El documento habla sobre la educación ambiental y las acciones que se pueden tomar para proteger los ecosistemas y su biodiversidad a nivel de escuela y comunidad, como separar la basura, hacer composta, reducir el consumo de automóviles y carne, y fomentar el ecoturismo. También recomienda investigar los problemas ambientales locales y organizar actividades para crear una cultura ecológica.

2. EDUACIÓN AMBIENTAL 2.3 Acciones de protección de los ecosistemas y su biodiversidad 2.3.1 Capacidad de acciones para mejorar el medio ambiente ( escuela, comunidad) 2.3.2. Investigación y evaluación de problemas ambientales.

3. COMPETENCIA Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo

4. Ver video http://www.youtube.com/watch?v=L-SAy2FA6bw&feature=fvwrel

5. 2.3 ACCIONES DE PROTECCIÓN DE LOS ECOSISTEMAS Y SU BIODIVERSIDAD El planeta necesita cada vez mas personas que intenten protegerlo por que solo ya no puede luchar contra la contaminación , el uso irracional de sus recursos , la deforestación y la extinción de especies. Es nuestra tarea entonces hacer lo que este en nuestras manos para ayudarlo……

6. ANALIZA LA SIGUENTE REFLEXIÓN

7. ¿SABÍAS QUÉ? Las alteraciones humanas impactan en los suelos, al usarse productos químicos que alteran o destruyen los procesos vivos de regeneración (hongos, bacterias y microfauna), empobreciéndolos paulatinamente. IMPORTANTE Los centros urbanos producen alteraciones en los ecosistemas por el vertimiento de aguas servidas y basuras en los mares, ríos y lagunas. En nuestro país este problema es especialmente grave, donde el mar, los ríos y los lagos son considerados los grandes basureros. Si la especie humana no controla estos impactos pondrá en peligro a la humanidad misma, por el consumo de los recursos naturales y los impactos negativos sobre el ambiente. Si la población humana sigue aumentando como en la actualidad, debe esperarse un mundo repleto se seres humanos, que al final se devorarán unos a otros.

8. DIFERENCIA ENTRE ECOSISTEMA Y BIODIVERSIDAD

9. ¿SABÍAS QUÉ? Existen ocho grandes ecosistemas en el mundo: bosque templado, bosque lluvioso tropical, la pradera, la tundra, el desierto, la taiga, el chaparral y el océano. El 22 de mayo, se celebra el Día Internacional de la Biodiversidad

10. BIODIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS Abarca la variedad de biomas, paisajes ecológicos , ecosistemas habitad y nichos, mismos que las comunidades bióticas han adquirido mediante su evolución en repuestas al ambiente físico

11. TIPOS DE ECOSISTEMAS

12. LOS ECOSISTEMAS ESTAN DESAPARECIENDO POR CULPA DE LA CONTAMINACIÓN

16. Tortuga con un anillo de metal en la cintura

17. Lobo marino muerto por contaminación

18. Está imagen no necesita explicación

19. Cada uno de nosotros generamos 300 kg de basura al año en término medio cada año se pierden en el mundo 24.000 toneladas de suelo fértil? cada ciudadano genera un kilo de basura diario y malgasta, cada día, 50 litros de agua?

20. 2.3.1 CAPACIDAD DE ACCIONES PARA MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE (ESCUELA, COMUNIDAD

21. EDUCACIÓN AMBIENTAL La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática Ambiencamilo es altotal tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno ( medio Ambiente ) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relación Armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible , todo esto con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de las generaciones actuales y futuras

22. CARACTERISTICAS DE UN SALUDABLE

23. ACCIONES PARA MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE EN LA ESCUELA Y COMUNIDAD Separar la basura en 3: inorgánico limpio, orgánico y varios. 2.- La basura inorgánica limpia llevarla a centros de acopio para la reciclen. 3.- hacer composta con la basura orgánica 4.- reducir o suprimir el uso del automovil particular 5.- reducir o suprimir el consumo de carne 6.- En vez de comprar productos de madera, comprar productos de fibracel o acerrín comprimido, o, de madera certificada con el sello FSC, que es de tala controlada. 7.- Reducir o suprimir el uso de productos desechables, principalmente de plástico y UNICEL 8.- En vez de ir de vacaciones a lugares tradicionales, hacer ecoturismo, principalmente ecoturismo campesino. (no hay que confundir el ecoturismo con el turismo de aventura, este último puede ser tan contaminante como el tradicional). 9.- Usar el agua de la lavadora y regadera par jalarle al escusado. 10.- hacer baños secos anaeróbicos. Son baños que no usan agua pero no huelen mal, utilizan unas bacterias especiales que convierten el deshecho en abono. 11.- preferir los vegetales orgánicos que los tradicionales 12.- cultivar la tierra con abono natural como el humus proveniente de la composta y de los baños secos, en vez de usan fertilizantes artificiales. 13.- reducir o suprimir el consumo de prganismos transgénicos. Que no te confundan, no es lo mismo la clonación o hibridación tradicional de plantas que la modificación genética. La primera no tiene el impacto ecológico de los transgénicos. 14.. llebar al supermercado tu propia bolsa para reducir o suprimir el consumo de bolsas de plástico. 15.- Cuando vallas a un lugar natural, como playa o bosque, regresar contigo los deshechos inorgánicos que generes. 16.- si vas a un lugar natural y hay basura inorgánica, recógela 17.- cambiar el us de pilas deshechables por pilas recargables 18.- Preferir adoptar perros o gatos que comprarlos 19.- Si tenemos perros o gatos, esterilizarlos 20.- evitar comprar animales y plantas en peligro de extinción 21.- Dar a conocer a la gente la importancia de la ecología y lo fácil que es hacer algo para mejorar la situación.

24. TE SUGIERO IMPLEMENTES ALGUNAS DE LAS ESTRATEGIAS ANTERIORES PARA QUE CONTRIBUYAS AL CUIDADO DEL AMBIENTE , RECUERDA QUE LO QUE DEJES ES LO QUE PODRAN VER Y DISFRUTAR LOS TUYOS

25. 2.3.1 Investigación y evaluación de problemas ambientales Realiza una breve investigación sobre los problemas ambientales que mas afectan a tu comunidad….. Comparte con tus compañeros Organiza una serie de actividades para crear una cultura ambiental en tu comunidad

26. Glosario Especie Totalidad de los miembros de una clase particular de planta, animal o microbio; una clase por su apariencia similar y la capacidad de aparearse y reproducir vástagos fértiles. Población Todos los miembros de una especie que ocupan determinada área. Comunidad biótica Todas las poblaciones de plantas, animales y microbios que ocupan una misma área. Factores abióticos Todos los factores del medio físico: humedad, temperatura, luz, viento, pH , tipo de suelo, salinidad, etcétera. Ecosistema La comunidad biótica con los factores abióticos; todas las relaciones entre los miembros de la comunidad biótica en entre ésta y los factores abióticos . Bioma Agrupamiento de todos los ecosistemas de la misma clase; por ejemplo, bosques tropicales, pastizales, etcétera. Biosfera Funcionamiento de todas las especies y los factores físicos de la Tierra como un solo ecosistema gigantesco.