El documento habla sobre la educación ambiental. Explica que la educación ambiental enseña cómo funcionan los ecosistemas naturales para protegerlos y vivir de manera sostenible, minimizando la contaminación. Los objetivos incluyen desarrollar una conciencia ética hacia los valores ambientales. El documento también discute los orígenes de la educación ambiental a finales de los 1960 y principios de los 1970, y varios tratados internacionales sobre el tema. Finalmente, señala que la educación ambiental es parte integral de los proyectos de conservación en Venezuela

1. Instituto Universitario Politécnico
“Santiago Mariño”
Extensión Porlamar
EDUCACION AMBIENTAL
Autor:
Juan Luis Marcano
CI. 25.807.135
Porlamar, Enero de 2017

2. EDUCACION AMBIENTAL
Es la educación orientada a enseñar
como funcionan los ambientes
naturales para cuidar los ecosistemas
Vivir de modo sostenible,
minimizando la degradación, la
contaminación del aire, agua y suelo
Objetivos
* La interdependencia económica, política y ecológica del mundo
moderno.
* Desarrollar a través de la educación una conciencia ética hacia los
valores ambientales.
* Cuando se carece de un pensamiento ético-ambiental no se
asumen actitudes de respeto; así lo muestran las actividades
humanas que conducen a la degradación ambiental Objetivos de la
Educación Ambiental
Su origen a fines de la década de los años 60 y
principios de los años 70, período en que se
muestra mas claramente una preocupación
mundial por las graves condiciones
ambientales en el mundo, por lo que se
menciona que la educación ambiental es hija
del deterioro ambiental.
Tratados:
*Estocolmo (Suecia 1.972) Se basó en los efectos que la
acción humana puede tener en el entorno material.
*Belgrado (Yugoslavia, 1975) En este evento se le otorga
a la educación una importancia capital en los procesos
de cambio.
se definen también las metas, objetivos y principios de
la educación ambiental.
*Tbilisi (URSS, 1.977) En este evento se acuerda la
incorporación de la educación ambiental a los sistemas
de educación, estrategias; modalidades y la cooperación
internacional en materia de educación ambiental
*Moscú (URSS, 1987) Ahí surge la propuesta de una
estrategia Internacional para la acción en el campo de la
Educación y Formación Ambiental para los años 1990 -
1999.
*Río de Janeiro (Brasil, 1992) Se llamó Cumbre de la
Tierra y se emitieron varios documentos, entre los cuales
es importante destacar la Agenda 21.
*Guadalajara (México, 1992) En este Congreso
Iberoamericano de Educación Ambiental, se estableció
que la educación ambiental es eminentemente política,
se estableció que la educación ambiental es
eminentemente política.
En Venezuela la Educación Ambiental forma parte
esencial de cada uno de los proyectos, programas e
iniciativas promovidas por fundaciones como la
Fundación AndígenA. Esta estrategia incluye una
fase de sensibilización para alcanzar una elevación
de la conciencia del público meta a quienes nos
estamos dirigiendo. Esta metodología nos ha
permitido involucrar a diversos públicos en los
procesos de conservación ambiental.