Este documento describe las posibles consecuencias emocionales que pueden sufrir los niños y adolescentes que son víctimas de bullying o matoneo en la escuela. Entre ellas se encuentran la depresión, la soledad, la pérdida de autoestima, el ausentismo escolar y pensamientos suicidas. El documento resalta la importancia de reconocer y abordar este problema para prevenir que los estudiantes sufran estos efectos negativos a largo plazo.

3. INTEGRANTES
Ingrid Johanna Molina Pantano
María Alejandra Cárdenas Hernández
Lina Maria Wiesner Mora
Pre diseño
Profesora:
Pilar Trujillo
Grado: 11-01 J.T.
Año: 20-13

5. Este trabajo se realiza para identificar la presencia del
matoneo dentro de nuestra comunidad estudiantil, que
conductas presentan los estudiantes frente a este
problema y como solucionarlos para que mejoremos
nuestra vida diaria evitando tanta violencia en nuestro
país.
Para ello podemos crear algunas campañas con el
objetivo de acabar poco a poco con este problema que
se presenta a diario dentro de los colegios, la idea es
concientizar a los practicantes del matoneo el daño que
están haciendo con sus actos violentos.

6. Objetivo general:
• Dar a entender a los estudiantes como se puede dar el
matoneo en la institución y cuáles son las consecuencias
de estos actos hacia otras personas.
Objetivo específico:
• Dar a conocer los distintos tipos de matoneo que se
pueden presentar dentro de la institución.
• Mejorar la convivencia entre los estudiantes para
prevenir en maltrato de unos a otros
• Crear una campaña por todo el colegio con el fin de
terminar la discriminación hacia los estudiantes

7. Según Wikipedia el matoneo es en inglés bullyng, se
refiere a las actitudes tiránicas e intimidadoras de uno
o más estudiantes contra un estudiante.
También se define como un comportamiento en el
cual, de manera constante y deliberada se hace que
otra persona se sienta mal, incómoda, asustada o
amenazada, es de carácter constante, haciendo que
aquellos alumnos se sientan intimidados e impotentes,
sin poder llegar a defenderse.

8. Las conductas de matoneo pueden generarse entre
grupos o en enfrentamientos individuales (entre un
agresor y su víctima), pueden presentarse como
agresiones físicas (golpes o empujones), verbales o
gestuales (groserías, apodos o muecas), abiertas o
encubiertas (delante de otras personas o sólo entre
el agresor y la víctima) y directas o indirectas, de
cara a la víctima o a su espalda.
Ha sido una constante en las instituciones
educativas la situación de alumnos que,
generalmente, basados en la fuerza física o en la
talla han abusado de sus otros compañeros a los
que consideran más vulnerables en cualquier
aspecto que le permita mostrar y ejercer su
dominio.

9. El maltrato escolar es un grave problema que no puede pasar
inadvertido como "cosas de chicos" . En la configuración del acosador
como tal intervienen algunas variables, todas ellas relacionadas con la
educación del menor en sus diferentes ambientes.
Uno de ellos es la familia. La ausencia de reglas, la falta de
comunicación entre padres e hijos, una disciplina demasiado dura, o
excesivamente permisiva, la falta de tiempo de los progenitores o las
disputas constantes conforman una serie de valores y normas que no
ayudan a establecer correctamente lo que se considera socialmente
aceptable o reprobable, ni modelan las habilidades suficientes para
que los niños se enfrenten a las situaciones nuevas o conflictivas.

10. En el colegio influye el tipo de disciplina que exista en el aula, en el
patio o el comedor, además de los problemas de los profesores
desbordados de trabajo. La situación físico-psicológica de los
adolescentes es un factor a tener en cuenta, pues entre los 12 y 16
años los chicos sufren constantes cambios hormonales, de conducta y
de personalidad. Por último, la sociedad en la que se desarrollan los
jóvenes hace que interioricen la violencia como una actitud cotidiana,
ya que tiene una gran presencia en los medios de comunicación y los
videojuegos.
Para acabar con la violencia en las aulas, el primer paso es
reconocerla. Según el profesor de la Facultad de Psicología de la
Universidad Pontificia de Salamanca, Mark Beyebach, la víctima debe
contrarrestar la vergüenza y el sentimiento de culpa y contarlo a sus
padres. Después, buscará apoyo personal y de los profesores para
"ganar la batalla pública", esto es, hacer público el caso para que, al
conocerlo, los demás condenen la situación.

11. El maltrato a los demás nos trae
consecuencias para nuestras vidas

12. Nos mas violencia en nuestras instituciones

13. Mucho se ha hablado de las consecuencias que pueden sufrir
los niños y adolescentes cuando están siendo víctimas de
bullying, acoso escolar o matoneo, sin embargo pocos son
quienes han estudiado a fondo la problemática vista desde
un punto de vista netamente emocional. PadresExpertos.com,
ha desarrollado junto a su grupo de psicólogos un completo
análisis de las consecuencias emocionales que se derivan de
una situación de acosos escolar o bullying. A continuación los
describiremos así:

14. 1. La Depresión y la melancolía
Es tal el maltrato que se le propicia a una víctima que puede
sumirse en una auténtica depresión, y si es una niña estará
más propensa a que esto le suceda. Le causará irritabilidad
momentánea, caerán en depresión y comenzarán a
encerrarse en su habitación. Es frecuente que estos niños se
culpabilicen más por todo lo que suceda a su alrededor,
causándoles dolor en el plano psicológico caracterizado por
una enorme tristeza y desarreglos hormonales.

15. 2. La Soledad
Este sentimiento se generaliza cuando ves que tu hijo queda
sólo abandonado a su suerte por los demás compañeros, y
este factor es muy grave porque son los compañeros los que le
ayudarán a salir adelante.
Son niños que se aíslan de sus familiares, de sus hermanos de
sus amigos y hasta de las actividades extracurriculares.
La soledad infantil es un fenómeno que afecta notoriamente a
los niños de hoy en día, soledad causada por los adultos que a
causa de sus trabajos y ocupaciones los descuidan y otra
causada por sus propios compañeros de colegio para aislarlos
socialmente.

16. 3.Espectadores sin Sensibilidad
Conocemos a los espectadores aquellos que están presentes en
el acto del matoneo o acoso pero que directamente no toman
partido, aquellos que son cómplices directos o indirectos del
acosador, son aquellos que no actúan frente a la agresión, y en el
peor de los casos hasta pueden llegar a pensar que es normal la
situación que están presenciando frente a sus ojos.

17. 4. Ausentismo Escolar
Es frecuente encontrar que los niños que se sienten
amenazados dejan de asistir al colegio por miedo a sufrir el
bullying o acoso escolar. Estos niños empiezan a tener
conductas tales como náuseas, vómitos dolores de cabeza,
dolores de estómago. De esta manera escapan a su realidad,
ya que es más fácil evadirse de los problemas que estar
aguantando continuamente intimidaciones. Eso si se tiene
claro que la consecuencia más común es que tanto los
agresores como los agredidos pueden presentar retraimiento
y bajo rendimiento escolar.

18. 5. Pérdida de la Autoestima
Si está en esta situación perderá su valor propio, su amor
personal, la propia visión de él mismo. El problema es que los
niños van asumiendo como propios las burlas y humillaciones
que le hacen lo demás, y esa es la imagen que van teniendo de
ellos. Lamentablemente y no sabemos por qué esto pasa nos
convertimos en lo que los demás piensan o dicen que somos.

19. 7. Presentar Siempre fatiga Crónica
El niño presentará cansancio
crónico, desaliento, debido al
dolor propio en el que se
encuentran sumergido, de
esta manera presenta
desinterés por las
actividades tanto
académicas como las
extracurriculares.

20. Son tan graves e insostenibles
los hostigamientos y las
intimidaciones a las que se
exponen los niños que a veces
para estos niños es tan
insoportable la situación que
se quitan la vida

21. 9. La Tristeza
Es frecuente y común que estos niños que sufren de
bullying se encuentren en un estado de profunda tristeza.
Se entiende como tristeza un sentimiento profundo,
entendida como un fenómeno negativo que puede
aparecer tanto en los adultos como los jóvenes.
La baja autoestima, la autoinculpación, abatimiento,
momentos de total ausencia o parcial, tendencia al llanto,
culpabilidad constante, sensación de agotamiento,
reducción de la comunicación con los demás.

22. 10. Tomarse Todo Personalmente
Puede empezar a auto culparse o
echarse la culpa de lo que le está
pasando, puede sentir y llegar a
creer firmemente que él ha
causado todo y lo ha producido. Y
se aplica mucho al bullying porque
lo que el agresor le da a nuestros
hijos son vejaciones producto de
los acuerdos que tienen en su
propia mente.