Este documento describe las cuatro posibilidades de comunicación que supone la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NNTT) en el entorno educativo: 1) Mismo tiempo, mismo lugar; 2) Mismo tiempo, distinto lugar; 3) Distinto tiempo, mismo lugar; 4) Distinto tiempo, distinto lugar. Para cada posibilidad se provee un ejemplo de cómo podría implementarse en el contexto educativo.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja
MAESTRIA EN GERENCIA
Y
LIDERAZGO EDUCACIONAL
Tecnología Educativa para la Gestión
Responsable: Lic. Lucy Esquivel
Docente: MSc. Franklin Miranda

2. 4.- La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de
comunicación, ¿Cómo considera su incursión en el entorno educativo?
ejemplifique cada momento. Ampliar Información.
1. MISMO TIEMPO- MISMO LUGAR
2. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
3. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR
4. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

3. No hay Comunicación sin Educación, como no hay Educación sin
Comunicación. Ambos campos del desarrollo humano trabajan con la
información con el objeto de ser transformada en conocimiento. Se parte de
la observación de un cierto paralelismo en los procesos de cambio que tanto
la Comunicación como la Educación están experimentando en su adaptación
a la Sociedad de la Información.
Par que se cumpla con satisfacción hoy en día es muy indispensable la
utilización y dominio de la tecnología dentro de la educación , pues esta
permite que la enseñanza se torne entretenida, interactiva, lo que despierta el
interés de los educandos, para lo cual se toma en cuenta a estas cuatro
situaciones que a continuación explicaremos:

4. MISMO TIEMPO - MISMO LUGAR
Es la más frecuente trata de emitir conocimientos por el emisor en este
caso, el docente al receptor que es el estudiante en el mismo tiempo y
espacio.
Ejemplo: En un laboratorio de una Institución se encuentran un grupo de
estudiantes realizando una práctica de cuadros estadísticos con el
programa Excel.

5. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
En esta situación se entiende que el maestro no se encuentra en un aula de clase
compartiendo con sus estudiantes, sino que está en otro lugar emitiendo su
enseñanza:
Ejemplo:
Puede ser a través de una Videoconferencia de un determinado tema.

6. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR
Se entiende que el docente utiliza los repositorios para dejar información sobre
los nuevos conocimientos y que el estudiante tenga acceso a estos medios en
cualquier momento que ellos deseen.
Ejemplo:
Puede ser a través de videoconferencias , videos etc.

7. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
Esta situación se da en diferentes lugares y tiempos , es decir ni el maestro
ni el estudiante coinciden en el proceso enseñanza aprendizaje , sino más
bien se utiliza los medios tecnológicos para poder llegar con los objetivos
deseados.
Ejemplo:
A través del Internet, con las redes sociales, con los correos, etc.