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EL MEDIO AMBIENTE
EL MEDIO AMBIENTE.ppt
El medio ambiente es
el espacio en el que se
desarrolla la vida de
los organismos y que
permite su interacción.
Está conformado por
seres vivos (factores
bióticos), por
elementos sin vida
(factores abióticos) y
por elementos
artificiales creados por
el hombre.
• El medio ambiente debe ser cuidado y protegido para
el desarrollo de las especies actuales y futuras. Es
estudiado por la ecología que es la rama de la biología
que estudia a los seres vivos y la interacción de estos
con su medio.
• Los diferentes ecosistemas están formados por el
conjunto de especies en un área determinada y sus
interacciones entre ellas y con su ambiente. Las
especies que forman parte de un ecosistema
dependen unas de otras. Así, las relaciones que se
establecen entre ellas y su medio permiten el flujo de
la energía y la materia dentro del ecosistema.
• La forestación es una pieza clave en el equilibrio del
medio ambiente, ya que los árboles cumplen funciones
vitales para la mayoría de la fauna y los seres humanos
(por ejemplo, son los principales productores de oxígeno
en los ecosistemas terrestres).
• Los recursos naturales forman parte del medio ambiente:
son todos los elementos materiales o energéticos que
existen de forma natural (es decir, que están disponibles
sin la intervención del hombre) y son utilizados por el ser
humano para cubrir sus necesidades básicas y para su
desarrollo económico y social.
A lo largo de los años las especies de
plantas y animales han ido evolucionando y
adaptándose a los diferentes ecosistemas.
Muchas de las transformaciones en el medio
ambiente se dan de manera natural y no
dependen del ser humano, por ejemplo, los
cambios en el ecosistema que puede
generar la erupción de un volcán o una
inundación.
Sin embargo, la mayoría de los cambios en el medio
ambiente se dan por la acción del hombre. El
hombre es el organismo vivo que más interviene el
medio: no solo crea el medio ambiente artificial,
sino que explora, modifica y utiliza los recursos del
medio ambiente natural para su supervivencia y
bienestar.
Aunque algunas de las transformaciones
introducidas por el hombre no tienen impactos
negativos significativos en el ambiente natural,
muchas otras traen aparejados daños irreversibles
producto de la contaminación y la destrucción del
medio.
El hombre ha ido modificado el medio ambiente
natural mediante la urbanización, el uso desmedido
de recursos naturales y la industrialización.
a) DEFORESTACIÓN EN LA AMAZONÍA: Cerca
del 70 % de la selva amazónica colombiana ha
sido deforestada con el fin de convertir estas
tierras en sectores de cultivo y ganadería.
b) CONTAMINACIÓN ANTRÓPICA O PROVOCADA
POR EL HOMBRE: Se ve reflejada en los problemas
ambientales que conlleva el mal tratamiento de aguas
residuales domésticas (contaminación hídrica), la
catastrófica contaminación vehicular y acústica en las
ciudades; así como el indebido manejo de residuos
sólidos y el aprovechamiento de estos, y la
salinización de los suelos (contaminación de suelos).
c) CAZA FURTIVA Y TRÁFICO ILEGAL DE
FLORA Y FAUNA : Diversos Parques Naturales
Nacionales de Colombia denuncian, año tras
año, las numerosas actividades de caza furtiva.
d) MINERÍA ILEGAL: Día tras día, numerosos
pueblos y diferentes regiones colombianas
luchan por impedir las prácticas ilegales de
industrias extractivas dedicadas a la minería.
e) EXPLOTACIÓN DE RECURSOS NATURALES EN LA
OBTENCIÓN DE COMBUSTIBLES: En Colombia, la práctica
de fracking (fracturación hidráulica para extraer gas y
petróleo del subsuelo) y las explotaciones de la palma
aceitera (género Elaeis) son las principales actividades
usadas para la obtención y generación de
biocombustibles.
f) ACTIVIDADES INDUSTRIALES: Tanto las
zonas de montaña, como aquellas en las que
predominan manglares, selvas y las costas
oceánicas son víctimas de actividades
industriales (legales e ilegales) que se ponen en
marcha año tras año en Colombia.
g) BASURA Y RESIDUOS PELIGROSOS: El
manejo de residuos y la basura generada por
los miles de habitantes colombianos es un
problema ambiental que preocupa desde hace
años al país, especialmente en los núcleos
urbanos, donde estiman que para el año 2030
no habrá espacio suficiente para almacenar el
80 % de las basuras generadas.
a) Separa la basura: Desde pequeños
es bueno que los niños aprendan a
separar los residuos para que se
puedan reciclar. Enséñales qué se tira
en cada cubo y por qué se debe hacer
así.
b) Usa productos que puedan
reutilizarse: Hay muchos productos
que se pueden usar varias veces para
proteger la naturaleza. Por ejemplo,
utiliza servilletas de tela en lugar de
servilletas de papel.
c) Apaga las luces: Parece obvio, pero
no nos damos cuenta de la cantidad
de veces que encendemos la luz de
una habitación que no ocupamos.
Acostumbra a tus hijos a apagar la luz
y cuando te marches de casa
comprueba que todo está apagado.
d) Consume frutas y verduras
ecológicas: Los productos ecológicos
cuidan el medio ambiente porque en
su producción no se utilizan
fertilizantes ni otros productos
contaminantes.
e) Evita dejar los aparatos
enchufados: Recuerda que los
aparatos que están apagados pero
siguen enchufados consumen
energía, por lo que es importante
desenchufarlos.
f) Cierra los grifos correctamente:
Cuando no utilices el agua, cierra el
grifo y controla que no existan fugas.
g) Utiliza el termostato: Tanto para la
calefacción como para el aire
acondicionado es necesario utilizar
un termostato. El consumo de energía
de la calefacción baja cuando reduces
en un solo grado la temperatura, y lo
mismo ocurre si aumentas la
temperatura un grado en el aire
acondicionado.
h) Utiliza el transporte público: La
contaminación en las grandes
ciudades proviene en gran medida de
los coches; utiliza el transporte
público para desplazarte y ayudarás a
cuidar la naturaleza.
i) Lleva tus propias bolsas al
supermercado: Cada vez son más los
supermercados que venden las
bolsas de plástico para evitar su uso
y fomentar el reciclado. Llévate tus
propias bolsas al supermercado y
podrás utilizarlas varias veces.
j) Aprovecha la luz natural: Para
reducir el consumo de luz eléctrica,
abre las ventanas y sube las
persianas para que entre la luz del sol
en tu casa.
k) Cambia las bombillas de tu casa:
Las bombillas de bajo consumo se
calientan menos, consumen menos
energía, alumbran igual y duran más.
l) Recicla todo lo que puedas: Antes
de tirar ropa, libros o juguetes, piensa
si puedes darles una segunda
oportunidad para evitar gastar y
comprar todo nuevo. Ahorrarás
dinero y protegerás la naturaleza.
m) Siembra árboles: Los árboles
producen oxígeno y son esenciales
para la naturaleza, así que planta un
árbol en tu casa o en la comunidad
donde vives.
IMPORTANCIA DEL
MEDIO AMBIENTE
La supervivencia del hombre depende en gran medida de las
interacciones y el uso consciente de la flora, la fauna y los
recursos naturales, así como del desarrollo de las relaciones
sociales, políticas y económicas que forman parte de su medio.
Cuando el ser humano cuida los factores abióticos (por ejemplo,
los ríos de una región) y los factores bióticos (como los árboles
de un bosque) mantiene y preserva el futuro de su especie, el
futuro del resto de los organismos y el de las generaciones
futuras.
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El Estado propone normas como la ley 23 de 1973 “por el cual se
conceden facultades extraordinarias al presidente de la república
para expedir el código de recursos naturales y de protección al
medio ambiente”, enfocada a proteger, mejorar, restaurar y
conservar el medio ambiente en lo que respecta a ecosistemas y
recursos naturales, teniendo en cuenta que es un patrimonio
natural y cultural.
Mediante la ley 99 del 22 de diciembre de 1993, se creó el
Ministerio del Medio Ambiente y los recursos naturales
renovables, encargado de impulsar una relación de respeto y
armonía del hombre con la naturaleza y de definir las políticas y
regulaciones a las que se sujetarán la recuperación, conservación,
protección, ordenamiento, manejo uso y aprovechamiento de los
recursos naturales renovables y el medio ambiente de la nación a
fin de asegurar el desarrollo sustentable.
La educación ambiental debe ser entendida como un proceso
sistémico, que partiendo del conocimiento reflexivo y crítico de la
realidad biofísica, social, política, económica y cultural, le
permita al individuo comprender las relaciones de
interdependencia con su entorno, para que con la apropiación de
la realidad concreta, se puedan generar en él y en su comunidad,
actitudes de valoración y respeto por el medio ambiente. En este
sentido, el concepto de educación ambiental se encuentra
intrínsecamente ligado a los valores, comportamientos y
aptitudes que sensibilizan al individuo con su medio ambiente y
con la problemática que lo afecta, dándole así la posibilidad de
modificarla cuando sea pertinente.
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  • 3. El medio ambiente es el espacio en el que se desarrolla la vida de los organismos y que permite su interacción. Está conformado por seres vivos (factores bióticos), por elementos sin vida (factores abióticos) y por elementos artificiales creados por el hombre.
  • 4. • El medio ambiente debe ser cuidado y protegido para el desarrollo de las especies actuales y futuras. Es estudiado por la ecología que es la rama de la biología que estudia a los seres vivos y la interacción de estos con su medio.
  • 5. • Los diferentes ecosistemas están formados por el conjunto de especies en un área determinada y sus interacciones entre ellas y con su ambiente. Las especies que forman parte de un ecosistema dependen unas de otras. Así, las relaciones que se establecen entre ellas y su medio permiten el flujo de la energía y la materia dentro del ecosistema.
  • 6. • La forestación es una pieza clave en el equilibrio del medio ambiente, ya que los árboles cumplen funciones vitales para la mayoría de la fauna y los seres humanos (por ejemplo, son los principales productores de oxígeno en los ecosistemas terrestres). • Los recursos naturales forman parte del medio ambiente: son todos los elementos materiales o energéticos que existen de forma natural (es decir, que están disponibles sin la intervención del hombre) y son utilizados por el ser humano para cubrir sus necesidades básicas y para su desarrollo económico y social.
  • 7. A lo largo de los años las especies de plantas y animales han ido evolucionando y adaptándose a los diferentes ecosistemas. Muchas de las transformaciones en el medio ambiente se dan de manera natural y no dependen del ser humano, por ejemplo, los cambios en el ecosistema que puede generar la erupción de un volcán o una inundación.
  • 8. Sin embargo, la mayoría de los cambios en el medio ambiente se dan por la acción del hombre. El hombre es el organismo vivo que más interviene el medio: no solo crea el medio ambiente artificial, sino que explora, modifica y utiliza los recursos del medio ambiente natural para su supervivencia y bienestar. Aunque algunas de las transformaciones introducidas por el hombre no tienen impactos negativos significativos en el ambiente natural, muchas otras traen aparejados daños irreversibles producto de la contaminación y la destrucción del medio. El hombre ha ido modificado el medio ambiente natural mediante la urbanización, el uso desmedido de recursos naturales y la industrialización.
  • 9. a) DEFORESTACIÓN EN LA AMAZONÍA: Cerca del 70 % de la selva amazónica colombiana ha sido deforestada con el fin de convertir estas tierras en sectores de cultivo y ganadería.
  • 10. b) CONTAMINACIÓN ANTRÓPICA O PROVOCADA POR EL HOMBRE: Se ve reflejada en los problemas ambientales que conlleva el mal tratamiento de aguas residuales domésticas (contaminación hídrica), la catastrófica contaminación vehicular y acústica en las ciudades; así como el indebido manejo de residuos sólidos y el aprovechamiento de estos, y la salinización de los suelos (contaminación de suelos).
  • 11. c) CAZA FURTIVA Y TRÁFICO ILEGAL DE FLORA Y FAUNA : Diversos Parques Naturales Nacionales de Colombia denuncian, año tras año, las numerosas actividades de caza furtiva.
  • 12. d) MINERÍA ILEGAL: Día tras día, numerosos pueblos y diferentes regiones colombianas luchan por impedir las prácticas ilegales de industrias extractivas dedicadas a la minería.
  • 13. e) EXPLOTACIÓN DE RECURSOS NATURALES EN LA OBTENCIÓN DE COMBUSTIBLES: En Colombia, la práctica de fracking (fracturación hidráulica para extraer gas y petróleo del subsuelo) y las explotaciones de la palma aceitera (género Elaeis) son las principales actividades usadas para la obtención y generación de biocombustibles.
  • 14. f) ACTIVIDADES INDUSTRIALES: Tanto las zonas de montaña, como aquellas en las que predominan manglares, selvas y las costas oceánicas son víctimas de actividades industriales (legales e ilegales) que se ponen en marcha año tras año en Colombia.
  • 15. g) BASURA Y RESIDUOS PELIGROSOS: El manejo de residuos y la basura generada por los miles de habitantes colombianos es un problema ambiental que preocupa desde hace años al país, especialmente en los núcleos urbanos, donde estiman que para el año 2030 no habrá espacio suficiente para almacenar el 80 % de las basuras generadas.
  • 16. a) Separa la basura: Desde pequeños es bueno que los niños aprendan a separar los residuos para que se puedan reciclar. Enséñales qué se tira en cada cubo y por qué se debe hacer así. b) Usa productos que puedan reutilizarse: Hay muchos productos que se pueden usar varias veces para proteger la naturaleza. Por ejemplo, utiliza servilletas de tela en lugar de servilletas de papel.
  • 17. c) Apaga las luces: Parece obvio, pero no nos damos cuenta de la cantidad de veces que encendemos la luz de una habitación que no ocupamos. Acostumbra a tus hijos a apagar la luz y cuando te marches de casa comprueba que todo está apagado. d) Consume frutas y verduras ecológicas: Los productos ecológicos cuidan el medio ambiente porque en su producción no se utilizan fertilizantes ni otros productos contaminantes.
  • 18. e) Evita dejar los aparatos enchufados: Recuerda que los aparatos que están apagados pero siguen enchufados consumen energía, por lo que es importante desenchufarlos. f) Cierra los grifos correctamente: Cuando no utilices el agua, cierra el grifo y controla que no existan fugas.
  • 19. g) Utiliza el termostato: Tanto para la calefacción como para el aire acondicionado es necesario utilizar un termostato. El consumo de energía de la calefacción baja cuando reduces en un solo grado la temperatura, y lo mismo ocurre si aumentas la temperatura un grado en el aire acondicionado. h) Utiliza el transporte público: La contaminación en las grandes ciudades proviene en gran medida de los coches; utiliza el transporte público para desplazarte y ayudarás a cuidar la naturaleza.
  • 20. i) Lleva tus propias bolsas al supermercado: Cada vez son más los supermercados que venden las bolsas de plástico para evitar su uso y fomentar el reciclado. Llévate tus propias bolsas al supermercado y podrás utilizarlas varias veces. j) Aprovecha la luz natural: Para reducir el consumo de luz eléctrica, abre las ventanas y sube las persianas para que entre la luz del sol en tu casa.
  • 21. k) Cambia las bombillas de tu casa: Las bombillas de bajo consumo se calientan menos, consumen menos energía, alumbran igual y duran más. l) Recicla todo lo que puedas: Antes de tirar ropa, libros o juguetes, piensa si puedes darles una segunda oportunidad para evitar gastar y comprar todo nuevo. Ahorrarás dinero y protegerás la naturaleza. m) Siembra árboles: Los árboles producen oxígeno y son esenciales para la naturaleza, así que planta un árbol en tu casa o en la comunidad donde vives.
  • 22. IMPORTANCIA DEL MEDIO AMBIENTE La supervivencia del hombre depende en gran medida de las interacciones y el uso consciente de la flora, la fauna y los recursos naturales, así como del desarrollo de las relaciones sociales, políticas y económicas que forman parte de su medio. Cuando el ser humano cuida los factores abióticos (por ejemplo, los ríos de una región) y los factores bióticos (como los árboles de un bosque) mantiene y preserva el futuro de su especie, el futuro del resto de los organismos y el de las generaciones futuras.
  • 23. L E Y E S P A R A E L C U I D A D O A M B I E N T A L El Estado propone normas como la ley 23 de 1973 “por el cual se conceden facultades extraordinarias al presidente de la república para expedir el código de recursos naturales y de protección al medio ambiente”, enfocada a proteger, mejorar, restaurar y conservar el medio ambiente en lo que respecta a ecosistemas y recursos naturales, teniendo en cuenta que es un patrimonio natural y cultural. Mediante la ley 99 del 22 de diciembre de 1993, se creó el Ministerio del Medio Ambiente y los recursos naturales renovables, encargado de impulsar una relación de respeto y armonía del hombre con la naturaleza y de definir las políticas y regulaciones a las que se sujetarán la recuperación, conservación, protección, ordenamiento, manejo uso y aprovechamiento de los recursos naturales renovables y el medio ambiente de la nación a fin de asegurar el desarrollo sustentable.
  • 24. La educación ambiental debe ser entendida como un proceso sistémico, que partiendo del conocimiento reflexivo y crítico de la realidad biofísica, social, política, económica y cultural, le permita al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, para que con la apropiación de la realidad concreta, se puedan generar en él y en su comunidad, actitudes de valoración y respeto por el medio ambiente. En este sentido, el concepto de educación ambiental se encuentra intrínsecamente ligado a los valores, comportamientos y aptitudes que sensibilizan al individuo con su medio ambiente y con la problemática que lo afecta, dándole así la posibilidad de modificarla cuando sea pertinente.