Este documento trata sobre el origen y la evolución del lenguaje humano. Explora diferentes teorías a lo largo de la historia, desde las mitológicas hasta las actuales basadas en la ciencia. También analiza las capacidades comunicativas de otras especies y los experimentos realizados con simios para enseñarles sistemas de comunicación. El lenguaje humano evolucionó gradualmente a lo largo de la evolución de la especie humana, pero su complejidad actual surgió hace unos 50.000 años con el Homo sapiens.
El documento trata sobre las teorías del origen del lenguaje. Explica que existen tres enfoques principales: la teoría mitológica, que atribuye el origen del lenguaje a una creación divina; la teoría científica, que lo atribuye a la necesidad de comunicación de los seres humanos; y el enfoque filosófico, que lo vincula a la capacidad humana de la autoconciencia y la razón. Dentro de la teoría científica, menciona algunas teorías específic
El documento resume la historia y evolución de la lengua castellana desde sus orígenes prerromanos hasta su llegada a América. Comenzó como un dialecto románico en Castilla y fue influenciado por lenguas como el latín, el vasco y el árabe. En los siglos XV y XVI se consolidó como la lengua dominante en España y luego se extendió a América tras la llegada de Colón en 1492, enriqueciéndose con vocablos de lenguas indígenas.
El español es el segundo idioma más hablado en el mundo después del chino mandarín. Tiene más de 500 millones de hablantes y es el idioma oficial de 21 países, aunque existen variaciones regionales. El español llegó a América a finales del siglo XV con los colonizadores españoles y se expandió con la ayuda de la iglesia católica, especialmente los jesuitas y franciscanos. En Estados Unidos, el número de hispanohablantes sigue creciendo y se prevé que para 2050 habrá más de 100 millones que
El lenguaje humano evolucionó a partir de vocalizaciones y gestos de los primeros homínidos como Homo neanderthalensis y Homo sapiens, permitiendo la comunicación de ideas y el aumento de la inteligencia. Aunque existen varias teorías sobre su origen, se cree que el lenguaje articulado surgió hace entre 30,000 y 40,000 años impulsando la diversificación cultural y lingüística. Algunos también argumentan que el don del lenguaje fue provisto por Dios para distinguir al ser humano de otros animales.
El documento discute la evolución del lenguaje humano a través de la historia. Explica que el lenguaje se ha desarrollado desde la antigua Grecia y su enfoque metafísico. También describe cómo la fonética, o los sonidos del lenguaje, han generado cambios en la comunicación a medida que evolucionan las sociedades y culturas. Finalmente, concluye que el lenguaje es fundamental para la existencia humana y cómo nos construimos como seres sociales, aunque las redes sociales pueden distorsionar nuestra forma de
El documento presenta varias hipótesis sobre el origen del lenguaje desde perspectivas filosóficas, científicas y mitológicas. A nivel filosófico, el lenguaje se origina cuando los niños repiten sonidos observando a los adultos. Científicamente, el lenguaje es una capacidad genética innata. Varias mitologías atribuyen el origen del lenguaje a dioses o seres supremos que lo otorgan como un don.
La escritura más antigua se desarrolló en Mesopotamia como la escritura cuneiforme, que fue inventada por los sumerios para llevar registros de agricultura y ganadería. Las principales formas tempranas de escritura incluyen la escritura cuneiforme, jeroglíficos egipcios, escritura china, jeroglíficos mexicanos y escritura maya. La escritura cuneiforme se escribía en tablillas de arcilla con cuñas, los jeroglíficos egipci
El documento discute el origen y desarrollo del lenguaje humano. Según la Biblia, Dios le dio el lenguaje a Adán. San Agustín creía que el lenguaje se aprende observando y guardando palabras en la mente. Chomsky ve el lenguaje como un código mental innato que se desarrolla a través de la experiencia lingüística. El lenguaje se localiza en el hemisferio izquierdo del cerebro.
El documento trata sobre las teorías del origen del lenguaje. Explica que existen tres enfoques principales: la teoría mitológica, que atribuye el origen del lenguaje a una creación divina; la teoría científica, que lo atribuye a la necesidad de comunicación de los seres humanos; y el enfoque filosófico, que lo vincula a la capacidad humana de la autoconciencia y la razón. Dentro de la teoría científica, menciona algunas teorías específic
El documento resume la historia y evolución de la lengua castellana desde sus orígenes prerromanos hasta su llegada a América. Comenzó como un dialecto románico en Castilla y fue influenciado por lenguas como el latín, el vasco y el árabe. En los siglos XV y XVI se consolidó como la lengua dominante en España y luego se extendió a América tras la llegada de Colón en 1492, enriqueciéndose con vocablos de lenguas indígenas.
El español es el segundo idioma más hablado en el mundo después del chino mandarín. Tiene más de 500 millones de hablantes y es el idioma oficial de 21 países, aunque existen variaciones regionales. El español llegó a América a finales del siglo XV con los colonizadores españoles y se expandió con la ayuda de la iglesia católica, especialmente los jesuitas y franciscanos. En Estados Unidos, el número de hispanohablantes sigue creciendo y se prevé que para 2050 habrá más de 100 millones que
El lenguaje humano evolucionó a partir de vocalizaciones y gestos de los primeros homínidos como Homo neanderthalensis y Homo sapiens, permitiendo la comunicación de ideas y el aumento de la inteligencia. Aunque existen varias teorías sobre su origen, se cree que el lenguaje articulado surgió hace entre 30,000 y 40,000 años impulsando la diversificación cultural y lingüística. Algunos también argumentan que el don del lenguaje fue provisto por Dios para distinguir al ser humano de otros animales.
El documento discute la evolución del lenguaje humano a través de la historia. Explica que el lenguaje se ha desarrollado desde la antigua Grecia y su enfoque metafísico. También describe cómo la fonética, o los sonidos del lenguaje, han generado cambios en la comunicación a medida que evolucionan las sociedades y culturas. Finalmente, concluye que el lenguaje es fundamental para la existencia humana y cómo nos construimos como seres sociales, aunque las redes sociales pueden distorsionar nuestra forma de
El documento presenta varias hipótesis sobre el origen del lenguaje desde perspectivas filosóficas, científicas y mitológicas. A nivel filosófico, el lenguaje se origina cuando los niños repiten sonidos observando a los adultos. Científicamente, el lenguaje es una capacidad genética innata. Varias mitologías atribuyen el origen del lenguaje a dioses o seres supremos que lo otorgan como un don.
La escritura más antigua se desarrolló en Mesopotamia como la escritura cuneiforme, que fue inventada por los sumerios para llevar registros de agricultura y ganadería. Las principales formas tempranas de escritura incluyen la escritura cuneiforme, jeroglíficos egipcios, escritura china, jeroglíficos mexicanos y escritura maya. La escritura cuneiforme se escribía en tablillas de arcilla con cuñas, los jeroglíficos egipci
El documento discute el origen y desarrollo del lenguaje humano. Según la Biblia, Dios le dio el lenguaje a Adán. San Agustín creía que el lenguaje se aprende observando y guardando palabras en la mente. Chomsky ve el lenguaje como un código mental innato que se desarrolla a través de la experiencia lingüística. El lenguaje se localiza en el hemisferio izquierdo del cerebro.
El documento describe diferentes tipos de lenguaje, incluyendo lenguaje animal, lenguaje humano, lenguaje natural, lenguaje artificial, lenguaje formal y lenguaje técnico. También discute lenguaje oral, lenguaje escrito y otros tipos como lenguaje de la imagen, lenguaje textual, lenguaje gestual y lenguaje artístico.
El documento discute el origen y desarrollo del lenguaje en los seres humanos. Explica que el lenguaje es un instinto natural que ha permitido el desarrollo de sociedades complejas y la ciencia. También describe dos conceptos, principios y parámetros, que explican las similitudes y diferencias entre lenguas. Finalmente, resume las perspectivas de Vigotsky y Piaget sobre cómo el lenguaje se relaciona con el pensamiento y el desarrollo cognitivo en los niños.
El documento discute varias teorías sobre el origen del lenguaje humano. No existe consenso sobre cómo o cuándo surgió el lenguaje, aunque se cree que evolucionó gradualmente a medida que los humanos primitivos formaron comunidades más grandes y complejas y desarrollaron la capacidad de planificar y comunicar pensamientos e ideas. El lenguaje ha evolucionado paralelamente a la evolución humana y ha sido fundamental para el progreso de la sociedad.
Este documento describe los tres tipos principales de variaciones lingüísticas: 1) variantes diatópicas o dialectales que dependen de la ubicación geográfica, 2) variantes diastráticas o sociales que dependen del grupo social, y 3) variantes diafásicas o de estilo que dependen de la situación comunicativa. Explica que las lenguas no son entidades rígidas sino que varían internamente según factores geográficos, sociales e individuales.
El documento discute diferentes teorías sobre el origen y desarrollo del lenguaje, incluyendo las perspectivas conductista, mentalista de Chomsky, y sociocultural de Vigotsky. Según Chomsky, el lenguaje es una estructura cognitiva innata y los bebés pueden adquirir cualquier idioma de forma fácil. La adquisición del lenguaje implica tanto la experiencia innata como la experiencia lingüística.
Este documento describe la evolución de la escritura desde sus orígenes hasta las formas modernas. Explica que la escritura surgió de la necesidad del hombre primitivo de comunicar ideas y registrar información de forma duradera. Los primeros sistemas de escritura fueron los pictogramas y luego las escrituras sumeria y egipcia. Con el tiempo aparecieron otros alfabetos como el chino, indio y fenicio, que dieron origen a los alfabetos griego y latino modernos. La escritura ha permitido conservar el conocimiento
Este documento describe las variedades sociales de la lengua y los factores que las determinan. Explica que existen diferencias en la forma de hablar de las personas dependiendo de factores como su nivel educativo, edad, género y situación comunicativa. Identifica tres niveles sociales principales (vulgar, estándar y culto) y describe algunas características lingüísticas de cada uno, así como las jergas y argots que usan grupos específicos.
La lengua española evolucionó a partir del latín hablado en la Península Ibérica por los romanos. Los pueblos prerromanos como los iberos hablaban otras lenguas como el ibérico. Con la invasión romana en el siglo II a.C., el latín vulgar se fue extendiendo y mezclando con expresiones locales hasta dar lugar a las distintas lenguas romances como el castellano. El cultivo literario y el poder político de Castilla contribuyeron a que el castellano se expandiera y consolidara como la lengua dominante en España
Este documento resume las variedades de la lengua según el usuario y el contexto. Explica que existen variedades geográficas (diatópicas) como los dialectos, y variedades socioculturales (diastráticas) como los niveles culto, estándar y vulgar. También describe las variedades funcionales (diafásicas) relacionadas con el registro, como el formal e informal, y el oral y escrito.
El documento habla sobre los diferentes códigos que se utilizan en la comunicación oral, incluyendo el código lingüístico, paralingüístico y extralingüístico. Explica que el código lingüístico se refiere al uso de sonidos y palabras, mientras que el paralingüístico incluye elementos no verbales como gestos y entonación. El código extralingüístico involucra signos culturales de disciplinas y artes. También discute las diferencias entre la comunicación oral y escrita, así como ejemplos
Un intérprete de lengua de señas es un profesional competente en lenguas de señas y lenguas orales que facilita la comunicación entre personas sordas y oyentes. Debe poseer características personales, intelectuales y éticas adecuadas, así como conocimientos generales sobre lenguas y culturas. Su función principal es eliminar barreras comunicativas y garantizar el acceso a la información y servicios para personas sordas.
Este documento describe la evolución de la lingüística a través de la historia, incluyendo la gramática tradicional, la estructural y la generativa-transformacional. También discute los principales contribuidores como los sofistas griegos, Pāņini, Ferdinand de Saussure y Noam Chomsky.
El documento habla sobre la lingüística histórica y el método comparativo. Explica que la lingüística histórica estudia el cambio de las lenguas a través del tiempo y cómo el método comparativo examina muestras lingüísticas antiguas para identificar similitudes y diferencias que demuestran parentescos entre lenguas. También resume la historia del descubrimiento de las relaciones entre lenguas como el sánscrito, latín y griego, lo que llevó al desarrollo de la lingüística histórica
El documento explica la diferencia entre lengua, lenguaje y habla. Define la lengua como el código lingüístico abstracto compartido por una comunidad, mientras que el lenguaje es la capacidad innata del ser humano para comunicarse. Finalmente, el habla se refiere al uso particular que cada hablante le da a la lengua a través de la realización concreta del sonido.
Este documento presenta información sobre la variación dialectal del español. Explica los diferentes tipos de variación lingüística, incluyendo la variación geográfica, sociocultural y funcional. También proporciona enlaces a recursos adicionales y describe brevemente las principales características de los dialectos del español en América y España.
Breve esquema sobre los orígenes del españolAlbaSaura
En esta presentación se realiza un breve esquema sobre los orígenes del español, que tiene como base una obra básica para este estudio, "El español a través de los tiempos" de Cano Aguilar, tomando los aspectos más destacados de los capítulos I y III.
Lingüística y Gramática; Un poco de historia sobre Gramática; Concepto; Tipos...Nancy Quiroga
El documento resume la historia y tipos de gramática, incluyendo la gramática tradicional, estructural, generativa, funcional, textual y formal. Explica que la gramática estudia las reglas y principios que rigen el uso de las lenguas. Menciona que la primera gramática conocida fue escrita por Pánini en la India antigua y que la enseñanza de la gramática desarrolla habilidades metalingüísticas necesarias para la comprensión y producción del lenguaje.
Aportes de la Lingùística a la Psicología: El Modelo ChomskyanoRicardo Bur
Chomsky propone que los niños tienen una capacidad innata para adquirir el lenguaje, lo que les permite aprender las reglas gramaticales de forma rápida y casi sin errores a pesar de la "pobreza del estímulo" lingüístico. Según Chomsky, esta capacidad innata se basa en universales lingüísticos que subyacen a cualquier lengua y permiten a los niños desarrollar la gramática particular de su lengua nativa.
La escritura ha evolucionado a lo largo de la historia, comenzando como grabados en cavernas por los hombres primitivos. Algunas de las primeras formas de escritura incluyen la escritura sumeria cuneiforme alrededor de 3000-3500 a.C., la escritura egipcia jeroglífica y demótica desde 3100 a.C. hasta 400 d.C., y la escritura china de logogramas que surgió alrededor de 1500 a.C. Cada sistema temprano de escritura se desarrolló para registr
El documento resume las características de la lengua y el habla. La lengua es el sistema expresivo común a una comunidad lingüística que sirve como medio de comprensión. Tiene características sociales, teóricas, es más o menos fija y es síquica. El habla es el acto individual de usar la lengua para expresar el pensamiento personal y tiene características individuales, prácticas, variables y sicofísicas.
El documento describe las principales familias de lenguas del mundo y sus orígenes. Explica que todas las lenguas humanas pueden agruparse en unas pocas familias que derivan de lenguas ancestrales comunes. La familia más grande es la indoeuropea, que incluye lenguas como el español, francés, italiano, ruso y sánscrito. Otras grandes familias son la sino-tibetana, altaica, niger-congo y afroasiática.
El documento describe las principales familias de lenguas del mundo y sus orígenes. Explica que todas las lenguas humanas pueden agruparse en cientos de familias que derivan de un ancestro común. Las familias más importantes son la indoeuropea, sino-tibetana, altaica, niger-congo, afroasiática y austronesia. También describe cómo el español pertenece a la familia de lenguas romances, que derivan del latín vulgar.
El documento describe diferentes tipos de lenguaje, incluyendo lenguaje animal, lenguaje humano, lenguaje natural, lenguaje artificial, lenguaje formal y lenguaje técnico. También discute lenguaje oral, lenguaje escrito y otros tipos como lenguaje de la imagen, lenguaje textual, lenguaje gestual y lenguaje artístico.
El documento discute el origen y desarrollo del lenguaje en los seres humanos. Explica que el lenguaje es un instinto natural que ha permitido el desarrollo de sociedades complejas y la ciencia. También describe dos conceptos, principios y parámetros, que explican las similitudes y diferencias entre lenguas. Finalmente, resume las perspectivas de Vigotsky y Piaget sobre cómo el lenguaje se relaciona con el pensamiento y el desarrollo cognitivo en los niños.
El documento discute varias teorías sobre el origen del lenguaje humano. No existe consenso sobre cómo o cuándo surgió el lenguaje, aunque se cree que evolucionó gradualmente a medida que los humanos primitivos formaron comunidades más grandes y complejas y desarrollaron la capacidad de planificar y comunicar pensamientos e ideas. El lenguaje ha evolucionado paralelamente a la evolución humana y ha sido fundamental para el progreso de la sociedad.
Este documento describe los tres tipos principales de variaciones lingüísticas: 1) variantes diatópicas o dialectales que dependen de la ubicación geográfica, 2) variantes diastráticas o sociales que dependen del grupo social, y 3) variantes diafásicas o de estilo que dependen de la situación comunicativa. Explica que las lenguas no son entidades rígidas sino que varían internamente según factores geográficos, sociales e individuales.
El documento discute diferentes teorías sobre el origen y desarrollo del lenguaje, incluyendo las perspectivas conductista, mentalista de Chomsky, y sociocultural de Vigotsky. Según Chomsky, el lenguaje es una estructura cognitiva innata y los bebés pueden adquirir cualquier idioma de forma fácil. La adquisición del lenguaje implica tanto la experiencia innata como la experiencia lingüística.
Este documento describe la evolución de la escritura desde sus orígenes hasta las formas modernas. Explica que la escritura surgió de la necesidad del hombre primitivo de comunicar ideas y registrar información de forma duradera. Los primeros sistemas de escritura fueron los pictogramas y luego las escrituras sumeria y egipcia. Con el tiempo aparecieron otros alfabetos como el chino, indio y fenicio, que dieron origen a los alfabetos griego y latino modernos. La escritura ha permitido conservar el conocimiento
Este documento describe las variedades sociales de la lengua y los factores que las determinan. Explica que existen diferencias en la forma de hablar de las personas dependiendo de factores como su nivel educativo, edad, género y situación comunicativa. Identifica tres niveles sociales principales (vulgar, estándar y culto) y describe algunas características lingüísticas de cada uno, así como las jergas y argots que usan grupos específicos.
La lengua española evolucionó a partir del latín hablado en la Península Ibérica por los romanos. Los pueblos prerromanos como los iberos hablaban otras lenguas como el ibérico. Con la invasión romana en el siglo II a.C., el latín vulgar se fue extendiendo y mezclando con expresiones locales hasta dar lugar a las distintas lenguas romances como el castellano. El cultivo literario y el poder político de Castilla contribuyeron a que el castellano se expandiera y consolidara como la lengua dominante en España
Este documento resume las variedades de la lengua según el usuario y el contexto. Explica que existen variedades geográficas (diatópicas) como los dialectos, y variedades socioculturales (diastráticas) como los niveles culto, estándar y vulgar. También describe las variedades funcionales (diafásicas) relacionadas con el registro, como el formal e informal, y el oral y escrito.
El documento habla sobre los diferentes códigos que se utilizan en la comunicación oral, incluyendo el código lingüístico, paralingüístico y extralingüístico. Explica que el código lingüístico se refiere al uso de sonidos y palabras, mientras que el paralingüístico incluye elementos no verbales como gestos y entonación. El código extralingüístico involucra signos culturales de disciplinas y artes. También discute las diferencias entre la comunicación oral y escrita, así como ejemplos
Un intérprete de lengua de señas es un profesional competente en lenguas de señas y lenguas orales que facilita la comunicación entre personas sordas y oyentes. Debe poseer características personales, intelectuales y éticas adecuadas, así como conocimientos generales sobre lenguas y culturas. Su función principal es eliminar barreras comunicativas y garantizar el acceso a la información y servicios para personas sordas.
Este documento describe la evolución de la lingüística a través de la historia, incluyendo la gramática tradicional, la estructural y la generativa-transformacional. También discute los principales contribuidores como los sofistas griegos, Pāņini, Ferdinand de Saussure y Noam Chomsky.
El documento habla sobre la lingüística histórica y el método comparativo. Explica que la lingüística histórica estudia el cambio de las lenguas a través del tiempo y cómo el método comparativo examina muestras lingüísticas antiguas para identificar similitudes y diferencias que demuestran parentescos entre lenguas. También resume la historia del descubrimiento de las relaciones entre lenguas como el sánscrito, latín y griego, lo que llevó al desarrollo de la lingüística histórica
El documento explica la diferencia entre lengua, lenguaje y habla. Define la lengua como el código lingüístico abstracto compartido por una comunidad, mientras que el lenguaje es la capacidad innata del ser humano para comunicarse. Finalmente, el habla se refiere al uso particular que cada hablante le da a la lengua a través de la realización concreta del sonido.
Este documento presenta información sobre la variación dialectal del español. Explica los diferentes tipos de variación lingüística, incluyendo la variación geográfica, sociocultural y funcional. También proporciona enlaces a recursos adicionales y describe brevemente las principales características de los dialectos del español en América y España.
Breve esquema sobre los orígenes del españolAlbaSaura
En esta presentación se realiza un breve esquema sobre los orígenes del español, que tiene como base una obra básica para este estudio, "El español a través de los tiempos" de Cano Aguilar, tomando los aspectos más destacados de los capítulos I y III.
Lingüística y Gramática; Un poco de historia sobre Gramática; Concepto; Tipos...Nancy Quiroga
El documento resume la historia y tipos de gramática, incluyendo la gramática tradicional, estructural, generativa, funcional, textual y formal. Explica que la gramática estudia las reglas y principios que rigen el uso de las lenguas. Menciona que la primera gramática conocida fue escrita por Pánini en la India antigua y que la enseñanza de la gramática desarrolla habilidades metalingüísticas necesarias para la comprensión y producción del lenguaje.
Aportes de la Lingùística a la Psicología: El Modelo ChomskyanoRicardo Bur
Chomsky propone que los niños tienen una capacidad innata para adquirir el lenguaje, lo que les permite aprender las reglas gramaticales de forma rápida y casi sin errores a pesar de la "pobreza del estímulo" lingüístico. Según Chomsky, esta capacidad innata se basa en universales lingüísticos que subyacen a cualquier lengua y permiten a los niños desarrollar la gramática particular de su lengua nativa.
La escritura ha evolucionado a lo largo de la historia, comenzando como grabados en cavernas por los hombres primitivos. Algunas de las primeras formas de escritura incluyen la escritura sumeria cuneiforme alrededor de 3000-3500 a.C., la escritura egipcia jeroglífica y demótica desde 3100 a.C. hasta 400 d.C., y la escritura china de logogramas que surgió alrededor de 1500 a.C. Cada sistema temprano de escritura se desarrolló para registr
El documento resume las características de la lengua y el habla. La lengua es el sistema expresivo común a una comunidad lingüística que sirve como medio de comprensión. Tiene características sociales, teóricas, es más o menos fija y es síquica. El habla es el acto individual de usar la lengua para expresar el pensamiento personal y tiene características individuales, prácticas, variables y sicofísicas.
El documento describe las principales familias de lenguas del mundo y sus orígenes. Explica que todas las lenguas humanas pueden agruparse en unas pocas familias que derivan de lenguas ancestrales comunes. La familia más grande es la indoeuropea, que incluye lenguas como el español, francés, italiano, ruso y sánscrito. Otras grandes familias son la sino-tibetana, altaica, niger-congo y afroasiática.
El documento describe las principales familias de lenguas del mundo y sus orígenes. Explica que todas las lenguas humanas pueden agruparse en cientos de familias que derivan de un ancestro común. Las familias más importantes son la indoeuropea, sino-tibetana, altaica, niger-congo, afroasiática y austronesia. También describe cómo el español pertenece a la familia de lenguas romances, que derivan del latín vulgar.
El documento presenta varias teorías sobre el origen del lenguaje humano. Se discuten hipótesis gestuales y vocalistas. También se mencionan teorías evolucionistas, teológicas y alienígenas. Finalmente, se señala que el lenguaje permitió que los humanos se diferenciaran de otras especies y alcanzaran un mayor desarrollo.
El documento trata sobre el lenguaje y la comunicación. Explica que el lenguaje es fundamental para transmitir cultura entre generaciones. Describe que los humanos y algunos animales se comunican de diferentes formas, incluyendo sonidos y movimientos corporales. También explora el origen del lenguaje humano y cómo las lenguas criollas se desarrollan a partir de la influencia de potencias imperiales.
El documento presenta diferentes perspectivas sobre el origen y evolución del lenguaje desde las ciencias, la filosofía y la mitología. Explora temas como la teoría de la evolución del lenguaje propuesta por Darwin, el enfoque filosófico basado en Kant, y el estudio del lenguaje desde disciplinas como la fonología, psicología genética y lingüística comparada. También incluye una leyenda maquiritare sobre el origen de la humanidad.
El documento discute el origen del lenguaje desde varias perspectivas. Presenta mitos y teorías científicas sobre cómo surgieron las primeras palabras. También analiza enfoques filosóficos y psicológicos como la teoría de Chomsky y las ideas de Piaget sobre el desarrollo cognitivo en relación con el lenguaje.
El documento resume la evolución del lenguaje desde los primeros homínidos hasta la actualidad. Explica que los primeros protolenguajes surgieron hace 1.8 millones de años y que el lenguaje articulado complejo se desarrolló en Homo neandertalensis hace 80,000 años. También explora las teorías sobre el origen del lenguaje y la génesis lingüística, así como el estudio del lenguaje en la antigua Grecia y Roma y el desarrollo de la filiación lingüística.
Este documento resume la historia de la comunicación humana desde sus orígenes hasta la actualidad. Comenzó con la comunicación no verbal en la prehistoria, luego el desarrollo del lenguaje oral, y más tarde las primeras escrituras en Mesopotamia y Egipto. A lo largo de la historia, los humanos han ido inventando nuevos medios de comunicación como la imprenta, el telégrafo, la radio y la televisión para transmitir información de forma más efectiva. Actualmente, la comunicación masiva depende en gran medida de los medios
El documento trata sobre el origen del lenguaje y la lengua. Explora teorías como la teoría sintética y el modelo paleontológico. Propone un modelo multidisciplinar que integra disciplinas como la neurología, psicología y biología evolutiva. Discute el desarrollo del lenguaje simbólico humano y cómo las capacidades cognitivas dadas por la evolución encajan con una emergencia evolutiva del lenguaje moderno.
La antropología lingüística estudia la estructura y uso social del lenguaje, así como su relación con la cultura y el cambio a través del tiempo. Analiza el lenguaje como recurso cultural y práctica, y comprende a la lingüística como el estudio científico del lenguaje. Algunas ramas de la lingüística incluyen la fonología, morfología, sintaxis, fonética, semántica y pragmática.
El documento habla sobre la estructura interna de los textos y los conceptos de tema, idea principal y título. Explica que el tema es la idea más general que engloba todo lo expuesto por el autor. La idea principal es la idea central que desarrolla el autor. Y el título nombra el tema de forma precisa.
Este documento describe las contribuciones de varias culturas antiguas al estudio del lenguaje y la lingüística. Los egipcios desarrollaron los jeroglíficos y creían que las palabras tenían poder mágico. Los hebreos contribuyeron con la Biblia y las historias de Adán nombrando animales y la Torre de Babel. Los fenicios inventaron el alfabeto. Los hindúes consideraban al lenguaje como divino y Panini estudió su gramática. Los griegos incluyeron a Pitágoras, los eleatas, Demó
Este documento presenta varias teorías sobre el origen del lenguaje humano. Explora las teorías tradicionalistas, evolucionistas y teológicas, así como las teorías de la onomatopeya y las expresiones afectivas. Se discuten las hipótesis de que el lenguaje se originó a través de la evolución desde los primeros homínidos como Homo neanderthalensis, o que fue un don divino otorgado por Dios. El documento también examina las posibles contribuciones de los neandertales al desarrollo del lenguaje
Este documento presenta algunas reflexiones y criterios para estudiar las expresiones sonoras prehispánicas de Mesoamérica. Discute la necesidad de evitar juzgar estas culturas con criterios occidentales y propone que la fecha de 1492 marca el encuentro de dos culturas disímiles. Explica que los primeros mecanismos de comunicación humanos incluyeron gestos y sonidos, los cuales evolucionaron hacia lenguajes más complejos.
El documento presenta información sobre el lenguaje humano. Explica que el lenguaje es la capacidad exclusiva del ser humano de comunicarse a través de signos y símbolos, y que surgió hace aproximadamente 50,000 años en el Homo sapiens. También describe los diferentes tipos de lenguaje como el formal, informal, político, científico y otros.
El documento presenta varias teorías sobre el origen del lenguaje, incluyendo mitos, leyendas y teorías científicas. Las teorías científicas sugieren que el lenguaje evolucionó de formas primitivas de comunicación a lenguajes más sofisticados a lo largo del tiempo. Las teorías filosóficas ven el lenguaje como fundamental para la constitución del yo y del mundo objetivo. No existe consenso sobre el origen exacto del lenguaje humano.
Tema #1 orígenes y formación del lenguajeDayana Moruno
Este documento trata sobre el origen y formación del lenguaje. Explica que el lenguaje es inherente al ser humano y es objeto de estudio de la lingüística y la semiótica. Señala que existen diversas teorías sobre el origen del lenguaje humano, como la teoría onomatopéyica, de actividades en grupo y de elaboración conceptual. También discute la evolución de los símbolos y la escritura, desde los pictogramas hasta el desarrollo de los alfabetos. Finalmente, hace referencia a las len
Teorias sobre el origen del lenguaje introducciónDiego Cerón
El documento presenta un resumen de las principales teorías sobre el origen del lenguaje humano, incluyendo la teoría bíblica, la monogenética y la poligenética. La teoría bíblica sugiere que todos los humanos hablaban la misma lengua originalmente pero esta se diversificó después de la Torre de Babel. La teoría monogenética propone que el lenguaje se originó en un solo lugar y evolucionó con el tiempo, mientras que la poligenética sostiene que el lenguaje se desarrolló de forma independ
El documento trata sobre la ontología y el origen del lenguaje humano. Explica que el lenguaje es un constructo social que se desarrolla a través del consenso entre los miembros de un grupo y no en individuos aislados. Además, discute las teorías sobre el origen del lenguaje, ya sea a través de la continuidad evolutiva de formas de comunicación en ancestros primates o de manera discontinua y repentina en la especie humana.
El lenguaje surgió de la necesidad de comunicación entre los seres humanos. Existen tres teorías principales sobre el origen del lenguaje: la teórica religiosa, que lo atribuye a un don divino; la científica, que lo vincula a la evolución para permitir la comunicación entre los primeros humanos; y la filosófica, que destaca la capacidad fisiológica única del ser humano para articular sonidos y expresar ideas rápidamente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. El Origen y la evolución
del lenguaje I
Guía temática y bibliográfica 1
2. El origen y la evolución del
lenguaje
• Bernárdez, E. (2008) El lenguaje como cultura. Madrid: Alianza
Editorial. Cap. 2 (ps. 123-162).
• Benítez Burraco, A. y Ll. Barceló-Coblijn (2015) El origen del lenguaje,
Madrid, Editorial Síntesis, cap. 1 y 2; (ps.11-44).
• Eguren, L. J. y O. Fernández Soriano (2004) “El órgano mental del
lenguaje”, en Introducción a una sintaxis minimista. Madrid: Gredos.
Cap. 1 (ps. 13-65).
• * Kenneally, C. (2007) The First Word. London: Penguin Books.
Introducción y prólogo. Caps. 1 y 2. Traducción de Guiomar Ciapuscio
y Paula Mahler.
• *Hauser, M., N. Chomsky y W. Fitch (2002) “The faculty of Language:
What is it, Who has It, and How Did It Evolve?”, en Science 298, 1569-
1579.
3. La evolución del lenguaje
1. ¿Cuándo apareció el lenguaje humano? ¿Apareció de manera
repentina, como lo expresa elocuentemente la metáfora del
big bang genético, o fue adquirido gradualmente a lo largo de
la evolución, como la capacidad de caminar y manipular
objetos? Si es así, ¿cómo evolucionó?
2. ¿Es radicalmente diferente de las capacidades comunicativas
de otras especies o se trata solo de diferencias cualitativas?
3. El surgimiento del lenguaje humano, ¿tuvo su epicentro en el
cerebro individual o debe buscarse más bien en las
actividades sociales básicas, como el acicalamiento, y,
fundamentalmente, la conversación colectiva, tal como la
conocemos de las culturas orales de cazadores-recolectores,
ajenas a los desarrollos tecnológicos y socio-económicos del
mundo globalizado
4. Temas de las clases
• Sucinto panorama histórico respecto de cómo
se ha tratado el tema
• Acercamientos contemporáneos
– Evolución de la especie – evolución del lenguaje
– Carácter compartido con otras especies?
– Caminos / estrategias para reconstruir
protolenguas / protolenguaje
• Propuestas desde la lingüística: exaptación vs.
evolucionismo
5. Hitos
• Período conjetural/mitológico: Antiguo Egipto
hasta el siglo XVIII (Abad de Condillac, J. J.
Rousseau, J. Herder)
• Período pre-científico: a partir del siglo XIX –
Darwin)
• Actualidad (desde 1990/2002): inicio de las
investigaciones científicas
6. Mitología
• Génesis (Biblia), Don divino. Torre de Babel
(confusión de lenguas).
• Griegos. La lengua única habría sido dada por
Philarios y Philarion, dioses de la ingenuidad;
Hermes sería el responsable de la
multiplicación de lenguas
7. o Egipto: el dios Thoth, progenitor del lenguaje
o Babilonios: Nabu
o La diosa Vach es la personificación divina del habla
(Vach contiene la raíz vac- “hablar, contar,
pronunciar”, relacionada con la voz latina vox,
“voz”). Vach se suele identificar con Sarasuati, la
mujer de Brahma (creador del universo), diosa del
conocimiento. Castigo: surgimiento de lenguas.
o En las culturas amerindias, numerosos mitos. Los
Kaska (suroeste del Yukón, norte de Canadá): a
causa de una inundación la gente se dispersó por
el mundo y así aparecieron distintas lenguas.
8. Período mitológico/conjetural
• Una lengua única, fuente de todas las
lenguas
– Faraón Psamético: experimento con niños en
aislamiento
– Contexto religioso: Hebreo (Iglesia) /chino
/arameo (la lengua de Jesús)
9. “Psamético entregó a un pastor dos niños recién
nacidos, hijos de padres cualesquiera; tenía que
llevarlos junto a su rebaño y criarlos de tal modo
que ante ellos jamás se pronunciara una sola
palabra... Dio tales órdenes porque quería saber
cuál sería la primera palabra que pronunciarían
los niños... Una vez transcurridos dos años en los
que el pastor así actuaba, un día al abrir la puerta
y entrar, los niños se echaron a sus pies y
extendiendo las manos pronunciaron la palabra
becós... [Psamético] averiguó que los frigios
llamaban becós al pan. De este modo los egipcios
... admitieron que los frigios eran más antiguos
que ellos.
Heródoto, Historias II, 1.
10. Período conjetural
La noción de lengua original única es inseparable de la
convicción de que el lenguaje es exclusivamente un atributo
de los seres humanos y que se originó junto con la vida: en
la etapa predarwiniana los primeros actos lingüísticos se
consideraban divinamente inspirados
11. Período conjetural – Ilustración Francesa
• Étienne Bonnot de Condillac (1746): las lenguas
reflejo del pensamiento. Origen gestual de las
lenguas. El lenguaje es una creación del hombre
• Jean Jacques Rousseau («Ensayo sobre el origen de
las lenguas», 1761), influencia del clima
– Origen gestual, mímica, onomatopeyas
– Surgido de la necesidad, urgencia para implorar ayuda o pedir
alivio
– Idea de desarrollo gradual, adquirido por la especie a lo largo del
tiempo
– Impacto: teorías «guau-guau», «yo-he-ho», «pooh-pooh» («ay»)
aún vigentes
12. Charles Darwin
El descendiente del hombre, 1871
• El lenguaje no fue una invención consciente, sino que se fue
desarrollando de manera lenta en varios pasos (evolución). Los
humanos no hablan hasta que se les enseña a hacerlo.
• El lenguaje es mitad arte, mitad instinto. Todas las personas
desarrollan el lenguaje de manera instintiva pero necesitan de
otras para completar el proceso.
• La capacidad de usar sonido para expresar pensamientos no es
una capacidad privativa de los humanos.
• Vigencia del pensamiento darwiniano en la actualidad
13. Charles Darwin
• Paralelos entre el lenguaje humano y las habilidades de
comprensión y cognición de los animales (perros,
monos, aves domésticas)
• Lenguaje humano: se explica por la mayor capacidad
para combinar signos con ideas. Poderes mentales
superiores que se lograron a partir del amor, los celos,
el triunfo y el sexo
14. Charles Darwin
El descendiente del hombre, 1871
• Similitudes entre las lenguas y las especies: así
como las especies cambian a lo largo del tiempo,
también lo hacen las lenguas.
• Las lenguas se dividen para formar dialectos y
nuevas lenguas, como también las diversas
especies.
• Teoría evolucionista: lingüística del siglo XIX –
Evolución lingüística
15. Lingüistas XIX
• A. Schleicher: teoría del cambio lingüístico, las
lenguas se comportan como organismos,
evolucionan y luchan por sobrevivir
• Modelo del Stammbau (árbol filogénetico de
las lenguas)
• Utilización del modelo para plantear la idea de
inferioridad superioridad de lenguas
→inferioridad/superioridad de razas
16. Censura académica
• 1866: Sociedad lingüística de París: «La Sociedad no aceptará
ninguna comunicación referida al origen del lenguaje o a la
creación de una lengua universal»
• 1872: Prohibición de la Sociedad de Filología de Londres.
• Razones: facilidad con que se generaban las más diversas
teorías, sin pruebas ni datos; ideas de Darwin y también
Wallace sobre la evolución y origen de las especies
despertaron malestar en sectores religiosos
17. Otto Jespersen (1922), Language: Its Nature,
Development and Origin: Distintas teorías que
explican una parte:
- How-wow: el lenguaje nace por imitación de
sonidos naturales
- Pooh-pooh: el origen estaría en las
interjecciones
- Yo-he-yo: origen en los sonidos que emitimos
durante el trabajo humano colectivo.
18. • A partir de mitad del siglo pasado, surgimiento
de las ciencias cognitivas, y conciencia de la
necesidad del trabajo interdisciplinar
• Lenneberg (1967) The biological Foundations
of Language: importancia de los datos sobre
la ontogenia del lenguaje (primeros años de
vida del niño), de la genética, neurología y
biología. Concepción biológica del lenguaje:
Biolingüística. Reconocido recién en el siglo
XXI
19. Relevancia en Lingüística
• A partir de 1970 empiezan lentamente a
aparecer publicaciones; a partir de 2002, el
tema se considera explícitamente un tema
científico de interés central en la lingüística.
• “La pregunta más fundamental en el estudio de
la facultad lingüística humana es su lugar en el
mundo natural: qué tipo de sistema biológico es
y cómo se relaciona con otros sistemas de
nuestra especie y de otras” (Pinker y Jakendoff
2004)
20. La evolución del lenguaje
• Necesidad de estudiar el problema desde
distintos niveles de complejidad: bases
moleculares (genes y sus productos), el
cerebro y sus capacidades (facultad del
lenguaje), comportamientos observables (las
lenguas)
Benítez-Burraco y Barceló-Coblijn, 2015
21. • Evolución del lenguaje en paralelo con la
evolución de la especie: proceso de
hominización
• Panorama evolutivo es muy complejo,
condiciona severamente las inferencias sobre
las capacidades cognitivas y lingüísticas de
estas especies
• Necesidad de enfoques interdisciplinarios,
basados en métodos científicos, que trabajen
con indicios reales y contrastados.
22. Evolución humana
• Entre 6 y 8 millones de años los ancestros de
los chimpancés y los seres humanos actuales
se separaron en África
• De esa división surgió la rama evolutiva
Homininos.
• La subtribu hominina contiene diferentes
géneros, si bien los más importantes son
Ardipithecus, Australopithecus y Homo (al que
pertenece nuestra especie).
23. • Como cabe esperar, la mayoría de las hipótesis
acerca de la evolución del lenguaje conciernen a
las habilidades lingüísticas de las que habrían
estado dotadas las especies del género Homo. En
particular a partir del Homo Neanderthalensis, la
especie más próxima a nosotros.
• Pero, lo más importante: la flexibilidad cognitiva y
motora (que nos permite tener la capacidad de
disponer de un número potencialmente abierto
de palabras y de oraciones nuevas, así como de
herramientas, arte, formas de danza y música): la
explosión de creatividad apareció en el Homo
sapiens durante el Paleolítico Superior, hace unos
50.000 o 35.000 años, según distintos autores.
24. ¿Es el lenguaje privativo de los seres
humanos?
• Comunicación animal: conjunto de sistemas que
emplean los animales para intercambiar
información entre sí; incluye sistemas usados
para el apareamiento, alarma y localización de
comida
• Rasgos de la comunicación humana (Hockett
1978, pionero de la actual): describió el lenguaje
humano desde la perspectiva de que se trata
principalmente de un instrumento codificador de
la información. “Diseccionó” el lenguaje en una
lista de rasgos:
26. Abejas: tipos de danzas para localizar y señalizar
ubicación, distancia y cantidad de polen. Karl
von Frisch (1967). Danza circular, de
bamboleo, en forma de hoz, etc.
Aves: Paserinos o aves canoras. Llamadas y
cantos de diferentes tipos. Período crítico,
exposición a otros tipos de canto. Complejidad
y aprendizaje.
Cantos: largos en duración, constan de
secuencias complejas de notas que se
disponen según patrones que se reiteran
27. • Cetáceos: delfines, ballenas, cachalotes.
• Primates (simios y monos)
– Simios
• Grandes: orangután, gorila, bonobo, chimpanché,
humano
• Pequeños: gibones
Comunicación oral y gestual. Diferente repertorio de
gestos (mayormente innatos pero también
aprendidos en cuanto uso o interpretación).
Desparasitamiento y acicalamiento.
Oralidad: vocalizaciones, gritos de alarma
Desplazamiento? Sí , planificación
28. • Monos (comunicación oral más compleja)
– Distintas especies, distintos sistemas de alarmas
– Monos vervet (sur de África). Emiten tres tipos de
gritos, asociados a predadores distintos: el
leopardo, el águila y la serpiente (rudimentos de
una posible semántica, protolenguaje)
– Monos de Campbell (sur de África), sistema de
alarmas más complejo en cantidad y calidad; el
sistema semántico incluiría: el suceso advertido, la
identidad del autor y la intención por parte de
este de trasladarse
30. Trabajos experimentales con simios
• Década del treinta del siglo pasado, intentos
de enseñar lenguas orales (muy limitado:
comprender hasta100 palabras, emitir hasta
3). Diferencias en el aparato fonador
(inervación por parte del sistema nervioso
simpático, en los humanos, sujeta a control
consciente)
• Éxito mayor: lexigramas y lenguas de señas
(sordos)
31. Logros:
- empleo de símbolos arbitrarios (lexigramas)
- aprendizaje por exposición
- vocabulario amplio (hasta 250 elementos)
- significativa capacidad de comprensión
- capacidad combinatoria
- identificación de papeles temáticos (al
menos en la recepción)
Paralelismo entre simio y niños pequeños:
niveles comparables de desarrollo
32. • Diferencia fundamental: según Bickerton
(1990), consiste en el rasgo de
desplazamiento. Mientras que los simios
suelen “hablar” sobre elementos y objetos
presentes en el entorno, los niños pueden (y
suelen) hacer referencia a cosas que no lo
están, como sucesos pasados o futuros.
• También para Jackendoff (1999) las lenguas de
los simios son una evidencia de la existencia
de un protolenguaje anterior al lenguaje
humano actual.