4 ejercicios de comprensión lectora bajo el enfoque de PISA con temática relacionada a Geografía de México y del Mundo

1. Texto 2
“El mundo a los 18 años”
El país, semanal, no. 1468, 14 de noviembre, 2004.
(Adaptación)
Somos ocho hermanos, tres chicas y cinco chicos, yo soy la segunda más joven. Vivo en Nairobi, en el barrio de
Mathare. Estudié primaria, pero no secundaria. Quiero ser peluquera. Hasta ahora no he podido empezar en la
escuela de oficios porque no puedo pagarla. Quiero conseguir cosas en la vida antes de casarme. Primero, un
buen trabajo y lo demás vendrá después. Tampoco quiero muchos hijos, es difícil sacarlos adelante, quiero tres.
Agnes Mwangi.
Vengo de una familia que me ha protegido mucho, lo mismo que a mis dos hermanos. Como repetí cuarto de
secundaria, ahora estoy terminando los estudios. He elegido la rama de ciencia con matemáticas, química,
ciencias naturales, inglés, holandés y latín. Tengo pensado matricularme en la Universidad Técnica de Delft para
hacer diseño industrial. También quiero tener muchos niños. Ya veremos como me organizo.
Eva Duvekot.
Nací en Gaomidian, 25 kilómetros al norte de Pekín. En el año 2002, decidí inscribirme en la Escuela de
Formación Profesional 3 del distrito de Daxing, donde estudio informática. No tengo hermanos aunque de
pequeño me hubiera gustado tenerlos. Aun así, pienso que la política de hijo único es adecuada, porque es
obvio que la población china es demasiado grande. Quiero casarme un día y tener un hijo, sólo uno. Y espero
montar mi empresa y desarrollar programas informáticos de juegos.
Gao Yong.
Crecimiento y distribución de la población.
1. ¿Qué es la “política de hijo único”?
a) Medida de control de la natalidad establecida en China en la década de los 70’s en la cual las
familias principalmente de las áreas urbanas sólo pueden tener un hijo.
b) Política poblacional que establecen los gobiernos mundiales para alentar a los padres a ofrecerles lo
mejor a los hijos, tratándolos como únicos.
c) Es una iniciativa de ley presentada a la UNICEF para que los gobiernos estén obligados a realizar
acciones de atención a niños en situaciones de riesgo.
2. El deseo de Gao Yong de tener un solo hijo, y el de Eva Dukevot de tener muchos niños, son
el reflejo de que en sus países se han implementado:
a) Políticas antinatalistas y políticas natalistas.
b) Natalidad, morbilidad, fecundidad.
c) Variabilidad y distribución de la población.
3. ¿Qué elementos sociales y económicos influyen en sus decisiones?
a) Cada grupo busca espacios para asegurar el sustento de su población.
b) Cada país posee un perfil propio, en él se distinguen su territorio y sus habitantes: número, edad,
género, niveles y bienestar económicos y culturales.
c) Cada país establece programas de control natal.
4. ¿En qué lugar del mundo existe mayor concentración de población?
a) Oceanía, donde la población relativa es casi imperceptible.
b) Asia, con 60% de la población mundial donde alberga a 2 gigantes demográficos: China e India.
c) Tuvalú, con población absoluta de 11, 636 habitantes.
5. ¿Con qué finalidad se describen en el texto las condiciones sociales, económicas, políticas y
culturales en que viven Agnes Mwangi, Eva Duvekot y Gao Yong?
a) Identificar que existen diferencias en la variabilidad y la distribución de la población relacionadas con
las condiciones económicas, políticas demográficas de sus países y satisfacción de necesidades de
sus habitantes.
b) Identificar que en las regiones de mayor concentración demográfica, suelen estar las grandes
ciudades.
c) Conocer condiciones de vida distintos.
Miércoles, 21 de abril de
2004 - 13:10 GMT
Migración: su historia.
Fragmentos.
Sí, salí de Cuba hace cinco años, fue un acto largamente pensado... pero necesario: o estaba con mi
familia y les daba amor o emigraba para darles de comer.
Muchos somos considerados "ciudadanos de segundo orden". No obstante, la vida cambia drásticamente
en muchos elementos, no obstante... No me arrepiento.
Santiago Cela, A Coruña, España
Estudié, trabajé y me casé en Nicaragua. Debido a la guerra y sus consecuencias, se separó mi familia en
1987. Yo fui a Costa Rica y mi mujer a Miami, dejando a los hijos en Nicaragua, y hasta 1995 nos
reunimos en Tijuana, trayendo a los hijos de Nicaragua en 1997 y aquí vivimos actualmente tratando de
levantar nuestra familia perdida por 10 años.
Juan Molina, Tijuana, México
http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/forums/newsid_3646000/3646455.stm
1. ¿Qué significa “ciudadanos de segundo orden”?
a) Que existen ciudadanos que llegaron en segundo lugar a ese país.
b) Que existen diferencias en el trato a migrantes por parte de la población y el gobierno de local.
c) Que la vida cambia al llegar a otro lugar y se les da una segunda oportunidad, por eso son de
segundo orden.
2. A parte de las condiciones socioeconómicas que se mencionan en el texto como causas
de la migración ¿cuáles pueden ser otros motivos por los cuales migran las personas?
a) Cambio climático, persecuciones políticas y religiosas.
b) Conflictos armados.
c) Falta de oportunidades de empleo.
3. ¿Qué países son los que registran mayores índices de recepción de migrantes?
a) Países Centrales.
b) Países Periféricos.
c) Países en Vías de Desarrollo.
4. ¿Con qué finalidad se manejan los testimonios?
a) Para mostrar ejemplos de personas.
b) Para mostrar ejemplos de las condiciones de vida en los países de origen de estos migrantes.
c) Para usar un ejemplo de migración.
5. ¿Con qué intención se coloca el nombre del sitio y la dirección de internet, en el texto?
a) Para tener la posibilidad de indagar más sobre el tema.
b) Para mostrar que es la fuente de consulta.
c) Para indicar que el texto se tomó de un medio electrónico.

2. Texto 1. Ganarse el pan.
La mayoría de la gente tiene que trabajar para subsistir y alimentar a sus hijos. Miles de
millones de personas sobreviven gracias a sus cosechas o a su ganado. Los pueblos que se
desplazan constantemente debido a su forma de ganarse la vida se llaman nómadas. La
mayoría de los nómadas tradicionales como los saami de Laponia y los tuareg del norte de
África, se dedican a la cría de animales.
Con la progresiva industrialización del mundo y los avances de la tecnología, cada vez son más
las personas que trabajan como asalariadas en explotaciones agrícolas y ganaderas, fábricas o
minas, y en empresas del sector de servicios, como la banca o la informática.
Tomado de Los pueblos del mundo, Libros del Rincón, México 2003.
Elige la opción que consideres correcta y subráyala.
1. ¿Cuál piensas que es el propósito del texto?
a. Informar que todas las personas trabajan.
b. Informar que existen diferentes maneras de ganarse la vida.
c. Reflexionar sobre las ventajas y desventajas respecto a las diferentes formas en que
los seres humanos trabajan para subsistir.
2. ¿Qué significa en el texto “Ganarse el pan”?
a. Las labores que realizan las personas para poder subsistir y alimentar a sus hijos.
b. Trabajar en una panadería donde no pagan por sus alimentos.
c. Que las personas trabajen por un salario en empresas o industrias.
3. ¿Por qué dice que trabajan como asalariadas en explotaciones agrícolas y
ganaderas, fábricas o minas y en empresas del sector de servicios como la
banca y la informática?
a. Cumplen con jornadas laborales.
b. Son propietarios de las fuentes de trabajo.
c. Reciben un pago a cambio de su trabajo.
d. Reciben un pago extra por sus servicios.
4. De acuerdo al texto ¿cuántas formas de ganarse la vida podríamos
distinguir en el mundo?
a. Las cosechas y cría de animales y los trabajos como asalariados.
b. Una alejada de la modernidad que implican actividades agrícolas o ganaderas, o
formas de vida nómada tradicional y otra inmersa en un mundo industrializado y
tecnológico como asalariados.
c. En la primera como nómadas tradicionales y en la segunda en diferentes sectores.
5. ¿Cómo puede interpretarse el contenido del texto?
a. Comenta cómo a pesar de la industrialización y avance tecnológico en el mundo,
existen otras formas de ganarse la vida mas simples y que permiten sobrevivir a las
personas.
b. Comenta las formas en que trabajan las personas para sobrevivir.
c. Examina las condiciones laborales a nivel mundial.
Texto 2. África Meridional.
El extremo sur del continente africano tiene tierras ricas y fértiles, desiertos, hermosas costas y
pantanos.
El país más importante es Sudáfrica, el estado más rico del continente. Sus minas, granjas y
fábricas dan trabajo a mucha gente de países próximos. Desde hace unos años Sudáfrica ha
venido experimentando grandes cambios.
En 1994 […] celebró sus primeras elecciones libres después de más de 40 años de un régimen
llamado apartheid (que significa “apartamiento”), según el cual sólo los blancos podían votar.
Los sudafricanos de origen europeo gobernaban el país, mientras que los principales grupos
étnicos se veían forzados a vivir separados unos de otros.
En dichas elecciones salió vencedor un partido llamado Congreso Nacional Africano, que al
subir al poder comenzó a cambiar muchas cosas. Hoy en día, los miembros de todos los grupos
étnicos pueden vivir y trabajar juntos, pero sigue habiendo grandes desigualdades, pobreza,
violencia y delincuencia.
Tomado de Los pueblos del mundo, Libros del Rincón, México 2003.
1. ¿Cuál crees que es la intención del autor del texto?
a. Dar a conocer sobre los cambios que ha sufrido Sudáfrica en las 2 últimas décadas.
b. Informar sobre la riqueza en recursos naturales con que cuenta Sudáfrica.
c. Criticar el régimen del apartheid que se impuso en Sudáfrica.
2. La relación entre el primer y segundo párrafos es:
a. Mostrar la democracia que se vive en África Meridional.
b. Resaltar la categoría de Sudáfrica en el extremo sur del continente africano.
c. Identificar los cambios que experimentó Sudáfrica.
3. ¿Con qué intención se menciona el triunfo del Partido Nacional Africano en las
elecciones libres de 1994?
a. Para identificar que después de 40 años, se ejerce la democracia y por primera vez
se elige a un presidente líder del movimiento anti-apartheid.
b. Para mostrar que había partidos políticos en Sudáfrica.
c. Identificar que aun existen problemas de desigualdad y pobreza.
4. El régimen de apartheid es equiparable a:
a. Discriminación.
b. Violencia y delincuencia.
c. División y desigualdad.
5. En el texto se sustenta “Desde hace unos años Sudáfrica ha venido
experimentando grandes cambios”.
¿Cómo puede interpretarse este fragmento, considerando el contenido total?
a. El triunfo en las elecciones por un partido anti-apartheid modificaron las relaciones
entre sudafricanos de origen europeo y los grupos étnicos.
b. Poco se ha logrado en materia de desigualdades, pobreza, violencia y delincuencia.
c. Los sudafricanos blancos son los únicos que tienen derecho al voto.