1. Programa de Doble Articulación de Altos Estudios en Derecho y Relaciones Internacionales
Seminarios-Talleres: Aproximaciones para la formulación de objetos de estudio
Prof. Dr. Oswaldo R. Hevia A., PostDoc
EL OBJETO DE ESTUDIO Y SU CONSTRUCCIÓN EN LA HISTORIA
La Historia nos otorga una visión en la que podemos apreciar una evolución conceptual y empírica sobre la forma en que en
distintas sociedades han sido abordados los objetos representativos de la Sociedad, la Justicia, la Educación y las relaciones
entre países o grupos sociales.

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EL OBJETO DE ESTUDIO
OBJETO DE ESTUDIO = “LO QUE QUEREMOS SABER”
Y, se obtiene a través de la
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

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RELACION OBJETO Y PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
PROBLEMA CIENTIFICO
OBJETO DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN
CAMPO DE ACCION
HIPOTESIS

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¿Objeto de Investigación?
Entendemos por el Objeto de Investigacion, todo sistema del
mundo material, de la sociedad, de la Naturaleza, de la
Información o del Conocimiento, cuya estructura o proceso,
presenta al hombre una necesidad por superar, es decir, un
Problema de Investigación : ¡Lo que queremos saber!.
A manera de ejemplos: los astros son objeto de investigación para el astrónomo; la Tierra es objeto
de investigación para el geólogo; el átomo lo es para el químico; el gobierno de un país para el
político; las relaciones entre países para el internacionalista o el profesional del Derecho
Internacional; una fábrica para un ingeniero industrial; el mercado para el mercadotécnico o el
economista.

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CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO
Si en realidad el objeto de estudio es: lo que queremos saber y si la investigación científica enfatiza la naturaleza
transparente y criticable de la forma de construir el objeto, entonces, el fenómeno de interés es el objeto de estudio,
luego la forma de construir su representación es el proceso investigativo, con toda su complejidad empírica,
metodológica, teórica y epistemológica. Quiere decir que: para lograr esa construcción, el objeto debe ser
elaborado, es decir, deben seguirse los siguientes pasos.(Noción):
a) Delimitarse (¿Qué rol o papel cumple el objeto en el proceso investigativo?)
b) Elaborarse de forma conceptual (¿Cómo?);
c) Elaborarse de forma empírica (¿Con qué?)
d) Construir la interpretación de ese objeto que vamos a plasmar sobre el papel.

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OBJETO DE ESTUDIO Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
• CONOCIMIENTO= PRODUCTO DE LA RELACIÓN QUE SE DA ENTRE SUJETO Y
OBJETO
• DAR NOMBRE A UNA DISCIPLINA NO IMPLICA NECESARIAMENTE DEFINIR SU
OBJETO DE ESTUDIO NI SU CUERPO DE CONOCIMIENTOS.
•CONSTRUCCIÓN DEL CUERPO DE CONOCIMIENTOS:
Requiere del:
• Enfoque de la disciplina involucrada, y
• De las exigencias del propio objeto

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Todo objeto susceptible de ser investigado, requiere pasar por los pasos del
método científico.
• Pasos por los que es sometido cualquier objeto de investigación científica:
1.- Planteamiento del problema:
Es estructurar formalmente el proceso de la investigación. Todo proceso de investigación parte de
una situación difícil que genera duda.
Para plantear el problema es necesario definir los objetivos concretos de la investigación.
2.- Formulación de hipótesis (si fuese necesario):
Las Hipótesis indican que se está buscando o tratando de probar y se formulan a manera de
proposiciones.
3.- Comprobación de hipótesis (si fuese necesario):
Toda hipótesis debe ser sometida a una verificación y experimentación que defina, mida y controle
las variables del problema por resolver, para identificar si es verdad o no lo propuesto en ésta. A
través del uso de la Estadística Inferencial o la Descriptiva. Población. Muestra. Técnicas de
Muestreo.
4.- Construcción de leyes, teorías y Modelos.
En este paso se constituye una serie de afirmaciones válidas que han sido sometidas a pruebas
confiables.