INFORMATICA
LEIDY YADIRA RAMIREZ PEÑA
CAROLINA OSPINA MARTINES
COLEGIO FONQUETA
EL APRENDIZAJE VISUAL
IMPORTANCIA
DEL
APRENDIZAJE
VISUAL
MAPA
CONCEPT
UAL
MAPA
MENTAL
TELARAÑA
DIAGRA
MA DE
PFUJO
INDICE
DIAGRA
MA
CAUSA
EFECTO
ORGANIGRA
MAS
LINEA DE
TIEMPO
INFOGRA
FIAS
LINKS
IMPORTANCIA DEL
APRENDIZAJE VISUAL
• El aprendizaje es importante por que es uno de los mejores métodos
para enseñar a pensar, ya que acostumbran a los estudiantes a
procesar, organizar y priorizar nueva información al tiempo que
clarifican su pensamiento. Los diagramas visuales revelan patrones,
interrelaciones e interdependencias además de estimular el
pensamiento creativo. El estudiante puede ver cómo se conectan las
ideas, darse cuenta de cómo se puede agrupar y organizar la
información de tal manera que los nuevos conceptos sean más
profunda y fácilmente comprendidos. El estudiante tiene la
oportunidad de expresar con sus propias palabras lo que ha aprendido
al tiempo que descubre cómo las relaciones mal dirigidas o los
conceptos que no encajan dejan al descubierto partes del tema que no
ha entendido bien.
MAPA CONCEPTUAL
Son especialmente útiles
para clarificar el
pensamiento e integrar de
manera significativa el
nuevo conocimiento. Es una
red que permite representar
gráficamente los conceptos
e interrelacionarlos con el
uso de preposiciones y se
puede construir de manera
lineal o jerárquica.
MAPA MENTAL
Es un diagrama
utilizada para
representar las
palabras, ideas, tareas y
otros conceptos
ligados. Se construyen
alrededor de una
palabra e inicia en el
sentido de las
manecillas del reloj y
generalmente llevan
dibujos.
TELARAÑA
Es un organizador grafico
que muestra de que manera
unas categorías de
información se relacionan
con sus categorías.
Proporciona una estructura
de ideas o hechos que
permiten priorizar la
información. Esta telaraña
es ideal para analizar los
contenidos de un libro.
DIAGRAMAS DE FLUJO
Se conoce con este nombre a
la técnica utilizada para
representar amanera de
esquema una secuencia de
instrucciones, alegorismos o
pasos de un proceso,
generalmente se utilizan para
representar los pasos de
producción de alimentos.
Tiene símbolos conocidos
mundialmente que permiten la
lectura, también es utilizado
en cualquier proceso que
requiere pasos específicos.
DIAGRAMA CAUSA Y EFECTO
Es también llamada espina
de pescado por la forma
similar al esqueleto de un
pez, esta compuesto de un
recuadro(cabeza) línea
principal(columna
vertebral) y cuadro o mas
líneas de 70 grados (espinas
principales). Este diagrama
permite encontrar las causas
reales o potenciales de un
sistema un problema con las
relaciones causales entre
dos o mas eventos.
ORGANIGRAMAS
Es un esquema de
organización de una
entidad, empresa o
tarea que permite
relacionar de manera
visual, la relación
jerárquica horizontal o
vertical entre diversos
elementos de una
estructura o tema.
LINEA DE TIEMPO
Este permite organizar una
secuencia de eventos o hilos
sobre un tema de tal firma
que se relacionan de forma
temporal. Para elaborar la
línea de tiempo se deben
identificar los eventos y las
fechas iniciales y finales, los
eventos se organizan de
forma cronológica y se
establecen los intervalos de
tiempo, generalmente van
acompañados por dibujos.
INFOGRAFIA
Permite representar
en forma de cartel o
afiche, datos,
elementos gráficos y
textos que comunican
de manera simple y
con ideas o con
conceptos complejos.
LINKS
• Power point
• Mindomo
• Mindmerster
• Creatly
• Cmaptools

El aprendizaje visual yadira ramirez

  • 1.
    INFORMATICA LEIDY YADIRA RAMIREZPEÑA CAROLINA OSPINA MARTINES COLEGIO FONQUETA EL APRENDIZAJE VISUAL
  • 2.
  • 3.
    IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE VISUAL •El aprendizaje es importante por que es uno de los mejores métodos para enseñar a pensar, ya que acostumbran a los estudiantes a procesar, organizar y priorizar nueva información al tiempo que clarifican su pensamiento. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e interdependencias además de estimular el pensamiento creativo. El estudiante puede ver cómo se conectan las ideas, darse cuenta de cómo se puede agrupar y organizar la información de tal manera que los nuevos conceptos sean más profunda y fácilmente comprendidos. El estudiante tiene la oportunidad de expresar con sus propias palabras lo que ha aprendido al tiempo que descubre cómo las relaciones mal dirigidas o los conceptos que no encajan dejan al descubierto partes del tema que no ha entendido bien.
  • 4.
    MAPA CONCEPTUAL Son especialmenteútiles para clarificar el pensamiento e integrar de manera significativa el nuevo conocimiento. Es una red que permite representar gráficamente los conceptos e interrelacionarlos con el uso de preposiciones y se puede construir de manera lineal o jerárquica.
  • 5.
    MAPA MENTAL Es undiagrama utilizada para representar las palabras, ideas, tareas y otros conceptos ligados. Se construyen alrededor de una palabra e inicia en el sentido de las manecillas del reloj y generalmente llevan dibujos.
  • 6.
    TELARAÑA Es un organizadorgrafico que muestra de que manera unas categorías de información se relacionan con sus categorías. Proporciona una estructura de ideas o hechos que permiten priorizar la información. Esta telaraña es ideal para analizar los contenidos de un libro.
  • 7.
    DIAGRAMAS DE FLUJO Seconoce con este nombre a la técnica utilizada para representar amanera de esquema una secuencia de instrucciones, alegorismos o pasos de un proceso, generalmente se utilizan para representar los pasos de producción de alimentos. Tiene símbolos conocidos mundialmente que permiten la lectura, también es utilizado en cualquier proceso que requiere pasos específicos.
  • 8.
    DIAGRAMA CAUSA YEFECTO Es también llamada espina de pescado por la forma similar al esqueleto de un pez, esta compuesto de un recuadro(cabeza) línea principal(columna vertebral) y cuadro o mas líneas de 70 grados (espinas principales). Este diagrama permite encontrar las causas reales o potenciales de un sistema un problema con las relaciones causales entre dos o mas eventos.
  • 9.
    ORGANIGRAMAS Es un esquemade organización de una entidad, empresa o tarea que permite relacionar de manera visual, la relación jerárquica horizontal o vertical entre diversos elementos de una estructura o tema.
  • 10.
    LINEA DE TIEMPO Estepermite organizar una secuencia de eventos o hilos sobre un tema de tal firma que se relacionan de forma temporal. Para elaborar la línea de tiempo se deben identificar los eventos y las fechas iniciales y finales, los eventos se organizan de forma cronológica y se establecen los intervalos de tiempo, generalmente van acompañados por dibujos.
  • 11.
    INFOGRAFIA Permite representar en formade cartel o afiche, datos, elementos gráficos y textos que comunican de manera simple y con ideas o con conceptos complejos.
  • 12.
    LINKS • Power point •Mindomo • Mindmerster • Creatly • Cmaptools