El documento analiza la situación actual del podcasting en el mundo hispanohablante. Explica que los podcasts son archivos de audio que se distribuyen a través de sindicación RSS, permitiendo a los usuarios suscribirse y descargar nuevos episodios automáticamente. Aunque los podcasts se han popularizado en Estados Unidos, no han alcanzado el mismo nivel de popularidad en España y América Latina todavía.

1. Universidad San Jorge
EL PODCAST: SITUACIÓN ACTUAL EN EL
MUNDO HISPANO HABLANTE
Sonia Blanco
Universidad de Málaga
sblanco@uma.es
Resumen
Tras la revolución que han supuesto los blogs en el mundo de la información,
llegan los podcasts como siguiente paso en la evolución de los medios de
comunicación sociales en la red. Sin embargo, este fenómeno, que parece
haber experimentado un fuerte desarrollo en Estados Unidos, no parece
encontrar el mismo arraigo en la sociedad digital hispano hablante.
La comunidad de podcasters en castellano está haciendo un considerable
esfuerzo por potenciar este tipo de comunicación en todo el mundo hispano
hablante, pero a pesar de que los medios tradicionales han comenzado a
implementar esta herramienta en sus páginas web (principalmente las
emisoras de radio), no parece que esté cerca de alcanzar el mismo nivel de
popularidad.
Estudiaremos cuál es el estado actual del podcasting en España y
Latinoamérica, así como las tendencias de futuro.
Palabras clave: ciberperiodismo, Internet, periodismo participativo, podcasting,
blogosfera
Abstract
After the blog revolution and its outbreak in the information world, podcasts
mean the next step in the evolution on the mass media over the Internet.
However, this phenomenon that seems to have experienced a rapid growth in
the U.S.A., hardly seems to take root in the Spanish-speaking digital society.
Considerable effort is spent by the community of podcasters podcasting in
Spanish to promote this type of communication in the Spanish-speaking
countries. Traditional means, radio stations mainly, began to implement this tool
on their Web pages but, despite of this, it does not seem that podcasts achieve
such a high level of popularity.
The aim of this analysis is to portray the state of podcasting in Spain and Latin
America, present and future.
Keywords: cyberjournalism, Internet, participatory journalism, podcasting,
blogosphere
XIII Jornadas Internacionales de Jóvenes Investigadores en Comunicación 1931

2. Universidad San Jorge
En el año 2004 “blog” fue elegida la primera entre las diez palabras más
importantes del año, según la editora estadounidense de diccionario Merrian-
Webster1. Aún en España se conocía poco este fenómeno fuera de las
fronteras de la Red, pero en los últimos dos años parece que el blog, bitácora o
weblog (usaremos estos términos indistintamente) haya estado continuamente
en nuestras vidas, e incluso se habla de una cierta tendencia de los medios de
comunicación tradicionales a “blogarizarse”, en parte debido al éxito que ha
tenido entre los usuarios de Internet este nueva forma de comunicación.
Podría parecer exagerado, pero Philip Meyer calcula que en el primer
cuatrimestre de 2043 se producirá la muerte de los medios impresos, “cuando
los últimos y exhaustos lectores tiren a la basura sus arrugadas ediciones en
papel” (Meyer, 2004), sin embargo es un hecho que lo jóvenes entre 15 y 24
años afirman que en el momento en que entran en la red, se reduce en un 30
por ciento el tiempo que dedican a la lectura de diarios nacionales.2
Así los medios de comunicación no sólo han incluido los blogs entre su oferta
“on line” sino que tal y como explican Norberto Baruch y Dolores Pujol3, hay
una cierta tendencia a blogarizarse, o lo que es lo mismo, adoptar es estilo de
la blogosfera para atraer y fidelizar a su audiencia. Esto se puede apreciar en
el uso de características propias de los blogs como son:
- Noticias ordenadas en forma cronológica inversa: los medios tendían al
anticuado modelo de ordenar la información según su importancia,
cuándo hoy en día la audiencia recibe tal cantidad de información que
prioriza su mayor actualidad.
- Ciclo de publicación: En un principio los medios tradicionales
actualizaban sus ediciones digitales una vez al día, salvo en el caso de
noticias importantes que requerían un seguimiento constante. Este
seguimiento es ahora el habitual.
- Incorporación de comentarios: El público de Internet quiere participar de
la conversación, y ya no se conforma con ser un mero receptor de la
información. Los medios se han dado cuenta y han implementado el uso
de comentarios en determinados artículos, si bien la bidireccionalidad
entre el autor y sus lectores suele ser nula. En ocasiones debido a que
el alto número de comentarios hace inviable que el autor responda
personalmente, pero en otras debido a unos autores que no tienen el
menor interés en saber la opinión de sus lectores.
- Mayor utilización de links: Hace unos años era absolutamente
impensable que un medio insertara un hipervínculo o link hacia una web
de la competencia. De manera tímida pero constante, empiezan a
enlazar con otras páginas como fuentes de la información.
Especialmente llamativo es el caso de Elmundo.es que en cada noticia
1
Publicado en su página web bajo el título: “Merriam-Webster's Words of the Year 2004”
Disponible en http://www.merriam-webster.com/info/04words.htm
2
VVAA: “Who killed the Newspaper?” [en línea]. The Economist (24.08.06)
http://www.economist.com/opinion/PrinterFriendly.cfm?story_id=7830218
3
Ponencia de Norberto Baruch y Dolores Pujol en la Jornada Día de Weblogs. Disponible en:
http://visualmente.blogspot.com/2006/07/si-no-puedes-contra-tu-enemigo-netele.html y en
http://visualmente.blogspot.com/2006/07/si-no-puedes-contra-tu-enemigo-netele_14.html
XIII Jornadas Internacionales de Jóvenes Investigadores en Comunicación 1932

3. Universidad San Jorge
ofrece la posibilidad de ver qué otros medios hablan sobre el mismo
tema.
- Estilo de redacción más informal: En un entorno de sobreinformación la
sencillez y claridad se hacen fundamentales si no queremos que
nuestros lectores huyan con pasmosa facilidad a otras páginas donde
puedan entender mejor determinada información.
- Uso del multimedia: A pesar del intento de algunos autores para
diferencias las fronteras entre blogs, podcasts, audioblogs, videoblogs y
cada una de las modalidades existentes, conviene recordar que una de
las características más interesantes de la revolución de Internet es
precisamente la convergencia del multimedia, es decir, integrar texto,
audio y vídeo en un mismo espacio con objeto de poder ofrecer la
información más completa posible.
Pero más allá de adoptar el estilo o técnica de escritura no lineal, cabría hacer
hincapié en el hecho que gran parte del éxito del blog y del periodismo
participativo se debe a que en ocasiones supone la respuesta ciudadana al
descontento con la información publicada en los medios de comunicación
tradicionales. En otras muchas, suponen una reacción de los propios
profesionales del periodismo, que se rebelan ante la globalización y
uniformidad de la información, así como ante la falta de pluralidad.
Hemos llegado a un punto, en el que el receptor de la información ha perdido
su confianza en la objetividad de los medios tradicionales, prefiriendo
depositarla en aquellos cuya única motivación es ofrecer una alternativa al
imperio de las noticias de los grandes medios. O como dice Orihuela (2005,
25): «Los medios sociales devuelven a los ciudadanos el poder de la
comunicación pública, la circulación de información y el establecimiento de
agendas, que en buena medida había sido hasta ahora administrado de forma
exclusiva por los medios tradicionales».
Pero el camino no ha sido fácil. Mientras que los primeros bloggers4 mantenían
sus páginas de manera absolutamente artesanal, no fue hasta el surgimiento
de herramientas, que permitían crear un blog en escasos minutos que la
blogosfera estalló. Hoy en día, su ritmo de crecimiento es de duplicación cada
cinco meses según los datos de Technorati5, empresa dedicada al seguimiento
de los blogs y todo lo que sucede en la blogosfera.
Sin embargo no deja de sorprender el hecho de que, a día de hoy, Technorati
no hace distinciones entre blogs de texto, vídeo o audio. Esto es coherente con
la idea de integración del multimedia que mencionábamos anteriormente, pero
al mismo tiempo imposibilita conocer qué parte de ese enorme crecimiento
corresponde a cada una de las modalidades.
Pero aún con la dificultad que supone la ausencia de datos numéricos
específicos, intentaremos esbozar la situación del podcasting en el mundo
hispano hablante.
4
Autor del blog
5
En http://www.technorati.com
XIII Jornadas Internacionales de Jóvenes Investigadores en Comunicación 1933

4. Universidad San Jorge
Si “blog” fue la palabra más importante del año 2004, el término “podcast” ha
sido elegido como palabra del 2005 por el servicio de publicaciones de la
Universidad de Oxford6, lo que nos da una idea del auge que está teniendo en
ésta, la denominada Sociedad de la Información.
El origen del término podcast no está claro y existen distintas versiones, incluso
contradictorias entre ellas, aunque finalmente parece confirmada aquella que
habla de la combinación entre el nombre del famoso reproductor de mp3 de
Apple, el iPod, junto con broadcasting. Según Guzmán (2006) esta relación con
el iPod se remonta al primer script que Adam Curry escribió para descargar
mp3s automáticamente a su iPod, al que llamó RSS2iPod.
Sin embargo, la competencia (en este caso Microsoft), no estaba muy contenta
con el hecho de que se asociara el término al reproductor de la casa Apple,
hasta tal punto que comenzaron a usar la palabra blogcast y, para un
empleado de Microsoft, tener un iPod llegó a ser algo incómodo, a pesar de
que el 80% de los empleados de la compañía que tenían un reproductor mp3,
había escogido iPod.7
Empleados de Microsoft intentaban desmentir el supuesto veto al término
podcast a la vez que desvinculaban su origen del reproductor de la
competencia. Fue el caso de Robert Scoobble (2005) que para constatar que
realmente sí usaban el término, afirmo que no tenía problemas en usarlo ya
que en su mente podcast era “Personal on Demand Casting”.
Tanto empeño se puso en ello que incluso a día de hoy el error se ve reflejado
en la versión española del artículo “Podcasting” en Wikipedia que habla de
“public on demand y cast”, es decir, una emisión pública bajo demanda8.
Mientras que la versión inglesa de la famosa enciclopedia colaborativa sí
sostiene la vinculación del término con Apple9.
Se considera tradicionalmente a Adam Curry como uno de los principales
promotores del podcasting, así como su pionero ya que se le adjudica
erróneamente la publicación del primer podcast el 13 de Agosto de 2004.
Además de producir y presentar su podcast Daily Source Code10, ha estado
involucrado en distintas iniciativas relacionadas entre las que cabe destacar
Podfinder11, una guía para descubrir nuevos podcasts, y fundó Podshow, una
iniciativa destinada a la promoción y publicidad en los podcasts.
No obstante sería Dave Winer quién publicara y grabara el primer podcast, en
enero de 2001, cuando según Nick Guzmán (2006) “incluyó un audioblog con
una canción de Grateful Dead en un "enclosure" tag de rss (lo que se conoce hoy como
6
Ver la página web de la Oxford University Press en:
http://www.oup.com/us/brochure/NOAD_podcast/?view=usa
7
KAHNEY, L. (2005): “Hide Your IPod, Here Comes Bill” [en línea]. Wired News en:
http://www.wired.com/news/mac/0,2125,66460,00.html
8
Y así es como lo refleja la Wikipedia en español, enciclopedia colaborativa en Internet:
http://es.wikipedia.org/wiki/Podcasting#Origen_del_t.C3.A9rmino
9
Y así lo refleja la misma enciclopedia en inglés: http://en.wikipedia.org/wiki/Podcasting#Name
10
En http://www.dailysourcecode.com/
11
En http://podfinder.podshow.com/
XIII Jornadas Internacionales de Jóvenes Investigadores en Comunicación 1934

5. Universidad San Jorge
un podcast) […] es razonable decir que el podcasting en realidad se creó o inició en enero del
2001 y que se popularizó o empezó su difusión masiva en setiembre del 2004.”
No será hasta el 18 de octubre de 2004 que surja el primer podcast en español:
Comunicando12 de José A. Gelado, considerado el pionero en el mundo
hispano hablante.
1. Pero ¿qué es un podcast?
La definición más sencilla se resuelve en tres palabras: audio más sindicación.
Es decir, un fichero de audio al que se le incluyen unas etiquetas que permiten
la sindicación de dicho archivo, para que así el usuario pueda suscribirse y
recibir en su gestor de suscripciones los nuevos episodios que se vayan
distribuyendo de los podcasts que ha seleccionado. El formato de audio más
utilizado es el mp3 por ser el soportado por la inmensa mayoría de
reproductores. Pero en teoría podría usarse cualquier formato. Otra cuestión es
que no se haga por usabilidad, ya que el formato ogg es libre pero no es
soportado por casi ningún reproductor. Y el formato wav al no ser comprimido
nos daría unos tamaños de ficheros muy pesados para su descarga.
La sindicación de contenidos13 siempre es uno de los aspectos que más cuesta
comprender para los neófitos en el tema, pero que podría resumirse como la
tecnología que, a través de un agregador nos premite tener una lista de
“favoritos” que nos avisa de las actualizaciones producidas en las webs que
componen dicha lista. Es decir, la novedad está marcada por el hecho de que
ya no tenemos que ir visitando nuestra lista de favoritos para ver si esas
páginas han sido actualizadas, sino que nuestro agregador o gestor de
suscripciones es el que se encarga de ir verificándolo periódicamente para
indicarnos cuándo tenemos material nuevo a nuestra disposición. El agregador
sería el programa que organiza y gestiona esos contenidos sindicados.
En el caso del audio, supone que los nuevos episodios de podcasts suscritos
se irán descargando de manera automática en nuestro ordenador para
escucharlo desde la computadora, o bien transferirlo a una reproductor mp3, y
así poder escucharlo dónde y cuando queremos, lo que es otra novedad ante
la rigidez que supone los horarios de emisión de una radio o televisión
tradicional. Además del hecho de poder escucharlo cuanta veces se quiera, así
como la posibilidad de desplazarnos hacia delante y atrás en el audio según
nuestras necesidades.
No obstante, el proceso de escuchar podcasts, no tiene que estar
automatizado, y el oyente puede realizar la descarga del archivo de manera
manual. Además la mayoría de podcasters también ofrecen la posibilidad de
escuchar cada episodio en la página web, sin necesidad de descargarse
ningún archivo.
12
En http://www.comunicando.podcast.com/
13
VVAA (2005): “Sindicación de contenidos: XML, RSS, Atom...” [en línea]. Consumer.es
(30.03.05) http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/software/2005/03/30/140803.php
XIII Jornadas Internacionales de Jóvenes Investigadores en Comunicación 1935

6. Universidad San Jorge
Pero ésta sería una definición técnica de lo que es un podcast, mientras que
una definición más semántica podría hablar de un medio de expresión libre.
Normalmente el podcaster14 es un usuario de la Red que, buen conocedor o
especialista en un tema, decide compartirlo con el resto de usuarios,
normalmente ante la inexistencia de material de calidad en la red sobre el tema
elegido. Tanto es así que los podcasters usan el aforismo de “Un locutor sabe
hablar y un podcaster sabe de lo que habla” como reivindicación de la calidad
de sus contenidos frente a la, en ocasiones, deficiencias técnicas de su trabajo.
Esto, que no deja de ser una exageración, sí podría reflejar lo que en la
blogosfera se ha denominado el asalto de la ciudadanía a los medios sociales.
Es decir, el que hasta ahora era un receptor pasivo de la información, ha
decidido convertirse en creador y emisor de contenidos a causa del
descontento ante la información que recibe de los medios de comunicación
tradicionales.
Pero incluso en este sentido podemos ver como el surgimiento de nuevas
herramientas más sencillas ha simplificado enormemente la producción de un
podcast y en la actualidad, con muy pocos conocimientos técnicos se pueden
hacer trabajos impecables.
Otra de las características del podcast es su mayoritario uso de música libre o
bajo licencias Creative Commons15 o Coloriuris16, dado que si usaran música
con derechos restringidos tendrían que pagar licencias a diversas entidades
de gestión. En cierta media esto ha provocado una cierta simbiosis entre los
músicos que quieren darse a conocer a través de la Red (y protegen sus
trabajos bajo licencias menos restrictivas), y los podcasters que quieren usar
música en las cabeceras o de fondo en sus programas, y así difunden
masivamente la música de muchos grupos que, de otra manera, tendrían
mucho más difícil llegar a una considerable cantidad de público17.
2. El Podcast en números
Cómo hemos mencionado anteriormente, no existen datos fiables sobre esta
actividad a día de hoy, si bien tenemos algunas estimaciones que nos dan una
idea de la tendencia seguida en Estados Unidos.
Pew Internet & American Life Project publicó en abril de 2005 el informe
“Podcasting”18 en el que descubrimos que el 11 por ciento de los adultos
americanos tiene un iPod o reproductor MP3, lo que supone una población de
22 millones de personas. De ellas el 29 por ciento ha descargado podcasts lo
que representa 6 millones de personas.
14
Autor y productor del podcast
15
Para saber más sobre estas licencias recomendamos la visita a la web de Creative
Commons en: http://es.creativecommons.org/
16
Coloriuris son un intento de adaptar las licencias más permisivas al derecho continental ya
que partiendo las Creative Commons del derecho anglosajón, tienen ciertas contradicciones
con nuestra leyes. Ver más en https://www.coloriuris.net/
17
En este sentido cabe destacar la iniciativa del poscaster Daniel Aragay de organizar el
festival de música libre Festivalibre: http://www.festivalibre.com/
18
RAINIE L. y Madden M. (2005): “Podcasting” [en línea]. Pew Internet & American Life Project.
(Abril 2005) http://www.pewinternet.org/PPF/r/154/report_display.asp
XIII Jornadas Internacionales de Jóvenes Investigadores en Comunicación 1936

7. Universidad San Jorge
Dentro de este grupo no hay diferencias de género ya que hombre y mujeres
descargan podcasts por igual. Pero sí vemos diferencias entre edades con una
clara preferencia por parte de los jóvenes, ya que en la franja de 18 a 28 años,
casi la mitad descarga podcasts, frente al 20 por ciento que lo han hecho entre
los mayores de 29 años.
Aspecto éste confirmado por el posterior estudio realizado por
Nielsen/NetRatings, en el que su analista Michael Lanz afirmaba: "La portablidad
de los podcasts los hace especialmente atractivos para los jóvenes", así como: "Podemos
esperar ver un crecimiento de su popularidad a medida que se popularicen los reproductores
portátiles audiovisuales".19
El informe también especifica que sorprendentemente no hay diferencias
considerables entre los usuarios de banda ancha o de modem en lo que se
refiere a la descarga de podcasts ya que los primeros suponen un 33%
mientras los segundos suponen un 28 por ciento. Creemos que ésta tendencia
no sería extrapolable a Latinoamérica donde el desarrollo de la banda ancha
aún está en sus primeros pasos. De hecho, existe cierta tendencia entre los
escasos podcasters latinoamericanos a usar mayores índices de compresión
para sus archivos con objeto de que ocupen menos megas, y así su descarga
sea más rápida.
Ya en abril de 2006 es FeedBurner, gestor de contenidos sindicados, la que
publica un artículo sobre el estado de la podcastfera20 en función de los
podcasts y videoblogs que ellos mismos gestionan21, con unos resultados muy
interesantes.
Tras 18 meses de podcasting, sólo a través de Feedburner se gestionan más
podcasts que estaciones de radio hay por todo el mundo, con un total de
44.000 podcasts contabilizados a marzo de 2006, cuando en noviembre de
2005 se contabilizaban 505 podcasts. (En noviembre y diciembre de 2004 sólo
manejan datos de podcasts y es a partir de enero de 2005 que incluyen
videoblogs.
19
Un resumen de los resultados de este estudio están disponibles en Nielsen-NetRatings.com
en formato PDF, en http://www.nielsen-netratings.com/pr/pr_060712.pdf
20
Del mismo modo que al conjunto de blogs se le conoce como blogosfera, se empieza a usar
el término podcastfera para hablar de la comunidad de podcasts.
21
VV. AA. (2006): “Expanding Universe: Podcasting Market Update” [en línea]. Feedburner.com
(18.04.06) en http://blogs.feedburner.com/feedburner/archives/2006/04/expanding_unive_1.php
XIII Jornadas Internacionales de Jóvenes Investigadores en Comunicación 1937

8. Universidad San Jorge
Figura 1: Fuente Feedburner.com
Podcast y Videblogs gestionados por FeedBurner
50.000
44.889
45.000
39.857
40.000
35.132
35.000
31.167
30.000
27.217
25.000 23.091
20.000 19.104
15.700
15.000
12.502
10.000 8.672
6.717
5.227
5.000 3.879
2.545
1.671
505 828
0
novi- dici-04 ener- febr-05 marz- abri-05 mayo- juni-05 juli-05 agos- sept- octu- novi- dici-05 ener- febr-06 marz-
04 05 05 05 05 05 05 05 06 06
Desde junio de 2006, la creación de podcasts se ha incrementado en un 15 por
ciento mensual. Y según este informe de FeedBurner, aún queda mucho para
que los oyentes de podcast alcancen a los oyentes de radio, pero mientras está
última audiencia está disminuyendo, la circulación crece en torno al 20 por
ciento mensual.
Este crecimiento puede ser debido al simple hecho la sencillez de su creación,
ya que un podcast puede ser sobre cualquier cosa, creado por cualquiera y
costar casi cero euros. Como explicaba Jerónimo Palacios en las I Jornadas de
Podcasting celebradas en Málaga22 el pasado mes de mayo de 2006, con un
micrófono de 2 euros, un ordenador y una conexión a Internet, puedes elaborar
tu podcast sin coste alguno dado, que ya hay sitios que ofrecen alojamiento
gratis para los ficheros de audio, y crear el blog de modo gratuito es algo que
ya se venía haciendo hace mucho tiempo.
Para finalizar con los datos, diremos que FeedBurner tiene previsiones de
manejar alrededor de 100.000 podcasts antes de que termine el año, con un
total de 5 millones de suscriptores, lo que sin duda representa un objetivo
publicitario nada desdeñable.
22
Ver programa del envento en Podcast-es.org en: http://www.podcast-
es.org/index.php/Jornadas_de_Podcasting_Malaga_2006
XIII Jornadas Internacionales de Jóvenes Investigadores en Comunicación 1938

9. Universidad San Jorge
3. Situación en España y Latinoamérica
En el mundo hispano hablante, la comunidad se concentra principalmente en
torno a Podcastellano23, web que aglutina gran cantidad de información útil, así
como un directorio con un total de 308 podcasts registrados cuya diversidad
temática es muy amplia si bien 28 corresponden a tecnología, 18 a
comunicación, 10 de ellos estarían en la categoría de ocio, 8 bajo el epígrafe
arte, 7 en sociedad, con 6 estarían deportes así como videoblogs, para
repartirse el resto en las categorías de hogar, juegos, infantil, salud, negocios,
ciencia y adultos. Llama la atención que sólo 6 del total de 308 sea videoblogs,
lo que se deba posiblemente a una mayor sencillez para el usuario en la
producción de audio que de vídeo.
En cualquier caso, estos datos deben ser tenidos en cuenta con prudencia, ya
que Podcastellano es un proyecto colaborativo, es decir, que depende de los
usuarios, que no siempre serán muy precisos a la hora de introducir los datos.
Lo que es fácilmente constatable en la clasificación que hay por países, en las
que rápidamente detectamos ciertas ausencias muy notables. De hecho, en el
formulario para introducir un nuevo podcast, a día de hoy no existe un apartado
para introducir el país de procedencia del podcast.
Merece especial atención el buscador Folcast24 que es un agregador
folcsonómico, es decir, la clasificación se hace en función de las etiquetas que
los propios usuarios agregan a sus podcasts para identificarlos. Su creador,
Álvaro Morala, le ha incluido algunas otras opciones como crear listas de
favoritos, compartir esas listas con otros y ver coincidencias y, recientemente,
la posibilidad de incluir un reproductor en tu propia web, bien con tu lista de
favoritos o con una creada ad hoc. Y aunque es un directorio extremadamente
automatizado al extraer todos los datos de la fuente feed de cada podcast, otra
vez estamos ante la inconveniencia de depender en este caso de las etiquetas
que el usuario considere definitorias de su programa. Y no es habitual
considerar el país como algo definitorio, dado que el podcaster pretender hacer
su programa para el mayor número de oyentes posibles, huyendo de
localismos.
Podsonoro25 es otra de las iniciativas que desde España intenta reunir y
categorizar los podcasts y videopodcasts en castellano pero adolece de los
mismos problemas que Folcast al tomar toda la información del feed de origen,
dejando en manos de un descuidado usuario que normalmente no es
suficientemente preciso.
Quienes sí han intentado elaborar una clasificación por países son los
responsables de El Podio26 sitio que tiene registrados 223 podcasts, de los
cuales sólo 82 aparecen como españoles. Nuevamente nos enfrentamos al
inconveniente de depender de que los usuarios sean exhaustivos a la hora de
23
En http://www.podcastellano.com
24
En http://www.folcast.com
25
En http://www.podsonoro.com
26
En http://www.elpodio.com
XIII Jornadas Internacionales de Jóvenes Investigadores en Comunicación 1939

10. Universidad San Jorge
introducir los datos de su podcast, si bien en este formulario sí tienen un
apartado específico para incluir el país de origen.
Figura 2 Fuente: elpodio.com
Distribución por países de Elpodio.com
14
19 8
7 6
6 3
6 2
2
2
59 2
1
1
1
1
1
82
Spain Mexico United States Argentina Venezuela
Puerto Rico Guatemala Colombia El Salvador Chile
Ecuador China Costa Rica Netherlands Austria
Uruguay Germany United Kingdom Peru
Llegados a este punto, es necesario hacer un inciso para explicar el
paupérrimo estado del podcasting en Latinoamérica donde vemos que apenas
suman unas pocas decena. Esto se debe en gran medida, como ya hemos
apuntado, al casi nulo desarrollo de la banda ancha en estos países, lo que
dificulta la subida de archivos de audio, que lógicamente ocupan mucho más
espacio que los de texto. De hecho, muchos de los podcasters
latinoamericanos más conocidos residen en Estados Unidos y es desde donde
producen sus trabajos, como puede ser en el ámbito musical Armand Cerna27,
Emerson Quevedo28 en tecnología o Rebeca Logan junto a Nick Guzmán29 con
su podcast sobre política estadounidense realizado desde Washington.
Precisamente ha sido la capital estadounidense la ciudad que recientemente
ha acogido el “Seminario Scripps Howard en Ética Periodística para Medios de
América Latina”30, organizado por “Centro Internacional de Periodistas” de esta
ciudad, y en el que incluyeron un panel de debate sobre periodismo ciudadano
en el que participé junto a Nick Guzmán y Jefferson Morley. En él debatimos
27
En http://www.todosvuelven.com
28
En http://www.vtpodcast.com
29
En http://www.losblogueros.net/elbloguipodio/
30
Más información del seminario en http://www.icfj.org/shethics.html
XIII Jornadas Internacionales de Jóvenes Investigadores en Comunicación 1940

11. Universidad San Jorge
sobre este nuevo periodismo social, (del que los podcasts forman parte), y su
influencia en los medios de comunicación tradicionales31.
El seminario dedicaba una buena porción del tiempo al turno de dudas y
preguntas, y ahí pudimos constatar como apenas conocían el fenómeno del
podcasting, ya que aún estaban terminando de familiarizarse con la blogosfera.
4. Tendencias de futuro
En la actualidad la producción de podcasts es muy sencilla ya que
habitualmente consiste en una o varias personas hablando con o sin música de
fondo.
Sin embargo ya se están haciendo pruebas para poder dividir un episodio en
capítulos, del mismo modo que un DVD, así el oyente podría ir directamente
hacia las secciones que prefiera y obviar aquellas que no sean de su interés.
Esta división se podría hacer con DAISY (Digital Accesible Information
System), aplicación que según expuso Ramón Corominas, podcaster de Los
colores de la ciencia32, en las I Jornadas de Podcasting en Málaga, es un
formato añadido a ficheros de audio que permite introducir marcadores en
dichos ficheros para que se pueda navegar a través de ellos.
El sistema permitiría además la interacción del usuario al permitir que éste
introduzca marcadores ahí donde quisiera volver con posterioridad. Si bien es
necesario un reproductor específico que soporte el DAISY33.
Es un formato que originalmente se utilizó para libros para ciegos y deficientes
visuales, pero que podría aplicarse fácilmente en el podcasting, a pesar de
estar pensado principalmente para la sincronización de texto y audio.
Hay otros sistemas de marcado conocido como “enhanced podcast”, que sería
un archivo que integraría además del audio, enlaces, fotos, vídeos. Pero éste
sistema integra el multimedia dentro del archivo original, pudiendo corromperlo
para su escucha en reproductores de mp3. Mientras que el DAISY lo hace en
un fichero externo al audio, así el mismo episodio de podcast serviría para ser
escuchado con un reproductor estándar o con uno que soportara DAISY, y que
integraría toda la información.
De ahí pasaríamos al SMIL (Synchronized Multimedia Integration Language)
que sería una combinación de los anteriores, es decir, podemos integrar el
multimedia pero con un fichero externo al audio, dejándolo así válido para
reproductores mp3.
Por otro lado, Corominas también nos habló del VoiceXML (Voice Extensible
Markup Language), sistema que nos permite elaborar aplicaciones de voz.
Básicamente supone una ampliación de las características de los
31
Se puede acceder a la grabación de parte del debate en http://podcastfera.com/?p=6
32
En http://www.loscoloresdelaciencia.com
33
Para acceder a reproductores se puede ir a la web de Daisy en http://www.daisy.org/
XIII Jornadas Internacionales de Jóvenes Investigadores en Comunicación 1941

12. Universidad San Jorge
contestadores actuales. Con él se podría automatizar la publicación del
podcast, de tal modo que una de sus posibilidades más interesantes sería el
poder publicar o distribuir un episodio de podcast desde cualquier lugar del
mundo sólo con una llamada telefónica. La llamada es grabada y
automáticamente se publica en el weblog del podcast34.
En otro orden de cosas, la explotación comercial de los podcasts en España y
Latinoamérica, apenas ha empezado a desarrollarse, pero ya se ven iniciativas
como Publipodcast35, que por un lado ofrece al potencial anunciante una
manera sencilla y económica de rentabilizar al máximo sus campañas, y por
otro, herramientas sencillas para el podcaster para que pueda obtener ingresos
por su trabajo.
Aunque parece que los anunciantes españoles y latinoamericanos, aún son
reticentes a experimentar con las nanoaudiencias que proporcionan tanto los
blogs como los podcasts. Es cuestión de tiempo que siguiendo el ejemplo
estadounidense, la publicidad se convierta en parte habitual de muchos
podcasts.
Con respecto a los buscadores, mientras que hasta ahora lo normal era buscar
entre el texto de las webs que acompañan a los podcasts, la tendencia actual
es a realizar búsquedas a través del reconocimiento del audio. Es decir
buscamos determinadas palabras que, por reconocimiento de voz, se localizan
en los archivos de audio. En este sentido cabe destacar el trabajo de
Podzinger, que incluye una versión en español.36
5. Conclusiones
Aún queda mucho camino que recorrer para que la podcastfera hispano
hablante alcance la variedad y cantidad de la estadounidense.
No obstante el espíritu colaborativo que habitualmente impera en la Red y
también presente en este ámbito, facilita enormemente el crecimiento de esta
nueva tecnología que muchos internautas han adoptado como modo de
expresión libre.
La temática por abarcar en el mundo hispano hablante es aún prácticamente
infinita y aunque en Latinoamérica todavía se encuentran en estado muy
embrionario, la progresiva introducción de la banda ancha, ya ocurrida en
España, facilitará el desarrollo del podcasting.
Al igual que lo sucedido en la blogosfera, la creación de herramientas que
simplifiquen la producción del podcast favorecerá su incremento, así como la
calidad del producto.
34
Se puede ver una experiencia llevada a cabo por Ramón Corominas durante un viaje a
Colombia en http://www.ramoncorominas.com/phonecast/colombia/, y se puede suscribir al
feed en http://www.ramoncorominas.com/phonecast/colombia/rss.xml cuyo último mensaje es
precisamente el grabado en su exposición de las I Jornadas de Podcasting en Málaga
35
En http://www.publipodcast.com
36
Ver Podzinger en: http://www.podzinger.com/index.jsp?il=es
XIII Jornadas Internacionales de Jóvenes Investigadores en Comunicación 1942

13. Universidad San Jorge
Además, las posibilidades en el ámbito educativo apenas comienzan a
explorarse con la publicación en podcast de algunas conferencias universitarias
y cursos específicos. Pero sin duda será una herramienta fundamental en la
educación del futuro, junto con el venidero videbloggin o videocasting.
Desde el entorno académico, y específicamente en el ámbito de la
comunicación, no podemos desaprovechar la oportunidad que estas nuevas
tecnologías nos ofrecen para actualizar nuestros programas docentes, y asumir
el reto de formar una nueva generación de comunicadores y periodistas que
están abocados a compartir el papel de constructores de la realidad social con
una legión de periodistas ciudadanos. De esta convivencia debe surgir una
información de mayor calidad, pluralidad y diversidad.
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