Todo proceso evaluador debe finalizar con la emisión de un informe que recoja la valoración de los datos más relevantes obtenidos durante el proceso y que refleje, igualmente los resultados alcanzados.

1. EL INFORME
Todo proceso evaluador debe finalizar con la
emisión de un informe que recoja la valoración de
los datos más relevantes obtenidos durante el
proceso y que refleje, igualmente los resultados
alcanzados.

2. Sentido y Finalidad del Informe
Consiste en comunicar sus resultados al sujeto/público
interesado.
Debe proporcionar resultados fiables, importantes y
relevantes.
Podemos definir el informe como un documento que
sintetiza del modo más fiel y objetivo posible el
proceso de evaluación llevado a cabo.

3. Objetivo del informe
Esta directamente vinculado a la función que la
evaluación pretende desempeñar.
P. ej., si la evaluación es formativa y su finalidad es la
mejoría, el informe deberá comunicar a los agentes
responsables cómo está funcionando el proyecto y qué
cambios sería necesarios hacer para mejorarlo.

4. Tabla o Cuadro de Recomendaciones
Es la síntesis de las áreas de oportunidad enunciadas
en el cuerpo del informe de evaluación.
La tabla de recomendaciones incluye tres elementos
que se interrelacionan para contribuir con la mejora de
un programa educativo evaluado:
RECOMENDACIÓN
JUSTIFICACIÓN
SUGERENCIAS DE OPERACIÓN

5. EJEMPLO DE LA TABLA DE
RECOMENDACIONES

6. Aspectos estructurales
ASPECTOS TIPO DE INFORMACIÓN
FICHA TÉCNICA (datos de
identificación)
*Nombre del proyecto, destinatarios,
institución demandante y evaluador.
AUDIENCIA (datos de
identificación de los sujetos
evaluados)
*Responsables, comunidad, destinatarios, etc.
FECHAS DE LA
EVALUACIÓN
Hay informes periodicos, de seguimiento y
continuidad, es importante las fechas de cada
uno.
DESCRIPCIÓN DE LA
DEMANDA Y DEL
CONTEXTO. OBJETIVOS
DE LA EVALUACIÓN
*Análisis del centro, barrio o zona, exposición
de la historia reciente, tipo de problemática,
quién demanda la evaluación, y en qué
circunstancias llega la demanda al evaluador.
DESCRIPCIÓN DE LA
RECOGIDA DE DATOS.
Tests, técnicas o aparatos de medición
utilizados (anecdotario, lista de control,
escala de valoración, cuestionario,
sociograma y psicograma, etc.)

7. Aspectos estructurales
ASPECTOS TIPO DE INFORMACIÓN
RESULTADOS
CUANTITAVOS
Deberán presentarse tanto en forma cuantitativa
referidos a cada una de las técnicas utilizadas
CUESTIONES DE
EVALUACIÓN
¿Cuáles son las cuestiones de evaluación que pretendía
resolver? ¿En torno a qué dimensiones del proyecto
iban referidas? ¿Han surgido otras cuestiones en el
proceso?
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
Exposición detallada de los criterios sobre los que se
asientan las conclusiones. Aportaciones de la
evaluación para la futura mejora. Las recomendaciones
realizadas en el texto, deberán aparecer también en la
tabla de recomendaciones en la columna de
“Recomendación”.