El arbol magico
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El niño Adrián encuentra un árbol mágico en el bosque que le pide decir palabras mágicas. Al pedirle amablemente al árbol que le muestre sus secretos, el árbol crea un camino hermoso lleno de flores, animales, juguetes y chocolate. Adrián invita a sus amigos a ver la magia del árbol. La historia concluye que las palabras mágicas verdaderas son "gracias" y "por favor".
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La cigarra-y-la-hormiga
La cigarra pasó el verano cantando y comiendo hojas sin preocuparse del futuro, mientras que la hormiga trabajó recolectando comida para el invierno. Cuando llegó el invierno, la cigarra no tenía comida y fue a pedirle a la hormiga, pero ésta se negó porque la cigarra no había trabajado como ella.
Climas y paisajes de la tierra.
Este documento describe los diferentes tipos de climas y paisajes de la Tierra. Explica que la combinación de factores como la latitud, altitud y proximidad al mar dan como resultado zonas climáticas cálidas, templadas y frías. Detalla los climas, vegetación y características de las zonas ecuatorial, tropical, desértica, oceánica, mediterránea, continental y polar.
Bioma saia
Este documento describe los principales biomas que se encuentran en Venezuela, incluyendo la selva, la sabana, la pradera y el desierto. Para cada bioma, se proporciona información sobre su ubicación, características generales, flora, fauna y clima. Los biomas venezolanos más detallados son la selva, caracterizada por su alta biodiversidad, y la sabana, que varía según su ubicación geográfica.
Los ecosistemas terrestres
El documento describe los principales biomas y ecosistemas terrestres y acuáticos. Se dividen los biomas en las latitudes altas (desiertos polares, tundra y taiga), templadas (estepa, bosque caducifolio y bosque mediterráneo) y cálidas (desierto y sabana). También describe los ecosistemas acuáticos de agua dulce (ríos, marismas, lagos) y marinos, con sus respectivos organismos. Finalmente, menciona algunos ecosistemas característicos de And
Ecosistema Mixto. Cacciagioni, Giachetta y Pérez.
Este documento describe tres tipos de ecosistemas mixtos: humedales, costas y aéreos. Los humedales son zonas planas con saturación de agua permanente o temporal que albergan vegetación acuática y animales ni completamente acuáticos ni terrestres. Las costas son zonas de unión entre territorios emergidos y masas de agua como océanos, con flora, fauna y modificaciones por erosión y actividad humana. Los ecosistemas aéreos existen de forma intermitente ya que los seres vivos deb
TIPOS DE BIOMAS U.F.T
Este documento describe los diferentes tipos de biomas terrestres y acuáticos. Explica que los biomas se definen por compartir fauna, flora y condiciones climáticas, y son afectados principalmente por el clima. Describe los principales biomas terrestres como la tundra, el desierto, la pradera, los bosques y los biomas acuáticos como marinos y de agua dulce.
Cuentos infantiles 1º Primaria
Una recopilación de cuentos infantiles de nivel básico de lectura, ideal para niños de 6 años.
Blancanieves, Cenicienta, El Ratoncito Pérez, etc.
Mitos y leyendas de colombia
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Fábulas para niños de primaria
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Aladdin
Aladdin era un pobre muchacho de las calles sin educación que robaba para comer. Fue el único capaz de abrir la cueva de las maravillas y encontrar la lámpara mágica, la cual lo convirtió en un príncipe y le permitió desplegar sus talentos ocultos, ganándose el afecto del sultán y el amor de su hija. Finalmente, se revela que Aladdin no era realmente un príncipe, sino que sus dones provenían de él mismo y solo necesitaba confiar en sí mismo para lograr grandes cosas.
Memoria de los 5 mitos y leyendas más conocidas del Ecuador
Memoria de los 5 mitos y leyendas más conocidas del Ecuador
Proyecto. N 4
nombre: Joey Palacios
curso: 1B2
Versiones adaptadas del cuento Caperucita Roja
Estos resúmenes presentan variaciones del cuento tradicional de Caperucita Roja, incluyendo versiones donde Caperucita es una espía, princesa o debe devolver un anillo de bodas a su abuela antes de que se case. Algunas historias terminan felizmente mientras que otras tienen finales más trágicos como la muerte de Caperucita.
21 de marzo, día mundial del síndrome de down...
Este documento contiene varios testimonios que destacan la humanidad y capacidades de las personas con síndrome de Down, resaltando que a pesar de tener un cromosoma extra son seres humanos valiosos que aportan alegría, magia y enseñanzas a sus familias y comunidades. Los testimonios también enfatizan la importancia de aceptar y querer a las personas tal como son.
El principe rana
La princesa pierde su bola de oro en un lago. Una rana la rescata a cambio de que la princesa sea su amiga y compañera. Aunque la princesa acepta, luego rechaza a la rana. Finalmente, cuando la princesa arroja a la rana contra la pared, esta se transforma en un apuesto príncipe, a quien la princesa se casa contentamente.
Los litorales colombianos
El documento describe los diferentes tipos de ecosistemas litorales en Colombia, incluyendo litorales rocosos, arenosos y acantilados. Explica las características, flora y fauna de cada uno, así como su ubicación a lo largo de las costas del Pacífico y el Caribe. También analiza los efectos de la contaminación y el cambio climático en estos delicados ecosistemas.
Poesía y crucigrama a la madre
La autora expresa su profundo amor y aprecio por su madre, describiéndola como encantadora, buena, dulce y siempre preocupada por ella. Agradece a Dios por darle una madre tan maravillosa y dice que su madre ocupa un lugar muy importante en su corazón.
triptico ecosistema terrestre.doc
Un ecosistema terrestre es el entorno donde las especies vivas interactúan con factores abióticos como la temperatura, precipitación y disponibilidad de agua y luz. Los ecosistemas terrestres se clasifican por la vegetación dominante y condiciones climáticas, e incluyen ecosistemas áridos, de praderas, selváticos y montañosos. Algunos ejemplos importantes son los desiertos cálidos, selvas tropicales húmedas, pastizales y la taiga.
Pastizales
El documento describe los diferentes nombres de los pastizales en los 5 continentes: praderas en Estados Unidos, estepas en Eurasia, pampas en Sudamérica, sabanas en África y pastizales en Australia. Explica las características comunes de estos ecosistemas y algunas actividades turísticas populares como avistamiento de aves, senderismo y acampar. Proporciona ejemplos específicos como el Parque Nacional Yosemite en EE. UU., el campo de yurtas en Ayaz-Kala en Uzbekistán y el Parque
Los Biomas Argentinos
El bioma de las estepas y pastizales pampeanos se extiende entre los 33° y 39° de latitud sur en la provincia de Buenos Aires, noreste de La Pampa, sur de Córdoba, Santa Fe y Entre Ríos. Tiene un clima templado con lluvias entre 900-1000 mm en el noroeste y 400 mm en el oeste y sur.
Mitos y leyendas
Los mitos y leyendas son relatos fantásticos que forman parte de las tradiciones culturales. Algunos ejemplos descritos incluyen la Llorona, la Pata Sola y el Sombreron, que son seres sobrenaturales que aterrorizan a la gente. Otras leyendas narran el origen de fenómenos naturales o explican aspectos de la cultura, como la leyenda del rey Arturo que relata el surgimiento de la monarquía en Gran Bretaña.
La selva tropical
El documento describe la selva tropical, incluyendo su ubicación principal en África, América del Sur, el sudeste asiático y Madagascar. Explica que la selva tropical tiene un clima cálido y húmedo y alberga una gran diversidad de plantas como orquídeas y palmeras, así como numerosas especies animales como saltamontes, colibríes y tucanes. Sin embargo, las selvas tropicales se enfrentan a graves amenazas como la agricultura, la construcción de carreteras y asentamientos human
Biomas trabajo final
El documento describe los diferentes biomas que existen en Venezuela, incluyendo el bioma xerófilo ubicado en el norte del país, el bioma de páramo en los Andes, la selva tropical en el delta del Orinoco y sur del lago de Maracaibo, la selva nublada en las zonas montañosas, la sabana en los llanos venezolanos, y el bioma de manglar en las zonas costeras. Cada bioma se caracteriza por su ubicación geográfica, clima, flora y fauna distintiva.
RESERVA MANGLARES CHURUTE
La Reserva Ecológica Manglares Churute es un área protegida ubicada en Ecuador que alberga una gran diversidad de flora y fauna. Cubre un área de 49,383 hectáreas, incluyendo 35,000 hectáreas de manglares. Alberga 264 especies de aves y ofrece senderos ecoturísticos para observar la vida silvestre, como aves acuáticas en la laguna El Canclón y monos aulladores en el bosque. La reserva cumple un papel importante en la protección de ecosistemas de mang
E n el jardin de las flores
Este cuento infantil narra la historia de una abuelita llamada Eufracia que visita un jardín mágico gracias a un hada. En el jardín, las flores se quejan de que el girasol se ha vuelto egoísta y les quita agua y nutrientes. La abuelita propone un plan para solucionar el problema. Más tarde, la mariposa deja de libar el polen del girasol para hacerlo entender, lo que funciona. Al final, las flores y el girasol se reconcilian y viven en armonía.
2do grado -_bloque_4_-_ejercicios_complementarios
El documento presenta un cuento sobre un viajero que llega a un pueblo misterioso buscando comida y agua. Al escuchar las ofertas de comida, parecían estar al revés, como "agua caliente" y "tacos fríos". Sin embargo, al probar la comida de un puesto, descubrió que estaba deliciosa. Esto lo llevó a darse cuenta que los habitantes del pueblo se comportaban de manera misteriosa.
La desertificación
Este documento presenta preguntas y recursos sobre el tema de la desertificación. Explica brevemente que la desertificación es la degradación de los ecosistemas de tierras secas debido a cambios climáticos y actividades humanas, y afecta a millones de personas en todo el mundo. Luego proporciona una lista de preguntas sobre los procesos y causas de la desertificación, así como recursos en línea para obtener más información. Finalmente, plantea preguntas sobre estrategias para prevenir la desertificación y zonas de España afect
Regiones naturales
El documento describe las características de diferentes regiones biogeográficas, incluyendo la selva, bosque tropical, sabana, estepa, desierto, chaparral, bosque mixto, pradera, pastizal, matorral, bosque de coníferas, tundra, hielos perpetuos, taiga y región marina. Para cada región se especifican el clima, vegetación, suelo y fauna característicos.
Cuento "El gato con botas"
El hijo menor de un molinero recibió un gato como herencia. El gato le prometió hacerlo rico si le compraba un sombrero y botas. El gato atrapó conejos en el bosque y se los llevó al rey, ganándose su favor. Luego ayudó al joven a enamorar a la princesa y mató a un ogro para obtener su castillo. Gracias a las acciones del gato astuto, el hijo del molinero se casó con la princesa y se convirtió en rey.
Conhecaasverdadesobreisto
O documento discute como a crença em Jesus e seguir Seu ensinamento de amor pode levar a uma vida mais saudável e feliz. Ele sugere que muitas doenças são resultado de um estilo de vida negativo e consumista e que comer alimentos orgânicos e nutritivos e ter fé em Deus pode ajudar a prevenir problemas de saúde. O autor também recomenda explorar os benefícios da natureza e ter conhecimento espiritual para não viver com medo.
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Arritmias ventriculares y muerte subita sec 2015
This document provides guidelines from the European Society of Cardiology (ESC) for the management of patients with ventricular arrhythmias and the prevention of sudden cardiac death. It was created by a Task Force of experts and endorsed by several ESC associations and councils. The guidelines cover definitions, epidemiology, risk prediction, screening and evaluation of patients, pharmacological and device-based therapies, and management recommendations for specific cardiac conditions like coronary artery disease and heart failure.
Misericordia
Las tres principales características de la misericordia según el documento son:
1. Saber esperar sin forzar ni controlar al otro, confiando en que puede cambiar.
2. Respetarse a sí mismo y al otro, sin permitir la agresión pero enfocándose en la motivación subyacente.
3. Ser incondicional en el amor hacia el prójimo, amándolo aunque no cambie y sin juzgarlo.
Born free and equal lowres fr
En juin 2011, le Conseil a adopté la résolution 17/19, qui est la première résolution
des Nations Unies sur les droits de l’homme, l’orientation sexuelle et l’identité
de genre. La résolution a été approuvée par une faible majorité, mais, ce qui est
significatif, elle a bénéficié de l’appui des membres du Conseil de toutes les régions.
Son adoption a ouvert la voie au premier rapport officiel des Nations Unies sur ce
sujet, préparé par le Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l’homme1.
Le rapport de la Haut-Commissaire montre qu’il existe une tendance à la violence
et à la discrimination systématiques dans toutes les régions à l’égard de certaines
personnes en raison de leur orientation sexuelle et de leur identité de genre : de la
discrimination dans l’emploi, les soins de santé et l’éducation, à la criminalisation
et des attaques physiques ciblées, voire des assassinats. Dans le rapport figurait un
ensemble de recommandations adressées aux États en vue de renforcer la protection
des droits fondamentaux des lesbiennes, gays, bisexuels et transgenres (LGBT 2).
Les conclusions du rapport ont constitué la base d’une table ronde qui a eu lieu au
Conseil le 7 mars 2012; c’était la première fois qu’un organe intergouvernemental
des Nations Unies avait un débat formel sur cette question.
Lex Credendi VI - Creo en la iglesia
La Iglesia es una, santa, católica y apostólica debido a su origen divino en la Trinidad. Aunque existe diversidad en la Iglesia, la unidad se mantiene a través de la fe, los sacramentos y la sucesión apostólica. La Iglesia también busca la unidad con otras iglesias y diálogo con otras religiones mientras cumple su misión universal de llevar el Evangelio a toda la humanidad como mandato de Cristo.
学生インターン募集 大学生インターン募集東京 長期学生インターンメリット 有給インターン東京学生インターン募集
学生インターン募集 大学生長期インターン募集東京都NPO法人高卒支援会 http://www.kousotsu.jp 電話03-5937-0513 info@kousotsu.jp
32年,不登校・高校中退・引きこもりを支援してきたNPO団体です。当団体は4つの事業 相談･学習塾･Flap（青少年の健全育成イベント）･講演･保護者会を中心に不登校･高校中退･引きこもり問題の解決を目指します！
学生インターンの勤務先は東京都新宿区新宿エルタワー１８F LEC東京リーガルマインド内
長期インターン給料は有給です。
【学生インターンの7大メリット】
・教員採用試験に有利…不登校・高校中退・引きこもり等、真の教育者が改善しなければならない問題に対応できる
・レックや養老乃瀧と協力体制にあり、バイトの紹介、レック各種講座を割り引き価格で受講できる
・企画立案、運営を任せてもらえる 例 キャンプ,スキー旅行,カラオケ大会,講演会など
・マスコミと対応できる 例 記者会見の準備、プレスリリース
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今までの学生インターン在籍大学の一部を紹介させて頂きます
国立
国立学芸大学,東京大学,東京外語大学
私立
早稲田大学,慶應大学,日本大学,東洋大学
【NHK出演】
NHKはじめ多くのマスコミから注目を受けている団体です。
【寄付採択】
貧困世帯の為の高校進学･卒業支援しています
2016年6月 新宿区未来基金採択
2016年１２月 大和証券福祉財団 「第23回 ボランティア活動助成」
子ども達が規則正しい生活をし自信を持ち、自律し,社会に貢献できる未来を実現します。
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32年相談実績NPO高卒支援会 http://www.kousotsu.jp/ 代表 杉浦孝宣
先ずは電話相談！03-5937-0513
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〒163-1530
東京都新宿区西新宿１丁目６−１ 新宿エルタワー18F
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養老学舎
〒171-8526
東京都豊島区西池袋 1-10-15 養老乃瀧3F
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東京都新宿区西新宿7-18-13 ハイム大成ビル305
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El documento cuenta la historia de un niño que encuentra un árbol encantado. Después de probar varios hechizos sin éxito, el niño suplica "¡por favor, arbolito!" y le abre una puerta que conduce a un camino lleno de juguetes y chocolate. La historia concluye que "por favor" y "gracias" son las palabras mágicas que funcionan mejor.
Cuento de el árbol mágico
El niño encuentra un árbol mágico en el prado que le dice que si dice las palabras mágicas verá algo especial. Después de probar varios hechizos sin éxito, el niño suplica "por favor, arbolito" y una puerta se abre, mostrándole un camino hacia juguetes y chocolate. Más tarde, el niño invita a sus amigos y tienen la mejor fiesta. El cuento muestra que "por favor" y "gracias" son las palabras mágicas que ayudan a los niños a aprender buenos modales.
Natalia Pérez - Entrerríos
El niño encontró un árbol mágico con un cartel que decía que mostraría un hechizo si decía las palabras mágicas. Después de probar varios hechizos sin éxito, el niño suplicó "¡por favor, arbolito!" y una puerta se abrió, mostrando un camino hacia juguetes y chocolate. Dijo "¡Gracias, arbolito!" y se encendió una luz. Luego pudo llevar a sus amigos y tener la mejor fiesta, porque "por favor" y "gracias" eran las palabras má
Magia
Un niño pobre pero inteligente descubre un árbol mágico en un jardín. Después de intentar varias frases mágicas sin éxito, el niño dice "gracias arbolito" y el árbol revela un camino secreto lleno de oro y piedras preciosas. El niño aprende que la gratitud puede abrir puertas y estar siempre agradecido con los demás.
Trabajo para enviar a maestra correo
El resumen cuenta la historia de un niño que encuentra un árbol encantado en un prado. El niño intenta varios hechizos mágicos para abrir la puerta oculta en el árbol, pero ninguno funciona hasta que suplica "por favor" al árbol. Al decir "gracias" después, se enciende una luz que muestra un camino hacia un tesoro de juguetes y chocolate. Desde entonces, "por favor" y "gracias" se consideran las palabras mágicas.
El árbol mágico
El niño encuentra un árbol mágico que dice que mostrará su magia si se dicen las palabras mágicas. Después de probar varios hechizos sin éxito, el niño suplica "por favor" y se abre una puerta en el árbol. Al decir "gracias" se enciende una luz que muestra un camino hacia juguetes y chocolate. El niño comparte su descubrimiento y aprende que "por favor" y "gracias" son las palabras mágicas.
El árbol mágico
Un niño encuentra un árbol mágico que dice que revelará su secreto si se pronuncian las palabras mágicas correctas. Después de probar varias palabras sin éxito, el niño finalmente logra abrir la puerta secreta del árbol diciendo "por favor árbol, enséñame tu secreto", y luego descubre el interior iluminado lleno de juguetes al decir "gracias". Las palabras "por favor" y "gracias" desde entonces permitieron que miles de niños accedieran a los deseos del árbol mágico.
El árbol mágico
Un niño encontró un árbol encantado que decía mostraría algo mágico si decía las palabras correctas. El niño probó varios hechizos como "abracadabra" pero ninguno funcionó. Rendido, suplicó "¡por favor, arbolito!" y se abrió una puerta que llevaba a un túnel iluminado hacia una montaña de juguetes y chocolate. El niño descubrió que "por favor" y "gracias" eran las verdaderas palabras mágicas.
1° actividad de recursos didácticos y tic
La practicante Pérez Deysi planea una clase para estudiantes de 2do grado en la que reproducirá un cuento fantástico a través de un recurso sonoro. El cuento trata de un niño que encuentra un árbol mágico y descubre que las palabras mágicas son "por favor" y "gracias". La practicante guiará una discusión después sobre los elementos fantásticos del cuento y los valores que promueve.
Las palabras graves
Este documento explica las palabras graves o llanas, que son aquellas palabras que tienen la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba. Proporciona ejemplos como "padre", "cuidado" y "gracias".
Las palabras graves
Este documento explica las palabras graves o llanas, que son aquellas palabras que tienen la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba. Proporciona ejemplos como "padre", "cuidado" y "gracias".
Revista nº4 copia
Este número de la revista escolar del CEIP Atenea contiene varias secciones. Se destaca que el coro de la escuela ganó el primer premio en un concurso de pastorales navideñas interpretando una versión de una canción de Leonard Cohen. También se informa sobre un concurso de belenes navideños donde la escuela obtuvo el segundo premio. Además, se incluyen varios microrrelatos escritos por los estudiantes sobre Halloween.
Guía 4ºbasico lenguaje y comunicación cuentos
Este resumen describe las instrucciones para una evaluación de lenguaje y comunicación que incluye dos cuentos, "El muñeco de nieve" y "El árbol mágico". Los estudiantes deben leer cada cuento en silencio y completar actividades como identificar el tipo de cuento y nombrar los personajes principales. Se pide responder de forma clara y legible.
Minirrelatos 3
Una chica prehistórica iba a recolectar frutos silvestres y encontró un árbol con un agujero que contenía una gran cantidad de comida. Dentro del agujero había una ardilla, por lo que la chica decidió llevarse la ardilla a su poblado en lugar de la comida. Esto llevó a que los hombres de la tribu aprendieran a domesticar animales, dando origen a la ganadería.
El árbol misterioso
Un niño listo se embarca en una búsqueda para encontrar un misterioso árbol de la leyenda que da más vida según la leyenda. Siguiendo pistas escritas y dejando un rastro de migas de pan, el niño encuentra la segunda pista en la copa de un árbol que lo lleva al "mundo de los animales". Descifrando este acertijo, el niño corre al zoológico y encuentra el famoso árbol de la leyenda, tocándolo y obteniendo su recompensa.
Colección de cuentos 2013
El documento contiene una recopilación de cuentos infantiles de diferentes niveles educativos realizada por la Escuela María Olimpia de Obaldía. Incluye el índice de cuentos organizados por nivel, con títulos como "La niña y su perro", "La osita golosa", "La familia Rivera", "El osito juguetón" y otros. El propósito es promover la lectura y escritura creativa entre los estudiantes.
Silvio
Un niño llamado Pedro se perdió en el bosque y pasó la noche allí asustado. Al día siguiente continuó buscando la salida mientras tenía hambre, hasta que un leñador amable lo encontró y lo llevó de regreso con su madre.
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El arbol magico
- 1. El Árbol Mágico Creación Libre de Fuentes Elifer
- 2. Autora: Fuentes Elifer Concepto e lustraciones por la Autora Creación Inédita. Año 2015 Publicado en http://www.slideshare.net El Árbol Mágico
- 3. Era una vez un niño llamado Adrián, que caminando por un bosque abandonado le llamó la atención un árbol frondoso y en él estaba un cartel pegado que decía: ¡si dices las palabras mágicas verás que en el bosque pasarán cosas increíbles!
- 4. El niño al leer esto comenzó a decir palabras mágicas como:¡ábrete sésamo! ¡Abracadabra! Como vio que no pasaba nada, el niño le decía al árbol:¡enséñame tus secretos y palabras mágicas por favor arbolito!
- 5. En aquel momento, el árbol comenzó a formar en el bosque un camino hermoso lleno de muchas flores bellas, animales, una montaña de juguetes y chocolate.
- 6. El niño Adrián corrió a buscar a sus amiguitos para que vieran la magia que tenía el árbol en aquel bosque abandonado y el niño le dijo gracias arbolito
- 7. Al otro día en el bosque Adrián y sus amiguitos pudieron hacer una fiesta para ver la magia que tenía aquel árbol. Por eso debemos tener presente que las palabras mágicas son “Gracias” y “Por favor ”
- 8. Fin.