El documento resume el libro "El hombre en busca del sentido" de Viktor Frankl. Describe las tres fases por las que pasó Frankl en un campo de concentración nazi: 1) la internación, donde fue separado de sus padres quienes murieron, 2) la vida en el campo, donde los prisioneros sufrían pero algunos encontraban la libertad espiritual a través del amor y la naturaleza, y 3) después de la liberación. Explica las terribles condiciones y tratos inhumanos que soportaron los prisioneros.
Víctor Frankl desarrolló la teoría de la voluntad de sentido basada en su experiencia en campos de concentración nazis durante la Segunda Guerra Mundial, donde perdió a sus padres. Según Frankl, la principal motivación humana no es la búsqueda de placer o poder, sino darle sentido a la vida a través de causas mayores o amor a otros. Frankl también enseñó que aunque no podamos controlar las circunstancias, siempre podemos elegir nuestra actitud ante ellas.
Víctor Frankl desarrolló la logoterapia o terapia basada en el sentido tras sobrevivir 4 campos de concentración nazis donde presenció la capacidad humana de elegir su actitud a pesar de las adversidades. Su obra destaca la libertad interior de decidir nuestro propósito y encontrar significado que da sentido a la vida.
El documento resume las ideas principales del libro "El arte de amar" de Erich Fromm. Discute que el amor no es solo un sentimiento, sino también un arte que requiere conocimiento y esfuerzo. El autor argumenta que el amor es una necesidad humana, pero que debemos enfocarnos en nuestra capacidad de amar a los demás en lugar de buscar ser amados. También advierte sobre los riesgos de confundir el amor con el deseo o depender demasiado de un "objeto de amor".
El movimiento de 1968 en México involucró a estudiantes, profesores, obreros y otros que protestaban contra el gobierno por la falta de libertades democráticas. Esto llevó a manifestaciones estudiantiles que el gobierno reprimió violentamente, culminando en la Masacre de Tlatelolco el 2 de octubre de 1968, cuando el ejército abrió fuego contra miles de personas en la Plaza de las Tres Culturas, matando a cientos. A pesar de las protestas continuas durante décadas exigiendo justicia, el gobierno mantuvo
Este documento es una autobiografía de Andrés Manuel López Obrador donde describe su origen humilde en Tabasco, su educación y primer trabajo apoyando a comunidades indígenas. López Obrador luego lideró el "Éxodo por la Democracia", una marcha de 50 días para protestar un fraude electoral, lo que ayudó a ganar la primera elección de su partido. Finalmente, detalla su visión de transformar a México alejándose del régimen corrupto y enfocándose en el pueblo.
El documento proporciona información sobre el Periodo de Reforma en México entre 1855 y 1876. Este periodo se caracterizó por las Leyes de Reforma promulgadas entre 1856 y 1860 que limitaron el poder de la Iglesia Católica y el clero. La figura principal fue Benito Juárez, presidente entre 1858 y 1872 y líder de los liberales que promovieron las Leyes de Reforma y defendieron la Constitución de 1857 contra los conservadores, lo que llevó a la Guerra de Reforma entre 1858-1861.
El poder del ahora. Un camino hacia la realización espiritual.pdffabiolaalves21
Este documento presenta resúmenes del libro "El Poder del Ahora" de Eckhart Tolle por parte del editor Marc Allen y del autor Russell E. DiCarlo. Ambos destacan cómo el libro enseña a vivir en el presente para alcanzar la iluminación y la paz interior, y cómo ha ayudado a muchos lectores. DiCarlo también introduce algunos mitos comunes sobre el desarrollo humano y la naturaleza de la realidad que el libro cuestiona.
DESDE LAS MAS REMOTAS CIVILIZACIONES UNOS POCOS HOMBRES Y MUJERES DE HAN DADO CUENTA DEL PODER QUE YACE EN EL INTERIOR DEL SER HUMANO. SIN EMBARGO HOY EN DIA SON MUCHAS LAS PERSONAS QUE CARECEN DE ESTE CONOCIMIENTO. RAMON RUIZ LIMON
Víctor Frankl desarrolló la teoría de la voluntad de sentido basada en su experiencia en campos de concentración nazis durante la Segunda Guerra Mundial, donde perdió a sus padres. Según Frankl, la principal motivación humana no es la búsqueda de placer o poder, sino darle sentido a la vida a través de causas mayores o amor a otros. Frankl también enseñó que aunque no podamos controlar las circunstancias, siempre podemos elegir nuestra actitud ante ellas.
Víctor Frankl desarrolló la logoterapia o terapia basada en el sentido tras sobrevivir 4 campos de concentración nazis donde presenció la capacidad humana de elegir su actitud a pesar de las adversidades. Su obra destaca la libertad interior de decidir nuestro propósito y encontrar significado que da sentido a la vida.
El documento resume las ideas principales del libro "El arte de amar" de Erich Fromm. Discute que el amor no es solo un sentimiento, sino también un arte que requiere conocimiento y esfuerzo. El autor argumenta que el amor es una necesidad humana, pero que debemos enfocarnos en nuestra capacidad de amar a los demás en lugar de buscar ser amados. También advierte sobre los riesgos de confundir el amor con el deseo o depender demasiado de un "objeto de amor".
El movimiento de 1968 en México involucró a estudiantes, profesores, obreros y otros que protestaban contra el gobierno por la falta de libertades democráticas. Esto llevó a manifestaciones estudiantiles que el gobierno reprimió violentamente, culminando en la Masacre de Tlatelolco el 2 de octubre de 1968, cuando el ejército abrió fuego contra miles de personas en la Plaza de las Tres Culturas, matando a cientos. A pesar de las protestas continuas durante décadas exigiendo justicia, el gobierno mantuvo
Este documento es una autobiografía de Andrés Manuel López Obrador donde describe su origen humilde en Tabasco, su educación y primer trabajo apoyando a comunidades indígenas. López Obrador luego lideró el "Éxodo por la Democracia", una marcha de 50 días para protestar un fraude electoral, lo que ayudó a ganar la primera elección de su partido. Finalmente, detalla su visión de transformar a México alejándose del régimen corrupto y enfocándose en el pueblo.
El documento proporciona información sobre el Periodo de Reforma en México entre 1855 y 1876. Este periodo se caracterizó por las Leyes de Reforma promulgadas entre 1856 y 1860 que limitaron el poder de la Iglesia Católica y el clero. La figura principal fue Benito Juárez, presidente entre 1858 y 1872 y líder de los liberales que promovieron las Leyes de Reforma y defendieron la Constitución de 1857 contra los conservadores, lo que llevó a la Guerra de Reforma entre 1858-1861.
El poder del ahora. Un camino hacia la realización espiritual.pdffabiolaalves21
Este documento presenta resúmenes del libro "El Poder del Ahora" de Eckhart Tolle por parte del editor Marc Allen y del autor Russell E. DiCarlo. Ambos destacan cómo el libro enseña a vivir en el presente para alcanzar la iluminación y la paz interior, y cómo ha ayudado a muchos lectores. DiCarlo también introduce algunos mitos comunes sobre el desarrollo humano y la naturaleza de la realidad que el libro cuestiona.
DESDE LAS MAS REMOTAS CIVILIZACIONES UNOS POCOS HOMBRES Y MUJERES DE HAN DADO CUENTA DEL PODER QUE YACE EN EL INTERIOR DEL SER HUMANO. SIN EMBARGO HOY EN DIA SON MUCHAS LAS PERSONAS QUE CARECEN DE ESTE CONOCIMIENTO. RAMON RUIZ LIMON
El documento define el espacio personal como la distancia que las personas mantienen entre ellas mismas y otros para sentirse cómodas. Describe cuatro zonas de distancia interpersonal (íntima, personal, social y pública) y factores que afectan la distancia preferida como la intimidad de la relación, extroversión-introversión y estado mental. También explora cómo el espacio personal influye en la comunicación, el estrés y el diseño de ambientes terapéuticos, educativos y de planeación ambiental.
La Revolución Mexicana comenzó en 1910 debido al descontento generado por el largo gobierno autoritario de Porfirio Díaz, que gobernó México por más de 30 años. Aunque hubo avances económicos bajo su mandato, la mayoría de la población vivía en la pobreza y no tenía libertades políticas. Francisco I. Madero lideró la oposición al séptimo periodo de Díaz como presidente, lo que desencadenó un levantamiento armado en noviembre de 1910 y el inicio de la Revoluc
La reseña describe la novela "La sombra del viento" del autor Carlos Ruiz Zafón. Narra la historia de Daniel Sempere, un joven que queda fascinado por un libro llamado "La sombra del viento" y decide investigar sobre su autor desaparecido, Julián Carax. A través de esta investigación, Daniel se ve envuelto en un mundo de misterios y secretos en la Barcelona de posguerra. La novela combina elementos de misterio, romance e historia para contar una emotiva historia sobre la magia de los libros.
La crisis del Porfiriato se debió a factores económicos, sociales y políticos. La crisis económica mundial de 1908 redujo las inversiones extranjeras y afectó la economía mexicana, especialmente la industria y agricultura. Políticamente, Porfirio Díaz se había reelegido continuamente desde 1884, minando su prestigio. Las huelgas de Cananea y Río Blanco en 1907 también afectaron su reputación. Para 1910, el descontento social había llevado a México a la Revolución Mexicana.
El documento resume el surgimiento del movimiento zapatista en Chiapas, México en 1994. Miles de hombres y mujeres indígenas formaron el Ejército Zapatista de Liberación Nacional para luchar contra el gobierno mexicano y exigir derechos para los pueblos indígenas. Aunque el gobierno ignoró inicialmente al movimiento, eventualmente respondió con violencia militar. Más tarde se logró un acuerdo de paz para defender los derechos de los indígenas, aunque el gobierno no lo implementó totalmente.
Dios comenzó a comunicarse con el autor a través de un diálogo escrito. El autor escribió una carta expresando su frustración y haciendo preguntas a Dios. Para su sorpresa, empezó a recibir respuestas a sus preguntas como si alguien estuviera dictándole. Dios explica que se comunica con todos constantemente a través de los sentimientos y pensamientos, no solo con palabras.
El documento describe la experiencia de Viktor Frankl como prisionero en un campo de concentración nazi. Explica las tres fases por las que pasan los prisioneros: shock inicial, adaptación a la vida en el campo y despersonalización después de la liberación. También presenta los conceptos básicos de la logoterapia, la terapia desarrollada por Frankl basada en ayudar a las personas a encontrar un sentido y propósito en la vida.
Este podcast de tres locutoras describe los elementos clave de la mitología griega y el origen de los dioses. Explica que los mitos griegos involucran a dioses, semidioses y héroes, y que los mitos proveen explicaciones a fenómenos naturales. Luego narra la creación del universo según la mitología griega, donde solo existía el Caos originalmente, y cómo surgieron la Tierra, el inframundo y Eros, para luego dar a luz a Urano, los Titanes y los dioses Olímpicos como Zeus,
6928669 Logrando El Dominio De La Mente Cuerpo Y CaracterRuben Gutierrez
Este documento presenta el programa MegaLiving! para lograr dominio de la mente, el cuerpo y el carácter. El programa enseña estrategias para mejorar profundamente estas áreas en 30 días. El objetivo es que los participantes alcancen su máximo potencial y logren una vida perfecta libre de límites autoimpuestos.
SOBRENATURAL GENTE CORRIENTE HACIENDO COSAS EXTRAORDINARIAS- Joe Dispenza.pdfMiNeyi1
Este documento presenta un resumen del libro "Sobrenatural: Gente corriente haciendo cosas extraordinarias" de Joe Dispenza. El libro explora cómo las personas comunes pueden acceder a sus extraordinarios poderes a través de la meditación, la inteligencia del corazón y la física cuántica. Incluye estudios de casos de curaciones espontáneas y deseos cumplidos. El prólogo describe la huella de mano dejada por el místico tibetano Milarepa en la pared de una cueva, desafiando las leyes
El documento resume el libro "La noche de Tlatelolco" de Elena Poniatowska, el cual relata los eventos de la masacre del 2 de octubre de 1968 en la Plaza de las Tres Culturas en la Ciudad de México. El libro presenta testimonios de sobrevivientes, testigos y personas involucradas en ambos lados del movimiento estudiantil y del gobierno. Describe cómo el movimiento estudiantil se convirtió en un movimiento social más amplio y las protestas masivas que llevaron al enfrentamiento fatal en Tlatelolco, donde
Cuatro matemáticos son invitados a resolver un enigma en una habitación creada por Fermat. Al llegar, descubren que las paredes se cierran lentamente a menos que resuelvan acertijos. Para sobrevivir, deben descubrir quién los encerró y por qué. Resulta que no fue Fermat, sino otro matemático llamado Hilbert.
Viktor Frankl desarrolló la logoterapia basada en su experiencia como prisionero en campos de concentración nazis. Observó que los prisioneros con un sentido de propósito para vivir tenían más probabilidades de sobrevivir. Esto lo llevó a concluir que encontrar un significado y un propósito es fundamental para la salud mental humana. Después de la guerra, propagó estas ideas y fundó la tercera escuela vienesa de psicoterapia.
Tomas martinezperez el hombreenbuscadesentidoEmerson Ipiales
El ensayo describe cómo Viktor Frankl, en su libro "El hombre en busca de sentido", analiza el comportamiento de los prisioneros en Auschwitz y destaca aquellos que eran dignos de admiración. Frankl argumenta que las personas tenían la capacidad de decidir internamente a pesar de las terribles dificultades, y que optar por mantener una actitud optimista les permitió no rendirse. Después de la liberación, la adaptación a la normalidad fue difícil para los prisioneros, quienes sufrieron al no encontrar a sus familias.
Este documento presenta un resumen biográfico de Viktor Frankl, psiquiatra y fundador de la logoterapia. Explica que Frankl tuvo una prometedora carrera en Viena hasta que fue deportado a campos de concentración nazis junto con sus padres para evitar su separación. En Auschwitz, los guardias destrozaron el manuscrito de su libro frente a él. Años más tarde, durante una enfermedad en otro campo, reconstruyó parte del manuscrito garabateando notas. Tras la liberación,
Este documento presenta un libro titulado "El hombre en busca de sentido" escrito por Viktor Frankl. El libro es un relato autobiográfico publicado en 1946 que describe la experiencia de Frankl como prisionero en campos de concentración nazis y explica su teoría de la logoterapia. El documento también incluye citas notables de Frankl sobre encontrar un propósito en la vida y el significado del sufrimiento.
El documento resume la experiencia de Viktor Frankl como prisionero en los campos de concentración nazi y cómo esto lo llevó al descubrimiento de la logoterapia. Frankl perdió a toda su familia en los campos y él mismo sufrió hambre, frío y brutalidades, pero logró aceptar que la vida valía la pena vivirse. Esto se debió a su capacidad de trascender las dificultades y encontrar significado y propósito a pesar del sufrimiento, lo cual es el enfoque central de la logoterapia.
A través de la historia de Viktor Frankl nos ayuda a reflexionar acerca del sentido de nuestras propias vidas y de cómo podemos desarrollar aquella "libertad última". Y recordamos su frase: "«Encontré el sentido de mi vida en ayudar a otros a encontrar su propio sentido».
El libro describe la vida del autor Viktor Frankl en los campos de concentración nazis y su teoría de la logoterapia. Divide la experiencia en tres fases: la llegada al campo, la vida cotidiana en el campo, y la liberación. Explica las crueles condiciones en el campo y cómo los prisioneros buscaban darle sentido a su sufrimiento para sobrevivir psicológicamente.
El libro describe la vida del autor Viktor Frankl en los campos de concentración nazis y su teoría de la logoterapia. Divide la experiencia en tres fases: la llegada al campo, la vida cotidiana en el campo, y la liberación. Explica las crueles condiciones en el campo y cómo los prisioneros buscaban darle sentido a su sufrimiento para sobrevivir a través de la fuerza mental y el apoyo entre ellos.
Víctor Frankl, jefe del departamento de neurología de un hospital en Viena, escribió el libro El Hombre en Busca de Sentido basado en su experiencia en campos de concentración nazis durante la Segunda Guerra Mundial. Describe la vida de los prisioneros en tres fases: la llegada al campo y pérdida de la humanidad, la vida cotidiana marcada por el sufrimiento y la apatía, y la dificultad de readaptación tras la liberación. A través de su logoterapia, Frankl concluye
El documento define el espacio personal como la distancia que las personas mantienen entre ellas mismas y otros para sentirse cómodas. Describe cuatro zonas de distancia interpersonal (íntima, personal, social y pública) y factores que afectan la distancia preferida como la intimidad de la relación, extroversión-introversión y estado mental. También explora cómo el espacio personal influye en la comunicación, el estrés y el diseño de ambientes terapéuticos, educativos y de planeación ambiental.
La Revolución Mexicana comenzó en 1910 debido al descontento generado por el largo gobierno autoritario de Porfirio Díaz, que gobernó México por más de 30 años. Aunque hubo avances económicos bajo su mandato, la mayoría de la población vivía en la pobreza y no tenía libertades políticas. Francisco I. Madero lideró la oposición al séptimo periodo de Díaz como presidente, lo que desencadenó un levantamiento armado en noviembre de 1910 y el inicio de la Revoluc
La reseña describe la novela "La sombra del viento" del autor Carlos Ruiz Zafón. Narra la historia de Daniel Sempere, un joven que queda fascinado por un libro llamado "La sombra del viento" y decide investigar sobre su autor desaparecido, Julián Carax. A través de esta investigación, Daniel se ve envuelto en un mundo de misterios y secretos en la Barcelona de posguerra. La novela combina elementos de misterio, romance e historia para contar una emotiva historia sobre la magia de los libros.
La crisis del Porfiriato se debió a factores económicos, sociales y políticos. La crisis económica mundial de 1908 redujo las inversiones extranjeras y afectó la economía mexicana, especialmente la industria y agricultura. Políticamente, Porfirio Díaz se había reelegido continuamente desde 1884, minando su prestigio. Las huelgas de Cananea y Río Blanco en 1907 también afectaron su reputación. Para 1910, el descontento social había llevado a México a la Revolución Mexicana.
El documento resume el surgimiento del movimiento zapatista en Chiapas, México en 1994. Miles de hombres y mujeres indígenas formaron el Ejército Zapatista de Liberación Nacional para luchar contra el gobierno mexicano y exigir derechos para los pueblos indígenas. Aunque el gobierno ignoró inicialmente al movimiento, eventualmente respondió con violencia militar. Más tarde se logró un acuerdo de paz para defender los derechos de los indígenas, aunque el gobierno no lo implementó totalmente.
Dios comenzó a comunicarse con el autor a través de un diálogo escrito. El autor escribió una carta expresando su frustración y haciendo preguntas a Dios. Para su sorpresa, empezó a recibir respuestas a sus preguntas como si alguien estuviera dictándole. Dios explica que se comunica con todos constantemente a través de los sentimientos y pensamientos, no solo con palabras.
El documento describe la experiencia de Viktor Frankl como prisionero en un campo de concentración nazi. Explica las tres fases por las que pasan los prisioneros: shock inicial, adaptación a la vida en el campo y despersonalización después de la liberación. También presenta los conceptos básicos de la logoterapia, la terapia desarrollada por Frankl basada en ayudar a las personas a encontrar un sentido y propósito en la vida.
Este podcast de tres locutoras describe los elementos clave de la mitología griega y el origen de los dioses. Explica que los mitos griegos involucran a dioses, semidioses y héroes, y que los mitos proveen explicaciones a fenómenos naturales. Luego narra la creación del universo según la mitología griega, donde solo existía el Caos originalmente, y cómo surgieron la Tierra, el inframundo y Eros, para luego dar a luz a Urano, los Titanes y los dioses Olímpicos como Zeus,
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Este documento presenta el programa MegaLiving! para lograr dominio de la mente, el cuerpo y el carácter. El programa enseña estrategias para mejorar profundamente estas áreas en 30 días. El objetivo es que los participantes alcancen su máximo potencial y logren una vida perfecta libre de límites autoimpuestos.
SOBRENATURAL GENTE CORRIENTE HACIENDO COSAS EXTRAORDINARIAS- Joe Dispenza.pdfMiNeyi1
Este documento presenta un resumen del libro "Sobrenatural: Gente corriente haciendo cosas extraordinarias" de Joe Dispenza. El libro explora cómo las personas comunes pueden acceder a sus extraordinarios poderes a través de la meditación, la inteligencia del corazón y la física cuántica. Incluye estudios de casos de curaciones espontáneas y deseos cumplidos. El prólogo describe la huella de mano dejada por el místico tibetano Milarepa en la pared de una cueva, desafiando las leyes
El documento resume el libro "La noche de Tlatelolco" de Elena Poniatowska, el cual relata los eventos de la masacre del 2 de octubre de 1968 en la Plaza de las Tres Culturas en la Ciudad de México. El libro presenta testimonios de sobrevivientes, testigos y personas involucradas en ambos lados del movimiento estudiantil y del gobierno. Describe cómo el movimiento estudiantil se convirtió en un movimiento social más amplio y las protestas masivas que llevaron al enfrentamiento fatal en Tlatelolco, donde
Cuatro matemáticos son invitados a resolver un enigma en una habitación creada por Fermat. Al llegar, descubren que las paredes se cierran lentamente a menos que resuelvan acertijos. Para sobrevivir, deben descubrir quién los encerró y por qué. Resulta que no fue Fermat, sino otro matemático llamado Hilbert.
Viktor Frankl desarrolló la logoterapia basada en su experiencia como prisionero en campos de concentración nazis. Observó que los prisioneros con un sentido de propósito para vivir tenían más probabilidades de sobrevivir. Esto lo llevó a concluir que encontrar un significado y un propósito es fundamental para la salud mental humana. Después de la guerra, propagó estas ideas y fundó la tercera escuela vienesa de psicoterapia.
Tomas martinezperez el hombreenbuscadesentidoEmerson Ipiales
El ensayo describe cómo Viktor Frankl, en su libro "El hombre en busca de sentido", analiza el comportamiento de los prisioneros en Auschwitz y destaca aquellos que eran dignos de admiración. Frankl argumenta que las personas tenían la capacidad de decidir internamente a pesar de las terribles dificultades, y que optar por mantener una actitud optimista les permitió no rendirse. Después de la liberación, la adaptación a la normalidad fue difícil para los prisioneros, quienes sufrieron al no encontrar a sus familias.
Este documento presenta un resumen biográfico de Viktor Frankl, psiquiatra y fundador de la logoterapia. Explica que Frankl tuvo una prometedora carrera en Viena hasta que fue deportado a campos de concentración nazis junto con sus padres para evitar su separación. En Auschwitz, los guardias destrozaron el manuscrito de su libro frente a él. Años más tarde, durante una enfermedad en otro campo, reconstruyó parte del manuscrito garabateando notas. Tras la liberación,
Este documento presenta un libro titulado "El hombre en busca de sentido" escrito por Viktor Frankl. El libro es un relato autobiográfico publicado en 1946 que describe la experiencia de Frankl como prisionero en campos de concentración nazis y explica su teoría de la logoterapia. El documento también incluye citas notables de Frankl sobre encontrar un propósito en la vida y el significado del sufrimiento.
El documento resume la experiencia de Viktor Frankl como prisionero en los campos de concentración nazi y cómo esto lo llevó al descubrimiento de la logoterapia. Frankl perdió a toda su familia en los campos y él mismo sufrió hambre, frío y brutalidades, pero logró aceptar que la vida valía la pena vivirse. Esto se debió a su capacidad de trascender las dificultades y encontrar significado y propósito a pesar del sufrimiento, lo cual es el enfoque central de la logoterapia.
A través de la historia de Viktor Frankl nos ayuda a reflexionar acerca del sentido de nuestras propias vidas y de cómo podemos desarrollar aquella "libertad última". Y recordamos su frase: "«Encontré el sentido de mi vida en ayudar a otros a encontrar su propio sentido».
El libro describe la vida del autor Viktor Frankl en los campos de concentración nazis y su teoría de la logoterapia. Divide la experiencia en tres fases: la llegada al campo, la vida cotidiana en el campo, y la liberación. Explica las crueles condiciones en el campo y cómo los prisioneros buscaban darle sentido a su sufrimiento para sobrevivir psicológicamente.
El libro describe la vida del autor Viktor Frankl en los campos de concentración nazis y su teoría de la logoterapia. Divide la experiencia en tres fases: la llegada al campo, la vida cotidiana en el campo, y la liberación. Explica las crueles condiciones en el campo y cómo los prisioneros buscaban darle sentido a su sufrimiento para sobrevivir a través de la fuerza mental y el apoyo entre ellos.
Víctor Frankl, jefe del departamento de neurología de un hospital en Viena, escribió el libro El Hombre en Busca de Sentido basado en su experiencia en campos de concentración nazis durante la Segunda Guerra Mundial. Describe la vida de los prisioneros en tres fases: la llegada al campo y pérdida de la humanidad, la vida cotidiana marcada por el sufrimiento y la apatía, y la dificultad de readaptación tras la liberación. A través de su logoterapia, Frankl concluye
Viktor Frankl desarrolló la logoterapia a partir de su experiencia como prisionero en campos de concentración nazis durante la Segunda Guerra Mundial. Observó que los prisioneros que encontraban un sentido o propósito para vivir tenían más probabilidades de sobrevivir. La logoterapia se centra en ayudar a las personas a encontrar un significado y motivación en sus vidas.
Viktor Frankl fue un psiquiatra y neurólogo austriaco que desarrolló la logoterapia. Sobrevivió al
Holocausto y los horrores de los campos de concentración nazis, donde perdió a su familia. Esta
experiencia lo inspiró a fundar la logoterapia, enfocada en ayudar a las personas a encontrar un sentido a
su sufrimiento y vida. Frankl dedicó su vida a escribir sobre la logoterapia y transmitir un mensaje de
esperanza sobre la capacidad humana de sobrevivir incluso en
El documento presenta varias citas y referencias sobre diferentes temas. La primera cita es de un diario sobre una época gris en la vida de una joven. La segunda es de Stephen Hawking sobre el suicidio asistido. La tercera habla de Gregor Mendel y el descubrimiento de las leyes de la herencia. La cuarta cita es sobre el libro Bajo la Misma Estrella. La quinta hace referencia a la afirmación de Van Gogh sobre expresar la luz a través de los tonos oscuros. Por último, presenta una lista de referencias bibliográ
Viktor Frankl fue un psiquiatra y neurólogo austriaco que sobrevivió a cuatro campos de concentración nazis durante la Segunda Guerra Mundial. En los campos, los prisioneros sufrieron maltrato, hambre y enfermedades, pero algunos encontraron sentido y motivación para vivir a través de recordar a sus seres queridos, cumplir metas personales o desarrollar una vida espiritual profunda. Después de la guerra, Frankl utilizó su experiencia para desarrollar la logoterapia y enseñ
El documento lista varias citas y referencias de libros y autores como Carter, Quick, Paisley, Defoe, Weber, Green, van Gogh, Frank, Hawking, Mendel. Incluye breves descripciones de los temas tratados en los libros como amor, enfermedades, arte, guerra y algunas citas de los autores sobre sus ideas y experiencias.
Se pensó por mucho tiempo, que la célebre frase “Dios ha muerto”, fue original de Nietzsche. Sin embargo, investigando en la historia de la filosofía, encontramos a otro filósofo alemán – quizá algo desconocido para algunos - quien esbozó esta idea al hablarnos de “la muerte de Dios”. Hago mención a Philipp Batz o también conocido como Philipp Mainländer, quien se consideró “hijo de una violación conyugal” y se suicidó a la edad de treinta y cuatro años con una cuerda alrededor de su cuello, luego de ver publicada su única obra titulada “Filosofía de la Redención”. (David Efraín Misari Torpoco)
Miguel de Unamuno fue un escritor, filósofo y pensador español de la Generación del 98 que escribió la obra Niebla en 1914. Niebla explora temas existencialistas como la angustia ante la muerte, la búsqueda de la inmortalidad y la tensión entre la fe y la razón. Unamuno se interesó por la filosofía y la historia de España y criticó la ortodoxia cristiana. Su obra refleja la angustia por la división entre lo ideal y lo real a través del uso de un lenguaje
Este documento presenta varias citas de importantes figuras históricas y sus obras. Gregor Mendel descubrió las leyes de la herencia genética. Una joven en su diario describió una época gris de su vida durante una guerra. El pintor postimpresionista Van Gogh expresó sus ideas sobre el uso de tonos oscuros en su arte. El libro Bajo la Misma Estrella de John Green transmite un mensaje sobre valorar a los seres queridos. El físico Stephen Hawking ha hecho contribuciones importantes al estudio de agujeros negros
Este documento resume la vida y obra del maestro gnóstico Víctor Manuel Gómez Rodríguez (conocido como Samael Aun Weor). Describe su educación esotérica en diversas sociedades como la Teosófica y Rosacruz. En 1948 recibió la misión de formar un nuevo movimiento gnóstico. En 1950 publicó su primer libro y fundó formalmente el Movimiento Gnóstico. Fue encarcelado varias veces por sus enseñanzas. En 1952 construyó el primer templo gnóstico subterráneo
El documento describe la vida y teoría del psicólogo Carl Jung. Jung exploró el "espacio interno" a través de su trabajo y se interesó especialmente en el simbolismo de tradiciones místicas. Tuvo visiones y sueños que lo llevaron a desarrollar su teoría del inconsciente colectivo, el cual contiene la experiencia de la humanidad y se manifiesta a través de arquetipos.
El documento presenta dos estudios de casos clásicos en la literatura psiquiátrica realizados por el psicólogo ruso Alexandr Luria. El primer caso es de un hombre que sufrió una herida de bala en la cabeza durante la Segunda Guerra Mundial y perdió gran parte de su memoria. El segundo caso es de un "Mnemonista" que desde la infancia mostró una memoria prodigiosa que le resultaba difícil de controlar. Ambos casos plantean interrogantes sobre la necesidad del olvido y la memoria en los seres humanos.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
El hombre en busca del sentido
1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION
Ensayo sobre el libro “ El hombre en busca del sentido” de
Viktor Frankl
Teoría del Conocimiento
Ramirez Urbano Raúl
20/11/2013
2. Ensayo sobre el libro “El hombre en busca del sentido”
Antes de empezar a narrar de lo que trata este libro quisiera decir como fue mi
encuentro con el. Todo empezó en el colegio de bachilleres plantel 17 muy cerca
de mi casa, la escuela estaba a 15 minutos de ella y no había problema si me
quedaba dormido, era muy sencillo llegar, como todas las semanas, los jueves y
viernes de 7:00 a 9 am tenia clase de filosofía, en lo personal nunca me ha
gustado esa materia pero extrañamente retengo mucha información sobre los
temas que se hablan ahí , casi al termino de sexto semestre el profesor dejo un
examen final el cual consistía en leer un libro , el los escogió y teníamos que hacer
un examen oral sobre el . A mi me toco “El hombre en busca del Sentido” al
principio no tenia idea de lo que iba a leer pero al termino supe que todo lo que
vivió Viktor Frankl era digno de ser escrito en un libro.
Desde su punto de vista describe la forma en la que sus compañeros y él vivieron
en un campo de concentración esto lo divide en tres fases
la primera internamiento en el campo
la segunda La vida en el campo
La Tercer después de la liberación
Internamiento en el campo
El psicólogo Viktor Frankl tenia prometida una carrera de éxito destacaba por
posicionarse en los círculos médicos mas importantes y recién había sido
nombrado director de la sección de Neurología del Hospital de Rothschild (1940)
en donde se atendía únicamente a pacientes judíos lo cual significaba una
temeraria audacia ya que empezaba la persecución nazi.
Viktor Frankl consiguió un visado para emigrar a Estados Unidos y además eludir
la persecución nazi lo cual le brindaba la oportunidad de desarrollar y defender sus
teorías psiquiátricas. (Frankl, 2004) “Pero sus padres no lograron proveerse de
una documentación que presentara alguna garantía para no correr el riesgo
3. inminente de ser encarcelados o deportados. Además, ancianos ya, y sin la ayuda
de ningún hijo se quedarían ciertamente desvalidos…”(p.11).
Viktor Frankl salio a caminar a buscar la respuesta de lo que tenia que hacer ,
tomo una decisión la cual era permanecer junto a sus padres unas semanas
después su familia se disperso. En Auschwitz se separo de su mujer llamada Tilly,
de la que nada se supo durante su encierro. De su madre se despidió en el campo
de Theresienstadt al aceptar una infinidad de separación en donde le pidió un
adiós a manera de bendición
(Frankl, 2004) “Nunca olvidaré cómo ella, con un grito que le brotaba de lo
mas profundo de su ser, y que solo puede calificar de fervoroso, dijo <<Sí,
sí, yo te bendigo>>, y luego me dio la bendición” (p.12).
Días después presenció la muerte de su padre con ochenta y un años de edad,
desnutrido y sufriendo un edema pulmonar le inyecto morfina que consiguió
esconder de contrabando, esto ocurrió casi al amanecer, entonces sabía que
había hecho lo correcto que era permanecer con sus padres acompañándolos
hasta la muerte y evitando un sufrimiento innecesario a su padre. A pocas horas
se separo de los suyos y de manera brutal y brusca le arrebataron un libro que
abarcaba su largo quehacer profesional el cual fue roto en su presencia entonces
recibió ropa de prisionero en donde encontró la oración mas importante de los
judíos el Shemal Israel. De ese modo, con un animo de prueba enfrento el
tormento de un campo de concentración que el mismo denomina experimentum
crucis
Durante el traslado hacia Auschwitz (el mayor centro de exterminio de la historia
del nazismo) narra las emociones que rodeaban su mente en esos momentos, la
imaginación hacia que nuestro autor percibiera cosas que no existían todas
provocadas por el miedo a llegar al campo de concentración, (Frankl, 2004) señala
que
“la psicología conoce un estado de ánimo denominado la <<ilusión del
indulto>> es un mecanismo de amortiguación interna percibido por los
4. condenados s muerte justo antes de su ejecución; en ese momento
conciben la infunda esperanza -sin apoyatura en ningún dato real- de ser
indultados en ultimo minuto”(p.37).
Al llegar muchas personas se encontraban bajo este efecto tenían muchas
esperanzas de ser liberados o imaginaban que todo iba a terminar bien no
reconocían la realidad.
Una vez aceptando su estancia, se realizo la primera selección que consistía en el
<<juego del dedo>>. Esto indicaba tu supervivencia o la muerte, dividían al grupo
en dos significados derecha e izquierda los que fueran señalados a la izquierda
pasaban directamente al crematorio en donde a las afueras del campo se
observaba una chimenea la cual significaba tu cuerpo en cenizas. Los de la
derecha pasaron por el proceso de desinfección, consistía en quitar todo el cabello
del cuerpo seguidamente desnudarse y terminar con una ducha, a los prisioneros
que gozaban de zapatos de calidad se les cambiaban por otros en peor estado y
hasta de un numero mas grande
(Frankl, 2004) Señala que
“De ese modo se desvanecían, unas tras otra las vanas ilusiones que
algunos todavía concebían. De repente, y de improviso, muchos de
nosotros nos sentimos embargados por un humor macabro. Ese humor lo
provocó la segura conciencia de haberlo perdido todo, de no poseer nada
salvo nuestra existencia desnuda” (p.42).
La vida en el campo
Se mostraba la apatía como la fase de disminuir la intimidad, el recluso se
consumía de simple nostalgia al recordar su hogar y su familia a los prisioneros
se les entregaba un uniforme roto el cual a comparación de un espantapájaros
resultaba elegante sin embargo tantas humillaciones hacían que edificaran un
caparazón que actuaba como escudo a tanta miseria.
5. Los prisioneros sufrían una tensión psíquica junto con la necesidad de sobrevivir
pero ¿Qué soñaban los prisioneros? Algunos con postres y agua caliente para
bañarse, al final terminaban despertándose y regresando a la normalidad
(Frankl, 2004) Menciona que:
“Jamás olvidare aquella noche en que me desperté con los fuertes gemidos
de un compañero amigo que se agitaba en sueños bajo el efecto de alguna
horrible pesadilla. Yo siempre me he sentido especialmente conmovido ante
las personas que sufren delirios o pesadillas angustiosas. Decidí despertar
al pobre hombre, pero en el último instante me detuve, retire rápidamente
mi mano asustado por lo que iba a hacer. Comprendí con rapidez, de forma
descarnada, que ningún sueño, por muy horrible que fuese, podría ser peor
que nuestra actual realidad, una realidad a la que estuve a punto de
cometer la crueldad de devolverlo” (p.57).
Los prisioneros con la capacidad de abstraerse del entorno y adentrándose a un
territorio de libertad espiritual lograban una vida espiritual. En una mañana Viktor
Frankl realizaba los ejercicios propuestos por el comandante, el prisionero que iba
a su lado menciono: ¡si nuestras mujeres vieran esto! lo que le hizo pensar en ella
y mirando el cielo entendió a los poetas, pensadores y filósofos que (Frankl, 2004)
el “amor es la meta ultima y mas alta a la que puede aspirar un hombre” (p.65).
Consecutivamente descubrió lo que las creencias humanas intentan
comunicarnos, (Frankl, 2004)“la salvación del hombre solo es posible en el amor y
a través del amor, Intuí como un hombre, despojado de todo, puede saborear la
felicidad aun que solo sea un suspiro de felicidad- si contempla el rostro de su ser
querido” (p.65). El rostro de su mujer se había transformado en un medio para
entrar al paraíso aunque fueran tan solo unos minutos ya que para (Frankl, 2004)
“el amor trasciende la persona física del ser amado y encuentra su sentido mas
profundo en el ser espiritual del otro en su yo intimo” (p.66).
Conforme pasaban los días en Auschwitz los prisioneros apreciaban la naturaleza
y la belleza del arte , esto se presento durante su viaje a un campo de Baviera
6. cuando la contemplación de las montañas de Salzburgo hicieron entender que
eran hombres sin esperanza de vida y de libertad por eso mismo apreciaban la
naturaleza porque se les había sido negada en su encierro en Auschwitz.
El prisionero vivía en un mundo en donde ser observado a diario y hasta haciendo
las actividades mas comunes daba como resultado el alejamiento aunque fueran
por unos breves instantes ya que anhelaba estar a solas consigo mismo y con sus
pensamientos a su vez exigía intimidad y soledad.
Todos los prisioneros sufrían un estado de inferioridad ya que pensaban que días
atrás habían sido o creyeron ser alguien. En esos días se les trataba como si
fueran nadie, sin existencia alguna. Existían prisioneros de mayor rango llamados
kapos en su caso eran cocineros, intendentes y policías ellos tenían otra
perspectiva de la vida se sentían ascendidos algunos tenían delirios de grandeza,
los otros prisioneros presentaban reacciones psicológicas como envidia, y rencor
a veces entre ellos mismos decían chascarrillos sobre los kapos.
(Frankl, 2004) Señala que
“Por ejemplo, una vez escuche una conversación entre dos prisioneros
referente a un kapo, uno decía al otro << ¿Querrás creerlo? Conocí a ese
hombre cuando solo era el presidente de un banco. Ahora el cargo de kapo
se le ha subido a la cabeza>>” (p.88).
Narra que cuando era ayudante de cocina y existía un conflicto entre los
prisioneros los desenlaces eran explosivos tanto que como prisionero era testigo
de escenas de brutalidad a cargo de los kapos el mismo se encontraba en
momentos donde abandono el hambre y el cansancio para cerrar un buen puño
de rabia. También laboro como ayudante medico en el pabellón del tifus (El tifus
es un conjunto de enfermedades infecciosas producidas por varias especies de
bacteria del género Rickettsia, transmitidas por la picadura de diferentes
artrópodos como piojos, pulgas, ácaros y garrapatas que portan diferentes aves y
mamíferos) eso ocurrió por la enfermedad de el jefe del bloque. El se ocupa de la
limpieza que si la categoría de limpieza es posible en ese lugar no existía pero la
7. tenia que hacer, cuenta que la condición de los enfermos no les importaba solo
bastaba con que Viktor Frankl se presentara con la cabeza rapada y descubierta e
informando que en el Barracon existían cincuenta y dos pacientes, dos enfermos
ayudantes y un medico, eso era lo necesario para que los supervisores dieran
media vuelta y se fueran.
Los prisioneros tenían una preocupación la cual estaba reflejada en una pregunta
¿Sobreviviremos al campo de concentración? pero a Viktor Frankl le angustiaba
otra pregunta muy diferente ¿Tienen algún sentido estos sufrimientos, estas
muertes? si no lo hubiera no tendría sobrevivir al internamiento. Si esta depende
del azar entonces vivir en un campo de concentración no merecía la pena ser
vivida. Menciona que los prisioneros que sabían manejar el sufrimiento incluso en
las circunstancias mas adversas les permitía conservar su valor, dignidad y
generosidad pero a los que se zambullían en la amarga lucha de la supervivencia
son los que se olvidaban de la dignidad y tenían un comportamiento mas allá de
un animal Viktor Frankl describía esta situación como la psicología de un
internado en Auschwitz.
(Frankl, 2004) “ lo que de verdad necesitamos es un cambio radical en
nuestra actitud frente a la vida” .Debemos aprender por nosotros mismos, y
también enseñar a los hombres desesperados que en realidad no importa
que no esperemos nada de la vida, sino que la vida espere algo de
nosotros. Dejemos de interrogarnos el sentido de la vida y, en cambio,
pensemos en lo que la existencia nos reclama continua e
incesantemente.”(p.101). Viktor Frankl plantea que siempre debemos
cumplir con las obligaciones que la vida nos asigna, de manera particular lo
explica con su ejemplo y el de sus compañeros argumentando que si estas
destinado a sufrir tienes que aceptar ese sufrimiento ya que este se
transforma en la única y la mas importante tarea. Esto ayudaba a los
prisioneros a comprender la desesperación y albergar una mínima
esperanza de salir con vida de ese lugar.
8. La cantidad de sufrimiento que debían soportar era inmensa solo tenían una
opción enfrentarse cara a cara con el no se debían de avergonzar de las lagrimas
pues en ellas habían testimonio de hombres.
En el campo de concentración existía la psicoterapia la cual consistía en evitar el
mayor numero de suicidios pero por el contrario en el campo de concentración
estaba prohibido cortar la soga de un hombre que intentaba ahorcarse, el libro
cuenta la historia de dos hombres con una historia de suicidio frustrado hace
referencia sobre la decepción de la vida la terapia les decía que todavía la vida
esperaba algo de ellos. A uno de ellos le esperaba un hijo en el extranjero y al otro
era en realidad una obra, el personaje era un científico que había iniciado una
colección de libros por publicar y nadie mas que el podía concluir el trabajo. Viktor
Frankl nos explica que lo que hicieron fue una equivocación ya que el hombre
consiente es capaz de entender que aun existe otra persona esperando con todo
su corazón a su semejante y que si una obra esta inconclusa, no puedes rendirte y
tirar todo a la basura. Si comprendes el porque de tu existencia serás capaz de
soportar casi cualquier obstáculo con el solo propósito de ver realizado tu sueño
solo así lograras vivir tu entorno de la manera mas humanamente posible.
Viktor Frankl estando en el sexto invierno de la Segunda Guerra Mundial y con
muy pocos compañeros sobrevivientes comprendieron que no todo estaba perdido
aun quedaba esperanza porque la: salud, familia, felicidad, la fortuna material la
posición social… Eran cosas que se podían recuperar quizá también sus vivencias
en Auschwitz les podría remunerar dinero. Todos calculaban su nivel de
supervivencia y este era el mínimo pero aun así todos reafirmaron que no
perderían la esperanza y todo el sufrimiento no se podía tirar por la borda aunque
desconocían el futuro no negaban los movimientos de la suerte al menos a nivel
individual. Viktor Frankl explicaba a sus compañeros que no se dejaran abatir por
la desesperanza ya que afuera tenían a un amigo, esposa, un vivo o muerto o
quizá un Dios que observaba el comportamiento ante el destino y jamás ese
personaje importante en la vida de ellos estaría decepcionado ya que todos ellos
esperaban que afrontaran el sufrimiento con orgullo y no miserablemente y que si
9. murieran fuera con dignidad. El autor menciona que raramente se presentaban
ocasiones como estas en donde el olvidaba el hambre y el sufrimiento para
levantarle el animo a sus compañeros el, su recompensa fue encontrar un gracias
y lagrimas en los ojos de ellos entonces para el, su objetivo se había cumplido
había devuelto las ganas de vivir en almas que no tenían razón alguna para tener
un día mas de vida
Explica que la vida en un campo de concentración desgarraba el alma se trazaba
una línea del bien y el mal y que imaginariamente atraviesa todo ser humano y en
ese momento penetraba los sentimientos con el solo hecho de desaparecerlos.
Viktor Frankl y sus compañeros fueron liberados el 27 de abril de 1945 por el
ejército norteamericano explicando de esta manera que
(Frankl, 2004) Menciona que
“la historia nos brindo la oportunidad de conocer al hombre quizá mejor que
ninguna otra generación. ¿Quién es, en realidad, el hombre? Es el ser que
siempre decide lo que es. Es el ser que invento las cámaras de gas, pero
también es el ser que entro en ellas con paso firme y musitando una
oración” (p.110).
Después de la liberación
narra las experiencias después de un gran suceso en sus vidas, la olvidada vida
reflejada en la falta de aprecio a la naturaleza y su violencia hacia ella por el solo
hecho de vivir en lugar de un ser querido , la insensibilidad ante el ambiente y a su
liberación, la falta de felicidad al encontrarse afuera y el hambre que por tanto
tiempo por fin fue satisfecha, existía la desilusión al retornar a una vida anterior a
una casa a la cual al tocar el timbre nadie habría porque la persona fue asesinada
en la cámara de gas y sobre todo la incredulidad de como soportaron una
pesadilla mortal. (Frankl, 2004) “Pues después de soportar aquellos increíbles
sufrimientos, uno ya no tenia nada que temer, salvo a su Dios” (p.116).
10. Reflexión
Como persona me deja una gran enseñanza me hace pensar en la gente que se
da por vencida de manera muy rápida, pienso que si todos en un instante de
nuestra vida nos plantearemos esta pregunta ¿Cuál es mi meta? la respuesta nos
daría paz pero sobre todo una razón para no darnos por vencidos en nuestra vida
personal tal es el ejemplo de Viktor Frankl que su única meta era vivir no
importando el ambiente sino cumplir lo que se había propuesto y
consecutivamente dejándonos a nosotros una enseñanza el no darnos por
vencidos aunque el ambiente así lo demande.