar y evaluar a los estudiantes. También permiten que los estudiantes exploren, experimenten, se expresen y aprendan sobre los lenguajes informáticos. Además, los materiales multimedia ofrecen herramientas para procesar datos y pueden desempeñar un papel innovador en la educación.
Presentación grupo 3 jurisdicción
La jurisdicción es la potestad del Estado de aplicar el derecho para resolver disputas de manera definitiva a través de tribunales. Se caracteriza por ser constitucional, general, exclusiva del Estado, permanente mientras el Estado tenga soberanía y un presupuesto procesal. Para ejercer la jurisdicción de manera justa, se rige por principios como legalidad, independencia, responsabilidad, territorialidad y gradualidad. La jurisdicción comprende las fases de conocimiento, decisión y ejecución para resolver los casos.
MATERIALES DIDÁCTICOS
El documento habla sobre los materiales didácticos y su importancia en la educación infantil de 0 a 6 años. Explica que los materiales facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la estimulación del pensamiento simbólico. También clasifica los diferentes tipos de materiales y describe sus características y funcionalidad para apoyar el desarrollo cognitivo, sensorial e interacción social de los niños.
Presentación1 la famlia
La familia es una sociedad natural formada por personas unidas por vínculos de afinidad, consanguinidad y convivencia en un hogar común. Existen diferentes tipos de familia como la nuclear, extensa e incompleta. Las funciones de la familia incluyen la protección económica, afectiva, socializadora, recreativa y reproductiva. Valores como el amor, la solidaridad, la justicia, la honestidad y el respeto son importantes para que la vida familiar sea armoniosa.
Globalización y educacin[1]
El documento discute diferentes perspectivas sobre la globalización y su influencia en la educación. Desde una visión neoliberal, la globalización es principalmente un proceso económico que busca liberalizar los mercados. Otros ven la globalización como un aumento en la integración entre regiones que afecta las condiciones sociales y económicas de los países. La globalización también puede homogenizar las culturas a través del consumo masivo de productos y mensajes occidentales. Finalmente, el documento argumenta que los sistemas educativos deben adaptarse a la
Manual de power point propuesta
Esta propuesta busca elaborar un manual sobre estrategias educativas y el uso de tecnología en escuelas de educación básica. El manual proveerá instrucciones sobre programas de Microsoft Office y el uso de Internet para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Se espera que el manual ayude a docentes y estudiantes a integrar más efectivamente la tecnología en sus lecciones.
Manual de power point propuesta
Esta propuesta busca elaborar un manual sobre estrategias educativas y el uso de tecnología en escuelas de educación básica. El manual proveerá instrucciones sobre programas de Microsoft Office y el uso de Internet para mejorar el aprendizaje de estudiantes y docentes. El objetivo es implementar estas herramientas tecnológicas de una manera práctica y significativa para apoyar el currículo escolar existente.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
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Educación a distancia
- 2. Educación a Distancia, es una forma de educación, refiriéndose al proceso, pero este proceso es realizado a distancia. Por lo que podría definirse como la acción o proceso de educar o ser educado, cuando este proceso se realiza a distancia Educación a Distancia es distribución de educación que no obligan a los estudiantes a estar físicamente presentes en el mismo lugar con el instructor. Históricamente Educación a Distancia significaba estudiar por correspondencia. Hoy el audio, el video y la tecnología en computación son modos más comunes de envío.
- 3. La escuela y el instructor controlan la educación a distancia pero el aprendizaje es responsabilidad del estudiante. El estudiante es responsable de obtener el conocimiento, comprensión o aplicación a través del proceso educativo. El aprendizaje es el resultado de la educación. El maestro proporciona el ambiente que hace posible el aprendizaje, pero el alumno es el que lo realiza. El aprendizaje a distancia puede ser considerado un producto de la Educación a Distancia
- 4. PROCESO Acción o proceso de educar o ser educado Proceso de enseñanza aprendizaje
- 5. CRITERIO PARA DEFINIR LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Medios tecnológicos educacionales
- 7. ¿Cómo se realiza la Educación a Distancia? VIDEO VOZ IMPRESOS DATOS
- 9. ¿Es efectiva la Educación a distancia?
- 10. Sí, son exitosos los estudiantes, siempre y cuando: • Estudiantes voluntarios que buscan mayor educación. • Tienen metas de educación universitaria • Son personas altamente motivadas y autodisciplinados • Son de mayor edad que los asistentes a las universidades. Los estudios también han demostrado que los siguientes factores son importantes tanto en la educación tradicional como a distancia. • Disposición para solicitar ayuda a los instructores. • Actitud seria a través del curso. • Empleo en un campo en el que los avances en el trabajo se alcancen realmente a través de la actualización de conocimientos en programas de capacitación.
- 11. Elementos claves en Educación a Distancia ESTUDIANTES DOCENTES ASESORES PERSONAL DE SOPORTE ADMINISTRADORES
- 12. ¿Porqué enseñar a distancia?
- 14. ¿Qué hacer para que el aprendizaje sea exitoso?
- 15. Planeación y evaluación del material Programa y materiales de clase bien presentados Los maestros deben estar entrenados en el uso de los equipos y de las técnicas adecuadas
- 16. PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RELACIÓN DOCENTE ALUMNO
- 17. DOCENTE Mejoramiento de habilidades Programación de actividades Complementar con material impreso Utilizar ejemplos Ser conciso Familiarización con la nueva forma de educación