Tipos de Lectura

Universidad del Tolima
Facultad de Ciencias de la Educación
Competencias Comunicativas. Cognición de lectura I

Prof(a): Esp. Martha Devia Grisales
Sem.A/2012

TALLER No 3

Siguiendo con los planteamientos de los docentes María Gladys Agudelo Gil-Geoffrin Ninoska
Gallego – Cristina Inés Tora Raga (2010) en su libro LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA
UNIVERSIDAD, quienes explican así los niveles de compresión textual.

Comprensión Literal: es la decodificación de los elementos lingüísticos (palabras encadenadas
formando oraciones, y estas formando párrafos, y estos a la vez formando textos) y de los
elementos no lingüísticos (acentuación, entonación y pausación). Se trata del primer nivel en la
comprensión de lectura. Aquí se verifica si el estudiante comprendió la información que está
explícita en el texto. Se trata también de verificar si comprende las diferentes estructuras
oracionales que se le pueden presentar con la información que las acompaña. Ejemplo: Del texto:

¿Qué preguntas de tipo literal pueden surgir de los siguientes enunciados?
• Los poetas abundaron en la época de la colonia gracias al reconocimiento social que
otorgaba este oficio y a la exaltación reiterada que los criollos hacían a sus “gloriosos”
familiares.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

• La vida de Sócrates, El nuevo testamento y Vidas paralelas, de Plutarco, son biografías
que ilustran tesis filosóficas, religiosas y políticas respectivamente.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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Comprensión Inferencial: es otro nivel en la comprensión de lectura y se trata de entender lo que
está explicito en el texto, es decir, hay que inferir, concluir, deducir con base en la información
explicita que contenga el texto. Ejemplo:

“Perder el habla es una de las condiciones más limitantes para un ser humano. Por fortuna la
moderna tecnología ha logrado importantes avances que facilitan a las personas que sufren de
afasia contar con un medio para comunicarse”.

Pueden surgir preguntas como
¿Qué es afasia? Rta “impedimento para comunicarse”, la cual no está así construida en el texto
pero se deduce de lo leído. Señale en el texto la oración referencial de donde se puede extraer
esta información.

Comprensión valorativa y crítica: Es un proceso de lectura razonable, se puede considerar como
el último nivel de compresión de lectura, pues permite que el lector combine su punto de vista
con el del autor, es decir, que tenga la posibilidad de exteriorizar también sus apreciaciones, su

Tomado de: La lectura y la escritura en la Universidad- “La transición de lo ideal a lo real”. María Gladys Agudelo Gil-Geoffrin Ninoska
Gallego Cortés – Cristina Inés Tora Raga. (2010). Universidad Pedagógica de Pereira.

experiencia, su visión al relacionar el texto leído con su entorno, para así tomar partido frente a lo
que determinado autor dice en un texto. Ejemplo:

“No se trata de “medir” cuanto sabe un sujeto, sino cómo aprende y cómo usa el conocimiento”
Las preguntas que pueden formularse apuntándole a lo explicado, son:
¿Qué opina del texto anterior?, ¿Quiénes más teorizan sobre este asunto? ¿Qué explicación tiene
en esta época y en este lugar?

EJERCICIO DE ANALISIS
A partir de siguiente texto se han planteado varias preguntas, analícelas y diga qué nivel de lectura
profundiza cada una de las preguntas.

DESDE QUE COMPRÓ LA CERBATANA YA JUANA NO SE ABURRE LOS DOMINGOS
Antes los domingos de Juana eran tremendos. Por más que la noche anterior se quedara despierta hasta la
madrugada, hasta mucho después de que al gran pescado de neón que tenía debajo de la ventana de su
cuarto le apagaban el cigarrillo del que salía, en un milagro de imaginación y cursilería, el nombre del
restaurante del primer piso, despierta toda la noche del sábado con el solo propósito no despertar sino
después de que ya hubiera transcurrido la mayor parte del día, siempre llegaba la hora de levantarse y de
comenzar a aburrirse.
La cerbatana la había descubierto hacía varios meses en una tienda extrañísima de la calle de las Vacas,
donde venden repuestos usados, tuercas, grifos rotos, resortes inmensos, relojes desbaratados, pedazos de
tubería, tapas para todo, una escafandra de cobre y, colgada contra una pared, casi a la altura del techo,
Juana vio un día una cerbatana. En la hoja volante que el dueño reparte a los transeúntes, sentado en un
taburete forrado de piel sin curtir, también se anuncia un camioncito alemán en perfecto estado, pero no dice
nada de la cerbatana. Fue preguntando por el camioncito alemán como Juana comenzó a ir a la tienda de la
calle de las Vacas. Todo lo que hay en la tienda es de metal, pero todo está muy bien pulido y cada cosa tiene
amarrada una etiqueta con el precio pero sin el nombre, pues la mayoría de los piñones y fierros que se
amontonan en los armarios no tienen uso conocido. Juana siempre pensaba en Feliza cuando entraba a
rebuscar en la tienda de la calle de las Vacas. Un día va a venir Feliza con su soplete y va a soldar todos
estos fierros y quién sabe qué va a pasar entonces. El camioncito alemán no estaba en la tienda: nunca
estaba: y Juana comenzó a pensar que no existía sino en la hoja volante de la propaganda.
Los domingos por la tarde y cuando ya no puede con el aburrimiento, Juana se sienta en el balcón. Juana vive
en una casa alta y desde todas partes se ve el campo de fútbol del estadio que queda exactamente enfrente.
En el piso de abajo está El Pez que Fuma. Hacia atrás no se puede mirar, pues las veinte botellas
gigantescas del inmenso aviso de cerveza Águila lo cubren todo. Así la sola vista que tiene Juana es el
estadio municipal con su campo de juego lleno de parches pelados y de pedazos de grama sucia.
Juana sigue sentándose todos los domingos por la tarde en el balcón, frente al campo de fútbol, pero ya no se
aburre. Con su cerbatana y una caja llena de dardos, que ella misma fabrica durante la semana con taquitos
de madera y puntas afiladísimas de agujas de coser número 50 y que luego envenena cuidadosamente,
Juana se distrae matando tres o cuatro jugadores todos los domingos. La cosa, si se piensa bien, puede
resultar realmente divertida. Juana no sigue un patrón fijo para su distracción de las tardes de domingo.
Algunos domingos se le acaban los dardos durante el primer período de juego; porque hay que advertir que
aunque Juana ha adquirido ya bastante práctica en el manejo de la cerbatana, son más las veces que falla
que las que acierta. Otros le alcanzan hasta para apuntar a alguien del público que se amontona en las
graderías, pero esto ya es más difícil. En lo que sí procura ser constante es en apuntar siempre al jugador que
avanza corriendo con el balón. Juana lo sigue con la vista y en el momento preciso sopla su dardo: el jugador
cae con gran desorden, el balón sigue rodando, se suspende el juego unos minutos mientras sacan con gran
aspaviento el cuerpo tendido sobre el campo, pues el equipo contrario protesta porque estorba la continuación
del encuentro; la acción se reanuda y Juana se prepara para el próximo dardo.
Juana ha notado que cada domingo hay menos jugadores en los equipos.
Antes de comprar la cerbatana solían ser once de cada lado, indefectiblemente. Ahora algunas veces no hay
sino ocho. También hay menos público aunque, como se ha dicho antes, es muy difícil acertar a un punto tan
lejano.
De todas maneras, desde que compró la cerbatana ya Juana no se aburre los domingos.

Tomado de Los cuantos de Juana , Alvaro Cepeda samudio.


d. Cada domingo hay menos jugadores.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA
RESPUESTA

1. Según el cuento “l pez que fuma”, es: Ejercicio.
a. Una discoteca A partir del siguiente texto plantee unas
b. Un restaurante
preguntas de tipo literal, Inferencial,
critica o valorativa
c. Un bar
LA FUGA.
d. Todas las anteriores
Los latidos de los perros rasgaron la
2. Signos de oposición dialéctica en el cuento:
suavidad de la huída y el hombre negro tomó
a la mujer negra de la mano y corrieron en
a. Aburrido, divertido
medio del cañaduzal. Pronto escucharon el
b. Alegría, tristeza
estruendo de los cascos de los caballos y los
gritos de sus perseguidores.
c. Viejo, nuevo
—¿Escuchas los latidos de los perros? —
d. Blanco, negro dijo la mujer. —Se están acercando —
respondió el hombre. —¿Qué
3. Juana es un ser desequilibrado porque: hacemos? —No te quedes parada.
Vamos.
a. Vive cerca del estadio
Y la pareja se deslizó en el túnel de sudor,
b. Pasea por la calle de las vacas apartó con sus brazos las cañas oscuras y se
precipitó en la noche.
c. Mata para desaburrirse
El hacendado, ojos grises de cazador
d. Compró una cerbatana
nocturno, se levantó sobre los estribos y
gritó: —Los latidos de los perros se oyen
4. El relato plantea una posición crítica del
en dirección del mar. Tratan de llegar a la
autor frente a: playa.
a. La muerte injustificada
Luego hizo un disparo y consiguió una
respuesta unánime de escopetazos. La mujer
b. La diversión sucia
cayó exhausta entre la hojarasca. Con sus
grandes ojos africanos le dijo a su hombre
c. El aburrimiento por el ocio
que la dejara, que mientras a ella la
devoraban los perros, él podía llegar hasta el
d. La insensibilidad ante la violencia
mar. El hombre tomó otra vez la mano de la
mujer y reanudaron juntos la carrera. Las
5. En este cuento encontramos desacralización
dos sombras trotaron, luego galoparon
porque:
mientras oían el caminado taimado de los
caballos y la siniestra algazara de los perros.
a. Se mata a jugadores de fútbol

El hombre negro sonrió cuando fue
b. No respetan al que acaba de morir en la
tocado por la espuma y estalló en una
cancha vibrante carcajada cuando descubrió la
candela de la barca que los esperaba.
c. Se mata los domingos.
Corrieron sobre la playa húmeda, dejaron a
un lado el dolor y el calambre y con las bocas


abiertas, resecas y anhelantes, con los b) Crueldad, carrera, caída, muerte.
cuellos tensos, se zambulleron en el aire. De c) Sigilo, carrera, desfallecimiento, muerte.
pronto el hombre se paró en seco, miró hacia d) Sigilo, precipitación, desfallecimiento, carrera,
la barca, y con rostro ensombrecido, dijo: — triunfo.
¿Y esos latidos?
7. La característica principal que destaca el relato
La mujer tomó al hombre de la mano y sobre el hombre es que:
reanudando la fuga, exclamó: —¿Son los de a) No claudica
mi corazón? b) Es negro
c) Ayuda a la mujer
1. El relato habla acerca de: d) Es esclavo
a) La injusticia humana.
b) La huida de una pareja de esclavos
c) El relato entre un patrón y sus trabajadores.
d) Una carrera en medio de la noche.
8. La expresión “se zambulleron en el aire”
2. Según el texto, la pareja es perseguida por: significa que los fugitivos:
a) El amo a) Tomaron un respiro
b) El hacendado y una jauría de perros b) Adquirieron más velocidad
c) Los perros y otros esclavos c) Se evaporaron
d) Hombres y perros. d) Fueron alcanzados por las balas.

9. La característica que resalta el relato sobre la
mujer es:
a) Su angustia
3. El elemento del relato que se asocia a la b) Su valor
esclavitud corresponde a: c) Su disposición al sacrificio
a) Los latidos de los perros d) Su fuerza
b) Los disparos
c) El cañaduzal 10. En la expresión “los latidos de los perros
d) La playa rasgaron la suavidad de la huida”. Se platea una
constante de:
4. Se asocia con la libertad.
a) La noche y el túnel de sudor. a) Imágenes auditivas
b) La espuma del mar y la candela de la barca. b) Imágenes visuales
c) La carrera y los cascos de caballos. c) Conceptos
d) Los ojos africanos de la mujer. d) Hechos

5. De acuerdo con el texto, el hombre y la mujer 11. El desenlace del relato permite inferir que:
que huyen: a) Los esclavos se burlaron del patrón
a) Son conocidos b) El miedo hizo a los negros más fuertes
b) Se han encontrado en la huída c) La negra transformó su miedo en voluntad para
c) Son marido y mujer vencer
d) Son hermanos. d) La unión de la pareja permitió lograr el
objetivo.
6. La huida presenta varios momentos que
pueden ordenarse así: Tomado de: El cuento. Revista de imaginación, México,
a) Precipitación, crueldad, desfallecimiento, GV editores. S.A. de C.V., Año XXIII, Número 103 –104,
carrera, triunfo. Tomo XVI, Julio – Diciembre 1987. p. 262.Cuento de
Jairo Aníbal Niño.


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