El documento narra la historia del Flautista de Hamelín, en la que un flautista logra atraer a todos los ratones de la ciudad con su música y los lleva lejos para deshacerse de la plaga, cumpliendo con su promesa. Sin embargo, cuando reclama la recompensa que le ofrecieron, los habitantes se niegan a pagarle. Como venganza, el flautista toca de nuevo y esta vez atrae a todos los niños de la ciudad, llevándoselos para siempre.
Había una vez...
...Una pequeña ciudad al norte de Alemania, llamada Hamelin. Su paisaje era placentero y su belleza era exaltada por las riberas de un río ancho y profundo que surcaba por allí. Y sus habitantes se enorgullecían de vivir en un lugar tan apacible y pintoresco. Pero... un día, la ciudad se vio atacada por una terrible plaga: ¡Hamelin estaba lleno de ratas!
Continua...
Había una vez...
...Una pequeña ciudad al norte de Alemania, llamada Hamelin. Su paisaje era placentero y su belleza era exaltada por las riberas de un río ancho y profundo que surcaba por allí. Y sus habitantes se enorgullecían de vivir en un lugar tan apacible y pintoresco. Pero... un día, la ciudad se vio atacada por una terrible plaga: ¡Hamelin estaba lleno de ratas!
Continua...
1.-APLICACIÓN DEL TIMEO DE PLATON (LOS CUATRO ELEMENTOSDE COMPOSICIONDEL CUERPO Y LAS SIETE PRIMERAS PARTES DEL ALMA)
2.-EL ELEMENTO TIERRA-LAS SIETE BANDAS O LAS ETAPAS DEL ALMA.LOS ESPIRITISTAS Y LA REENCARNACION
3.-EL ELEMENTO AGUA-LA VIDA INTERNA Y EL COLOR (LOS OASIS INTERIORES)
4.-EL ELEMENTO AIRE-EL CIELO ,LOS ANGELES Y ARCANGELES
5.-EL ELEMENTO FUEGO-LOS DEMIURGOS
La Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos y el Espacio de Psicología de Tres Cantos colaboran en este proyecto para familias resilientes, aquellas que están abiertas a aprender y a mejorar. Este curso vamos a trabajar sobre las interacciones humanas. Porque comunicarnos bien nos ayuda a comprendernos, a querernos y a relacionarnos mejor, pero la comunicación no es siempre una tarea fácil.
La naturaleza nos ha dotado del más complejo sistema de comunicación, es verbal y no verbal, implícita y explícita, analógica y digital, escrita y oral... Nos podemos comunicar a través de diferentes canales, en diferentes idiomas, incluso nos comunicamos con otras especies, pero paradójicamente, en múltiples ocasiones tenemos verdaderas dificultades para comunicarnos con quienes tenemos más cerca, con nuestros hijos, con nuestra pareja, en definitiva, con nuestra familia.
Durante este curso, Sara Mallo, de Espacio Psicología Tres Cantos, en el seminario de familia profundizará en la familia reconstituida y también dedicará una sesión a los abuelos.
Manejo de la ira. Abordaje de la terapia cognitivo conductual
El flautista
1. Leer la siguiente lectura: (todos en su cuardeno responden)
El Flautista de Hamelín
Hace mucho, muchísimo tiempo, en la próspera ciudad alemana de Hamelín, sucedió algo muy extraño: una mañana, cuando sus habitantes
salieron de sus casas, encontraron las calles invadidas por miles de ratones que corrían por todas partes, devorando insaciables el grano de sus
graneros y la comida de sus casas. Nadie sabía de dónde surgieron, y lo que era aún peor, nadie sabía qué hacer para acabar con aquella plaga
tan perjudicial.
Por más que trataban exterminarlos o, al menos, ahuyentarlos, tal parecía que cada vez había más y más ratones en la ciudad. Era tan grande la
cantidad de ratones en las calles y en las casas, que hasta los mismos gatos huían asustados.
Ante la gravedad de la situación, los hombres “importantes” de la ciudad, que veían peligrar sus riquezas por la voracidad de los ratones,
convocaron al Consejo del Municipio y dijeron: "Daremos cien monedas de oro a quien nos libre de los ratones".
Al poco rato se presentó ante ellos un flautista alto y delgado, vestido con ropas de muchos colores, a quien nadie había visto antes, y les dijo: "La
recompensa será mía. Esta noche no quedará ni un sólo ratón en Hamelín".
Dicho esto, comenzó a pasear por las calles y, mientras paseaba, empezó a tocar con su flauta una maravillosa melodía que encantó a los ratones
que, embelesados por la música del flautista, comenzaron a seguir lo.
Y así, caminando y tocando, el flautista fue reuniendo a todos los ratones y los fue llevando a un lugar muy lejano, tanto que desde allí ni siquiera se
veían las murallas de la ciudad. Por aquel lugar pasaba un caudaloso río donde, al intentar cruzarlo para seguir al flautista, todos los ratones
murieron ahogados.
Los habitantes de Hamelin, al verse libres al fin de los voraces ratones, respiraron aliviados. Ya tranquilos y satisfechos, volvieron a sus prósperos
negocios, y tan contentos estaban que organizaron una gran fiesta para celebrar el feliz desenlace, comiendo exquisitos manjares y bailando hasta
muy entrada la noche.
A la mañana siguiente, el flautista se presentó ante el Consejo y reclamó a los hombres del Consejo Municipal de la ciudad las cien monedas de
oro prometidas como recompensa. Pero éstos, liberados ya de su problema y cegados por su avaricia, le contestaron: "¡Vete de nuestra ciudad!, ¿o
acaso crees que te pagaremos tanto oro por tan poca cosa como tocar la flauta?".Y dicho esto, aquellos hombres del Consejo de Hamelín le
volvieron la espalda, burlándose de él con grandes carcajadas. Furioso por la avaricia y la ingratitud de los hamelineses, el flautista, al igual que el
día anterior, tocó una melodía muy alegre. Pero esta vez no fueron los ratones quienes lo siguieron, sino los niños de la ciudad quienes,
arrebatados por aquella música maravillosa, iban tras los pasos del extraño músico.
Los niños agarrados de la mano y sonrientes, formaban una gran hilera, sin querer escuchar los ruegos y gritos de sus padres que en vano, entre
sollozos de desesperación, intentaban impedir que siguieran al flautista. Nada lograron los papás, y el flautista se los llevó lejos, muy lejos, tan lejos
que nadie supo adónde, y los niños, al igual que los ratones, nunca jamás volvieron. Algunos decían que se los llevó a la cueva de una montaña,
donde murieron de asfixia. En la ciudad sólo quedaron sus ricos habitantes y sus bien repletos graneros y bien provistas despensas, protegidas por
sus sólidas murallas y un inmenso manto de silencio y tristeza, sin la risa y la alegría de los niños. Y esto fue lo que sucedió hace muchos, muchos
años, en esta desierta y vacía ciudad de Hamelín, donde, por más que busquemos, nunca encontraremos ni un ratón ni un niño.
Escribir reflexionar en grupos (recordar cada uno debe tener su guía):
• El flautista
- De acuerdo al cuento, ¿Quiénes son hoy los nuevos “encantadores” que nos atraen a nosotros los adolescentes o jóvenes con la música de su
flauta?
- ¿Cómo nos engañan y encandilan? ¿Qué palabras, música, sonidos, promesas, engaños… nos presentan para seguirlos?
- La televisión, la ropa de marca, el fútbol, el antro… ¿pueden ser también actuales flautistas que nos engañan y seducen? ¿Por qué?
•Los niños:
- ¿Qué pasó con esa ciudad que ya no tenía niños?
- De acuerdo al cuento ¿Hacia dónde nos llevan esos nuevos flautistas?
- ¿Qué hacen o nos dicen hoy nuestros papás para que no sigamos a los peligrosos modernos flautistas? ¿Nos damos cuenta que nuestros papás
quieren nuestro bien, por eso a veces nos prohíben o nos dicen que hay cosas o personas que no nos convienen?
Diferencia entre el seguimiento de Cristo y los modernos flautistas:
Cristo Los modernos flautistas
Pensemos:
Realice un ensayo en media página en su cuaderno con esta pregunta:
¿A quién seguimos nosotros?