Entre los años 1933 y 1945, el gobierno alemán dirigido por Adolfo Hitler y el partido nazi llevaron a cabo la persecución y asesinato en masa de la población judía de Europa.
Este genocidio ahora se conoce como el Holocausto judío.
A revision presentation covering the Cold War topic for GCSE History on the AQA B course. Brief notes on each area of the Cold War needed. Hope this helps :)
Segunda Guerra Mundial- Holocausto Judío Ana Torres
En esta presentación damos a conocer uno de los acontecimientos mas tristes de la humanidad, el holocausto judío.
Abarcaremos los datos e ideas generales de lo que fue, como se llevo acabo y su fin, también abordaremos sobre el campo de exterminio mas famoso, Auschwitz así como las distintas formas de aniquilación en masa como las cámaras de gas o la experimentación.
Realizado por Ana Cristina Torres Guzmán y Gema Lizeth Jaimes Tellez
A revision presentation covering the Cold War topic for GCSE History on the AQA B course. Brief notes on each area of the Cold War needed. Hope this helps :)
Segunda Guerra Mundial- Holocausto Judío Ana Torres
En esta presentación damos a conocer uno de los acontecimientos mas tristes de la humanidad, el holocausto judío.
Abarcaremos los datos e ideas generales de lo que fue, como se llevo acabo y su fin, también abordaremos sobre el campo de exterminio mas famoso, Auschwitz así como las distintas formas de aniquilación en masa como las cámaras de gas o la experimentación.
Realizado por Ana Cristina Torres Guzmán y Gema Lizeth Jaimes Tellez
La Segunda Guerra Mundial es el conflicto militar en el que se vieron implicadas entre 1939 y 1945 la mayor parte de las naciones del mundo, incluidas todas las grandes potencias, alineadas en dos alianzas militares opuestas: los Aliados y las Potencias del Eje. Fue la mayor contienda bélica de la Historia, con más de 100 millones de militares movilizados y un estado de «guerra total».
Storage and Slotted Rack Solutions in Mumbai - FitrightPoorav Rajdeo
Fitright storage system is Mumbai based leading supplier and manufacturer of industrial and display storage system to save space for your work place. We provide highly export oriented and cost effective storage solutions. It has been leader of space utilization market from last 40-45 years. The product range offered by us include Pallet racks, filing racks, heavy duty slotted racks, industrial lockers, plastic bins etc
We have also our presence in SAARC countries, South east asia, Africa and in Middle East.
Norman Gary Finkelstein nació el 8 de diciembre de 1953 en los EE.UU. Es profesor universitario y autor de varias obras, especializado en asuntos relacionados con el judaísmo, Israel y el sionismo y el conflicto en Medio Oriente.
Graduado de la Binghamton University, recibió su Ph.D en Ciencias Políticas de la Princeton University. Ha escalado todas las posiciones académicas en el Brooklyn College, Rutgers University, Hunter College, New York University, y más recientemente , DePaul University, en donde fue Profesor asistente de 2001 a 2007. En una decisión que ha generado una amplia controversia , Finkelstein fue excluido de la Pertenencia a DePaul en junio de 2007, siendo colocado en cargos administrativos para el año académico 2007-2008 y cancelados sus tres cursos. Afirmó que se declararía en desobediencia civil si se perpetuaban los intentos por alejarlo de sus estudiantes. El 5 de septiembre de 2007 anunció su renuncia a la Universidad bajo términos no revelados.
Finkelstein escribió sobre las experiencias de sus padres durante la Segunda Guerra Mundial. Su madre, Maryla Husyt Finkelstein, hermana de un padre judío ortodoxo que creció en Varsovia, Polonia, vivió en el Ghetto de Varsovia y conoció el campo de concentración de Majdanek y los campos de trabajos forzados de Czestochowa y Skarszysko Kamiena. Su primer marido murió durante la guerra. Ella consideraba que el día de su liberación fue el día más horrible de su vida , ya que estaba sola en el mundo puesto que ninguno de sus familiares había logrado sobrevivir a las penurias del ghetto.
Su padre, Zacharias Finkelstein, sobrevivió tanto al Ghetto de Varsovia como al Campo de concentración de Auschwitz.
Finkelstein creció en la Ciudad de New York. En sus memorias, registra que, como joven, se identificaba profundamente con la molestia de su madre, testigo de las atrocidades genocidas de la Segunda Guerra Mundial, y se sentía profundamente molesto con la carnicería que estaba produciendo Estados Unidos en Vietnam. Además de la influencia de su madre, sus lecturas de Noam Chomsky lo convencieron de la necesidad austera de mantener sus puntos de vista intelectuales en persecución de la verdad.
Completó sus estudios de pre-grado en la Binghamton University en Nueva York en 1974, después de los cual estudió en la École Pratique des Hautes Études en París. Fue a obtener su Grado de Magister en Ciencia Política de la Princeton University en 1980, y más tarde hizo su PhD en Estudios Políticos, también de Princeton. Finkelstein escribió su tesis doctoral en sionismo, y desde allí atrajo la controversia, la cual comprometió una carrera académica universitaria . Antes de ganar un empleo académico, fue trabajador social a tiempo parcial con adolescentes conflictivos en Nueva York. Después, enseñó exitosamente en Rutgers University, New York University, Brooklyn College, y Hunter College y hasta recientemente en la DePaul University de Chicago.
(Continúa...)
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Entre los años 1933 y 1945, el gobierno alemán
dirigido por Adolfo Hitler y el partido nazi llevaron
a cabo la persecución y asesinato en masa de la
población judía de Europa.
Este genocidio ahora se conoce como
el Holocausto judío.
3. El régimen nazi también persiguió y asesinó a millones de otras
personas que consideraba política, racial o socialmente no
aptos.
La Segunda Guerra Mundial concluyó con la victoria aliada, pero
la Alemania nazi y sus colaboradores dejaron millones de
muertos e innumerables vidas destruidas.
4. En marzo de 1933, Adolf Hitler hizo uso de la palabra en la primera sesión del
Parlamento alemán (Reichstag), luego de ser nombrado canciller. Después de
que se tomó esta fotografía, todos los partidos políticos del Reichstag (excepto
los socialistas y comunistas) aprobaron la "Ley Habilitante" que le otorgaba a
Hitler el poder para gobernar a través de decretos de emergencia.
ASUNCIÓN DEL PODER, 1933
EL HOLOCAUSTO
LA AGRESIÓN NAZI, 1933-1939
5. Un hombre de las tropas de asalto (SA) vigila a miembros del Partido
Comunista alemán recién arrestados en una cárcel del sótano de los
cuarteles de las SA en Berlín. Los comunistas, socialistas y otros
opositores políticos de los nazis fueron unos de los primeros detenidos
y arrestados por el régimen.
EL TERROR COMIENZA
EL HOLOCAUSTO
LA AGRESIÓN NAZI, 1933-1939
6. Este cuadro explicativo diferencia a los individuos que tienen
“sangre alemana” pura (columna izquierda), los de “sangre
mezclada” (segunda y tercera columnas) y los judíos (las dos
columnas de la derecha), según lo definían las Leyes de Núremberg.
LA AGRESIÓN NAZI, 1933-1939
EL HOLOCAUSTO
LA AGRESIÓN NAZI, 1933-1939
7. Entre otras cosas, las leyes sancionadas en septiembre de 1935 limitaban la
ciudadanía alemana futura a las personas que tuvieran “sangre alemana o
afín” y excluían a quienes eran considerados “de raza” judía o romaní
(gitana). Estas leyes prohibían el matrimonio y las relaciones sexuales entre
judíos y no judíos.
LA AGRESIÓN NAZI, 1933-1939
EL HOLOCAUSTO
LA AGRESIÓN NAZI, 1933-1939
8. Miembros de la Juventud Hitleriana reciben instrucción de
higiene racial en uno de sus centros de entrenamiento. Los nazis
dividían a la población mundial en “razas” superiores e inferiores.
Según esta ideología, en la cúspide de la jerarquía racial estaba la
“raza aria”, a la cual los alemanes supuestamente pertenecían.
LA “CIENCIA” DE LA RAZA
EL HOLOCAUSTO
LA AGRESIÓN NAZI, 1933-1939
9. Residentes de Rostock, Alemania,
observan cómo se incendia una
sinagoga la mañana siguiente a la
Kristallnacht (“la Noche de los
cristales rotos”). Durante la noche
del 9 y 10 de noviembre de 1938, el
régimen nazi desató una ola de
violencia antijudía orquestada por
toda la Gran Alemania. En 48 horas,
se destrozaron e incendiaron
sinagogas, 7.500 comercios judíos
sufrieron daños o destrucción,
96 judíos fueron asesinados y
aproximadamente 30.000 hombres
judíos fueron arrestados y enviados
a campos de concentración.
LA "NOCHE DE LOS
CRISTALES ROTOS"
EL HOLOCAUSTO
LA AGRESIÓN NAZI, 1933-1939
10. En el sistema de campos de concentración, había diferentes
categorías de prisioneros identificados con distintivos
triangulares de colores, como se ve en esta imagen del campo
de concentración de Buchenwald mientras se toma lista.
“ENEMIGOS DEL ESTADO”
EL HOLOCAUSTO
LA AGRESIÓN NAZI, 1933-1939
11. Si bien los judíos eran su principal blanco, los nazis
también perseguían por motivos de raza, de etnia o de
origen nacional a los romaníes (gitanos), a las
personas con discapacidades mentales o físicas, y a los
polacos.
“ENEMIGOS DEL ESTADO”
EL HOLOCAUSTO
LA AGRESIÓN NAZI, 1933-1939
12. También fueron víctimas de opresión y muerte otros
millones de personas, tales como homosexuales,
testigos de Jehová, prisioneros de guerra soviéticos y
disidentes políticos.
“ENEMIGOS DEL ESTADO”
EL HOLOCAUSTO
LA AGRESIÓN NAZI, 1933-1939
13. En Viena, estos judíos hacen cola
en una estación de policía para
obtener visas de salida. Después
de que la Alemania nazi
incorporó a Austria en marzo de
1938 y de que se desató una ola
de humillación, terror y
confiscación, muchos judíos
austríacos intentaban abandonar
el país. Sin embargo, para poder
irse, los judíos debían obtener
una visa de salida y pagar
grandes sumas de dinero en
impuestos y otras tarifas.
LA BÚSQUEDA DE REFUGIO
EL HOLOCAUSTO
LA AGRESIÓN NAZI, 1933-1939
14. Secciones de Varsovia quedaron en ruinas después de la invasión y conquista
militar alemana a Polonia que comenzó en septiembre de 1939 y que empujó a
Europa a la Segunda Guerra Mundial. Durante casi la totalidad de los dos años
siguientes, las fuerzas alemanas ocuparon o controlaron gran parte de Europa.
LA GUERRA COMIENZA
EL HOLOCAUSTO
LA “SOLUCIÓN FINAL”, 1939-1945
15. Sin embargo, a fines de 1942, los aliados estaban a la
ofensiva y finalmente lograron rechazar las fuerzas
alemanas. La guerra en Europa finalizó con la rendición
incondicional de Alemania en mayo de 1945.
LA GUERRA COMIENZA
EL HOLOCAUSTO
LA “SOLUCIÓN FINAL”, 1939-1945
16. En el gueto de Varsovia, estos judíos hacen cola para recibir alimentos en un
comedor de beneficencia. Los guetos estaban en distritos generalmente cerrados
dentro de una ciudad, donde los alemanes concentraban a la población judía del
municipio, y a veces de la región, para controlarla y segregarla del resto de la
población no judía.
LA VIDA EN LOS GUETOS
EL HOLOCAUSTO
LA “SOLUCIÓN FINAL”, 1939-1945
17. En noviembre de 1940, las autoridades alemanas
cerraron el gueto de Varsovia y restringieron
rigurosamente los suministros destinados a los más de
300.000 judíos que allí vivían.
LA VIDA EN LOS GUETOS
EL HOLOCAUSTO
LA “SOLUCIÓN FINAL”, 1939-1945
18. Alrededor de un cuarto de todos los
judíos que murieron en el
Holocausto fueron fusilados por
escuadrones móviles de matanza de
las SS y batallones de la policía
durante la invasión alemana a la
Unión Soviética en junio de 1941.
Estas unidades cometían asesinatos
en masa de judíos, romaníes y
funcionarios del gobierno del
partido comunista. Este hombre fue
asesinado ante la presencia de
miembros del Ejército Alemán, del
Frente de Trabajo Alemán y la
Juventud Hitleriana.
LOS ESCUADRONES MÓVILES
DE MATANZA
EL HOLOCAUSTO
LA “SOLUCIÓN FINAL”, 1939-1945
19. Entre 1942 y 1944, trenes que transportaban judíos de la Europa controlada
por Alemania ingresaban a uno de los seis centros de exterminio asentados a
lo largo de las líneas férreas de la Polonia ocupada. En vagones como este,
generalmente metían entre 80 y 100 personas apretujadas. Los trenes de
deportación solían transportar de 1.000 a 2.000 personas.
DEPORTACIONES
EL HOLOCAUSTO
LA “SOLUCIÓN FINAL”, 1939-1945
20. Muchas morían por las condiciones extremas del viaje.
La mayoría de los sobrevivientes eran asesinados
cuando llegaban a los centros de exterminio.
DEPORTACIONES
EL HOLOCAUSTO
LA “SOLUCIÓN FINAL”, 1939-1945
21. Judíos de la Checoslovaquia
ocupada por Hungría (zona
que actualmente es Ucrania)
son retirados de los trenes y
reunidos en el mayor de los
centros de exterminio:
Auschwitz-Birkenau.
La abrumadora mayoría de los
judíos que ingresaban en los
campos de exterminio nazis
eran asesinados en cámaras de
gas (generalmente, a las pocas
horas de llegar) y luego los
cuerpos se cremaban.
EL UNIVERSO DE LOS CAMPOS DE CONCENTRACIÓN
EL HOLOCAUSTO
LA “SOLUCIÓN FINAL”, 1939-1945
22. Esta foto tomada desde la ventana de
una vivienda privada muestra cómo
los prisioneros marchaban de un
campo de concentración a otro. Ante
el deterioro de la situación militar de
fines de 1944, las autoridades
alemanas ordenaron que se evacuaran
los prisioneros de los campos de
concentración para alejarlos de los
soldados aliados y llevarlos al
interior de Alemania. Evacuados en
trenes, en embarcaciones o a pie, los
prisioneros sufrieron desnutrición,
agotamiento, maltratos y condiciones
climáticas rigurosas. Los guardias de
las SS cumplían órdenes estrictas de
fusilar a los prisioneros que no
podían seguir caminando o viajando.
MARCHAS DE LA MUERTE
EL HOLOCAUSTO
ÚLTIMO CAPÍTULO
23. El general Dwight D. Eisenhower y otros oficiales de alto rango del ejército de los
EE. UU. observan los cadáveres de los prisioneros asesinados por autoridades de
campos alemanes durante la evacuación del campo de concentración de Ohrdruf.
Eisenhower visitó el campo para ser testigo directo de las pruebas de las
atrocidades.
LIBERACIÓN
EL HOLOCAUSTO
ÚLTIMO CAPÍTULO
24. Expresó públicamente el impacto y la repulsión que sintió, e
instó a otras personas a que vieran los campos personalmente,
para que “las historias de la brutalidad nazi” nunca se olvidaran
ni se desestimaran como mera “propaganda”.
LIBERACIÓN
EL HOLOCAUSTO
ÚLTIMO CAPÍTULO
Notas del editor
Berlín, Alemania, marzo de 1933
Administración Nacional de Archivos y Registros, College Park, Maryland
Berlín, Alemania, abril de 1933
Bildarchiv Preussischer Kulturbesitz/Art Resource, Nueva York
Alemania, hacia 1935
Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos, cortesía del centro Hillel de la Universidad Estatal de Kent
Alemania, hacia 1935
Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos, cortesía del centro Hillel de la Universidad Estatal de Kent
Alemania, hacia 1935
Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos, cortesía de Bildarchiv Preussischer Kulturbesitz
Rostock, Alemania, 10 de noviembre de 1938
Archiv der Hansestadt Rostock, Alemania
Buchenwald, Alemania, hacia 1938-41
Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos, cortesía de Robert A. Schmuhl
Buchenwald, Alemania, hacia 1938-41
Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos, cortesía de Robert A. Schmuhl
Buchenwald, Alemania, hacia 1938-41
Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos, cortesía de Robert A. Schmuhl
Viena, Austria incorporada a Alemania, hacia 1938-1939
Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos, cortesía de Österreichische Gesellschaft für Zeitgeschichte
Varsovia, Polonia, hacia septiembre de 1939
Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos, cortesía de Julien Bryan
Varsovia, Polonia, hacia septiembre de 1939
Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos, cortesía de Julien Bryan