Educando para la Paz
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El documento trata sobre la educación para la paz. Discute el significado del derecho a la paz según el derecho internacional y menciona algunas organizaciones internacionales e iglesias que luchan por la paz. Finalmente, hace un llamado a la lucha para que vivir en paz y armonía deje de ser una utopía.
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Pacifismo
El documento describe la historia y filosofía del pacifismo. Se define el pacifismo como la negativa a aceptar la violencia como único medio para resolver conflictos y el esfuerzo por encontrar medios pacíficos. Menciona a varios líderes pacifistas como Gandhi, Luther King y Oscar Romero que lograron cambios sociales a través de la no violencia a pesar de ser asesinados. El pacifismo actual se manifiesta a través de movimientos que promueven la justicia, el respeto y la cooperación como caminos hacia la paz
Organigrama
El documento presenta la estructura organizativa de una institución educativa, con Wendy Muñoz Bermúdez como directora, un equipo docente y coordinaciones de áreas académicas, convivencia y talleres especiales, además de una gerencia y colaboradores de planta.
Tejiendo para slide
El documento describe las actividades y proyectos del CEIP “NTRA. SRA. DE LAS ALTICES”. El centro se caracteriza por acoger a alumnos de diversas regiones y nacionalidades, y servir como lugar de encuentro para la comunidad local para eventos culturales. El centro se enfoca en proyectos anuales, talleres internivel, música, tecnología, medio ambiente, y colaboración con otras instituciones para enriquecer la experiencia educativa.
Competencias ciudadanas
¿que concepciones de aprendizaje considera usted apropiadas para el desarrollo de competencias ciudadanas?
¿que habilidades y capacidades diría usted que se requieren para que las personas propicien escenarios escolares democráticos?
Pedro Lozano. Proyecto Educativo. Sevilla 2015
El documento describe las buenas prácticas del IES Francisco Montoya para promover la convivencia e inclusión. Estas incluyen talleres de recreo para fomentar la interacción entre estudiantes de diferentes orígenes, un programa de mediación estudiantil, y una Mesa Local de Educación y Comunidad que involucra a la escuela y organizaciones comunitarias para abordar problemas y oportunidades.
Calendario 2016-pdf
The document discusses the importance of renewable energy and describes a new solar panel roof tile that can generate electricity while serving as roofing material. The solar roof tiles are designed to look like conventional roofing tiles but generate renewable energy from the sun. They may provide a way for homes and businesses to adopt solar power in an aesthetically pleasing way and support the transition to renewable sources of energy.
Convivencia en el murube cep
El documento presenta el plan de convivencia de un instituto que incluye: 1) un sistema de tránsito con figuras clave como la coordinadora y comisión de convivencia; 2) educación emocional transversal centrada en valores; 3) talleres diversos para reducir tamaño de aulas; 4) un aula de convivencia para prevenir expulsiones mediante reflexión y mediación de conflictos; y 5) huertos escolares y familiares para mejorar la convivencia a través de la cooperación.
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Presentacion slideshare La Justicia de Paz
La justicia de paz es un mecanismo para resolver conflictos de manera alternativa a los tribunales ordinarios. Se basa en la conciliación entre las partes para lograr acuerdos. Los jueces de paz son elegidos democráticamente y conocen casos relacionados con la vida en comunidad y familia de baja cuantía. El documento describe la historia, función, procedimientos y competencias de la justicia de paz según la Constitución y leyes venezolanas.
(Pedro) exposición jornadas int exper
Este documento presenta las ideas y estrategias clave que el CEIP Manuel Altolaguirre ha establecido para enseñar y promover la convivencia. El colegio se encuentra en un barrio con un 95% de población gitana y ha desarrollado un escudo, himno y bandera propios, así como normas y actividades para fomentar la cooperación, la democracia y prevenir conflictos. También han creado programas para ganarse la confianza de las familias y herramientas como la mediación y educación asertiva para
Estrategias
El Colegio Manitas de Arte implementa estrategias pedagógicas basadas en trabajar con niños y niñas desde todas las áreas en desarrollar su creatividad, pensamiento crítico, habilidades socioemocionales y aprendizaje experiencial.
Taller n 4
El documento habla sobre la ciudadanía y la participación. Define la ciudadanía como un proceso de representación del que forman parte todos los miembros de una comunidad, no solo los mayores de 18 años. Explica que el gobierno escolar es la máxima instancia de participación y toma de decisiones en una escuela, integrado por representantes de estudiantes, docentes, egresados y sectores productivos. Sus funciones incluyen tomar decisiones sobre el funcionamiento de la institución y promover el manual de convivencia.
Competencias ciudadanas
Las competencias ciudadanas son un conjunto de conocimientos y habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que permiten a los ciudadanos actuar de manera constructiva en la sociedad democrática. Estas competencias incluyen el saber convivir con los demás, respetar la pluralidad y las diferencias, y participar de manera responsable en la democracia. El desarrollo de las competencias ciudadanas está ligado al desarrollo moral de las personas y su capacidad para tomar decisiones considerando el punto de vista de los otros y buscando el bien común.
Talleres para-el-fomento-de-las-competencias-ciudadanas
Este documento presenta los lineamientos para la realización de talleres destinados al fomento de las competencias ciudadanas. Propone siete talleres que abordan conceptos básicos, reconocimiento de términos, afianzamiento de conocimientos, análisis de dilemas y problemas sociales, desarrollo de la empatía y la toma de decisiones firmes ante la presión de los demás. El objetivo final es que los estudiantes comprendan y practiquen habilidades para una participación constructiva en la sociedad democrática.
Psicología social
La psicología social estudia cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por otras. La percepción social se refiere a cómo formamos impresiones de los demás. Ambas son importantes en las organizaciones porque la conducta de los trabajadores depende del clima organizacional y su percepción afecta su productividad, creatividad e innovación.
Guia ccss
1) El documento presenta guías metodológicas para la enseñanza de Estudios Sociales en los diferentes subniveles de la educación ecuatoriana, con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
2) En la guía para el subnivel elemental, se hace énfasis en desarrollar la identidad de los estudiantes y sus habilidades espaciales y temporales.
3) La guía ofrece sugerencias para la planificación curricular a nivel institucional y de aula, con el fin
Plan de gestiòn
Este documento presenta el Plan de Gestión de Convivencia Escolar 2015 de la Escuela Particular No 26 Primitiva Echeverría. El plan busca promover la sana convivencia escolar a través de acciones dirigidas a toda la comunidad educativa. Algunas de las acciones incluyen difundir las normas de convivencia, mantener canales de comunicación, celebrar actividades que fortalezcan los valores, realizar actividades de ayuda solidaria, y resolver conflictos de manera pacífica. El objetivo general es prevenir conductas violentas y mantener un ambiente de
Guia de orientacion modulo lectura critica saber pro 2016 2
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Crucigrama cultura ciudadana
El crucigrama trata sobre conceptos relacionados a la cultura ciudadana. Algunas de las definiciones horizontales incluyen "manera de proceder", "necesidad de contar con el compromiso de todos" y "son aquellas libertades relativas a bienes básicos de toda persona". Algunas definiciones verticales son "acto de intervenir en la vida pública", "reglas que regulan nuestra convivencia" y "estado de equilibrio y estabilidad". El crucigrama provee una introducción concisa a conceptos fundamentales de la cultura ciudadana.
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T2P-Piensa más y mediarás mejor
Este documento presenta una introducción a la mediación escolar. Explica que la mediación es una estrategia para la resolución pacífica de conflictos basada en el diálogo y el respeto mutuo, con la ayuda de una tercera parte neutral. Luego describe los pasos básicos del proceso de mediación, incluyendo encontrarse, hablar sobre el problema, hacer propuestas y llegar a un acuerdo. El objetivo final es vivir y convivir en paz.
T1P-Participación del alumnado en la mejora de la convivencia
Este documento describe diferentes modelos de participación del alumnado para promover la convivencia escolar, incluyendo la participación formal a través de consejos escolares y delegados de clase, así como modelos más recientes como ayudantes entre iguales, mediadores escolares, y observatorios de convivencia. También discute factores que favorecen u obstaculizan la participación, como principios de intervención basados en el respeto y la cooperación.
Libro desarrollo-pensamiento-filosofico
El documento presenta información sobre los textos escolares que serán entregados de forma gratuita a estudiantes y docentes en Ecuador en 2014. Incluye textos y guías para las materias de primer, segundo y tercer año de bachillerato general unificado en las áreas de matemáticas, lengua, física, química, biología, entre otras. El objetivo es brindar apoyo en la consecución de los estándares educativos y representa una inversión del gobierno ecuatoriano para eliminar barreras de acceso a la educación.
Ejercicios resueltos del libro desarrollo del pensamiento tomo 1 senesyt
Este documento presenta una lección sobre procesos de expansión y contracción de ideas. La lección incluye ejemplos de cómo aplicar procesos como considerar variables, alternativas, consecuencias y extremos. También cubre cómo definir objetivos y elaborar reglas. El documento contiene varias prácticas para que los estudiantes apliquen estos procesos de pensamiento crítico.
Taller convivencia escolar
Este taller proporciona una alternativa para capacitar a docentes sobre cómo fortalecer la convivencia escolar y prevenir la violencia. El taller consta de cinco sesiones que abordan conceptos como convivencia escolar, valores, resolución de conflictos y prevención de bullying. La participación de toda la comunidad educativa es fundamental. Al final, los docentes deberán elaborar un plan de convivencia escolar para sus instituciones basado en los conocimientos adquiridos. El objetivo es que los maestros promuevan ambientes escolares favorables mediante el ejerc
Desarrollo del pensamiento
Este documento presenta un libro sobre el desarrollo del pensamiento dividido en tres tomos. El primer tomo, titulado "Organización del Pensamiento", se enfoca en explicar los procesos básicos y avanzados de pensamiento a través de catorce lecciones. El libro busca desarrollar las habilidades de pensamiento de los estudiantes para que aprendan de manera autónoma aplicando diferentes procesos como la observación, clasificación, análisis y síntesis. El enfoque es constructivista y sistémico, busc
Paz
El documento habla sobre la paz y varias figuras históricas que lucharon por ella de maneras no violentas como Gandhi, Luther King, Juan Pablo II, Madre Teresa de Calcuta y Francisco de Asís. Gandhi lideró el movimiento de independencia de la India sin usar la violencia, mientras que Luther King fue un líder de los derechos civiles en Estados Unidos que también promovió la resistencia no violenta. Juan Pablo II trabajó para la paz mundial a través de la mediación en conflictos y la condena a la guerra. Madre Teresa de
Proyecto De Paz
El documento presenta las biografías y metas de varias figuras históricas relacionadas con la paz, incluyendo a Mahatma Gandhi, Juan Pablo II, Madre Teresa de Calcuta y Martin Luther King Jr. Cada uno promovió la no violencia y trabajó para acabar con la guerra y establecer la paz en el mundo. Juan Pablo II se describe como la figura favorita del autor debido a su lucha constante por dejar paz en el mundo y oponerse a la violencia y la guerra.
Presentacion dia-de-la-paz-2
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
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Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Educando para la Paz
- 1. Educando Para la Paz MaríaCristinaLópez. Taller deTecnologíasEducativa TP3 Universidad Nacional del ChacoAustral 2016
- 2. María Cristina López_TP3 2 ¿Qué hacemos todos los días para fomentar la Paz?
- 3. María Cristina López_TP3 3 ¿Qué entendemos por el Derecho a la Paz? En el Derecho internacional, el estado de paz es aquel en el que los conflictos internacionales se resuelven de forma no violenta; y particularmente se denomina «paz» al convenio o tratado (tratado de paz) que pone fin a la guerra.
- 4. María Cristina López_TP3 4 ¿Cuáles son las organizaciones internacionales que luchan por la Paz?
- 5. María Cristina López_TP3 5 ¿Qué rol juega la Iglesia? Las iglesias de paz estiman que Jesús mismo era un pacifista que enseñó y practicó pacifismo, y que es necesario que sus seguidores lo sean también.
- 6. María Cristina López_TP3 6 La Paz desde varias perspectivas:
- 7. María Cristina López_TP3 7 ¿Quienes fueron grandes luchadores de la paz?
- 8. María Cristina López_TP3 8 Reflexionemos juntos...
- 9. María Cristina López_TP3 9 Luchemos para que no sea solo una utopía vivir en Paz y Armonía.. https://www.youtube.com/watch?v=Tnmu8H8W8Ks
- 10. María Cristina López_TP3 9 Luchemos para que no sea solo una utopía vivir en Paz y Armonía.. https://www.youtube.com/watch?v=Tnmu8H8W8Ks