Ejercicios cd ii

Departamento del Ámbito Científico-Tecnológico

COMPETENCIA
DIGITAL
II

PROCESADOR DE TEXTOS

ESPA Nivel 2.1 Competencia digital II –Aplicaciones básicas de uso cotidiano


ÍNDICE DE UNIDADES

1. Introducción al procesador de textos WORD
2. Configurar página
3. Seleccionar. Copiar y pegar
4. Formato fuente
5. Formato párrafo
6. Bordes y sombreado
7. Numeración y viñetas
8. Tablas
9. Imágenes
10. Ortografía y gramática

ESPA Nivel 2.1 Competencia digital II –Aplicaciones básicas de uso cotidiano


1. Introducción al procesador de textos WORD
•

Para esta unidad será necesario utilizar:
o Archivo / Nuevo… / Documento en blanco
o Archivo / Guardar como…
o Archivo / Vista preliminar
o ? / Ayuda de Microsoft Office Word
o Archivo / Guardar
o Archivo / Imprimir… / PDFCreator

•

Ejercicio 1.1

1. Abrir nuevo documento
2. Guardar (como “ Primer documento”–ojo, sin las comillas)
1.1
3. Escribir el nombre y los apellidos
4. Ver el documento en Vista preliminar
5. Dar dos saltos de línea y escribir la ciudad, la provincia y el país de origen
7. Cerrar (guardar cambios antes de cerrar)
8. Buscar en la carpeta y abrir 1.1 Primer documento
9. A partir de la última línea escribir “ gusta mucho el WORD”(sin las comillas)
Me
10. Ayuda: buscar guardar
11. Guardar
12. Cerrar
•

Ejercicio 1.2

2. Guardar como “ Herramientas WORD”
1.2
3. Anotar todos los elementos de las barras de WORD (pasar el ratón por encima)
4. Guardar y ver el documento en Vista preliminar
5. Convertir a PDF utilizando la impresora virtual en PDF (PDFCreator)
6. Cerrar

ESPA Nivel 2.1 Competencia digital II –1. Introducción a WORD

1.1


2. Configurar página
•

o Archivo / Configurar página… / Márgenes
o Ver / Zoom…
o Ver / Encabezado y pie de página
o Cambiar entre encabezado y pie
o Insertar / Números de página…

•

Ejercicio 2.1

2. Guardar como “ Configurar página”
2.1
3. Orientar la página en horizontal
4. Cambiar el zoom a 75%
5. Escribir: (no hacer el recuadro, simplemente copiar el texto incluido en el mismo)
Orientación
Para orientar la página vamos a Archivo-Configurar página
Márgenes
Para cambiar los márgenes vamos a Archivo-Configurar página
6. Cambiar los márgenes de la siguiente forma:
§
§

Superior e inferior: 2 c.
Izquierdo y derecho: 1,5 cm.

Para colocar encabezado y pie de página
Vamos a Ver-Encabezado y pie de página
8. Escribir en el encabezado: “
esto es el ENCABEZADO”
9. Escribir en el pie de página: “
esto es el PIE DE PÁGINA”
Numeración de páginas
Para numerar páginas vamos a Insertar-Números de página
11. Poner número de página centrado en la parte inferior de la página

ESPA Nivel 2.1 Competencia digital II –2. Configurar página

2.1

14. Cerrar
•

Ejercicio 2.2

1. Abrir el documento AmbitoCT_SIN
2. Guardar como “ Objetivos ámbito”
2.2
§
§
§
§

Superior: 3 cm.
Inferior: 2,5 cm.
Izquierdo: 2 cm.
Derecho: 2 cm.

Objetivos del Ámbito Científico-Tecnológico”
Competencia digital II”
6. Poner número de página en la parte superior derecha de la página
9. Cerrar
•

Ejercicio 2.3

1. Abrir el documento CompetenciaDigital_SIN
2. Guardar como “ Programación informática”
2.3
3. ¿Cuántas páginas tiene? (Se ve en la parte inferior izquierda) Anótalo aquí:
4. Ver el documento en Vista preliminar y recorrer todas las páginas (usar Av Pág)
5. ¿Qué márgenes tiene el documento? Anótalo aquí:
§
§
§
§

Superior: 3,5 cm.
Inferior: 3 cm.
Izquierdo: 2,5 cm.
Derecho: 2 cm.

7. Guardar
9. ¿Tiene encabezado y/o pie de página?


2.2

Programación del Ámbito Científico-Tecnológico”
Informática WORD”
12. Guardar
14. Poner número de página en la parte inferior derecha de la página
15. Guardar
Fíjate que el aspecto del documento ha mejorado mucho
18. Cerrar


2.3


3. Seleccionar. Copiar y pegar
•

o Edición / Seleccionar todo
o Edición / Cortar

(Botón derecho / Cortar)

o Edición / Copiar

(Botón derecho / Copiar)

o Edición / Pegar
•

(Botón derecho / Pegar)

Ejercicio 3.1

2. Guardar como “ Seleccionar”
3.1
ATENCIÓN: Recuerda que cuando escribes frases largas, al llegar al margen
derecho NO TIENES QUE DAR UN SALTO DE LÍNEA, simplemente sigue
escribiendo y WORD dará el salto de línea por ti en el momento adecuado. También
puedes notar que tus textos no quedan igual que los que aparecen aquí recuadrados:
no importa, es porque aquí el recuadro es más estrecho que tu página de WORD.
Seleccionar texto
Palabra
Para seleccionar una palabra ponerse encima y hacer doble clic encima de la
palabra
Línea
Para seleccionar una línea colocar el ratón a la izquierda de la línea, en el
margen, y cuando cambia a una flecha hacer clic
Varias líneas
Para seleccionar varias líneas colocar el ratón a la izquierda de la línea, en el
margen, y cuando cambia a una flecha hacer clic y sin soltar ir arrastrando hacia
abajo
Párrafo
Para seleccionar un párrafo colocar el ratón a la izquierda del párrafo, en el
margen, y cuando cambia a una flecha hacer doble clic
Todo el documento
Para seleccionar todo el texto del documento colocar el ratón a la izquierda del
párrafo, en el margen, y cuando cambia a una flecha hacer triple clic. Otra
forma: Edición / Seleccionar todo

ESPA Nivel 2.1 Competencia digital II –3. Seleccionar. Copiar y pegar

3.1


4. Guardar
5. Practicar la selección:
a) Seleccionar las palabras “
doble” “
, flecha” “
, ratón” “
, margen” “
, documento”
b) Seleccionar la línea 3, la 7, la 9 , y la 14
c) Seleccionar juntas las líneas 2, 3, 4 y la 8, 9, 10
d) Seleccionar el párrafo que va debajo de “
Varias líneas”y el que va debajo de
“
Todo el documento”
e) Seleccionar todo el documento
•

Ejercicio 3.2

1. Abrir el documento Chinijo_SIN
2. Guardar como “ Chinijo”
3.2
3. Practicar las técnicas de selección con palabras, líneas, frases y párrafos del texto
anterior
4. Cortar las palabras “
Lanzarote” “
, costa” “
, esteparia”y “
Reserva”
5. Cortar la tercera frase del primer párrafo
6. Dar dos saltos de línea y copiar las palabras “
islotes”y “
avifauna”y “
Canarias”al
final del documento, una debajo de otra.
7. Volver a copiar el primer párrafo al final del documento (Recuerda que no tienes
que volver a escribirlo, usa las órdenes copiar y pegar tras seleccionarlo)
8. Intercambiar las posiciones del segundo y tercer párrafo utilizando Cortar y Pegar
9. Eliminar la tercera línea del último párrafo
10. Guardar
§
§
§
§

Superior: 2 cm.
Inferior: 3,5 cm.
Izquierdo: 2 cm.
Derecho: 1,5 cm.

Unidad 2”
Ejercicio sobre el Parque Chinijo”
15. Guardar
16. Poner número de página en la parte inferior en el centro de la página


3.2

19. Cerrar
•

Ejercicio 3.3

1. Abrir el documento Colocar_SIN
2. Guardar como “ Colocar”
3.3
3. Realizar el ejercicio consistente en colocar las palabras en sus párrafos
correspondientes en lugar de las interrogaciones amarillas
4. Guardar
PALABRAS DESCOLOCADAS”
Ejercicio para cortar y pegar”
8. Guardar
12. Cerrar


3.3


4. Formato fuente
•

o Botones de la barra Formato
o Formato / Fuente…

•

Ejercicio 4.1

2. Guardar como “ Formato fuente”
4.1
3. Este ejercicio tiene por objeto la práctica con distintos tipos de letra y atributos.
Cada línea está escrita en el tipo de letra y atributos que se especifican. Si alguno de
los tipos de letra no aparece se puede utilizar otro. El procedimiento a seguir será:
a) Escribir todas las líneas sin formato
b) Después, línea por línea, seleccionarla y aplicarle el formato

ALGERIAN, TAMAÑO 14, COLOR AZUL OSCURO

Arial, tamaño 16, color amarillo, cursiva
Comic Sans MS, tamaño 11, color verde, subrayado

Colonna MT, tamaño 18, color azul
Garamond, tamaño 14, color turquesa, negrita

Haettenschweiler, tamaño 16, color violeta, cursiva, subrayado
Wide Latin, tamaño 11, color fucsia
Courier New, tamaño 10, color naranja, negrita, cursiva

Papyrus, tamaño 16, color gris
Impact, tamaño 14, color rojo, negrita, cursiva, subrayado
4. Guardar
ESPA Nivel 2.1 Competencia digital II –4. Formato fuente

4.1

§
§
§
§

Superior: 4 cm.
Inferior: 2,5 cm.
Izquierdo: 3 cm.
Derecho: 2,5 cm.

7. Guardar
8. Poner número de página en la parte inferior izquierda de la página
11. Cerrar
•

Ejercicio 4.2

2. Guardar como “ Formato fuente con efectos”
4.2
3. Escribir la frase:

Times New Roman, tamaño 16
4. Copiarla otras tres veces más (usar Copiar / Pegar).
5. Completarlas todas con las últimas palabras y aplicar a cada una de ellas el formato
fuente con efectos adecuado para que el resultado final sea el siguiente:

Times New Roman, tamaño 16, tachado
Times New Roman, tamaño 16, doble tachado
Times New Roman, tamaño 16, con sombra

Formato fuente”
Ejercicio para aplicar efectos en la fuente”
11. Cerrar

ESPA Nivel 2.1 Competencia digital II –4. Formato fuente

4.2


5. Formato párrafo
•

o Formato / Párrafo…
o Botones de la barra Formato

•

Ejercicio 5.1

1. Abrir el documento Lisboa_SIN
2. Guardar como “ Lisboa”
5.1
3. Contar los párrafos que tiene. Al final de cada párrafo dar un salto para separarlos.
4. Aplicar los siguientes interlineados:
§
§
§
§

Primer párrafo: sencillo
Segundo párrafo: 1,5 líneas
Tercer párrafo: doble
Cuarto párrafo: 1,5 líneas

5. Guardar
LISBOA, capital de Portugal” en negrita y cursiva
,
Tipos de interlineado” en fuente Agency FB de 14
,
11. Cerrar
•

Ejercicio 5.2

2. Guardar como “ Nueces”
5.2

LAS NUECES CONTIENEN:
Vitamina E; potente antioxidante, muy eficaz en la prevención de enfermedades
cardiovasculares, que además participa en la formación de glóbulos rojos.
Vitamina A; contribuye al crecimiento y reparación de los tejidos, ayuda a la formación
de huesos y dientes, y refuerza el sistema inmunitario. También presenta propiedades
contra el envejecimiento, la arteriosclerosis y el cáncer.

ESPA Nivel 2.1 Competencia digital II –5. Formato párrafo

5.1

Ácido fólico; necesario para el normal crecimiento y desarrollo.
Magnesio y calcio, dos minerales muy beneficiosos sobre todo en la formación de los
huesos.
Potasio y fósforo; necesarios para el buen funcionamiento del sistema nervioso.
También se ha demostrado la eficacia de las nueces a la hora de reducir el nivel de
colesterol en la sangre.
4. Seleccionar todo el documento y aplicar el siguiente formato de párrafo:
§
§

Interlineado: 1,5 líneas
Espaciado posterior: 12 puntos

(NOTA: El Espaciado posterior se utiliza para que después de punto y aparte, exista
mayor separación entre dos párrafos. Fíjate que al aplicarlo los párrafos se separan y son
más fáciles de reconocer.)
5. Guardar
7. Aplicar el formato fuente necesario para que el documento quede así finalmente:

LAS NUECES CONTIENEN:
Vitamina E; potente antioxidante, muy eficaz en la prevención de enfermedades
cardiovasculares, que además participa en la formación de glóbulos rojos.
Vitamina A; contribuye al crecimiento y reparación de los tejidos, ayuda a la formación
de huesos y dientes, y refuerza el sistema inmunitario. También presenta propiedades
contra el envejecimiento, la arteriosclerosis y el cáncer.
Ácido fólico; necesario para el normal crecimiento y desarrollo.
Magnesio y calcio, dos minerales muy beneficiosos sobre todo en la formación de los
huesos.
Potasio y fósforo; necesarios para el buen funcionamiento del sistema nervioso.
También se ha demostrado la eficacia de las nueces a la hora de reducir el nivel de
colesterol en la sangre.
10. Cerrar

5.2

•

Ejercicio 5.3

2. Guardar como “ Teide”
5.3
Sobre una inmensa caldera volcánica de una altitud media de 2.100 m, surge el cono
volcánico del Teide, con 3718 m de altitud, un cráter de doce Km. de diámetro y 70
Km. de perímetro –el mayor del mundo-, y a sus pies, una zona llana conocida como
“ Cañadas”
Las
.
4. Copiar el párrafo otras cinco veces más.
5. Aplicar las siguientes alineaciones:
§
§
§
§
§
§

Primer párrafo: Alineación izquierda
Segundo párrafo: Alineación justificada
Tercer párrafo: Alineación derecha
Cuarto párrafo: Alineación centrada
Quinto párrafo: Alineación justificada, sangría izquierda en 1’ sangría
25,
derecha en 1’
75
Sexto párrafo: Alineación justificada, sangría francesa en 2’
25

6. Guardar
7. Ver el documento en Vista preliminar. Observar las distintas formas de cada párrafo.
§
§
§
§

Superior: 4 cm.
Inferior: 3 cm.
Izquierdo: 2,5 cm.
Derecho: 2,5 cm.

9. Seleccionar todo el texto y cambiar la fuente al tipo Comic Sans MS tamaño 11.
13. Cerrar
•

Ejercicio 5.4

1. Abrir el documento Aldecoa_SIN
2. Guardar como “ Aldecoa”
5.4
3. Aplicar el formato fuente y párrafo necesario para que el documento quede
finalmente como se indica más abajo. Consejos:


5.3

a) Primero seleccionar (palabra, línea, párrafo)
b) Después aplicar el formato fuente y párrafo
c) Pistas: se utilizan fuentes de tipo Arial (título), Verdana (dos párrafos) y
Times New Roman (dos párrafos). También hay una sangría.

Literatura española
Escritores contemporáneos.
La muerte arrebató a Ignacio Aldecoa (1925-1969) en plena madurez
creadora, pero la obra que nos ha legado basta para situarle entre los
grandes narradores contemporáneos.
En julio, señores, siendo cobrador en un tranvía, cuesta sonreír. En julio se
suda demasiado; la badana de la gorra comprime la cabeza. En julio las calles
son blancas y cegadoras como platos, o negras y frescas como cuevas. En Julio
es precisamente el tiempo en que a los viejos cobradores suelen darles el
delicado, docente y aburrido encargo de enseñar al que no sabe; esto es,
mostrar a los aspirantes a tranviarios cómo se debe cobrar rápida y
educadamente.
(Cuentos completos. Ignacio Aldecoa)
4. Guardar
Unidad 5: Ejercicio sobre formato de fuente y párrafo”
en negrita y centrado
Ejercicio sobre literatura española”en cursiva y
alineado a la derecha
10. Cerrar
•

Ejercicio 5.5

2. Guardar como “ AntiVirus”
5.5
El virus tiene cura
Los programas que previenen infecciones
Anualmente se descubre cerca de 4000 nuevos virus informáticos que se difunden con gran
rapidez debido a la explosión mundial de Internet.
El mercado de los programas antivirus ha crecido en forma acelerada en los últimos años, a
partir de la popularización de Internet, un medio ideal para la difusión de virus informáticos.


5.4

Decenas de programas han sido creados para prevenir la infección de virus, o en su defecto
para eliminarlos.
Son tres los que dominan la escena de este tipo de utilitario desde hace ya algunos años:
McAfee ViruScan de Network Associates Inc
Norton Antivirus de Symantec Corp
F-Prot de Command Sortware Systems Inc
Aún así, existen opciones de otros fabricantes tales como…

4. Aplicar el formato fuente y párrafo necesario para que el documento quede así
(NOTA: se han empleado distintos tamaños de fuente)

El virus tiene cura
Los programas que previenen infecciones
Anualmente se descubre cerca de 4000 nuevos virus informáticos que se difunden con
gran rapidez debido a la explosión mundial de Internet.

El mercado de los programas antivirus ha crecido en forma acelerada en
los últimos años, a partir de la popularización de Internet, un medio ideal
para la difusión de virus informáticos.
Decenas de programas han sido creados para prevenir la infección de virus, o en su
defecto para eliminarlos.
Son tres los que dominan la escena de este tipo de utilitario desde hace ya algunos años:

McAfee ViruScan de Network Associates Inc
Norton Antivirus de Symantec Corp
F-Prot de Command Sortware Systems Inc
Aún así, existen opciones de otros fabricantes tales como…
5. Guardar
7. Seleccionar todo el texto y cambiar la fuente al tipo OCR A Extended de color azul
oscuro
10. Cerrar


5.5


6. Bordes y sombreado
•

o Formato / Bordes y sombreado…

•

Ejercicio 6.1

1. Abrir el documento 5.2 Nueces
2. Guardar como “ Nueces con bordes y sombreados”
6.1
3. Aplicar sobre los párrafos los formatos, bordes y sombreados que se detallan a
continuación:
PARRAFO PRIMERO (TITULO) Sombreado naranja
PARRAFO
SEGUNDO
Sangría
derecha
9,5,
alineación justificada, borde
azul intermitente de 1½
puntos, sombreado verde.
PARRAFO TERCERO Sangría izquierda 4,5,
alineación derecha, borde derecho color naranja de 2¼
PARRAFO CUARTO Alineación centrada, borde con sombra de 1½,
sombreado amarillo
PARRAFO QUINTO Sangría
izquierda 3,5, sangría derecha 5,
alineación izquierda, doble borde
verde de 1½, sombreado azul claro
PARRAFO SEXTO Borde inferior verde intermitente de 3, sombreado rosa claro
PARRAFO SÉPTIMO Alineación derecha, bordes derecho e izquierdo azules de 6
puntos de ancho, sombreado rojo
4. Guardar
6. Escribir en el encabezado: “ propiedades de las nueces” en negrita y alineado a
Las
,
la derecha. Ponerle también un borde inferior de párrafo como el que aparece en los
encabezados de estas páginas. (Seleccionar / Formato / Bordes y sombreado… )

ESPA Nivel 2.1 Competencia digital II –6. Bordes y sombreado

6.1

Ejercicio de bordes y sombreado” en fuente Comic
,
Sans MS de 14 y centrado. Ponerle también un borde superior de párrafo como el
que aparece en los pies de página de estas páginas. (Seleccionar / Formato / Bordes
y sombreado… )
10. Cerrar
•

Ejercicio 6.2

1. Abrir el documento 5.3 Teide
2. Guardar como “ Teide con borde de página”
6.2
3. Poner un borde de página de ¾ puntos como se indica a continuación:

TIPO DE BORDE

6. Cerrar
•

Ejercicio 6.3

1. Abrir el documento 6.1 Nueces con bordes y sombreado
2. Guardar como “ Nueces con borde de arte”
6.3
3. Quitar el encabezado y pie de página que se había puesto anteriormente en el
Ejercicio 6.1 (seleccionarlo y suprimirlo)
4. Poner un borde de página de tipo artístico: Lista desplegable “
Arte”en la pestaña
Borde de página
7. Cerrar

ESPA Nivel 2.1 Competencia digital II –6. Bordes y sombreado

6.2


7. Numeración y viñetas
•

o Botones de la barra Formato para Numeración y Viñetas
o Formato / Numeración y viñetas…
o Botón “
Aumentar sangría”

•

Ejercicio 7.1

2. Guardar como “ Accidentes”
7.1
3. Escribir el texto siguiente. El procedimiento a seguir será:
a) Escribir todo el texto sin formato (no hacer el recuadro)
b) Dar formato de fuente (Comic Sans MS de 11) y de párrafo
c) Poner las viñetas
EL PEATÓN CHOCÓ CONTRA MI COCHE Y DESPUÉS SE METIÓ DEBAJO
Las compañías aseguradoras, después de leer los disparates que muchos alegan en
su defensa tras un accidente de tráfico, han decidido hacerlos públicos para
diversión de unos y vergüenza de otros. Éstas son algunas de las barbaridades más
sonadas:
Ø Llevaba cuarenta años conduciendo cuando me dormí al volante y tuve
el accidente.
Ø El otro coche chocó contra el mío sin avisarme de sus intenciones.
Ø El peatón chocó contra mi coche y después se metió debajo.
Ø El tío estaba por toda la calle y tuve que hacer varias maniobras
bruscas antes de darle.
Ø Mi coche estaba correctamente aparcado cuando, retrocediendo, le
dio al otro coche.
Ø El peatón no sabía en qué dirección correr, así que le pasé por encima.
Ø Un coche invisible que apareció de la nada me dio un golpe y
desapareció.
Ø Choqué contra un camión estacionado que venía en dirección contraria.
Revista MERCADO , Noviembre 1997

ESPA Nivel 2.1 Competencia digital II –7. Numeración y viñetas

7.1

4. Guardar
Ejercicio con viñetas” en fuente Arial Black y centrado.
,
Ponerle también un borde inferior de párrafo como el que aparece en los
Disparates de los accidentes de tráfico” en fuente
,
Haettenschweiler de 14, cursiva y centrado.
10. Cerrar
•

Ejercicio 7.2

2. Guardar como “ Ciudades”
7.2
3. Orientar la página en horizontal
4. Cambiar el zoom para poder ver el folio en su totalidad
5. Escribir la lista siguiente. El procedimiento a seguir será:
a) Escribir todo el texto sin formato
b) Dar formato de fuente (tipo Colonna MT) y de párrafo. (NOTA: el título está
a 20 puntos de tamaño)
c) Numerar

Las ciudades más grandes de España
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Madrid
Barcelona
Valencia
Sevilla
Zaragoza
Málaga
Murcia
Las Palmas
Palma de Mallorca
Bilbao

6. Guardar


7.2

8. Cambiar el color de las ciudades que ocupan lugares pares en la lista. Elegir colores
distintos. Aumentar el zoom, si fuere necesario, para apreciar bien el efecto.
9. Guardar
Ejercicio de numeración de listas” en fuente Gill Sans
,
Ultra Bold de 16 y centrado. Ponerle también un borde superior de párrafo como el
que aparece en los pies de página de estas páginas. (Seleccionar / Formato / Bordes
y sombreado… )
14. Cerrar
•

Ejercicio 7.3

2. Guardar como “ Monumentos”
7.3
§
§
§
§

Superior: 4 cm.
Inferior: 3 cm.
Izquierdo: 2,5 cm.
Derecho: 2 cm.

4. Escribir la lista siguiente de ciudades y monumentos:

Barcelona
Sagrada Familia
Monumento a Colón
Ramblas
Madrid
Puerta de Alcalá
Cibeles
Castellana
Gijón
San Pedro
Plaza Mayor
Muro de S. Lorenzo


7.3

5. Colocar viñetas a dos niveles para que el resultado sea el siguiente. El
procedimiento a seguir será:
a) Seleccionar toda la lista y ponerle viñetas
b) Seleccionar los monumentos debajo de cada ciudad y “
empujar”hacia la
derecha con el botón Aumentar sangría de la barra Formato
•

Barcelona
o Sagrada Familia
o Monumento a Colón
o Ramblas

•

Madrid
o Puerta de Alcalá
o Cibeles
o Castellana

•

Gijón
o San Pedro
o Plaza Mayor
o Muro de S. Lorenzo

6. Guardar
8. Poner los nombres de las ciudades en negrita y a tamaño 14
9. Guardar
Viñetas a dos niveles” en fuente Century Gothic de 18,
,
cursiva, subrayado y alineado a la derecha.
12. Poner número de página centrado en la parte inferior de la página
15. Cerrar


7.4


8. Tablas
•

o Botón “
Insertar tabla”de la barra Estándar
o Tabla / …
o Botón derecho sobre algún elemento de una tabla
o Insertar / Salto…

•

Ejercicio 8.1

2. Guardar como “ Cosas”
8.1
3. Crear una tabla como la siguiente:
Colores
Rojo
Verde

Vegetales
Tomate
Lechuga

4. Añadir otra columna al final para que quede como se indica. Procedimiento:
a) Seleccionar la última columna o colocarse en alguna celda de ella
b) Tabla / Insertar / Columnas a la derecha
c) Escribir en las nuevas celdas
Colores
Rojo
Verde

Vegetales
Tomate
Lechuga

Animales
Perro
Gato

5. Guardar
7. Centrar la tabla: seleccionar la tabla en la cruz que aparece en la esquina superior
izquierda al pasar el ratón por encima de la tabla y centrar
8. Poner los títulos (seleccionar la 1ª fila) en tamaño 14, negrita y centrados
9. Guardar
11. Añadir otra fila al final para que quede como se indica. El procedimiento es similar
al punto 4 pero con filas (Tabla / Insertar / Filas en la parte inferior). El resultado
final será el siguiente:

ESPA Nivel 2.1 Competencia digital II –8. Tablas

8.1


Colores
Rojo
Verde
Azul

Vegetales Animales
Tomate
Lechuga
Cebolla

Perro
Gato
Elefante

12. Guardar
14. Poner cada una de las palabras de la primera columna en el color respectivo (“
Rojo”
en rojo, etc.)
15. Guardar
Ejercicio con tablas” en fuente Tahoma de 12, cursiva y
,
centrado. Ponerle también un borde inferior de párrafo como el que aparece en los
Tabla de cosas importantes” en fuente Garamond de
,
14, cursiva y centrado.
21. Cerrar
•

Ejercicio 8.2

2. Guardar como “ Horario”
8.2
3. Crear una tabla con el horario de clases como aparece a continuación. Un consejo:
§

Para realizar la primera fila hay que combinar las cinco celdas que la componen.
El procedimiento es seleccionarlas, botón derecho y …

HORARIO SEMANAL DE CLASES
LUNES
Matemáticas
Sociales
Naturales

MARTES
Lengua
Inglés
Gimnasia

MIÉRCOLES
Naturales
Matemáticas
Inglés

JUEVES
Gimnasia
Música
Matemáticas

VIERNES
Lengua
Naturales
Sociales

4. Guardar


8.2

6. Poner un color de fondo a cada asignatura. Procedimiento:
a) Seleccionar la celda correspondiente
b) Botón derecho: Bordes y sombreado / Sombreado (elegir un tipo de
sombreado para cada asignatura)

HORARIO SEMANAL DE CLASES
LUNES
Matemáticas
Sociales
Naturales

MARTES
Lengua
Inglés
Gimnasia

MIÉRCOLES
Naturales
Matemáticas
Inglés

JUEVES
Gimnasia
Música
Matemáticas

VIERNES
Lengua
Naturales
Sociales

7. Guardar
Horario de clases” en negrita y alineado a la derecha
,
Ejercicios de tablas” en fuente Verdana de 14, cursiva
,
11. Poner número de página a la derecha en la parte inferior de la página
14. Cerrar
•

Ejercicio 8.3

1. Abrir el documento 8.2 Horario
2. Guardar como “ Varias tablas”
8.3
3. Colocarse al final del documento, después de la última tabla (Utilizar Ctrl+Fin a la
vez): fijarse que el cursor se coloca al final de la zona que está escrita.
4. Insertar un salto de página: de esta forma se abandona la página actual y se empieza
a escribir al principio de una nueva página. El cursor se sitúa al principio de la
página 2 del mismo documento por lo que se mantiene el encabezado y el pie.
5. Crear una tabla como la que aparece a continuación. Consejos:
a) Combinar las tres celdas de la primera fila
b) Escribir todo el texto sin formato
c) Aplicar formatos de fuente y párrafo
d) Centrar la tabla en el documento


8.3


EXISTENCIAS EN EL ALMACÉN
Código
PT
ZH
BJ

Descripción
Patatas
Zanahorias
Berenjenas

Kilos
120
64
234

6. Guardar
8. Cambiar el encabezado a: “
Horario de clases y Almacén” en negrita y alineado a la
,
derecha
9. Guardar
10. Ver el documento en Vista preliminar: moverse hacia arriba y abajo para ver que
tiene dos páginas: En la primera está el horario que se realizó en el ejercicio
anterior; en la segunda la tabla de existencias en el almacén. Cada tabla en una
página distinta ya que habíamos insertado un salto de página.
12. Cerrar


8.4


9. Imágenes
•

o Insertar / Imagen / …
o El cuadro “
Formato de imagen”(se abre con doble clic sobre la imagen)

•

Ejercicio 9.1

2. Guardar como “ Vaca”
9.1
3. Escribir:
AÑADIR IMÁGENES
Para insertar imágenes a un documento hay varias formas:
Imágenes prediseñadas
4. Insertar una imagen prediseñada. Procedimiento:
a) Insertar / Imagen / Imágenes prediseñadas…
b) Buscar una vaca
c) Insertarla en el documento
5. Dar un par de saltos con el Intro para separar el cursor de la imagen
6. Las imágenes recién insertadas están muy limitadas, ya que están carentes de diseño,
hay que ajustarlo. Procedimento:
a) Doble clic encima de la imagen
b) Se abre el cuadro “
Formato de imagen” en solapa Diseño aparecen varias
:
formas de colocar la imagen en relación al texto
c) Seleccionar Avanzado… / Ajuste del texto / Superior e inferior / Derecha
(con este diseño no se permite texto a los lados de la imagen)

7. Una vez que la imagen tiene diseño, se puede colocar donde se quiera arrastrándola
con el ratón. Hacer pruebas. Después volver a colocarla a la derecha con Doble clic /
Diseño / Avanzado… / etc.
8. Guardar

ESPA Nivel 2.1 Competencia digital II –9. Imágenes

9.1

10. Cambiar el formato del título a tamaño 14, negrita y centrado
13. Cerrar
•

Ejercicio 9.2

1. Abrir el documento 9.1 Vaca
2. Guardar como “ Barcos”
9.2
3. Colocarse al final de documento (Ctrl-Fin)
4. Debajo de la imagen de la vaca escribir:
Desde archivo…
5. Insertar una imagen que está en un archivo (por ejemplo una foto). Procedimiento:
a) Insertar / Imagen / Desde archivo…
b) Buscar e insertar la imagen image003.jpg

6. Dar un par de saltos con el Intro para separar el cursor de la imagen y dar diseño a la
imagen como en el caso anterior. En este caso colocarla centrada.
7. Se puede adaptar su tamaño “
tirando” de las esquinas con el ratón. Reducir el
tamaño de la foto de los barcos y volver a centrarla utilizando el cuadro “
Formato de
imagen”(se abre con doble clic sobre la imagen)
10. Cerrar
•

Ejercicio 9.3

1. Abrir el documento 9.2 Barcos
2. Guardar como “ Imágenes”
9.3
3. Colocarse al final de documento (Ctrl-Fin)
4. Debajo de la foto de los barcos escribir:
Copiar y pegar de Internet
5. Insertar una imagen buscada en Internet. Procedimiento:


9.2

a) En el navegador de Internet buscar una imagen de un árbol
b) Con el ratón encima, botón derecho: Copiar
c) Volver al documento de trabajo
d) Botón derecho: Pegar

6. Las imágenes cogidas en Internet suelen traer un hipervínculo. Quitarlo a la imagen
si lo tiene: Botón derecho: Quitar hipervínculo
7. Dar un par de saltos con el Intro para separar el cursor de la imagen y dar diseño a la
imagen como en las imágenes anteriores. En este caso colocarla a la izquierda.
8. Guardar
9. Para rematar, y utilizando el botón de numeración de la barra Formato, numerar, una
por una, cada una de las tres opciones de insertar imagen que se han anotado
10. Guardar
11. Ver el documento en Vista preliminar: el documento final debería quedar de una
forma parecida a la que se muestra en la página siguiente
13. Cerrar


9.3

AÑADIR IMÁGENES
Para insertar imágenes a un documento hay varias formas:
1. Imágenes prediseñadas

2. Desde archivo…

3. Copiar y pegar de Internet

•

Ejercicio 9.4

1. Abrir el documento 5.1 Lisboa. A partir de él y con la ayuda de un par de fotos se
creará un documento más atractivo. Antes de comenzar, véase en la página siguiente
el resultado que se quiere obtener.
2. Guardar como “ Lisboa con fotos”
9.4
3. Colocar el cursor al principio del segundo párrafo (delante de la “ ) e insertar la
D”
foto comercio.jpg. Darle diseño para que quede colocada junto al texto del segundo
párrafo a la derecha (ver página siguiente). Procedimiento:
a) Doble clic encima de la imagen
b) Se abre el cuadro “
Formato de imagen” en solapa Diseño aparecen varias
:
formas de colocar la imagen en relación al texto
c) Seleccionar Cuadrado / Derecha (con este diseño se permite que haya texto a
los lados de la imagen, por ejemplo, en este caso, a la izquierda de la
imagen)
4. Arrastrar la imagen hasta colocarla en la posición deseada. También se pueden
utilizar las flechas del teclado para moverla poco a poco. Después volver a darle
diseño a la derecha para que quede bien alineada a la derecha.
5. Guardar
7. Colocar el cursor al principio del tercer párrafo (delante de la “ ) e insertar la foto
E”
santajusta.jpg. Darle diseño como antes pero en este caso para que quede colocada
junto al texto del tercer párrafo a la izquierda.
8. Guardar
10. Para darle más elegancia alinear todo el texto como justificado (Seleccionar todo)
12. Centrar el texto del encabezado
13. Cambiar el texto del pie de página: “
Ejercicio con fotos” en fuente Rockwell de 12
,
y centrado
14. Guardar y ver el documento en Vista preliminar: comparar el documento final con el
que se muestra en la página siguiente
16. Cerrar


9.5

LISBOA, capital de Portugal
Lisboa es la capital y mayor ciudad de Portugal. Situada en la desembocadura del río
Tajo, aparte de la capital del país, es también la capital del distrito de Lisboa, de la
región de Lisboa, del Área Metropolitana de Lisboa, y es también el principal centro de
la subregión de la Gran Lisboa. La ciudad tiene cerca de 564.477 habitantes (2001).
Lisboa es la ciudad más rica de Portugal con un PIB per cápita superior a la media
europea.
Después del terremoto de 1755, la ciudad fue reconstruida según los planes del Marqués
de Pombal, por el cual a la parte central se le
denomina Baixa Pombalina. En vez de
reconstruir la ciudad medieval, el Marqués de
Pombal decidió destruir lo que había resistido
al terremoto y reconstruir la ciudad con
normas

urbanísticas

cuadrícula

adoptada

de

la

época.

La

en los

planos

de

reconstrucción permitió diseñar las plazas de
Rossio y de Terreiro do Paço.
El centro histórico de la ciudad se compone de siete
colinas, siendo alguna de las calles demasiado
empinadas para permitir el paso de vehículos; la ciudad
se sirve de tres funiculares y un elevador (elevador de
Santa Justa). La parte occidental de la ciudad está
ocupada por el Parque Forestal Monsanto, uno de los
parques urbanos más grandes de Europa con un área de
casi 10 kilómetros cuadrados.

Elementos destacados la arquitectura medieval en Lisboa son el Castillo de San Jorge,
en la colina más alta del centro de la ciudad; el Barrio de la Alfama que sobrevivió al
terremoto de Lisboa; la Catedral de Lisboa y el Convento do Carmo.

Ejercicio con fotos


10. Ortografía y gramática
•

o Botón “
Ortografía y gramática”de la barra Estándar
o Herramientas / Ortografía y gramática…
o Botón derecho sobre alguna palabra errónea

•

Ejercicio 10.1

2. Guardar como “
10.1 Bolsas”
3. Escribir el texto (contiene faltas ortográficas a propósito, copiarlas tal y como están)

Los salones de contratasión de las bolsas están probistos hoy dia de muchas ayudas
informáticas. Las pizarras y los monitores electronicos sustitullen en la mayoria de los casos a
aquellos publicadores que apuntavan con una tiza los ultimos cambios registrados.
Tampoco los despachos de los hagentes de bolsa se parezen a los de la ultima generación: los
procesos mecanizados han sustituido gran parte del trabajo administratibo.
Sin enbargo, a pesar de tales abances, el instante en el que concurren comprador y bendedor
para la formación del presio exije el protagonismo de un elemento umano: el ajente, que gracias
a su profesionalidad y a sus cualidades puede “
oler”qué es lo que ocurre a su alrededor, sii el
ambiente ba a ser comprador o bendedor, en una palabra, cual va a ser el comportamihento del
mercado.

4. Corregir cada error ortográfico por separado. Procedimiento:
a) Botón derecho encima de la palabra marcada como errónea
b) Seleccionar la opción correcta
5. Guardar
Corrección de errores ortográficos” en fuente Rockwell
,
de 12, cursiva, en negrita y centrado.
8. Escribir en el pie de página: “ BOLSA” en fuente Book Antigua de 20, en
LA
,
negrita y centrado.
11. Cerrar

ESPA Nivel 2.1 Competencia digital II –10. Ortografía y gramática

10.1

•

Ejercicio 10.2

1. Abrir el documento Informatica_SIN
2. Guardar como “
10.2 Informática”
§
§
§
§

Superior: 2 cm.
Inferior: 3 cm.
Izquierdo: 2,5 cm.
Derecho: 2 cm.

4. Separar los párrafos y los títulos de los párrafos para que tenga más claridad
5. Justificar todo el texto
6. Aplicar formato a los títulos de los párrafos para que quede mejor
7. Poner viñetas en los títulos
8. Corregir todo el texto utilizando el corrector de ortografía y gramática.
Procedimiento:
a) Colocar el cursor al principio del documento (Ctrl-Inicio)
b) Botón Ortografía y gramática en la barra Estándar o usar el menú
Herramientas / Ortografía y gramática…
c) Ir corrigiendo cada error a medida que aparece la ventana de corrección
9. Guardar
Historia de la informática” en fuente OCR A Std de
,
14, en negrita y centrado. Ponerle también un borde superior de párrafo en línea de
trazos
13. Guardar
15. Insertar una imagen relativa a la informática en el centro del texto del último párrafo
18. Cerrar


10.2

•

Ejercicio 10.3

1. Abrir el documento Cuento_SIN
2. Guardar como “
10.3 Cuento”
3. Poner título al cuento y dar formato para que mejore la estética. Procedimiento:
a) Título “
CUENTO”antes del primer párrafo, tamaño grande y negrita
b) Aplicar una fuente que se adapte a la temática del documento
c) Justificar todo el texto
d) Hacer la revisión de ortografía y gramática utilizando el corrector

4. Guardar
6. Insertar una imagen prediseñada cualquiera debajo del texto
7. Guardar
9. Poner un borde de mariposas a toda la página (Formato / Bordes y sombreado… )
12. Cerrar


10.3

Ejercicios cd ii

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