Este documento presenta una actividad educativa sobre reacciones ante situaciones conflictivas. El objetivo es reflexionar sobre las consecuencias de la violencia. Los estudiantes se dividen en grupos para terminar la historia incompleta de un partido de fútbol rival entre dos ciudades. Luego comparten y analizan las diferentes versiones, prestando atención a si las reacciones fueron violentas o no y sus consecuencias.

1. EDUCACIÓN PARA LA PAZ – REACCIONES.
OBJETIVOS:
1. Reflexionar acerca de nuestras reacciones ante situaciones conflictivas.
2. Caer en la cuenta de las consecuencias que tienen las situaciones violentas.
3. Fomentar actitudes de rechazo hacia la violencia en cualquier ámbito.
CONTENIDOS:
Conceptuales:
1. Narración oral.
Procedimentales:
1. Trabajo en equipo.
2. Elaboración de una narración oral.
3. Observación sistemática y elaboración de conclusiones.
Actitudinales:
1. Reflexión sobre nuestras reacciones ante los demás.
2. Rechazo ante todo tipo de violencia.
3. Juicio crítico frente a nuestras actitudes.
DESARROLLO:
1ª Fase: explicación del trabajo a realizar (grupos pequeños)
√ Se divide la clase en grupos de 4-5 con un/a secretario/a por grupo.
√ Los/as integrantes se colocarán en círculo, y se les dice que se va a leer una historia
incompleta y cada uno de los grupos tendrá que terminarla independientemente (ver
texto adjunto).
√ Hablará una sola persona del grupo cada vez, en el sentido de las agujas del reloj.
El/la animador/a dará una palmada (más o menos cada 30 segundos) para que el turno
de hablar salte de unos a otros. Los/as que no hablan deberán estar atentos/as para
continuar la historia donde la deje el/la anterior.
√ La historia debe terminarla la persona que esté en último lugar, por lo que los/as
anteriores no pueden llevarla a un punto en el que no se pueda seguir. Si a una persona
no se le ocurre nada, es mejor que se quede callada hasta que suene la palmada y pase el
turno a la siguiente.
√ Los/as observadores/as deberán tomar notas (sólo los puntos principales) de por dónde
se desarrolla el relato en cada una de las personas que hablan.
Unas pautas que podrían ayudar son:
• Personajes que intervienen.
• Se entablan o no discusiones.
• Se producen agresiones.
• Alguien interviene para pacificar.
• Resultado final.
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2. √ Cuando ha terminado la última persona de cada grupo, dejar un rato para que los/as
secretarios/as pongan en orden sus notas con ayuda del resto de su grupo.
2ª Fase: puesta en común (grupo grande)
√ Los/as observadores/as van notificando lo que ha salido en cada uno de los grupos y
se puede hacer un cuadro en la pizarra en el que queden resumidas las distintas historias.
√ Se compara en gran grupo lo que ha salido en los diversos grupos, especialmente las
coincidencias y las consecuencias que tendrían cada uno de los finales de las historias.
Conviene no comprar entre los diversos grupos culpabilizando o haciendo ver que
determinadas reacciones son mejores que otras, pero sí es importante recalcar las
consecuencias que tienen todas ellas.
3ª Fase: reflexión final.
√ Una vez que se entienda las contestaciones de todos los grupos, se realiza una
reflexión con preguntas como estas:
• Pensemos en las diversas historias que han salido en los grupos:
• ¿Qué tipos de reacciones han salido más, las violentas o las no violentas?
• ¿Nos sugiere esto algo acerca de nuestra manera de reaccionar ante este tipo de
situaciones?
• ¿Pensamos acerca de lo que significan las reacciones violentas y las
consecuencias que estas tienen?
• La historia que se ha leído ¿no parece irreal?, ¿hemos conocido, personalmente
o a través de los medios de comunicación, ejemplos semejantes?
• Cuando acudimos a partidos de fútbol, ¿cuál es nuestra actuación?, ¿de qué
manera vemos a los del equipo contrario?
• ¿La práctica del deporte tiene que ver con esto?
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3. REACCIONES.
TEXTO DEL PARTIDO DE FÚTBOL.
Pepe y Tomás son dos socios de equipo de Villaderecha. No se pierden un partido y el
de esta tarde mucho menos, ya que viene a casa el equipo de Villaizquierda, su eterno
rival. Tan grande es la rivalidad, que ha llegado a crearse una cierta enemistad entre
ambas ciudades…
En las cercanías del estadio el ambiente es un poco difícil, y la hinchada de
Villaizquierda como siempre, están en su tónica de “buscapeleas”.
A lo largo del partido ninguno de los equipos ha logrado marcar un gol y el ambiente en
las gradas se ha ido endureciendo.
A unos minutos del final, el árbitro pita un penalti a favor de Villaizquierda que los de
Villaderecha consideran injusto. Su trasformación supone que Villaizquierda gane el
partido, por lo tanto que sus seguidores se envalentonan aún más. Ante esto, Pepe…
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