Los estudiantes enfrentan una brecha tecnológica en Perú que limita el uso efectivo de recursos en educación. Es crucial que los docentes incorporen y enseñen habilidades en el uso de tecnologías para evitar que los alumnos se conviertan en analfabetos funcionales. Se propone desarrollar una estrategia para fomentar la lectura en medios virtuales, proporcionando a los estudiantes la capacidad de adaptarse a los cambios tecnológicos.

1. El Futuro en Mis manos
Desde San Lorenzo de Quinti

2. El Futuro en Mis manos
Desde San Lorenzo de Quinti
Nuestr@s estudiantes se enfrentan a un cambio
vertiginoso en las tecnologías (comunicación,
información, entretenimiento, entre otras); lo común
a muchas de nuestras realidades en Perú es que se
presenta una brecha tecnológica expresada, en un
primer momento, en la inexistencia de recursos
tecnológicos en las instituciones educativas y,
actualmente, en el mínimo uso de dichos recursos
tecnológicos ahora, sí, existentes aunque no en la
cantidad suficiente. Primero, “NO HAY”, luego “NO LO
USAMOS” o “NO SABEMOS USARLO”.

3. El Futuro en Mis manos
Desde San Lorenzo de Quinti
Ante ello, la única posibilidad de incrementar el tiempo de
uso de los recursos tecnológicos en clase es involucrando
a nuestr@s estudiantes en la dinámica del ejercicio –tal
vez diario– continuo y aperturando nuevas posibilidades o
espacios de lectura. De que se efectúa la lectura, no hay
duda; de que l@s estudiantes generan sus ‘neografías’,
también. Y nos lo propongamos, o no, como docentes,
independientemente las nuevas generaciones dominan y
dominarán las tecnologías mejor que muchos de
nosotros; conveniente será, entonces, no ubicarnos en la
retaguardia de esta dinámica, pues el riesgo será
acostumbrarnos a ver pasar los cambios tecnológicos y no
poder intervenir en la generación de futuro.

4. El Futuro en Mis manos
Desde San Lorenzo de Quinti
Inicialmente será apropiado establecer una
estrategia para desarrollar la lectura en medios
virtuales, con muchas más fuentes de información
que una biblioteca, con mayor actualidad que el
texto impreso; principalmente, accesible.
Las nuevas tecnologías motivan a l@s estudiantes, a
veces es desesperante para ellos no “dominar” el
procedimiento adecuado para acceder a aquéllas.
Entonces, brindémosles la posibilidad,
moderadamente, de aperturar nuevas maneras de
lectura y, en consecuencia, de comunicar lo
adquirido en conocimiento.

5. El Futuro en Mis manos
Desde San Lorenzo de Quinti
Recordemos: ¿en qué momento de nuestra
existencia añoramos con ahínco alguna
modernidad pasajera, aún sabiendo de
posibilidades remotas? Hoy es distinto,
Nuestr@s estudiantes serán analfabet@s
funcionales en tanto los docentes,
principalmente, no ejercitemos en ell@s y en
nosotr@s mism@s las habilidades que permitan
acceder a los medios virtuales y a internet en
general.

6. El Futuro en Mis manos
Desde San Lorenzo de Quinti
Las habilidades que l@s estudiantes
necesariamente deben dominar se refieren al
autoconocimiento o entendimiento de modificar,
cambiar de patrones o modos de acceso a los
diversos formatos o plataformas de información.
Desde la escuela podemos proporcionar a l@s
estudiantes el mecanismo de “aprender-
desaprender”, siempre y cuando l@s profesor@s
hayamos adquirido esa habilidad. ¿Cómo replicar
algo que no tenemos?

7. El Futuro en Mis manos
Desde San Lorenzo de Quinti
La escritura pasará por modificaciones, al igual
que muchos cambios sucedidos en la historia de
la Humanidad; ¿qué tan bueno fue el
descubrimiento de la energía eléctrica para los
hogares?, ¿y los autos, la pólvora, … y todo?
Es mejor darles la oportunidad, que dominen las
TICs, pongámosles el permanente reto de
interactuar. Aunque la dificultad siempre será la
cantidad y la calidad de los medios tecnológicos
con los que nuestr@s estudiantes interactuarán.