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EL BLOG
¿ QUÉ ES EL BLOG?

Un blog, o también llamado una bitácora, es un sitio web
periódicamente actualizado que recopila cronológicamente
textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo
primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre
bitácora está basado en los cuadernos de bitácora,
cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para
relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la
bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos
años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el
cuaderno de trabajo o bitácora ha sido utilizado
desdesiempre.
LOS USOS EDUCATIVOS
  DEL BLOG
Los estudiantes crean su propio conocimiento.
Fomenta la educación en la formación personal
continua.
Se     convierte     en    una     herramienta de
comunicación.
Fomenta      la    escritura    como    medio  de
comunicación y conocimiento.
Busca la creación de conocimiento por parte de
los estudiantes según sus propios intereses.
Fomenta el trabajo en equipo haciéndolo dinámico
e interactivo entre docentes y estudiantes.
Cambia el escenario de evaluación volviéndola
integral.
Propicia el debate intelectual, como forma de
intercambio de conocimientos y adquisición del
hábito de la crítica constructiva.
Conocer a fondo la sociedad de la información, la
comunicación y el conocimiento en la que
estamos viviendo y que será la sociedad en que
los estudiantes se desarrollaran como personas
del futuro.
SITIOS PARA CREAR Y
  ALOJAR UN BLOGS

www.wordpress.com
www.blogger.com
www.blogsome.com
www.blog.com
www.bitacoras.com
www.blogdrive.com
www.ymipollo.com
www.blogdiario.com
www.bloginom.com
www.gratisblog.com
http://blogs.miarroba.com/
www.blogia.com
www.diariogratis.com
www.spaces.live.com
El blog

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  • 3. LOS USOS EDUCATIVOS DEL BLOG Los estudiantes crean su propio conocimiento. Fomenta la educación en la formación personal continua. Se convierte en una herramienta de comunicación. Fomenta la escritura como medio de comunicación y conocimiento. Busca la creación de conocimiento por parte de los estudiantes según sus propios intereses. Fomenta el trabajo en equipo haciéndolo dinámico e interactivo entre docentes y estudiantes. Cambia el escenario de evaluación volviéndola integral. Propicia el debate intelectual, como forma de intercambio de conocimientos y adquisición del hábito de la crítica constructiva. Conocer a fondo la sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento en la que estamos viviendo y que será la sociedad en que los estudiantes se desarrollaran como personas del futuro.
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