El documento define el ciberacoso (ciberbullying) como acosar a alguien a través de Internet, y explica que se puede presentar a través de redes sociales, teléfonos celulares y videojuegos. Describe las características como el anonimato, largos períodos de tiempo y no ser de carácter sexual. Explica que se presenta debido a la inadecuación personal y profesional del acosador para cubrir sus propias carencias. Finalmente, recomienda pedir ayuda a una autoridad, guardar evidencia y ac
Presentación elaborada como contenido del tema 6: Ciberacoso escolar y grooming del MOOC "Repercusiones de las TIC sobre la salud: Ciberacoso y otros riesgos".
Profesores: y autores de esta presentación: M.A Salmerón Ruiz, L.S Eddy Ives, H. PaniaguaRepetto, P.M. Ruiz Lázaro.
El MOOC "Repercusiones de las TIC sobre la salud: Ciberacoso y otros riesgos" ha sido diseñado y se imparte por la entidad pública empresarial Red.es (Ministerio de Industria, Energía y Turismo), conjuntamente con la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia y el Hospital Universitario La Paz.
Presentación elaborada como contenido del tema 6: Ciberacoso escolar y grooming del MOOC "Repercusiones de las TIC sobre la salud: Ciberacoso y otros riesgos".
Profesores: y autores de esta presentación: M.A Salmerón Ruiz, L.S Eddy Ives, H. PaniaguaRepetto, P.M. Ruiz Lázaro.
El MOOC "Repercusiones de las TIC sobre la salud: Ciberacoso y otros riesgos" ha sido diseñado y se imparte por la entidad pública empresarial Red.es (Ministerio de Industria, Energía y Turismo), conjuntamente con la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia y el Hospital Universitario La Paz.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. El Cyberbullying
Estudiante: Yerson Leonardo Panqueba Toscano.
Año: 2021.
Materia: Informática.
Profesora: Magda Liseth Zapardiel Amaya.
Colegio: Instituto Técnico Nacional de Comercio.
2. ¿Qué es el ciberbullying?
El ciberbulling es el nombre que recibe la acción de acosar a una
persona por medio de internet, aunque normalmente se presenta en
adolescentes y niños, también puede afectar a adultos (Pero el termino
cyberbulling se suele usar solo a los niños y jóvenes).
En el cyberbulling se puede presentar por medio de medios como las
redes sociales, los teléfonos celulares, los videojuegos, etc.
Puede presentarse acoso, pero también humillaciones, robo de
información personal con el objetivo de difamar, etc.
3. Características
Entre las principales características del ciberbullying están:
-Suele realizarse desde el anonimato, a través de perfiles o
¨roles¨ falsos .
-Se presenta en largos periodos de tiempo.
-El acoso no es de carácter sexual.
-Suele estar ligado también el acoso en la vida real, aunque
hay excepciones.
4. ¿Por qué se presenta?
Se presenta por la inadecuación personal y profesional
(complejo de inferioridad) del acosador, el cual busca a través
del daño a sus victimas cubrir o ocultar sus propias carencias,
en lugar de mejorar su autoestima o desarrollarse.
Utilizan el aspecto físico, religión, posición económica y
política, raza, genero y sexualidad de sus victimas para
atacarlas, siendo muchas veces inconscientes del daño
psicológico que esto produce.
5. Efectos del ciberbullying
Psicológicos: Se pueden presentar cambios de animo,
ansiedad y depresión, temperamento violento y explosivo,
insomnio y pesadillas, etc.
Físicos: Modificaciones en el lenguaje corporal y el habla,
dolores de cabeza, dolencias varias e inexplicables, cambios
en la alimentación, etc.
Social y hábitos: Aislamiento o timidez excesiva, cambios en
sus relaciones con amigos o familiares, cambios en los gustos
y preferencias, baja del rendimiento académico, etc.
6. ¿Qué hacer en caso de
ciberbullying?
Primero, se debe pedir ayuda a alguna figura de autoridad, no se
debe responder a las provocaciones ni desconectarse de las
redes sociales.
Si se puede, es importante guardar los mensajes y publicaciones
del acosador, ya que podrían ser útiles como evidencia.
También se debe evaluar el estado del afectado, para tratarlo de
la mejor forma posible y ¨sanar¨ los daños producidos.
Después, se debe acudir al centro educativo o a la policía, para
identificar al acosador lo mas rápido posible, ya que pueden
haber muchos más jóvenes atacados por la misma persona.
7. Como evitar el ciberbullying
La mejor forma de evitar el ciberbullying es informando y
capacitando a los jóvenes para que sepan responder ante
estas situaciones.
También se puede:
-Usar contraseñas robustas y cambiarlas periódicamente.
-No compartir información personal en redes sociales ni
aceptar desconocidos.
-Dar capacitaciones sobre el manejo de internet.
-Limitar el uso de los aparatos electrónicos.